2023年二年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿-2

第頁2023二年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿二年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿

在不斷進步的社會中，越來越多人會去運用發(fā)言稿，發(fā)言稿的內(nèi)容要依據(jù)詳細情境、詳細場合來確定，要求情感真實，敬重觀眾。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是我整理的二年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

二年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿1

各位家長：

下午好！

特別感謝大家來參與這次家長會。我是數(shù)學老師。今日趁這個時機，我想主要和大家溝通一些數(shù)學學習的問題。二年級的數(shù)學同一年級相比，抽象學問多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很簡單出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個方面跟家長溝通：

一、關(guān)注口算實力的培育。

數(shù)學是一門根底學科，各個單元的內(nèi)容之間都存在有機聯(lián)系，后對于不達標的學生要賜予關(guān)注，并進行輔導復檢，直到達標為止。

通過一段時間的強化練習，也得到家長們的大力支持和協(xié)作，孩子們的整體口算水平也有了質(zhì)的飛越。從最近的一次月測試中看出，優(yōu)秀的學生占了班級半數(shù)左右，也殲滅了不及格和低分?！哺靼嗫谒隳苁诌M行展示〕

但是我們還是不能放松，因為口算技能的優(yōu)化提高，還是須要每天堅持不懈的練習，也須要家長每天接著協(xié)作，進行口算每天練，在現(xiàn)在的根底上，進一步提高每個孩子的口算實力。

二、關(guān)注孩子解決問題實力的培育，指導孩子學會思索。

學習數(shù)學離不開解題，要解題必需先看懂題目。依據(jù)我們以往的教學閱歷，許多學生做題中出現(xiàn)的錯誤，不是不會做，而是由于沒有細致看清題目要求造成的，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習慣，再不改就更困難了。我們知道中考高考差幾分都不行，千萬不能一句“馬虎〞就可以無視，我們肯定要從現(xiàn)在起先重視幫助孩子養(yǎng)成良好的讀題習慣。指導孩子讀題，讀懂每一句話，養(yǎng)成仔細審題的習慣，這是確保做題正確的第一步，也是關(guān)鍵的一步。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。

特殊是解決實際問題，也就是通常我們所說的應用題，失起分來也是最多的，我們在課堂教學中要求學生至少讀題三遍：第一遍，老師帶著讀，讀通每句話；其次遍，自己點著題目讀，圈出關(guān)鍵字詞；第三遍理清數(shù)量關(guān)系，找尋解題策略。平常我們也指導學生在題目上做上一些標記，目的也是逼著孩子去讀題，字字入眼，幫助理解，進行正確的解答。引導孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣。本學期還增加了兩步計算的應用題，孩子必需讀題理解題意后，明確先求什么，再求什么，再列分步式計算，切忌盲目用數(shù)去湊算式。所以在家輔導也同樣要讓他多讀幾遍題，我們家長既不能因包辦代替，也不能不聞不問，關(guān)鍵在于正確引導。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，適當給一些指導和幫助。

三、注意培育孩子良好的學習習慣

要學好學問，對于低年級學生來說，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學習習慣。好的學習習慣一旦形成，將會使孩子受益終生。優(yōu)秀的學生往往就是學習習慣養(yǎng)成較好的學生。但在課堂教學中，一些學生表現(xiàn)出急躁，精神無法集中，行為、習慣比擬散漫等現(xiàn)象。局部孩子對數(shù)學作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量。改錯是草草了事完成，對錯題沒有仔細去思索并訂正。作業(yè)的書寫也起先潦草。那么我們作為家長應當如何幫助孩子養(yǎng)成好習慣呢，給家長幾點建議：

1、正確對待并重視孩子的回家作業(yè)，培育孩子仔細完成作業(yè)的習慣。

讓孩子感受到你作為家長對孩子學習的關(guān)注，也有助于咱們家長剛好了解孩子的.學習狀況。有的家長說我每天都問孩子作業(yè)做好了沒，怎么作業(yè)還是沒完成好，光光口頭上問一問，讓一些不自覺的孩子鉆了空子?；丶易鳂I(yè)少做質(zhì)量差，其次天忙于補做訂正，影響了學業(yè)。所以不管孩子是否自覺學習，我覺得家長無論多忙，每天肯定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)。您可通過檢查家庭作業(yè)，了解孩子今日所學的數(shù)學學問及對課堂學問的駕馭程度，通過孩子作業(yè)的仔細程度，也反映出今日學習的收獲。孩子的作業(yè)仔細，說明孩子在寫作業(yè)時，是專心的，是專注的，那么作業(yè)所能到達的效果就會特別的好，起到了穩(wěn)固提高的作用。家長檢查一看書寫是否工整、清潔、精確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。假設(shè)孩子的作業(yè)特別潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的。那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。養(yǎng)成良好的書寫，就能削減孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的過失。所以假設(shè)您覺察孩子沒有專心的寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要剛好表揚。

