園林綠化自查報告

朔州市朔城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校園林綠化實訓(xùn)基地自查報告朔州市朔城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校內(nèi)林工程技術(shù)專業(yè)通過多年的建設(shè)，本專業(yè)的教學(xué)條件在軟、硬件兩個方面都有了肯定的改善，保證了本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和水平一、項目建設(shè)狀況為了園林實訓(xùn)基地項目順當(dāng)實施，學(xué)校將嚴(yán)格依據(jù)我省財政廳和教化廳的要求，主動組織有關(guān)老師擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的任務(wù)，做到分工明確、責(zé)任到人，以保障本項目的順當(dāng)完成。學(xué)校特別重視園林實訓(xùn)基地項目的建設(shè)，成立了基地建設(shè)項目工作小組，負(fù)責(zé)項目建設(shè)工作的組織和實施，機(jī)構(gòu)組成如下：組長：趙有貴副組長：李東宏組員：等相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人為成員的基地建設(shè)項目領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)項目的整體設(shè)計和協(xié)調(diào)，對分項建設(shè)內(nèi)容、經(jīng)費預(yù)算等進(jìn)行審核，檢查各子項目的建設(shè)進(jìn)度和質(zhì)量，探討解決項目建設(shè)中遇到的重大事項。學(xué)校設(shè)立專項資金用于基地的建設(shè)，基地建設(shè)經(jīng)費由財務(wù)處設(shè)立專項，依據(jù)基地建設(shè)任務(wù)制定合理預(yù)算方案，統(tǒng)一管理、統(tǒng)一列支，實施監(jiān)督和考核。同時，學(xué)校也制定了相應(yīng)的項目資金管理制度和基地維護(hù)資金的保障制度，對專項資金保證?？顚Ｓ?，并依據(jù)項目建設(shè)目標(biāo)實行績效評價，提高資金運用效益，為技能人才培育基地建設(shè)、保持基地的持續(xù)、高效運行供應(yīng)有力保障。迄今為止，該實訓(xùn)基地已作為我校重點建設(shè)的項目，申請的我省和地方財政支持投資440萬元配套項目的資金，在2015-2016年中園林基礎(chǔ)實訓(xùn)基地建設(shè)中已接連投入，經(jīng)過近1年時間的建設(shè)，全面建成了現(xiàn)代化型鋼構(gòu)架、鋼化玻璃覆蓋的智能連棟溫室，并和之相配套有外遮陽、內(nèi)覆蓋、水簾降溫、滾動苗床、熱水管道加溫系統(tǒng)等，除此之外溫室中配以南方北方用于學(xué)生實踐認(rèn)知的相應(yīng)植物1500多個種。建成實訓(xùn)室4間，配有育苗工廠，無土栽培操作間，植物工廠，及試驗操作間。完成了部分實訓(xùn)基地環(huán)境的建設(shè)，購置了教學(xué)應(yīng)用的設(shè)備，保證了實訓(xùn)基地建設(shè)各項工作按支配有序進(jìn)行。試驗、實訓(xùn)和校企合作環(huán)境已初具規(guī)模，項目各項工作進(jìn)展順當(dāng)，實訓(xùn)基地按支配邊建設(shè)邊投入運用并發(fā)揮其功能。二、工作機(jī)制和舉措1、朔州市朔城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確組織任務(wù)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)協(xié)作，嚴(yán)格把握工作進(jìn)展，做好組織協(xié)調(diào)工作，學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人自加壓力，強(qiáng)化責(zé)隨意識，做到分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到位，解決園林綠化過程中出現(xiàn)的疑難問題，嚴(yán)格依據(jù)規(guī)劃建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和時間進(jìn)度要求，細(xì)心組織，周密支配，確保了基地建設(shè)的順當(dāng)實施。