2022新學期教學計劃-6

第頁2022新學期教學計劃新學期教學安排模板合集5篇

時間在消逝，從不停留，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，現(xiàn)在就讓我們制定一份安排，好好地規(guī)劃一下吧。信任大家又在為寫安排犯愁了吧？下面是我細心整理的新學期教學安排5篇，歡迎閱讀與保藏。

新學期教學安排篇1

一、指導思想：

為全面實施素養(yǎng)教化，不斷深化教化教學改革，努力辦好人民滿足的學校，依據(jù)省教化督導評估文件精神，結(jié)合教研室教學工作指導看法，本著“從嚴、細化、務實、創(chuàng)新”的原則，仔細貫徹，嚴格執(zhí)行，落實到位。因此，本學期學校以課堂教學、老師隊伍建設為基本點，嚴格規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課改，堅持創(chuàng)新，爭創(chuàng)特色。堅固樹立“教學是中心，質(zhì)量是生命”的意識，全面提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，提升學生的學習效率，最終達到提高學校的的整體教學質(zhì)量。

二、重點工作

1、樹立堅持教學中心，提高教學質(zhì)量的意識.

2、強化“科研興?！币庾R，學校老師和學科帶頭人接著作好學?？蒲姓n題探討和學科帶頭人個人課題探討工作。

3、修訂和規(guī)范主題校本教研，提高老師業(yè)務實力和教學水平，優(yōu)化教學過程，構(gòu)建具有教學特色的教學模式，提高課堂教學效率。

4、深化課堂教學評價的探討與實踐，扎實推動課堂教學評價工作的深化開展。

5、加強教學常規(guī)管理，提高科學管理的力度。

6、接著深化備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改及評價工作改革，減輕學生課業(yè)負擔，培育學生良好的學習習慣。

7、加強培訓學習，做好博客管理，參加網(wǎng)絡論壇，促進老師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平的提高。

8、全力以赴迎接省教學督導評估。

三、詳細措施

1、樹立堅持教學中心，提高教學質(zhì)量的意識

結(jié)合上學期學生學習狀況和各年級在全鎮(zhèn)檢測成果的排名狀況，學?？陀^分析了教學質(zhì)量發(fā)展所面臨的形勢，深化剖析了當前提升我校教學質(zhì)量存在的主要沖突和問題。因此，針對我校當前教學質(zhì)量的危機，我們必需將提高教學質(zhì)量作為新學期教學改革發(fā)展的迫切要求。因此，提高質(zhì)量義不容辭，提高質(zhì)量名正言順，我們要義正詞嚴抓質(zhì)量，毫不動搖抓質(zhì)量，狠抓教學的過程性監(jiān)控，絕不放松。

2、強化“科研興校”意識，全校老師和學科帶頭人接著作好學校科研課題和學科帶頭人個人科研課題的探討工作。

以上學期學校申報的區(qū)級綜合實踐學科課題和學科帶頭人申報的個人課題為切入口，開展課題探討，充分調(diào)動學?？蒲泄歉闪?，創(chuàng)設學?？蒲蟹諊?，養(yǎng)成學習、實踐、反思的習慣，提高每一位老師的科研實力。

樹立“人人都是課程資源開發(fā)者”的理念，形成自覺進行課題開發(fā)和課題探討意識。

理念是先導，學習是保證。加強學習，更新理念，提高老師的科研實力。

仔細學習學校綜合實踐的課題方案和安排，在日常的教化教學中實施探討，把課題探討落實到每一項詳細工作中去。

做好階段性總結(jié)，積累詳實資料。

3、修訂和規(guī)范主題校本教研，提高老師業(yè)務實力和教學水平，優(yōu)化教學過程，構(gòu)建具有教學特色的教學模式，提高課堂教學效率。

在上學期的基礎上，校本教研組人員及分工狀況做了相應調(diào)整。共建立四個教研組，即1—3語文教研組，組長，任愛艷;1—3數(shù)學教研組，組長，劉春艷;4—6語文教研組，組長李亞梅;4—6數(shù)學教研組，組長，薛麗麗

