關(guān)于小班教案集合5篇

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小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究飲料瓶的各種玩法，感受玩飲料瓶的樂趣。

2、練習(xí)用手捏豆子、擰瓶蓋、拖拉玩具等動(dòng)作。

3、感受玩拖拉玩具的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

飲料瓶、黃豆、80cm長(zhǎng)的彩帶打好結(jié)〔同孩子數(shù)〕、神奇盒子〔內(nèi)裝豆子的瓶子、盛豆子的小碗〕、入場(chǎng)音樂〔動(dòng)感的〕、輕音樂、地毯〔提前撒好豆子〕。

活動(dòng)過程：

〔一〕開始部分：孩子手拿飲料瓶隨音樂做各種動(dòng)作入場(chǎng)。

〔二〕基本部分：

1、探究飲料瓶的玩法：帶幼兒一邊跳一邊坐好，問孩子還可以怎樣玩。老師跟幼兒一起用飲料瓶做各種動(dòng)作〔敲胳膊、腿、吹喇叭、打電話等〕。

2、出示裝著豆豆的瓶子：老師用變魔術(shù)的方法變出裝著豆豆的瓶子，師問：小豆豆是怎樣進(jìn)去的呢?幼：裝進(jìn)去的。師：怎樣裝進(jìn)去的？通過對(duì)話引出要擰開瓶蓋，裝好后將蓋擰緊。

3、學(xué)擰瓶蓋：邊說兒歌邊學(xué)習(xí)擰瓶蓋?！残∈治站o小帽子，用勁轉(zhuǎn)用勁轉(zhuǎn)，小小帽子擰下來，戴上小帽子相反方向用勁轉(zhuǎn)，小小帽子戴好了?！忱蠋熞崾居變簲Q下瓶蓋握在手里別弄丟了。

4、示范裝豆子：請(qǐng)一個(gè)幼兒來前邊，老師邊念兒歌邊跟孩子一塊示范。〔摘下帽子握在手，大拇哥二拇弟，一起拿起小豆豆，輕輕放進(jìn)洞洞里，再把帽子戴戴好，我的豆豆裝好了。〕

5、做豆豆瓶：幼兒分別到老師預(yù)備好的地毯上撿豆豆做豆豆瓶。

6、玩豆豆瓶：老師跟幼兒一起用做好的豆豆瓶玩游戲。〔如打節(jié)奏唱歌等〕

7、做拖拉瓶：老師的瓶瓶還會(huì)變奧，老師現(xiàn)將瓶子用兩腿夾緊，拿出繩子邊說邊示范〔鉆進(jìn)小洞洞，拉拉長(zhǎng)尾巴，捋捋短尾巴，伸伸腰拉一拉〕我的長(zhǎng)鼻子瓶寶寶玩具做好了。幼兒做老師指導(dǎo)。

8、玩拖拉游戲：老師跟幼兒一起探究玩法〔小猴子蕩秋千、釣魚等〕

〔三〕結(jié)束部分：老師跟孩子到院子里玩長(zhǎng)鼻子寶寶賽跑的游戲。

小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知汽車的大小的不同，認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。

2、能按肯定的順次將汽車排序。

3、愿意參與活動(dòng)，體驗(yàn)操作游戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、配套ppt。

2、幼兒人手一份操作材料。

活動(dòng)過程：

1、觀看汽車王國(guó)的圖片，引起幼兒愛好。

師：“歡迎小伙伴來到汽車王國(guó)，今日是國(guó)王的生日，你們情愿為他一起慶祝嗎？”“小精靈帶著我們一起去見國(guó)王，我們會(huì)經(jīng)過三個(gè)停車場(chǎng)，需要完成3個(gè)任務(wù)才能見到國(guó)王。”

2、觀看PPT，進(jìn)入第一個(gè)停車場(chǎng)

出示三輛小汽車，引導(dǎo)幼兒按汽車大小排序。

〔1〕師：“小伙伴看一看，這個(gè)停車場(chǎng)有幾輛小汽車，？”“一樣嗎？”“哪里不一樣？”〔引導(dǎo)幼兒手口全都點(diǎn)數(shù)?！?/p>