2、無規(guī)則難以成方圓，做好制度建設(shè)工作是實訓(xùn)基地運行和發(fā)展的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。學(xué)校修訂和完善了試驗（實訓(xùn)）室平安衛(wèi)生管理制度、試驗（實訓(xùn)）室工作人員崗位職責(zé)等，規(guī)范在基地進(jìn)行教學(xué)、學(xué)生實訓(xùn)，保障實訓(xùn)基地的有序開放，高效運行。在實訓(xùn)基地資產(chǎn)管理中，建立了設(shè)備設(shè)施及物資管理制度，做到帳、物相符。剛好填寫設(shè)備運用記錄和工作日志。3、為達(dá)到專業(yè)人才培育目標(biāo)，更好發(fā)揮生產(chǎn)性實訓(xùn)室教學(xué)的作用，實訓(xùn)室實行項目化管理，即實行了專職試驗員和專業(yè)老師的雙重管理模式，除了由試驗員負(fù)責(zé)日常管理外，另外派一至兩名專業(yè)老師負(fù)責(zé)實訓(xùn)室的項目管理維護(hù)，并編寫實訓(xùn)教材和符合要求的技術(shù)操作規(guī)范、合理配置實訓(xùn)室儀器設(shè)備等。4、學(xué)校建立了實踐教學(xué)檢查制度，由校實踐委員會、教務(wù)處實踐教學(xué)部門、校督導(dǎo)處三方組成的實踐教學(xué)檢查小組每年倆次對實訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行日?？己耍瑢υO(shè)備的利用率、實踐教學(xué)的規(guī)范化程度、實踐教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行評價。5、我校專業(yè)老師人數(shù)有22人，實訓(xùn)基地指導(dǎo)老師有5人，兼職老師有6人，對于當(dāng)年對本校實訓(xùn)人數(shù)有110人，當(dāng)年社會培訓(xùn)人數(shù)有200人，本專業(yè)校內(nèi)有真實職業(yè)氛圍，設(shè)備先進(jìn)的校內(nèi)實訓(xùn)基地。實訓(xùn)室有：園林電腦協(xié)助設(shè)計實訓(xùn)室、園林手工繪圖實訓(xùn)室、園林綜合實訓(xùn)室、植物組織培育實訓(xùn)室、智能連棟溫室、盆景園、苗圃、花卉園等，實訓(xùn)基地1100平方米，實訓(xùn)設(shè)備價值30萬元。6、我校和園林企業(yè)建立了良好的校企合作關(guān)系取得了“資源共享互惠互利合作共贏”的良好效益，到目前為止合作多年而且較為穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地有許多，如建新花卉市場，金沙植物園實訓(xùn)地等。三、項目資金投入，運用和監(jiān)管我省為朔州市朔城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校共投資金額220萬元，地方財政共投資220萬元，總共為我校投資440萬元。N設(shè)備名稱型號規(guī)格單位單價（元）小計（元）實訓(xùn)內(nèi)容1鋼骨架熱鍍鋅m21812389202標(biāo)準(zhǔn)件熱鍍鋅m210216003結(jié)露槽熱鍍鋅m211237604溫室門不銹鋼平開門套5320425605頂部玻璃及附件5mm鋼化玻璃及專用名鋁型材m22385712006四周玻璃及附件4*9*4mm中空浮法玻璃及專用鋁型材m282388652.47風(fēng)機(jī)1250型臺2432243208溫簾箱體1.5m×47.7mm242660960.69水循環(huán)系統(tǒng)包含水泵等套5445216010溫簾外翻窗m24506439511頂開窗系統(tǒng)齒輪齒條傳動m23575600外遮陽系統(tǒng)齒輪齒條傳動m2140302400內(nèi)遮