學校、各教研組組長、老師個人圍繞學校校本教研探討主題制定校本教研工作安排。

每學期學校不少于共4次的教研活動，每個教研組每學期擔當不少于一次的校本教研活動，即學校每月保證一次教研活動。

每次活動的形式、內(nèi)容都由組長支配、制定，確保有新意、有意義、有成效、有收獲。

留意資料的積累、規(guī)整等工作。包括每次活動的通知、流程、記錄、反思、設計、個人發(fā)言材料、活動總結(jié)、錄像、照片等收集齊全，規(guī)整裝訂。

學期末針對活動的實效、資料的翔實和整理狀況，評比出優(yōu)秀教研組1個，被評比為優(yōu)秀教研組的本組老師都是本學期的最佳校本教研個人。其他組老師每組評比2人為本學期教研先進個人，并納入學期考評。

4、深化課堂教學評價的探討與實踐，扎實推動課堂教學評價工作的深化開展。

科學的課堂教學評價是提高課堂教學效率，提升教學質(zhì)量的有力保障，本學期的評價工作進一步做了新的調(diào)整和完善，針對學校各學科的課堂教學評價標準，進行公允、公正、公開的賦分評比。

特殊強調(diào)：課堂教學圍繞主題，做到主題要“明”，要緊緊圍繞學校探討主題進行備課、設計、上課等;教法要“活”，提倡特性化，要求老師要有自己的特色。留意發(fā)揮學生的主體作用，努力使課堂達到高效;手段要“新”，要求老師嫻熟駕馭現(xiàn)代化的教學手段，使信息技術(shù)與課堂教學達到整合。

賦分標準：領導平常聽課占30%，組織一次各學科各年級的拉鏈式教學優(yōu)質(zhì)課評比，拉鏈課須要本年級段的老師全程參與聽課和評比，領導評價占30%，同年級段老師的評價占40%，學期末匯總、，同組年級進行評比，評比優(yōu)質(zhì)課的節(jié)數(shù)占本年級段的1/2。

5、加強教學常規(guī)精細管理，提高科學管理的力度。

嚴格執(zhí)行課堂教學常規(guī)管理制度，開齊課程，開足課時，學校進行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查，確保教學秩序的良好運行。

保證40分鐘的教學時間，嚴禁在學生上課的40分鐘內(nèi)欺占學生的課堂學習時間做其他事情。

科任老師在學校事務工作與自己課堂教學發(fā)生沖突的狀況下，調(diào)整好教學與其他事情的關(guān)系，并與班主任老師協(xié)調(diào)、溝通，嚴禁沒有經(jīng)過學校批準私自停課，一經(jīng)發(fā)覺肅穆指責。

加強隨堂聽課的力度，從開學第一天起先，教學主任不定期深化課堂聽課。全體老師也要利用空節(jié)課進入課堂聽課，形成互聽互學的氛圍，作好聽課記錄，老師聽課不少于15節(jié)，每節(jié)課有針對性的聽課看法和綜合分析。真正達到聽了、學了、思了、收了的目的，學期末評比聽課記錄并記入考核。

堅持教學精細管理，上課剛好走進教室，下課不早離開課堂，不坐著講課，不接打手機，不做與教學無關(guān)的事情。

充分利用好早自習和午自習的時間。早自習體現(xiàn)“讀”，校內(nèi)內(nèi)聽到的是朗朗的讀書聲，且聲聲悅耳，午自習體現(xiàn)“靜”，教室里看到的是學生寫作業(yè)和看書的鏡頭，且用心致志。周三，各年級1班早自習英語，周四各年級2班早自習英語，其余各班語數(shù)學科，班主任自行支配，英語老師做好周三周四早自習的巡察工作。

空節(jié)課時間嚴禁結(jié)伴閑談，做私活，老師充分利用好空節(jié)課的時間做好教學打算工作或聽課學習。下午放學靜校后，聽到辦公鈴聲老師立即走進辦公地點進行備課、批改作業(yè)，或在教室內(nèi)輔導后進生，放下一切與教學無關(guān)的事情投入教學工作。