檢查作業(yè)二看答題是否正確，家長假設(shè)覺察作業(yè)有錯誤，肯定要剛好訂正。學習是一個錯誤改正、從新提高的過程，沒有改錯，學生就沒有提高。所以當孩子做完題后，你覺察了錯誤，肯定催促他剛好訂正，因為題目剛做，還有印象，這樣的糾錯效果會更好。還有很重要的一點是要教孩子學會自己檢查作業(yè)，假設(shè)你只對孩子說你做完了，要檢查一下作業(yè)，可能孩子眼睛看一下就說檢查好了，但真正檢查了沒有是可想而知的，所以家長可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍，通過讀一讀還是能覺察一些錯誤的，這樣既讓孩子又一遍熟識題型，還提高了孩子讀題的實力，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。他自己檢查好了，家長再幫助檢查一下，有問題在賜予幫助。

2、培育學生學會傾聽的好習慣。

傾聽是學生重要的學習素養(yǎng)，是學生攝取學問的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。一周只有四節(jié)數(shù)學課，短短40分鐘肯定要好好把握。有的孩子比擬好動，上課眼睛都不看著老師，老師要常常提示，往往課上沒學會，回家還要補課，更嚴峻的是養(yǎng)成了一種不良的上課習慣。會傾聽的孩子留意力集中，學習效率也高。所以，孩子回家后，家長可以問問他今日學會了什么，你發(fā)言了嗎？和孩子聊聊當天的學習內(nèi)容，同時也到達了穩(wěn)固新知的作用。和孩子溝通的時候，請試著要孩子眼睛看著你說話，眼睛看著家長聽，看看您的孩子能否做到。平常也要留意培育孩子用心傾聽的習慣。

希望每位家長時刻做一位有心的父母兼導師。最終，請接收我真誠的感謝，感謝大家今后對我們工作的支持和幫助?？傊?，我們的目標是一樣的，我們將和各位家長一道共同教化好你的子女——我們的學生。假設(shè)我們在教學中有什么不合理之處或不盡如人意的地方，希望家長摯友們能夠理解，能夠諒解，也歡送家長們能坦誠與我們溝通。最終共同祝福您的孩子、我全部的學生們早日成才！

二年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿2

各位家長：

下午好！

特別感謝大家來參與這次家長會。

各位家長都很關(guān)切自己孩子在校的表現(xiàn)，想了解孩子的學習狀況。作為班主任又是數(shù)學老師，我主要從數(shù)學的角度跟各位家長談一談。首先我想說一說孩子們上個學期的數(shù)學學習狀況，上個學期的期末測試通過統(tǒng)計和分析，我們班的平均成果從年級排名最終變更為了年級第一。取得這樣的成果離不開班主任黃老師對班級班風、學風的有力管理，也離不開我們各位家長的悉心協(xié)作。但是做了卷面分析也有一些問題存在，主要是三個方面：一方面是有些孩子做題時不仔細審題，平常作業(yè)不愛思索，不仔細的，題目多了，就不知道怎么做了。通過這張試卷，孩子們之間的差距一下子顯示出來了。另一方面從卷面看有的孩子在計算題上丟了許多分，還有的解決問題的題目算式都列隊了，計算卻錯了，多惋惜呀！第三就是應用題題意理解不清。例如：母雞有有45只。公雞比母雞少36只。一共有多少只雞？有的學生理解求一共有多少只公雞？少寫了一道算式。

二年級的數(shù)學同一年級相比，抽象學問多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很簡單出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個方面跟家長溝通：

一、關(guān)于課堂教學。

課堂四非常鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學較其他學科而言，更注意方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，能舉一反三。課后根本上不須要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學習的孩子在課堂上確定是主動仔細地參加學習，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留意留心視察過，那些成果不太志向的同學往往是上課不留意聽講的同學。為了提高孩子的成果和聽課效率，我不斷地更新許多教學方法。要使孩子們真正成為課堂的主子。關(guān)鍵是依據(jù)學生年齡特點和認知規(guī)律，因材施教，因人而異，找出最適合孩子自己的教學方法，同時也請您提示您的孩子上課要用心。平常的課堂上，能仔細聽講，主動動腦思索問題，并且能主動舉手發(fā)言。