陽系統(tǒng)齒輪齒條傳動m285193800暖氣系統(tǒng)圓翼型散熱器m270151200苗床系統(tǒng)移動苗床1.6m*8m組3700207200補(bǔ)光燈激光補(bǔ)光燈盞3600172800DFT水培栽培系統(tǒng)寬1.0m*高0.7m平米120072000DFT水培澆灌系統(tǒng)套6506500廊架基質(zhì)栽培栽培系統(tǒng)寬2.5m*高3m平米165070950廊架基質(zhì)栽培澆灌系統(tǒng)套16509900斜坡式管道栽培栽培系統(tǒng)平米120043200斜坡式管道栽培澆灌系統(tǒng)平米65023400果菜水培栽培系統(tǒng)0.4m*7m延米106400果菜水培澆灌系統(tǒng)套65010400果菜水培鋼絲及配套系統(tǒng)套5508800實體教學(xué)桌椅886835472多層綠葉菜栽培系統(tǒng)0.4m*7m延米1710143640多層綠葉菜栽培澆灌系統(tǒng)0.4m*7m套95011400以色列生長包栽培生長包1m*0.27m個19058520以色列生長包栽培澆灌系統(tǒng)滴濺套190041800以色列生長包栽培接水帶米11438760以色列生長包栽培隔水板米5717556以色列生生包栽培巖棉塊10*10個1919000以色列生長包栽培鋼絲及配套裝置套9501178000供回液管線地下供水管路運用32PVC給水管材，地下回水運用50-75排水管材，地上部分25PVC給水管。平米3539200電氣限制系統(tǒng)平米3539200道路透水磚平米236107616道路防滑磚平米35063700水桶及酒水壺套228.5914葉菜種苗棵1.530000果菜種苗棵48000多利維生袋346800植保黃板粘蟲張102000EC.PH計套760015200海棉張1141140養(yǎng)分液肥料袋7615200養(yǎng)分液池3方個950038000園藝地布平米198664土建費用平米130140400安裝費平米95102600總合計：肆佰萬肆仟玖佰陸拾元整4004960為使我校內(nèi)林綠化建設(shè)有序進(jìn)展，我校領(lǐng)導(dǎo)特別重視綠化建設(shè)和養(yǎng)護(hù)工作，我們特托付有綠化實力且綠化閱歷豐富的公司對綠化工作進(jìn)行整體設(shè)計并特地聘請綠化養(yǎng)護(hù)人員進(jìn)行綠化養(yǎng)護(hù)工作。我校對綠化工作進(jìn)行常常監(jiān)督，階段性檢查，對發(fā)覺的問題賜予解決。四、成效1、依據(jù)園林技術(shù)專業(yè)人才培育目標(biāo)的要求，確立了產(chǎn)學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式，“工學(xué)鑲嵌，分段遞進(jìn)”的人才培育模式和項目導(dǎo)向任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建“一體化”的實踐教學(xué)體系。2、實施兩個融合一個對接的實踐教學(xué)模式。兩個融合就是將理論和實踐融為一體，“教、學(xué)、做”融為一體；一個對接就是實訓(xùn)產(chǎn)生對接在實踐教學(xué)改革中我們將實踐性強(qiáng)的專業(yè)核心課程干脆移植到實訓(xùn)基地，進(jìn)行實戰(zhàn)演練，實施學(xué)習(xí)型的工作過程，企業(yè)化的工作環(huán)境，培育學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)看法。3、建設(shè)生產(chǎn)性的實踐環(huán)境，建設(shè)園林技術(shù)實訓(xùn)基地，為學(xué)生和學(xué)員供應(yīng)實踐教學(xué)環(huán)境，為當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)服務(wù)，這是我們基地建設(shè)的立足點，我們將實訓(xùn)室和實訓(xùn)場地，盡可能為學(xué)生、老師和企業(yè)開放，對外承接園林工程項目。