課件分享 高考語文透析一題·詩(shī)歌鑒賞1《早寒有懷》

“透析一·通透類”系列《寒懷

詩(shī)鑒一．徹悟本特征古代詩(shī)歌，是情感的藝術(shù)。古代歌有常見六要素內(nèi)容、象、語言思路、巧、情感。其形象、語言、思路、手法等要素從根本上說均服務(wù)于感態(tài)度的表達(dá)。古代詩(shī)歌在語言上的主要特征是含蓄性跳躍性隱喻性含性主要表現(xiàn)在意象面，跳躍性主要體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)的起承轉(zhuǎn)、上下句的內(nèi)容空白方面，隱喻性主要表現(xiàn)在手法上，如用典抒、托物言志、意象含情等等。二．明確題考點(diǎn)古典詩(shī)歌閱讀考查的方主要是歌的六要：內(nèi)容、感、形象語言、技、思路四選一的選擇題、簡(jiǎn)答題均從以上六要素上設(shè)題。詩(shī)歌鑒賞選擇題，主要考查正確解和賞析詩(shī)歌。從詩(shī)原意到選項(xiàng)內(nèi)容，設(shè)錯(cuò)方向主要有三：“無“，可多從“此從“歪詩(shī)歌鑒賞簡(jiǎn)答題主要考查初步鑒賞詩(shī)歌考查的方向主要是內(nèi)容情感形象語言、技巧、思路。三．構(gòu)建題模型詩(shī)容。簡(jiǎn)答題答題模型詩(shī)歌是一整體，象、語言技巧、情、思路等個(gè)要素之密切關(guān)聯(lián)分析某個(gè)素的含義、用、情感技巧之時(shí)要找到、解此要素其他要素的一點(diǎn)，多點(diǎn)早有孟浩木落渡，風(fēng)江寒。家襄曲，楚云。鄉(xiāng)淚盡，帆天看。津欲問①海夕漫?！尽俊敖蛴袉柣墩撜Z?微》孔使路津的故長(zhǎng)、桀溺是者而子是極想從政人長(zhǎng)桀不（渡的所在反嘲孔棲棲遑遑奔四，求見用，出孔子的一慨。

【典題一類擇題（號(hào)下列這首的理分析不恰的一是（3（）A首聯(lián)用落、大、北景物渲染了寒的氛。B首聯(lián)畫景，頷抒發(fā)之情正是景生的手。C．在詩(shī)文，“是可傳遞的，本詩(shī)的“”，的卻是“南飛之意D頸聯(lián)工整對(duì)偶?！疤祀H”指者希能有自天來，載自家。（號(hào)下列這首的理分析不恰的一是（3（）A首聯(lián)描繪具代性的景象又以北風(fēng)呼嘯渲染然使覺得，這點(diǎn)出題目的“寒”B頷聯(lián)僅表他所的地家鄉(xiāng)遠(yuǎn)，表明地阻不能，透出了思鄉(xiāng)親的情。C頸聯(lián)“鄉(xiāng)客中”，胸臆抒發(fā)思鄉(xiāng)情和才不苦悶?zāi)腿?。D頷聯(lián)“遙兩字不僅明了，而表明地隔。這“隔字，出思之情（號(hào)下列這首的理分析不恰的一是（3（）A詩(shī)人樹葉落、雁南深秋象突了“寒”又以呼嘯渲染氛圍B夕漫”寫了在暗的下，江水與海，無邊色。這種，完烘托作者茫的情。C迷津有問暗寓居與的沖。作用此故，大致作者當(dāng)時(shí)政者在巨心理閡。D“我襄水，遙楚云，用平淡樸。細(xì)咀，能到作煉句、造之苦。二類答題一形題（編本詩(shī)選取哪些象？描繪景象樣的征？二語題（編第二哪個(gè)語最表現(xiàn)？請(qǐng)要賞

（編首聯(lián)詩(shī)中何作？三技題（編：題目“早懷”詩(shī)人如何出“寒”的？結(jié)合聯(lián)簡(jiǎn)析。（編詩(shī)聯(lián)分用了么表手法抒詩(shī)人樣的情感請(qǐng)任聯(lián)賞。（編第三如何發(fā)情的？簡(jiǎn)要析。（編詩(shī)歌在抒上很特點(diǎn)請(qǐng)你說這的好。四情題（編試分聯(lián)作所表的思感情（編這首現(xiàn)了者什樣的情？簡(jiǎn)要。(4)（編號(hào)：01案：D解析望。模型歸納錯(cuò)誤即“錯(cuò)”——對(duì)原文內(nèi)容的理解“錯(cuò)了發(fā)生其他要素中。如手法判斷錯(cuò)誤、情感判斷錯(cuò)誤形象特點(diǎn)錯(cuò)誤等等。（編號(hào)：02案：C