二、關(guān)于作業(yè)：

1、對于作業(yè)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的仔細程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的仔細程度，就說明孩子在做作業(yè)時的用心程度。孩子的作業(yè)仔細，說明孩子在寫作業(yè)時，是專心的，是專注的，那么作業(yè)所能到達的效果就會特別的好，起到了穩(wěn)固提高的作用。平常作業(yè)工整仔細的有麗熱阿、林紹良、阿克波塔、艾力庫提、帕克扎提等，宋海濤、徐寶亮、穆志明、馬永康等作業(yè)不仔細，假設(shè)孩子的作業(yè)特別潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以假設(shè)孩子們沒有專心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子。課本、作業(yè)、練習冊不允許有亂寫的狀況，在老師布置作業(yè)之前不要超前完成作業(yè)。指導孩子整理書包，孩子還小，在家指導孩子把書包分類整理整齊特別有必要，把課堂練習本好夾在數(shù)學課本里，其他作業(yè)統(tǒng)一整理放在固定的位置，到了學校，便于孩子很快找到各科作業(yè)，以免交織作業(yè)，甚至作業(yè)本在書包里，卻找不到作業(yè)。

2、對于訂正作業(yè)，有的同學的習慣相當好，能特別快的改完交上來，因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高。但由于時間關(guān)系，我們不行能把孩子都留在學校改錯，所以，請您在晚上回家多關(guān)注一下，囑咐他把前面作業(yè)的錯題盡早改完，最好能輔導訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習題穩(wěn)固一下，效果很好。但是還有少數(shù)學生始終沒有這個習慣。他們無視自己的錯題，考試當然會出錯。

3、提優(yōu)訓練：對于一些數(shù)學成果優(yōu)秀的同學，做一些數(shù)學書上的題目以經(jīng)不能夠滿意他們的需求了〔即我們說的“吃不飽〞〕，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進行思維訓練。假設(shè)想讓你的孩子思維更活潑，成果更提高一些，那奧數(shù)的訓練是非常有必要的。當然，要考慮孩子本人的愛好，不能太強求。

三、對家長的一些建議

1、重視數(shù)學語言開展，培育數(shù)學的邏輯思維實力。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學用數(shù)學的時機，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，特殊是解決生活中的問題時，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。

2、注意孩子學習過程，正視孩子考試成果。

分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學實力相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得詳細分析才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思索問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的緣由。我們還要能將孩子的成果進行縱向比擬和橫向比擬。分析得出結(jié)論后對癥下藥。

3、本學期還有一個重要的學習任務，須要家長協(xié)作完成。請催促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學習計算的根底，特別重要。

各位家長，希望我們能多溝通、多探討，期盼著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)立一個良好的數(shù)學學習環(huán)境！

最終，祝各位家長身體健康、萬事如意！感謝大家！

二年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿3

各位家長摯友：

晚上好！感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與這次的家長會。借此時機，我就數(shù)學方面的一些想法跟大家溝通一下。

現(xiàn)在要求孩子預習了，那就要學會讀數(shù)學書。語文書是讀出來的，數(shù)學也是讀出來的。全部的學問，內(nèi)涵都包涵在數(shù)學書里的每一句話，書中的每一句話都是編者對學問的重點概括，每一個問題都是點睛之筆。假設(shè)孩子細致去品讀，讀通每一句話，讀懂每一個學問點，讀清每一個數(shù)量關(guān)系，那么肯定能學會、學好。

主要是指導學生從4個方面去讀數(shù)學書：

①讀例題。在預習時要求學生讀例題，并初步領(lǐng)悟解題方法；

②讀插圖。學生仔細閱讀課本上的插圖，更詳細、更形象、更精確地理解文字的內(nèi)容；

③讀算式。要求學生精確地讀出算式，弄清算式的意義；

④讀結(jié)語。要求學生對教材的結(jié)語逐字逐句地理解分析，以便精確地把握。

讀書時可以大聲讀，可以邊讀邊講自己聯(lián)想到什么，可以家長提出問題再讓孩子讀，也可以孩子讀完后家長提問孩子。方法許多，依據(jù)孩子自身狀況選擇。

二年級的數(shù)學學習同一年級相比，抽象學問增多，難度加大。有些孩子難以適應，再加上沒有好的學習習慣，很簡單出現(xiàn)兩極分化。

下面我分三個方面跟家長溝通：

一、關(guān)于課堂：

數(shù)學課堂四非常鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學較其他學科而言，更注意方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課后稍加練習穩(wěn)固即可。一個會學習的孩子在課堂上確定是主動仔細地參加學習，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留意留心視察過，那些成果不太好的同學往往是上課不留意聽講的同學。課堂上須要老師的一再提示，我想在家里您能催促一下效果會更好。