五、典型案例朔州市朔城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所培育綠化中等專業(yè)人才為主的國家重點中等職業(yè)學(xué)校，該校位于朔州市南環(huán)路2號，建校之初學(xué)校就結(jié)合專業(yè)特色、教學(xué)需求對有限的地理空間進(jìn)行了合理的設(shè)計，并提出了設(shè)施設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化，校內(nèi)環(huán)境觀景化，景觀環(huán)境教學(xué)化。具有生命力的校內(nèi)文化環(huán)境對人的發(fā)展的重要影響是不行低估的，學(xué)生主要活動范圍是學(xué)校，校內(nèi)的環(huán)境質(zhì)量跟學(xué)生休戚相關(guān)，并長久地產(chǎn)生自己接影響。學(xué)校在小學(xué)建設(shè)的實踐過程中結(jié)合實際，因地制宜運用造園手法，恰當(dāng)?shù)膶⑿?nèi)建設(shè)和專業(yè)建設(shè)發(fā)展，學(xué)生實力培育目標(biāo)，環(huán)境育人功能相結(jié)合。既滿意了教學(xué)要求又彰顯了文化特色。可以說校內(nèi)本身就是園林設(shè)計的精品和案例。到處寄予著對將來的美妙希望。園林教學(xué)以德育課為渠道，培育學(xué)生愛祖國的價值觀念，以實習(xí)實訓(xùn)為手段，培育學(xué)生愛勞動的生活看法。以園林文化為載體，培育學(xué)生愛專業(yè)的職業(yè)精神，以志愿服務(wù)為途徑，培育學(xué)生愛奉獻(xiàn)的道德品行。我校始終把行業(yè)活動作為作為學(xué)生綜合職業(yè)實力培育的重要渠道，同時也把這個過程作為校企合作雙贏互動的重要載體。綜合學(xué)習(xí)是實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生內(nèi)化專業(yè)學(xué)問，成為職業(yè)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這樣的做法不僅調(diào)動了企業(yè)參和實踐教學(xué)的主動性，而且學(xué)生也能在典型的環(huán)境下學(xué)到在校內(nèi)里、書本上學(xué)不到的學(xué)問，從而培育真正意義上培育了學(xué)生的綜合職業(yè)實力。和此同時，學(xué)校依托行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，深化貫徹以服務(wù)為宗旨，以就為向?qū)У穆毥汤砟睿粩鄰?qiáng)化學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)，以職業(yè)品行塑造為根，以專業(yè)技能熬煉為本，形成了以課程實習(xí)、綜合學(xué)習(xí)、為主的實踐教學(xué)體系。存在問題及整改措施1、園林綠化存在的主要問題（1）在設(shè)計種植園林植被的圖紙上，存在標(biāo)記不清晰，指導(dǎo)性不強(qiáng)的問題。圖紙的規(guī)劃設(shè)計更多的是一種方案、一種圖意展示，為此，城市園林的綠化工程地設(shè)計圖實際也是一種方案、一種圖意的展示，其設(shè)計圖和現(xiàn)實的物存在肯定的比例，即設(shè)計圖就是于平面圖紙上和實現(xiàn)位置的一個比例的對應(yīng)關(guān)系；其次，大部分設(shè)計的綠帶圖或者效果圖跟現(xiàn)實施工中的綠化存在很大的差別，比如綠化物的垂直立風(fēng)光 上，往往圖紙平面是無法顯示出來的，而現(xiàn)實種植的植物卻是垂直立面的，這就使得設(shè)計圖和現(xiàn)實產(chǎn)生較大差別；再次，設(shè)計圖往往是借助某種特定的植物符號或者比例來代表現(xiàn)實中的各種各樣的植物品種，但并不能夠詳細(xì)標(biāo)明該特定的植物符號代表哪種植物、是哪種規(guī)格、哪種造型等要求，這種以普遍性代表特性的標(biāo)記形式，給現(xiàn)實中植物的選購 帶來很大的問題；對原來是屬于同一類型的植物，但由于植被苗的尺寸、高度、造型等的不一樣，也會給園林的綠化工作帶來許多問題；尤其是特別具備觀賞價值的名樹古木等，因為設(shè)計人員通常僅僅在設(shè)計的圖紙上標(biāo)注符號和標(biāo)注名稱，但是由于平面缺乏現(xiàn)實的植物形態(tài)的展示，使得現(xiàn)實中進(jìn)行施工時就會對植物的形態(tài)、規(guī)格把握不準(zhǔn)，進(jìn)而混淆工程施工的可操作性和精確性，甚至有時出現(xiàn)錯栽種植物的現(xiàn)象。