怎樣判別狀語(yǔ)從句的幾種句法關(guān)系

怎樣判別狀語(yǔ)從句的幾種句法關(guān)系

學(xué)習(xí)狀語(yǔ)從句自有規(guī)律可循，為幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，現(xiàn)歸納“五看五辨”法。一、看結(jié)構(gòu)，辨主從關(guān)系狀語(yǔ)從句是主從復(fù)合句中的一種重要形式。學(xué)習(xí)狀語(yǔ)從句，一定要注意主句和狀語(yǔ)從句的結(jié)構(gòu)完整性，只有具備主句（主語(yǔ)+謂語(yǔ)）+從句（連接詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)）這樣的結(jié)構(gòu)，句子才能成立。狀語(yǔ)從句均由從屬連詞引導(dǎo)，在從句置于主句之前時(shí)，常用逗號(hào)分開(kāi)；從句置于主句之后，其前一般不用逗號(hào)。狀語(yǔ)從句按其意義與作用可分為時(shí)間、條件、原因、讓步、目的、結(jié)果、方式、比較和地點(diǎn)等9種。需要注意的是狀語(yǔ)從句需要用連詞引導(dǎo)，但在一個(gè)主從結(jié)構(gòu)中同時(shí)出現(xiàn)并列連詞，會(huì)變成錯(cuò)句。如：IfIamtoldsuchathing,andI'llgo,too.如果別人告訴我這件事，我也會(huì)去的。（主句前多了連詞and）BecauseIwasill,soIcouldn'tcometoattendthemeeting.因?yàn)槲疑×?，所以我不能?lái)出席會(huì)議。（連詞because與so不能并用，必須舍去一個(gè)）Thoughthewindisrathercool,butit'squitepleasanttoday.盡管風(fēng)有點(diǎn)涼，今天天氣還是很不錯(cuò)的。（though與but不能并用，必須舍去一個(gè)）二、看動(dòng)詞，辨時(shí)態(tài)呼應(yīng)學(xué)習(xí)狀語(yǔ)從句時(shí)，必須特別注意主句與從句在動(dòng)詞時(shí)態(tài)運(yùn)用時(shí)的呼應(yīng)關(guān)系，否則極易出錯(cuò)?，F(xiàn)將時(shí)間狀語(yǔ)從句與條件狀語(yǔ)從句中的呼應(yīng)關(guān)系列表如下：1.時(shí)間狀語(yǔ)從句中從句與主句的時(shí)態(tài)呼應(yīng)關(guān)系：例如：Iwillgivehimthebookassoonashecomesback.他一回來(lái)我就會(huì)把書給他。Whenyouthinkyouknownothing，thenyoubegintoknowsomething.當(dāng)你以為自己一無(wú)所知的時(shí)候，你就是在開(kāi)始知道一些事物了。Strikewhiletheironishot.趁熱打鐵。AssoonasIhavefinishedthiswork，Iwillgohome.我一完成此工作，就回家。Mr.GreenhastaughtinthatschoolsincehecametoChinathreeyearsago.自格林先生來(lái)中國(guó)以來(lái)，他就在這所學(xué)校教書。BythetimeIgottoschool，theclasshadalreadybegan.我到校時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始上課了。Whilemywifewasreadingthenewspaper，IwaswatchingTV.我在看電視，而我妻子在看報(bào)紙。Aswewereworkinginthefield，itbegantosnow.當(dāng)我們?cè)谔锢飫趧?dòng)時(shí)，開(kāi)始下雪了。Itwasraininghardwhen(as)Igotthere.我到那里時(shí)，正在下大雨。WhenheistryingtoworkoutthemathproblemIhavealreadyfinishedit.當(dāng)他還在努力想算出數(shù)學(xué)題時(shí)，我已經(jīng)做完了。Whenwewereworryingabouttheoldmanthepolicehadalreadyfoundhim.當(dāng)我們還在為老人擔(dān)心時(shí)，警察已經(jīng)找到了他。2.條件狀語(yǔ)從句中從句與主句的時(shí)態(tài)呼應(yīng)關(guān)系：例如：Ifhecomesback,pleaseletmeknow.如果他回來(lái)了，請(qǐng)通知我。I'llgooutforapicnicifitdoesn'traintomorrow.如果明天不下雨，我就去野炊。Ifyouhadcomeafewminutesearlier,youwouldhavemethim.要是你早來(lái)幾分鐘就碰到他了。Heissuretocomeunlesshehassomeurgentbusiness.他一定會(huì)來(lái)，除非他有急事。IfIhavemadeamistake，Iwilltrytocorrectit.如果我犯錯(cuò)誤，我將會(huì)努力改正。Giventhatshewasreallyinterestedinchildren,teachingwasapropercareerforher.