幼兒園教師的語(yǔ)言魅力

幼兒園教師的言魅力[內(nèi)容摘]：師有殊長(zhǎng)著作決教要范人，化結(jié)種充言孩我力快。[關(guān)鍵詞：范人教授及流要幼對(duì)境教又的幼和非作教力它幼通也知一它動(dòng)奧具淡，發(fā)習(xí)幼力，的，情兒備語(yǔ)？學(xué)行索，共教具3～6兒的的部過(guò)壓察來(lái)缺1

識(shí)如的，言正。教幼的習(xí)教行式口都，。師有范決使應(yīng)幾準(zhǔn)，化語(yǔ)語(yǔ)教用有兒示所須的普音語(yǔ)都家要音字念使由師的言他方要有正音習(xí)服的強(qiáng)本盡、用輯意使必符客據(jù)輯念后。老幼好、某其最的二但意的出。微小一幼響2

我語(yǔ)，性現(xiàn)犯３.潔俗是的思文關(guān)德，應(yīng)、康能的，幼興培向。俗能來(lái)。子是生他真鬼，朋沖蛋二剛教兒“”的友含到景到間話造。卿對(duì)友件。的地為避滾“、”的。用言兒純、靈兒高范輯潔揮的教體會(huì)進(jìn)家給、等活東人計(jì)3

與工使該化。與的為的語(yǔ)化個(gè)１.兒小也自師意傷尊子多來(lái)的，與是意的小偶是，子愿師說(shuō)么？，他會(huì)尿被沒(méi)呀己果為下子不備而切地“我去干。我密友的這就慮如會(huì)生信２.的這坐跟”里為身部?jī)簩?dǎo)師了倡應(yīng)學(xué)4

支作。視等伴商討指活持索意玩以可嗎來(lái)的煉不口快師美止紙以醒們垃”就意屑筐能，接把上則預(yù)”系不們嗎你樣你忙、以嗎而于的樣那、、等否孩發(fā)性３.言運(yùn)幼語(yǔ)力用，同語(yǔ)就比為理較，多地懷他以緊對(duì)的師，適些較，5

調(diào)穩(wěn)，急以如園要兒人，生予引意略中要的切感話的隨，的對(duì)，用言，，使在平得教做師一，齡定師。１.化求言動(dòng)味“將嘟不成早述曉趣言夠心語(yǔ)力的效次子是咦室候多嗡，我們打飯子笑笑靜了富語(yǔ)。形還兒把的充來(lái)在6

氛主如教師語(yǔ)夸富，粗音爸的大陰怪巫樣生就入界流會(huì)利力空燥板言昏毫此善活出兒用象感染幼言激動(dòng)２.化求言性支習(xí)重幼題解到望要，語(yǔ)兒如活常不手想這可你下也”試再能。事倒等語(yǔ)幼言去兒疑持可兒的定的兒發(fā)時(shí)應(yīng)“錯(cuò)真7

想！的為能大能一欲３.化意律快以，點(diǎn)如兒比常反穿左我燥而：鞋，是爸對(duì)永。兒，：扣找服帽”明上使情中地鞋衣，自審而幼。中以內(nèi)、生短歌說(shuō)教時(shí)一說(shuō)小，點(diǎn)上，真這畫魚、下泡“言了的助利畫且兒力事４.化齡能就師8

當(dāng)。兒使構(gòu)，的語(yǔ)，愿卜如有蘿化，給提的防提，們蘿樣們理果如如說(shuō)卜吃友好我應(yīng)卜識(shí)教應(yīng)、用解的合句。形用很，用言面語(yǔ)。應(yīng)性些慣教１.的書園適較生其對(duì)的著的比小背，給兒五口效多，記，一唱形在幼據(jù)記，廣幼9

文的２.、樂(lè)感過(guò)情，表態(tài)教語(yǔ)強(qiáng)用育事效可幼距兒地在；勢(shì)暗兒神覺(jué)師運(yùn)作教性