體育課在正常教學的基礎上，每節(jié)課不丟棄最基本的稍息、立正、隊列等訓練項目，每周不丟棄廣播操鞏固，不丟棄抖空竹的'訓練，體育老師合理支配好三項體育內(nèi)容的教學。健康教化課每兩周一節(jié)，由體育老師上。音樂課必需保證學生會唱三歌：校歌、對唱、國歌。美術(shù)課保證數(shù)量和質(zhì)量，做好作業(yè)批閱工作?？茖W課有試驗器材的課必需到試驗室上課，充分利用試驗儀器。

中心校質(zhì)量抽測年級嘉獎

每學期期中期末檢測中，中心校都要抽測一個年級，被抽測年級成果在全鎮(zhèn)前三名的，學校要給對應老師物質(zhì)嘉獎。

按學校制定的各項教學工作要求和評價，期中期末做好各項教學常規(guī)檢查工作。并加大力度做好日常不定期的檢查工作。

6、接著深化備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改、業(yè)務學習、聽課及評價工作改革，減輕學生課業(yè)負擔。培育學生良好的學習習慣。

注：備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改及評價工作，見“韓城鎮(zhèn)其次中心小學各項教學工作要求及管理細則”

重點強調(diào)以下幾點：

備課要“深”。要求老師在備課前，仔細學習本學科的課程標準，深化駕馭教材、教參，查閱有關(guān)資料，務必使所教學問精準。

本學期，狠抓班內(nèi)不完成作業(yè)的學生。讓每一位學生感受到學習的重要性，不完成作業(yè)的嚴峻后果。讓每一位家長感受到學校和老師對孩子學習的重視程度和辛勤付出，剛好與家長溝通，借助家長的力氣提高學生的成果。

利用單元過關(guān)，狠質(zhì)量。

學校接著加強單元過關(guān)的監(jiān)控工作，尤其是做實做好對畢業(yè)班的單元過關(guān)工作。每次單元過關(guān)都要對班內(nèi)成果做簡要分析，對班級語、數(shù)、英總分前五名學生給以證書嘉獎，必要時給以物質(zhì)嘉獎，以資激勵，同時在教室后黑板張榜表揚。其他年級每次單元過關(guān)同樣在后黑板張榜公布。

限制學生的作業(yè)總量：小學1、2年級一般不留書面家庭作業(yè)，3、4年級不超過40分鐘，5、6年級不得超過1小時。

老師接著進行主題學習，每學期各學科總和不少于10篇，做好勾畫、分析、批注、反思，并在學期末裝訂成冊，期中期末評比納入目標考核。

7、加強培訓學習，做好博客管理，參加網(wǎng)絡論壇，促進老師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平的提高。

學校將主動組織老師參與上級領導部門開展的各項與教學有關(guān)的活動。加大網(wǎng)絡教研力度，加大派老師外出培訓、學習、聽課的力度，學習者做好記錄和反思，讓外出學習時間不奢侈，有成效。同時，重點培育青年老師上優(yōu)質(zhì)課、上好競賽課，并盡快走出韓城，走入?yún)^(qū)、市級課競賽。

經(jīng)營自己的博客，學校定期對每位老師的博客給以關(guān)注和監(jiān)督，督促大家學習、反思呈現(xiàn)博客中，會學習，會反思，會宣揚，加大對外的知名度。

主動參與網(wǎng)絡論壇，還沒在蟲蟲飛注冊的老師盡快注冊，并在豐潤區(qū)小學語文、數(shù)學、綜實、英語等學科板塊發(fā)貼、回帖，這一工作刻不待時，10月中旬學校集中檢查。

8、全力以赴迎接省教學督導評估。

今年10月份，我們又一次面臨的是省教學督導評估工作，按區(qū)、省下發(fā)的評估要求做好各項打算工作。為此，對學校布置的一切工作不拖沓，按質(zhì)按量剛好完成，才能分散老師的任務，減輕老師的壓力，達到短時高效，要高度重視此項迎檢工作的開展與落實，要明確人人肩負著迎檢重任，人人擔當著迎檢責任和義務，對學校交給的工作勇于擔當，樂于接受，識大體，顧大局，最終使這次省教化督導評估工作順當通過并成果喜人。