答解析：C項(xiàng)“懷才不遇的苦悶”無生有。答模型歸納錯(cuò)誤即“多了”——對(duì)抒發(fā)的情感理解“多了選擇題上發(fā)生“多了”（無中生有）的錯(cuò)誤。（編號(hào)：03案：C解析模能在選擇題上發(fā)生“偏了”的錯(cuò)往在程度上發(fā)生錯(cuò)度錯(cuò)誤圍程度等。（編號(hào)：04參考

模型歸納：概括景物特征懂詩(shī)歌，走進(jìn)詩(shī)歌情境身處地”中體味彼時(shí)景；二要熟記景物特征的術(shù)語，因詩(shī)制宜后號(hào)入座。（編號(hào)：05案：。作者

模型歸納析詞語的表現(xiàn)力解詞語的含義析詞語的手法了詞語含蘊(yùn)的情感——題目究詞語表現(xiàn)力之一點(diǎn)，答案中含義、手法、感多點(diǎn)必須聯(lián)動(dòng)。選（編號(hào)：06取

參考答案：首聯(lián)渲染凄冷的深秋色，飽含了傷感、哀的情緒，為詩(shī)歌奠定了傷感、哀愁的基了調(diào)。以此起興，順而轉(zhuǎn)入對(duì)家鄉(xiāng)的遙望——“我家襄水曲，遙隔楚端”?！?/p>

解析：木葉漸脫雁南飛北風(fēng)呼嘯多種景物渲染渲染出深秋之無限意意象本有意—落凄冷、心冷，心境強(qiáng)化意——羈旅，客愁。渲染實(shí)際是用帶有情感的意象，反復(fù)刺讀者心靈，使其產(chǎn)葉生意象所帶的情感。因其反復(fù)刺，導(dǎo)致情感的疊加波，洶涌而至，讀者深受感染。落葉——寒，陣、鴻雁、北風(fēng)、長(zhǎng)江”等意象。繪了一幅落葉蕭蕭、雁南飛、北風(fēng)呼嘯、江面寒冷的深秋景象?！憋L(fēng)——寒，三者疊加夠寒！模型歸納用詩(shī)歌個(gè)系統(tǒng)中詩(shī)歌“情感法”等密這些關(guān)聯(lián)”就是“作用”究詩(shī)句“作用”“感”“思路”“手法”多點(diǎn)聯(lián)動(dòng)。（編號(hào)：07參考答案：通過渲染的手法，寫葉落，雁南飛，秋天人感到寒冷；北風(fēng)呼嘯，更渲染寒冷。納“法。術(shù)但卻的概準(zhǔn)范。（編號(hào)：08盼。

”。（編號(hào)：09參考答案運(yùn)結(jié)手發(fā)了思鄉(xiāng)之情。淚盡，寫自思之情帆天際看作者想象家人遙望天際的歸己的回家實(shí)一虛，盡顯思鄉(xiāng)之情聯(lián)用典和烘托達(dá)了對(duì)前途的迷茫津欲有問子與隱士間關(guān)于從政與隱居沖居與從政難以抉擇的矛盾心理?！捌胶Ｏβ保辖?，與海相平，漫無邊，加以天色陰暗，已至黃昏，這種景，完全烘托出作者的迷茫心理。③“平海夕漫”以景結(jié)情，使思念親的哀情和前路茫茫的愁緒表達(dá)得更加蓄。模型歸納：賞析詩(shī)歌，須得從該的含義、手法、情感思路等幾個(gè)角度賞析。多角度賞析，才能呈現(xiàn)全方位的立體化的賞析。（編號(hào)：10望“強(qiáng)。型歸納：題“”，發(fā)情了么答出稱，容法手解釋果不。（編號(hào)：11參考答案歌頸聯(lián)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)聯(lián)想或想的寫作手法句寫作者自己在旅途中思念家鄉(xiāng)和親人不禁落下淚來下句是作者想象自己的親人在家鄉(xiāng)的襄水濱望著天邊駛來的船自己歸來。作者從對(duì)面落筆，用想象的象將“思念”的內(nèi)容實(shí)，不僅豐富了詩(shī)歌內(nèi)涵，擴(kuò)大了詩(shī)歌境界而且真切表達(dá)了作者的思?xì)w之情。？。（編號(hào)：12分析尾聯(lián)作者所表達(dá)的思想感情。，，出。模型歸納首先答出準(zhǔn)確的感情術(shù)語然后需結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容對(duì)所答術(shù)做支撐——例證你所術(shù)語的正確。（編號(hào)：13首詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析