（2）樹苗的規(guī)格和形態(tài)標(biāo)記不完善因為植物通常都具有生長的季節(jié)性和周期性，相同品種的植物一般在不同的季節(jié)和不同的生長期，它們呈現(xiàn)出來的形態(tài)就會不同，這時候?qū)@林植物進(jìn)行綠化修剪時，對它們的人工修剪方式就會不一樣，而正是因為修剪不一的方式，使得修剪出來的園林景觀呈現(xiàn)也會各不相同。除此之外，對它們的養(yǎng)護(hù)要求、施工技術(shù)等各不一樣。然而，大多園林綠化工程在當(dāng)前的設(shè)計中，對喬木規(guī)格方面的標(biāo)記一般是僅僅標(biāo)注植物的冠幅或者胸徑，卻忽視了冠形、干形、分枝狀況、枝下高、樹高等方面的詳細(xì)標(biāo)識，正是因為對樹苗規(guī)格和形態(tài)標(biāo)記的不完善，使得選購 植物時往往出現(xiàn)“張冠李戴”的現(xiàn)象。（3）綠化工程的后期的管理和護(hù)養(yǎng)不到位使園林綠化工程出現(xiàn)質(zhì)量問題，它的重要因素表現(xiàn)在：一是對植物的澆水不到位或者不剛好，造成植物的成活率比較低。二是對樹木扶正的支架不夠堅固，造成種植的植物東倒西歪，影響植物枝干以及根系的成長。三是不能夠剛好對園林進(jìn)行除草，造成綠地雜草叢生。四是沒能夠?qū)Σ∠x害進(jìn)行及早治療，造成病蟲害肆意擴(kuò)散等。這些因素都給植物的成活率造成嚴(yán)峻的影響。2、園林綠化整改措施進(jìn)一步明確目標(biāo)任務(wù)、節(jié)點支配，確保年度各項綠化目標(biāo)任務(wù)按規(guī)定時間完成。加強(qiáng)對已栽植樹木管護(hù)，建立長效管理機(jī)制。做好綠化信息資料檔案整理工作，加大宣揚力度。七、閱歷和特色

（1）、搞好調(diào)研論證，合理設(shè)置專業(yè)和課程

我校依據(jù)教務(wù)處指導(dǎo)性教學(xué)支配和學(xué)校的有關(guān)文件精神，在充分調(diào)查探討和論證職業(yè)崗位需求的基礎(chǔ)上，仔細(xì)吸納有關(guān)行業(yè)企業(yè)專家和用人單位的看法制定了實施性人才培育方案，其中對專業(yè)名稱科學(xué)、精確、規(guī)范，專業(yè)培育目標(biāo)、業(yè)務(wù)范圍及其在學(xué)問、實力素養(yǎng)方面的詳細(xì)要求明確且操作性強(qiáng)，依據(jù)教化部頒發(fā)的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案設(shè)置課程，確保學(xué)生具備扎實的專業(yè)學(xué)問、過硬的職業(yè)技能和必需的文化基礎(chǔ)學(xué)問。課程教學(xué)內(nèi)容和要求突出了應(yīng)用性和實踐性，做到合理、明確，各類課程的課時比例嚴(yán)格按以專業(yè)教化為主、注意提高學(xué)生綜合職業(yè)實力和全面素養(yǎng)的原則支配，文化課和專業(yè)課比例為4：6左右，文化必修課和教學(xué)指導(dǎo)方案中規(guī)定的主干專業(yè)課開齊開足。專業(yè)課程中的理論教學(xué)和實踐教學(xué)比例約為50%。實施性教學(xué)支配中的專業(yè)平臺課、專業(yè)核心實力課、專業(yè)拓展選修課三類課程參照2：7：1比例設(shè)置，選修課課時比例占總課時10%左右。教學(xué)支配中周學(xué)時一般在26學(xué)時左右。（2）、明確培育目標(biāo)，服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)

堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)為宗旨。我校設(shè)有專業(yè)畫室、園林綜合實訓(xùn)室、電腦機(jī)房、園林綜合設(shè)計室、制圖室等，