總之，新學期的工作任重而道遠，全體老師以學校教學工作為重，增加責任感，學校的教學工作會跨上一個新臺階。

四、各月支配

九月份

1、制定本學期教學工作安排，制定學校、教研組、老師個人校本教研工作安排，制定教學進度支配。

2、各學科校本教研組組長會議。

3、1—3年級語文教研組校本教研活動

4、征集課堂教學模式，確定課堂教學特色。

5、蟲蟲飛論壇注冊及發(fā)帖、回帖評比，博客展示溝通。

十月份：

1、迎接省教化督導評估

2、作業(yè)、備課、單元過關(guān)、業(yè)務學習教學常規(guī)檢查

3、1—3年級數(shù)學教研組校本教研活動

4、搞好期中復習工作，迎接期中考試，

十一月份：

1、召開期中考試質(zhì)量分析會。

2、召開以學生成果為主題的家長座談會。

3、拉鏈式課堂教學評比，即：組織各學科各年級優(yōu)質(zhì)課評比活動。

4、組織與岔河小學教學聯(lián)誼活動。

5、打算鎮(zhèn)級學科帶頭人探討課。

6、4—6年級語文教研組教研活動。

十二月份：

1、朗讀競賽。

2、作文閱讀競賽。

3、4—6年級數(shù)學教研組教研活動。

4、搞好期末前的復習工作。

5、期末前的作業(yè)、備課、單元過關(guān)、業(yè)務學習、聽課等教學常規(guī)檢查。

一月份：

1、迎接期末考試，搞好質(zhì)量分析。

2、提交教學工作總結(jié)、校本教研工作總結(jié)等。

2、校本教研先進優(yōu)秀教研組評比。

3、各類教學資料的收集、整理、歸檔。

4、老師教學工作的學期末量化考核。

新學期教學安排篇2

一、基本狀況分析

任教153班與154班兩個班，其中153班是文化班有男生51人，女生22人;154班是美術(shù)班有男生23人，女生21人，并且有音樂生8人。兩個班基礎差，學習數(shù)學的愛好都不高。

二、指導思想

精確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎學問和基本技能的教學，注意滲透數(shù)學思想和方法。針對學生實際，不斷探討數(shù)學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所須要的必備的基礎學問、基本技能和基本實力，著力于培育學生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學的意識和實力，奠定他們終身學習的基礎。

三、教學建議

1、深化鉆研教材。以教材為核心，深化探討教材中章節(jié)學問的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，嫻熟把握學問的邏輯體系，細致領悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。

2、精確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學要求層次，精確把握新大綱對學問點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數(shù)學應用;重視數(shù)學思想方法的滲透。如增加閱讀材料（開闊學生的視野），以拓寬學問的廣度來求得學問的深度。

3、樹立以學生為主體的教化觀念。學生的發(fā)展是課程實施的動身點和歸宿，老師必需面對全體學生因材施教，以學生為主體，構(gòu)建新的相識體系，營造有利于學生學習的氛圍。

4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發(fā)學生的學習愛好;發(fā)揮閱讀材料的功能，培育學生用數(shù)學的意識;組織好探討性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需;小結(jié)和復習是培育學生自學的好材料。

5、加強課堂教學探討，科學設計教學方法。依據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實行啟發(fā)式和探討式教學。發(fā)揚教學民主，師生雙方親密合作，溝通互動，讓學生感受、理解學問的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。教研組要依據(jù)教材各章節(jié)的重難點制定教學專題，每人每學期指定一個專題，支配一至二次教研課。年級備課組每周實行一至二次教研活動，積累教學閱歷。

6、落實課外活動的內(nèi)容。組織和加強數(shù)學愛好小組的活動內(nèi)容，加強對高層次學生的競賽輔導，培育拔尖人才。

四、教研課題

中學數(shù)學新課程新教法

五。教學進度

第一周集合

其次周函數(shù)及其表示

第三周函數(shù)的基本性質(zhì)

第四周指數(shù)函數(shù)

第五周對數(shù)函數(shù)

第六周冪函數(shù)

第七周函數(shù)與方程

第八周函數(shù)的應用

第九周期中考試

第十十一周空間幾何體

第十二周點，直線，面之間的位置關(guān)系

第十三十四周直線與平面平行與垂直的判定與性質(zhì)