〔2〕出示大小標(biāo)記，重點(diǎn)理解從大到小的排列順次。

師：“小精靈有一個(gè)要求，請(qǐng)小伙伴按從大到小的順次將汽車排好，大的汽車排在小紅旗的后面。”幼兒操作。

〔3〕進(jìn)入第二個(gè)停車場(chǎng)，老師交代要求，幼兒自己操作，將汽車按從小到大的順次排好。

師：“小伙伴完成了第一個(gè)任務(wù)，第二個(gè)任務(wù)是：小精靈請(qǐng)小伙伴按從小到大的順次排好，最小的排在小紅旗的后面?！庇變翰僮?。

〔4〕進(jìn)入第三個(gè)停車場(chǎng)，請(qǐng)小伙伴根據(jù)肯定的順次將汽車排好。

師：“這個(gè)停車場(chǎng)有點(diǎn)特別，小精靈盼望小伙伴也來幫根據(jù)肯定的順次幫汽車排排隊(duì)?！薄灿變鹤杂砂l(fā)揮操作〕

3、活動(dòng)結(jié)束

師：小伙伴真能干，我們已經(jīng)完成了小精靈布置的任務(wù)了，現(xiàn)在就跟著小精靈一起去為國(guó)王慶祝生日、一起去吃蛋糕吧！

小班教案篇3

一、活動(dòng)名稱：我的鞋子

二、預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、能用語言、歌曲等不同的形式表達(dá)自身所獲得的不同感受。

2、通過創(chuàng)編歌曲，進(jìn)展幼兒的想象力。

三、資料預(yù)備和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、幼兒會(huì)唱歌曲《大鞋小鞋》，并改編過一段歌詞。

2、老師安排場(chǎng)地：地毯、報(bào)紙、海洋球、稻草、石子

四、重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能表達(dá)自身的感受

難點(diǎn)：創(chuàng)編歌曲

五、活動(dòng)流程：

幼兒自由體驗(yàn)創(chuàng)編歌曲

六、活動(dòng)過程：

1、幼兒自由體驗(yàn)：

〔1〕、師：今日，我們要帶鞋嬰幼兒去玩玩，你們看看

哪些地方？〔幼兒自由說〕

我們帶鞋嬰幼兒去踩一踩，看看鞋嬰幼兒會(huì)發(fā)出什么聲音。

〔幼兒在不同的地方走走，體驗(yàn)不同的感受〕

老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒區(qū)分各種不同的聲音，并能用較形象的象聲詞表示出來。

〔2〕、相互溝通：

如：我踩在海洋球上，發(fā)出嘩啦啦的聲音

老師可以讓個(gè)別幼兒再去踩踩，其它幼兒傾聽，并表達(dá)自身的感受，幼兒可以用不同的象聲詞表達(dá)鞋子踩在某一地方的聲音，如：踩在石子上，聽到嚓嚓嚓的聲音；踩在石子上，聽到唰唰唰的聲音。

老師還可以讓幼兒感受兩種對(duì)比較明顯的聲音，如：地毯上的聲音較輕，可以用較輕的聲音表達(dá)，海洋球的聲音較響，可以用響的聲音表達(dá)。

2、創(chuàng)編歌曲：

〔1〕、幼兒演唱歌曲《大鞋小鞋》

摘句：的篤的篤的的的的篤(唱的時(shí)候可以輕一點(diǎn))

〔2〕、演唱改編的一段歌詞

我穿自身的鞋呀，真呀真舒暢，踩在地板上呀，咚咚咚咚咚咚咚咚咚，咚咚咚咚咚咚咚咚咚。

〔3〕、幼兒創(chuàng)編歌曲：

a、幼兒自由結(jié)伴，選擇場(chǎng)地進(jìn)行創(chuàng)編，老師隨機(jī)指導(dǎo)。

如：我穿自身的鞋呀，真呀真舒暢，踩在海洋球上，嘩啦嘩啦嘩啦啦啦啦啦，嘩啦嘩啦嘩啦啦啦啦啦。

b、創(chuàng)編的時(shí)候要留意跟上節(jié)拍，留意聲音的運(yùn)用。

c、能初步體驗(yàn)合作的歡樂?？梢圆杉{多種演唱方式，如領(lǐng)唱、齊唱、重唱等。

如：踩在海洋球上聽到嘩啦啦、噼噼啪啪的聲音，就可以采納重唱的方法演唱。

3、幼兒展示效果：

a、提示幼兒仔細(xì)觀看其它幼兒的扮演。

b、假如幼兒的`演唱方式比較簡(jiǎn)約，老師可以適當(dāng)提示，如：誰來領(lǐng)唱？特別褒揚(yáng)一些平常較膽小的幼兒，鼓舞他們大膽扮演。