倘若她真的對(duì)孩子感興趣，教師這一職業(yè)對(duì)她來(lái)說(shuō)很合適。Youmaygohomeifyoufinishthehomework.如果你完成了家庭作業(yè)就可以回家。三、看內(nèi)涵，辨連詞用法同中見(jiàn)異與一詞多義構(gòu)成了引導(dǎo)狀語(yǔ)從句多個(gè)連詞的用法特點(diǎn)。對(duì)其歸納與剖析既有助于我們更加精細(xì)地體察句子的內(nèi)涵，又可豐富我們的表達(dá)手段。如：when，while，as均可表示“當(dāng)…….時(shí)”，但是三者亦有異。when從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞可以在主句謂語(yǔ)動(dòng)作之前、之后或同時(shí)發(fā)生。例如：Whenhehadfinishedhishomework,hetookashortrest.當(dāng)他完成作業(yè)后，他休息了一會(huì)兒。（從句動(dòng)作在主句動(dòng)作前發(fā)生）WhenIgottotheairport,theguestshadleft.當(dāng)我趕到飛機(jī)場(chǎng)時(shí)，客人們已經(jīng)離開(kāi)了。（從句動(dòng)作在主句動(dòng)作后發(fā)生）When(While/As)weweredancing,astrangercamein.當(dāng)我們跳舞時(shí)，一位陌生人走了進(jìn)來(lái)。（從句動(dòng)作和主句動(dòng)作同時(shí)發(fā)生）當(dāng)主句、從句動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行，從句動(dòng)作的時(shí)間概念淡化，而主要表示主句動(dòng)作發(fā)生的背景或條件時(shí)，只能用as。這時(shí)，as常表示“隨著……”、“一邊……，一邊……”之意。例如：Asshewasdoingherhomework，Mr.Licamein.她正在做家庭作業(yè)時(shí)，李先生進(jìn)來(lái)了。as當(dāng)從屬連詞時(shí)可引導(dǎo)時(shí)間、原因、讓步、方式等狀語(yǔ)從句，對(duì)其辨析構(gòu)成了狀語(yǔ)從句學(xué)習(xí)的又一難點(diǎn)和重點(diǎn)。例如：Ashewasreadingnewspaperthere，hesuddenlyheardacryfrombehind.當(dāng)他正在那里看報(bào)時(shí)，突然聽(tīng)到后面?zhèn)鱽?lái)喊叫聲。（as引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句）Ashewasillthesoldiercouldn'twalkon.那個(gè)戰(zhàn)士因?yàn)椴×耍圆荒芾^續(xù)往前走了。（as引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句）Studentsmustdoastheyarerequired.在學(xué)校學(xué)生必須按照要求的去做。（as引導(dǎo)方式狀語(yǔ)從句）Busyasheis,heoftenhelpsme.雖然他很忙，他還是經(jīng)常幫助我。（as引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句）四、看句型，辨從句位置不同類型的狀語(yǔ)從句有著各自特定的結(jié)構(gòu)，這一語(yǔ)言現(xiàn)象構(gòu)成了狀語(yǔ)從句的一大特點(diǎn)，現(xiàn)簡(jiǎn)析如下：Ifheknowsaboutthis,hewillgetangry.如果他知道這件事，他會(huì)生氣的。條件狀語(yǔ)從句多半置于主句之前，有時(shí)亦可放后。Youngasheis,heisexperienced.盡管他年輕，但他很老練。（由as引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句，須將作表語(yǔ)的形容詞放在句首）Howeverdifficultthetaskmightbe,Imustfulfilitaheadoftime.無(wú)論這項(xiàng)任務(wù)有多困難，我一定提前完成它。（由however引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句，however后須緊跟形容詞或副詞）Themorehereads，thebetterhelikesthebook.他越看越喜歡這本書。在“the+比較級(jí)……，the+比較級(jí)……”結(jié)構(gòu)中，比較狀語(yǔ)從句置于主句之前。WeshouldstudyasLeninstudied.我們應(yīng)該像列寧那樣學(xué)習(xí)。（方式狀語(yǔ)從句通常置于主句之后）五、看主句，辨結(jié)構(gòu)省略不少比較狀語(yǔ)從句置于主句之后時(shí)常省略與主句相同的成分，這一語(yǔ)言現(xiàn)象亦應(yīng)該引起我們的注意，特別在“比較級(jí)+than”，“as+原級(jí)+as”，“notso（as）+原級(jí)+as”等比較狀語(yǔ)從句中，此種現(xiàn)象更為常見(jiàn)。例如：ItrainsmoreofteninShanghaithan(