第十五十六周直線與方程

第十八十九周圓與方程

其次十周期末考試

新學期教學安排篇3

一、指導思想：

堅持“教書育人，為人師表”的教化宗旨，關(guān)切每一位學生的發(fā)展，愛崗敬業(yè)，以身作則、使學生了解英語在當今社會的重要性，增加學生世界觀和人生觀，使學生初步形成健全合格的中的學生，做一個對社會有用的人。

二、學生狀況分析：

我所教的本屆七年級新生基礎很差，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，學生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標沒講過，甚至有一半的學生26個字母的拼讀都沒有駕馭好。經(jīng)過上學期我和學生的不懈努力，他們的基礎學問得到了加強，學習看法也有所好轉(zhuǎn)。部分學生有了主動學習的動力，但是整體的惰性還是很強，我要主動主動的幫助他們重新建立學習愛好。

另外，學生在學習策略方面還存在許多須要進一步體會駕馭的地方。許多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正相識到學習英語的目的在于溝通；有些同學在學習中缺乏小組合作意識，不愿和其他學生溝通，不能共同完成學習任務；大多數(shù)同學不能做好課前預習和課后復習，學習沒有安排性，完全在老師的指揮棒之下學習，沒實力做到總結(jié)語言規(guī)律和學問的鞏固、積累。這些都是我和學生要長期作戰(zhàn)艱苦努力才能解決的問題。我會漸漸給學生們信念去完成這些任務的，急是沒有用的。讓學生們樂于接受我的教學指導，并找到自成體系的方法才是解決問題的關(guān)鍵。

三、教材分析：

本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使七年級學生基本能用英語進行簡潔的溝通。本冊書由兩部分組成，即預備篇(3個單元)和正式篇(9個單元)。本書除供應語言材料外，還配有大量插圖和原聲錄音磁帶。

四、教學目標：

通過努力，力求每一位學生能開口講英語，能用英語進行簡潔的會話。通過努力使大部分學生接著保持學英語的愛好。能保持深厚的學習英語愛好和主動主動參加實踐，以點帶面，力爭達學校教學質(zhì)量的要求。

五、教學措施和方法：

措施：

1、培育學習愛好，引導學生駕馭正確的學習方法和策略，提高學習效率；

2、發(fā)揮學生主體和老師主導作用：

3、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培育學生開口說英語的志氣和信念；

4、引導學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用；

5、激勵學生自主探究，合用探究，共同提高。

6、加強聽力訓練。

方法：任務型教學：老師提出指令，學生規(guī)范操作。聽說領先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。

20xx年新學期初一英語教學安排(三)

一、本學期教學時間支配：

本學期我校從9月3號正式開學，預料到1月20號左右進行期末測試，教化教學時間大約只有20周，在這期間還要進行期中測試，時間相對驚慌。對本學期所要進行的教化教學進行了合理的支配，以順當完成本學期的教化教學工作。

在平常的教化教學中就必需抓好每一分每一秒的時間來進行教化教學,，七年級的學生剛從小學升學，很少系統(tǒng)學習過英語，所進行的教學必定會很緩慢，要順當?shù)耐瓿杀緦W期任務有肯定的難度，要考好期末考試就更加不簡單。

二、本學期教化教學內(nèi)容：

仁愛英語七年級上冊有4個單元和12個話題以及2個復習單元，一共是6個單元，其中第2、第4單元后面分別設置了一個復習單元，無新的語法和句式。

三、本學期的教學重、難點可以分為兩大塊來看：

一、語法學問點、

1、一般疑問句及回答；

2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞

3、名詞復數(shù)的改變；

4、方位介詞；

5、特別疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問

6、實義動詞的第三人稱單數(shù)及改變；

7、名詞全部格；

8、一般現(xiàn)在時

9、時辰表達法；

二、交際用語(略)

四、本學期將采納的教化教學方法：

英語的教化教學方法許多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的狀況采納不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級，本學期本人準備用下列方法對他們進行教化教學：

1、用英語教英語(TeachEnglishinEnglish)；

英語終歸是一門語言，訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合實力，在教學的過程中須要對學生的聽、說、讀、寫、譯的實力進行許多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進行各種實力的訓練。