小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)拋球和接球的技能。

2、在游戲中嘗試快速地拋接球，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、皮球人手一個(gè)。

2、老師課前為幼兒進(jìn)行安全教育。

3、預(yù)備寬廣的活動(dòng)場(chǎng)所。

活動(dòng)過程

一、課前預(yù)備

1、為幼兒墊好毛巾在背上，對(duì)幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)的安全教育和上下樓梯的安全教育。

2、組織幼兒有序來到戶外場(chǎng)地上。

二、預(yù)備活動(dòng)——我和球兒做游戲

老師帶領(lǐng)幼兒玩球：雙手抓球，兩臂上舉，繞球走，夾球跳。

三、基本活動(dòng)

1、老師出示皮球：大家想一想球還可以怎么玩?

2、幼兒將自己的方法介紹給大家?

3、老師演示拋接球：老師的這種玩法叫什么?

4、老師講解示范：雙手捧球往上跑拋，看準(zhǔn)球，雙手抱住。這種方法叫拋接球。

小班拋球教案2

5、幼兒分散練習(xí)拋接球。

6、找一個(gè)伙伴，把一個(gè)球放回框里，兩個(gè)人一起玩相互拋接球。

四、有趣的拋接球

1、玩法：幼兒聚集在場(chǎng)地上，老師手持求，把球拋起的同時(shí)喊一個(gè)幼兒的名字，被喊到的幼兒快速跑過來接球，其余幼兒四散跑開。老師喊“定“。全部幼兒都停下，此時(shí)，接球人將球滾向其中一名幼兒，假如被擊中，那么要暫停游戲。

2、假如老師喊了“定“，所以幼兒都不能再跑。

3、組織幼兒游戲。

五、放松運(yùn)動(dòng)。

小班教案篇5

活動(dòng)目的

1、初步了解中秋節(jié)的意義，感受節(jié)日的氣氛。

2、體驗(yàn)和同伴、家長(zhǎng)一起表演、品嘗月餅的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

1、請(qǐng)每位幼兒帶一些月餅及其他食物。

2、發(fā)邀請(qǐng)書，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)。

活動(dòng)過程

1、談話，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：今日，小伙伴都帶來了月餅和許多好吃的食品，還請(qǐng)來了自己的爸爸、媽媽，你知道今日是什么節(jié)日嗎？為什么在中秋節(jié)要吃月餅?zāi)?引導(dǎo)幼兒自由談一談。

老師小結(jié)：中秋節(jié)是我們中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，在中秋節(jié)人們都會(huì)吃月餅，表示團(tuán)團(tuán)聚圓。

2、節(jié)目表演。

師：今日，我們的爸爸、媽媽都來到了幼兒園，和我們一起過中秋節(jié)，你們興奮嗎？讓我們?yōu)樗麄儽硌菀恍┕?jié)目吧！

幼兒個(gè)人、集體表演，鼓舞幼兒和爸爸、媽媽一起表演。

3、品嘗月餅。

大家一起品嘗月餅。鼓舞幼兒相互介紹月餅的外形、味道等，并鼓舞他們相互贈(zèng)送月餅。

活動(dòng)反思

中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，為了使幼兒更好地感受節(jié)日的氣氛，我們特地邀請(qǐng)了各位家長(zhǎng)一起參與活動(dòng)。家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆宇A(yù)備了各種月餅和食品，并且都能積極參加到活動(dòng)中去。通過本次活動(dòng)，幼兒對(duì)中秋節(jié)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，并且體驗(yàn)到了和同伴、家長(zhǎng)一起共享的歡樂。

內(nèi)容評(píng)析

陸海霞老師組織的小班道德啟蒙教育活動(dòng)《月兒圓，中秋樂》