參考答案：表現(xiàn)了作者的思鄉(xiāng)盼之情、隱居與從政的茫之情。作者先借景抒情，以凄清的秋景表現(xiàn)內(nèi)心的惆悵，再寫自己客居地，想到親人不覺落，而要?dú)w去卻水天茫茫，找不到歸路。模型歸納：從整體看，需要遵概例六字原則。即：答案要分條列舉；每條中先將感情術(shù)語列出，再結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容對(duì)所答術(shù)語做你所答術(shù)語的正確可使答案有序概可使答案有理，例可使答案有據(jù)。（編答案D。解析D項(xiàng)中“者希能有天際來，自己家”解錯(cuò)“歸天際看的是者想家人盼望己回家人遙望邊駛的船，屬“從落筆的寫。（編答案C。解析：C“懷不遇苦悶中生。（編答案C。解析C項(xiàng)“作當(dāng)時(shí)主政在巨心理閡”解偏，而是“者對(duì)于與從的選是迷的”（編：答案者選了“葉（）、雁、、長(zhǎng)”等。描繪了落葉蕭、雁南、北呼嘯面寒的深景象（編：答案隔”。“”有隔絕“隔之意不僅了家鄉(xiāng)之而且明了地隔，不歸去隔”透露思鄉(xiāng)情。（編：）：首渲染冷的秋景，飽傷感哀愁情緒為詩(shī)歌奠傷感哀愁基調(diào)以此興，轉(zhuǎn)入家鄉(xiāng)遙望—“家襄曲，楚云”。解析葉漸，北南飛北風(fēng)嘯，景物染，染出秋之限寒意象本意—凄冷心冷心境意—羈旅客愁渲染實(shí)際用帶感的象，復(fù)刺讀者靈，產(chǎn)生象所的情。因反復(fù)激導(dǎo)致感的加波，洶涌而深受染?！?，陣—寒，北風(fēng)寒，者疊，夠！（編答案過渲的手，寫葉落雁南秋天人感寒冷北風(fēng)嘯，更渲冷。（編：答案“鄉(xiāng)中盡，直抒情直接明了情深也抒了客鄉(xiāng)的苦?！皻w天際”則家人望自，從面落，把鄉(xiāng)之得更真寫人。兩句實(shí)結(jié)極富現(xiàn)力

（編：答案：①聯(lián)運(yùn)了虛結(jié)合法抒了思情?！班l(xiāng)客中盡”寫自的思之情“歸天際作者象家遙望際的舟，望自回家一實(shí)虛，顯思之情尾聯(lián)典和托，達(dá)了前途迷茫迷津有問，借子與士間從政隱居沖突表達(dá)自己居與難以擇的盾心?！昂ＯΑ保辖?，與相平漫漫邊，天色暗，至黃，這景象全烘出作的迷心理③“海夕”以結(jié)情使思念親哀情路茫的愁表達(dá)更加蓄。解析詩(shī)歌句，景物寫結(jié)，看斷了情，則轉(zhuǎn)了抒的方式向?qū)⒏屑脑诰爸?，而?shí)曲、蓄的達(dá)。句含了什情？念親哀情前路茫的緒。?！睉?yīng)思念親“夕傍晚色陰江水漫漫對(duì)應(yīng)前路?！保ň帯班l(xiāng)中盡直抒臆，接表思鄉(xiāng)?！胺炜础睂懠遗瓮旱娜ィ藗兺H”“孤”。直言己的鄉(xiāng)之而是對(duì)面筆，想家在思己，思鄉(xiāng)感情抒發(fā)更為烈。（編答：詩(shī)歌聯(lián)運(yùn)了虛結(jié)合(聯(lián)想或象)作手上句寫作者自旅途思念鄉(xiāng)和人，禁落下淚；句是者想己的親人在家襄水濱望天邊來的帆，著自歸來作者對(duì)面筆，想象象將思念的內(nèi)落實(shí)