2、用英語想英語(ThinkEnglishinEnglish)；

用英語想，也就是用英語思索。學英語而不用英語思索，肯定學不好。用英語思索就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思索的介入，或者說本族語思索的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、嫻熟的境界和標記。

3、背誦和多種練習結(jié)合

實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。

4、針對不同的教學內(nèi)容采納不同的教學方法；

英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，假如對每一項內(nèi)容都采納同樣的方法來進行教化教學，那么即使是再好的學生也不行能學好，再好的老師也不行能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采納不同的教學方法是不行違反的。

五、本學期提高教化教學質(zhì)量的方法：

1、體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)揮老師的指導作用。充分發(fā)揮學生的主動性和主動性，激發(fā)學生的學習愛好，幫助學生摸索適合自己的學習方法，了解和駕馭記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學習習慣，培育學生自主學習的實力。

2、突出語言的實踐性，注意培育學生綜合運用英語的實力。

3、盡量運用英語，適當運用母語。

4、備好學生、課本、課標，確立最佳教案。

5、依據(jù)教學內(nèi)容，進行教學創(chuàng)新，嘗試不同的教學方式，激發(fā)學生的學習欲望。

6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解精確、深刻、透徹。

7、擴高校生的課外閱讀量，一、增加語感，二、按部就班，漸漸提高閱讀理解實力。

8、加強書面表達訓練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應的書面表達練習，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學生漸漸找到英語寫作的竅門。

9、實行分層次教學。制定出培優(yōu)扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高。

10、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。

六、本學期將進行的復習：

本學期的時間雖然較緊，但是我準備在元月初進入復習階段，在最終的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎整理本學期所學的學問點，在整理的基礎上進行歸納和總結(jié)，盡量讓學生理解本學期所學的內(nèi)容，讓學生做到心中有數(shù)。

新學期教學安排篇4

同時，本人作為班主任，應當留意不要體罰、心罰和變相體罰學生，留意在言語上敬重、理解我們的學生，留意對教學成果的合情合理合法化處理，留意教化方式的文明化、科學化。

進一步強化做人，成長教化，爭取在課內(nèi)打基礎，教授給學生更多的學問;在課外活動求發(fā)展，根據(jù)素養(yǎng)教化的發(fā)展方向，努力培育學生具備各種實力，培育學生會做人，學會學習，學會熬煉，學會吃苦，學會辦事。堅持把德育放在首位，在落實《小學生日常行為規(guī)范》引導在校內(nèi)做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。

1、做好學生報名注冊工作，做到心中有數(shù)。注冊登記，是新學期班主任和學生的第一次會面，也是班主任了解學生的一個窗口，通過這項工作，班主任既能了解學生的到校狀況，又能了解學生的家庭狀況。對于沒有到校的學生，班主任可以剛好與學生家長溝通，了解學生的動向，避開因老師、家長、學生之間缺少溝通而造成耽擱學習的狀況。另一方面，班主任通過對學生的了解，能駕馭對學生進行有針對性教化的第一手資料，有利于班務工作的順當開展。

2、搞好第一次衛(wèi)生大掃除，拉近與學生的距離。許多老師都認為，校內(nèi)衛(wèi)生大掃除是學生的事，班主任的工作是給學生安排勞動任務，監(jiān)督并督促學生剛好、仔細完成任務。這種相識本領沒有錯，但他疏遠了師生間的關(guān)系，使班主任有一種高高在上的感覺，不利于建立同等、和諧的師生關(guān)系。有閱歷的班主任知道這是一個進一步融洽師生關(guān)系的難得機會，因為在勞動中班主任可以與學生有更多的接觸，可以進一步了解學生的假期軼事、生活習慣、特性品質(zhì)、家庭狀況等。在學生看來，他們會認為班主任平易近人，而這有利于樹立班主任的威信。

班級管理中還應注意個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級開展各種活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。

3、開好第一次班會，塑造良好的第一印象。在第一次班會上班主任要對一學期的發(fā)展目標進行規(guī)劃這是班主任的看法要懇切，期望要真誠，要求要詳細。同時班主任好要利用第一次班會，為學生明確各個階段的發(fā)展目標，切實解決各個階段“是什么、為什么、怎么做”的問題；引導學生從思想深處對自我有一個深刻的相識，激勵他們不斷向各自的目標邁進。

