勵志的校園廣播稿大全

勵志的校園廣播稿大全我喜愛在海邊悄悄地思考。當軀體休息下來的時候，往往是大腦最活潑的時候。

面對浩瀚無邊的大海，就像面對縹渺無涯的星空一樣，思維的翅膀在這寬闊的天地里會飛得很遠、很遠……

我注視著。頭上，那比地球還古老的陽光，遠處，那像大海一樣悠久的群山，那從未止息過的碧波，那日夜進退的潮水，甚至，就在我身邊，這一塊目睹了多少人間滄桑的礁石。這一切，都會使人想到世界的永恒，自然的永恒。哦，再想去呢，我便經常墮入一種無名的悵惘：人，在自然面前顯得多么短暫、渺小……

可是有一天，一個偶然的時機，我在海邊遇見了一位生疏的老漁民。我們攀談了起來。從打漁聊到天氣，從大海聊到人生。我突然感慨地說：“人和海相比，真是太渺小，太短促了。”老漁民好像不假思考地笑了笑，隨口說：“那是你會想，海懂得什么?!”他的不經意的答復，如同一道電光在我心靈深處一閃。我好像獲得了一種啟發(fā)。我望著大海，群山、礁石……許久，突然產生了一個前所未有的思想。我想，是呵，海懂得什么?!山懂得什么?!它們雖然已經存在了億萬年，今后，或許還將存在更多的億萬年;可是，它們并沒有也不行能感知和意識到自己的存在，哪怕一分鐘，一秒鐘呢!而人，雖只有短短的幾十年的歲月，卻每時每刻，甚至在夢中都意識到自己的生命，自身的存在。而且，不正是人類自己給予了大自然以人的面貌、思想和感情嗎?在無知的自然面前，人，莫非不該感到傲慢和神圣嗎?我立刻覺得第一次用另一種眼光端詳著眼前的大海，并仿佛感到自己慢慢高大起來……

我為這意外的收獲而快樂。我趕忙跑去找那位漁民。可是沙灘空空的，老漁民已經出海了。舉目望去，只見前方的海面上一葉小舟在風浪中駛去，駛去。而我，那些無名的悵惘也仿佛被它帶走了……

勵志的校園播送稿大全2

你，讓我懂得了友情;你，讓我懂得了感恩;你，讓我得到了愛。閑逛在校園中，歡聲笑語聲聲響，書聲瑯瑯震天地。這書聲，這笑語劃破了校園中的一片安靜。我們猶如一家人，每天一起

生活，一起學習。我們沉靜在教師的關愛中，同學們的玩耍中，學問的海洋中，像這樣的家，我能不喜愛嗎?快看!那綠色的校園多美呀!綠葉兒被風兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，

還響起“沙沙”的音樂聲，棵棵大樹如同一把打傘，為我們遮去夏日的酷熱;為我們抵抗冬天的嚴寒，和我們成為了不行分別的好伙伴!這綠，真讓人心醉呀!那小森林就更綠了，中間高大

挺立的松樹，無論怎樣，它照舊那樣翠綠，面臨寒冷它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢!這種精神真值得我們學習呀!這校園不僅綠油油的，連我們每一位同學都是綠色的小苗兒，在“園丁”們的辛勤照料下，我們汲取這春天的雨露，夏日的陽光，以及冬天的寒冷，我們健壯成長，苗兒們堅信要成為一顆高大挺立，仰頭天穹的橡樹!依靠/xixing答復接受率:41.4%20xx-04-2122:06檢舉很快樂又可以坐在這里通過播送與大家作心靈的溝通。思考了很久，才打算開這個真心互動的欄目。所謂播送并非只是單純的`我播你聽的過程，許多時候更需要心靈之間的交流與互動。這樣才可以讓大家喜愛上我們的播送站，才能從每日的播送中吸取精華，有所獲得。

人最珍貴的是生命，生命屬于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，不會因虛度年華而懊悔，也不會因碌碌無為而慚愧;在他臨死的時候，他能夠說：“我的整個

生命和全部的精力，都已經獻給了世界上最壯美的事業(yè)為人類的解放而奮斗”

我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于賜予，而不是承受，也不是在于爭取。(巴金)

對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。(愛因斯坦)

勵志的校園播送稿大全3

親愛的同學們：

當拂曉的第一縷晨光灑在肩頭時候，當晶瑩的露珠如我們聰明的眼眸閃爍在朝陽中的時候，當我們邁著青春的腳步踏上龍門橋走向學問殿堂的時候，新的一天便向我們迎面走來了!

或許，此時的你還在為虛度了昨日的時間而痛悔;或許，此刻的你正沉醉在對明天的美妙向往中，但請記得：昨天的陽光已不會為你我而再次升起，而明天不過是懶散之人的愚蠢借口，我們能把握的唯有今日!由于唯有能把握今日的人，方能成就明天的輝煌。

赫胥黎曾說：“時間最不偏私，給任何人都是二十四小時;時間也最是偏私，給任何人都不是二十四小時。”莎士比亞也曾說：“拋棄時間的人，時間也拋棄他?！彼裕驮诮袢?，讓我們惜時如金、抓住光陰。讓我們用瑯瑯的書聲敲響幻想的音符，用奮筆疾書的身影寫意青春的畫面，用孜孜不倦的精神詮釋青春的內涵，用謙遜美麗的品德點亮青春的光榮!

梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強