1〕要指導孩子會聽老師的話，留意聽老師每一節(jié)課所講的教學內(nèi)容、重點和學習要求；

2〕留意聽老師在講解例題時關(guān)鍵局部的提示和處理，

3〕留意聽老師對關(guān)鍵字詞的理解，

4〕留意聽老師每節(jié)課的小結(jié)和對某些較難習題的提示分析。

二、關(guān)于作業(yè)：

1、對于作業(yè)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的仔細程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的仔細程度，就說明孩子在做作業(yè)時的用心程度。孩子的作業(yè)仔細，說明孩子在寫作業(yè)時，是專心的，是專注的，那么作業(yè)所能到達的效果就會特別的好，起到了穩(wěn)固提高的作用。假設(shè)孩子的作業(yè)特別潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫10遍，也沒有什么用處。所以假設(shè)孩子們沒有專心的寫作業(yè)，請務必監(jiān)督孩子重新仔細完成。

例如計算題，總有孩子出錯，看錯數(shù)字、抄錯數(shù)字、得數(shù)漏寫等等。看法要端正、方法要得當，詳細說就是要“一看、二想、三算、四查〞。

一看，即看清題目，有那些數(shù)和運算符號。

二想，即想好計算過程，先算什么，再算什么。

三算，即分清每一步的計算方法，并細致計算。

四查，即做到計算時剛好檢查，有沒有抄錯和遺漏的。

2、對于訂正作業(yè)，有的同學的習慣相當好，能特別快的改完交上來，因為學習就是一個理解學問，改正錯誤，不斷提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一局部同學特別的磨蹭、拖拉、相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多是因為拖沓。我們的數(shù)學作業(yè)也不多，所以，您覺得您的孩子有特殊拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，囑咐他把前面作業(yè)的錯題盡早改完。

3、提優(yōu)訓練：對于一些數(shù)學成果優(yōu)秀的同學，對于他們，做一些數(shù)學書上的題目已經(jīng)不能夠滿意他們的需求了，我建議各位家長能夠選擇一本提高拓展的數(shù)學練習對他們進行訓練，培育孩子的視察力、留意力、記憶力、想象力與思維力。假設(shè)想讓你的孩子思維更活潑，成果更提高一些，那思維的訓練非常有必要。當然，要考慮孩子本人的愛好，不能太強求。

三、對家長的一些建議：

下面請允許我冒昧地給家長提幾點要求。

〔一〕監(jiān)督孩子做作業(yè)。

家長監(jiān)督主要做好以下三方面工作：

1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子打算一個特地記作業(yè)的小本子，確保孩子能精確地登記每天的作業(yè)。

2、監(jiān)督孩子用心完成作業(yè)。杜絕邊寫邊玩的現(xiàn)象，作業(yè)效率很重要。

3、監(jiān)督孩子仔細書寫，幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。

〔二〕檢查孩子每天的家庭作業(yè)。

建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，以及前面的作業(yè)是否剛好改錯。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對他的關(guān)注，也有助于家長剛好了解孩子的學習狀況。而不是在某一天，被孩子的作業(yè)或者考試分數(shù)嚇一大跳。

〔三〕幫助孩子學會分析題意。

讀不懂題目要求，是低年級學生的一大的困難。讓孩子自己去讀題，讀出聲，看他是否會連貫地把題目讀通順。有的孩子認字太少，有的不會斷句，題目沒讀懂，確定很簡單出錯。多練習讀題實力就會有進步，最終要做到會在心里默讀題目，找準題中關(guān)鍵詞，弄懂題意。

本班孩子的特點是比擬活，好動的孩子比擬多，當然也很聰明。這樣的孩子更要注意好習慣的培育。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，好習慣一旦養(yǎng)成，便會始終堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

1、用心致志。孩子小，自控實力較差，留意力不簡單集中，因而家長應嚴格要求并常常提示孩子在上課時，肯定要專心聽講，全神貫注，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)立一個適合孩子