4、選好班干部，發(fā)揮班干部的主動能動作用。在班級建設中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在選派辦干部的過程中，要留意充分發(fā)揚民主。為真正選好班干部，班主任還要做好以下幾個工作：第一，摸清學生的狀況，對學生要全面了解，包括了解學生的家庭狀況；曾從事的班級工作及工作實力；學習、思想狀況等；其次，毛遂自薦，實行競聘制，精品學生依據(jù)自身狀況，在全體學生面前發(fā)表競聘演講，在班主任的指導下，由學生民主選舉，有利于調(diào)動學生干部工作的主動性和責任感；第三，寬進嚴出，實行試用制，凡有愛好當學生干部的，班主任都應當給他們機會，在工作中依據(jù)實力確定任免；第四，多激勵，多培訓，對班干部要多培育其信念和實力，常常培訓他們怎樣做才能當好班干部。這樣既表明白班主任民主公正管理班級的看法，更為班集體形成良好的風氣奠定了基礎。

5、搞好第一次考勤工作，保證紀律的嚴明性。有的老師認為，學生過完假期剛到校，有一個適應期，須要打幾天“鬧臺”。其實這種相識是錯誤的，如何在最短的時間內(nèi)把學生的心收回到學校，收回到學習上，是衡量一個班主任組織實力大小的重要標尺。開學之際，工作頭緒多，雜亂無章，且經(jīng)過一個假期，有的學生難免行為散漫。為把學生的心剛好收回，班主任要剛好進行紀律檢查，同時依據(jù)班上的實際狀況，擬定《德育評估細則》，在教化過程中做到有規(guī)可依，使老師對學生的教化常?；?、系統(tǒng)化。

新學期教學安排篇5

一、學生狀況分析

學生經(jīng)過三年的學習，已經(jīng)基本駕馭了小學第一學段的學習方法，大部分學生學習常規(guī)好，喜愛學習數(shù)學，對所學學問駕馭較好，并初步學會運用所學學問解決生活中的實際問題。本班共37名同學，其中男生有18人，女生有19人，人數(shù)比較多，給教學帶來了很大的壓力。

二、教學改進措施

本學期改進如下：(一)重視創(chuàng)設生動的數(shù)學學習情境。(二)重視學生獨立思索與合作溝通實力的培育。(三)主動提倡解決問題策略的多樣化。(四)重視培育學生初步的應用意識和解決問題實力。(五)關(guān)注學生的個體差異。(六)結(jié)合現(xiàn)實情景考查學生對所學學問的理解和運用實力，創(chuàng)建性地運用教材。

三、教材整體分析：

一、主要內(nèi)容：本冊是小學數(shù)學其次學段的第一冊教材。主要包括以下八個單元內(nèi)容：(一)相識更大的數(shù);(二)線與角;(三)乘法;(四)圖形的改變;(五)除法：(六)方向與位置：(七)生活中的負數(shù)：(八)統(tǒng)計。

四、教學目標

(一)數(shù)與代數(shù)

1、經(jīng)驗收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學習更大數(shù)的必要性，并能體驗大數(shù)的實際意義;相識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系，并會正確讀、寫;能比較億以內(nèi)數(shù)的大小;駕馭萬、億為單位表示大數(shù)的方法;相識近似數(shù)，能求一個數(shù)的近似數(shù)，能對大數(shù)進行估計。

2、理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法，并能正確計算，會運用所學學問解決一些實際問題;能對生活中詳細事物的數(shù)量用不同的方法進行估計;駕馭計算器的運用方法，會利用計算器探究一些數(shù)學規(guī)律。

3、理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法，并能進行正確地計算;在實際情境中，理解速度、時間與路程之間的關(guān)系，并能解決生活中的簡潔問題;經(jīng)驗探究商的改變規(guī)律的過程，初步駕馭探究的方法，并能運用發(fā)覺的規(guī)律解決實際問題;體會中括號運用在計算中的必要性，并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算。

4、能相識負數(shù)在日常生活中的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。

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