淺談小班幼兒籃球活動(dòng)興趣的培養(yǎng)策略

淺談小班幼兒籃球活動(dòng)興趣的培養(yǎng)策略

Summary：在小班幼兒籃球活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣具有戰(zhàn)略性意義。興趣是最好的老師，小班幼兒開(kāi)展籃球活動(dòng)可以增強(qiáng)幼兒的身體素養(yǎng)，強(qiáng)化幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力。隨著教育的改革，興趣教學(xué)在以后的學(xué)習(xí)中是必不可少的同時(shí)通過(guò)增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的趣味性可以方便師生交流，讓幼兒更深入地理解課程知識(shí)。由此可見(jiàn)在幼兒教學(xué)中引入興趣教學(xué)法是適應(yīng)教育改革的重要舉措。Keys：小班幼兒；籃球活動(dòng)興趣；培養(yǎng)策略引言：幼兒教育階段是幼兒發(fā)展中最為重要的一個(gè)教育時(shí)期，在這個(gè)階段中通過(guò)興趣教學(xué)法可以增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。在興趣教學(xué)方式的引領(lǐng)下，幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)自身較為擅長(zhǎng)的領(lǐng)域或者自己感興趣的課程，從而提升幼兒的學(xué)習(xí)毅力與專注力，由此，興趣教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)起關(guān)鍵性作用。一、培養(yǎng)幼兒籃球活動(dòng)興趣的重要性（一）活躍課堂教學(xué)氛圍幼兒參加籃球活動(dòng)可以有效地有效地活躍課堂教學(xué)氛圍，提升幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的重視程度和運(yùn)動(dòng)的積極性。在籃球活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中能開(kāi)發(fā)幼兒體育運(yùn)動(dòng)的自主性意識(shí)，加強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)通過(guò)籃球活動(dòng)的參與，可以增強(qiáng)幼兒的班級(jí)集體榮譽(yù)感以及對(duì)學(xué)習(xí)的掌控能力。（二）有利于幼兒形成終身學(xué)習(xí)觀念在幼兒籃球活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒興趣，有利于促進(jìn)幼兒形成終身的學(xué)習(xí)觀念以及幫助幼兒的身心健康發(fā)展。幼師可以通過(guò)多樣化的籃球活動(dòng)形式，更好地滿足幼兒的活動(dòng)樂(lè)趣。幼師要盡量讓每一個(gè)幼兒都能夠參與進(jìn)來(lái)，從而激發(fā)幼兒的熱情和積極性。學(xué)校和家長(zhǎng)要更加關(guān)心幼兒多和幼兒交流溝通，要盡可能地去了解每一個(gè)幼兒的興趣愛(ài)好以及性格特點(diǎn)，這樣才能更好地開(kāi)展幼兒籃球活動(dòng)[1]。（三）有利于提高幼兒的學(xué)習(xí)效率興趣學(xué)習(xí)法有利于提高幼兒的集中注意力，使得幼兒在活動(dòng)中保持專注力，同時(shí)還能提升幼兒的學(xué)習(xí)效率。雖然幼兒教育階段的課程安排比較簡(jiǎn)單，但是在興趣教學(xué)法的運(yùn)用中可以啟發(fā)幼兒的思維意識(shí)，幫助幼兒建立初步的學(xué)習(xí)觀念。幼兒籃球活動(dòng)興趣培養(yǎng)可以通過(guò)開(kāi)展各式各樣的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行，使得幼兒可以融入到活動(dòng)氛圍中，增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)積極性，同時(shí)幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼師通過(guò)興趣教學(xué)法可以活躍課堂教學(xué)氛圍，通過(guò)這種氛圍讓幼兒獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。二、幼兒籃球活動(dòng)興趣的培養(yǎng)策略（一）優(yōu)化幼兒籃球活動(dòng)形式在幼兒教育階段中，幼師可以通過(guò)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。在這個(gè)過(guò)程中幼師可以設(shè)定特定教學(xué)情境，幼師通過(guò)給幼兒播放視頻資料來(lái)吸引幼兒眼球，讓幼兒更加自覺(jué)主動(dòng)地主動(dòng)地去學(xué)習(xí)[2]。在籃球活動(dòng)教學(xué)中，幼師可以運(yùn)用游戲教學(xué)的方式，激發(fā)幼兒的興趣，提升幼兒的反應(yīng)能力和身體機(jī)能的協(xié)調(diào)應(yīng)用，加強(qiáng)幼兒的腿部爆發(fā)力和手臂腰腹的專項(xiàng)訓(xùn)練，在力量素質(zhì)訓(xùn)練的過(guò)程中可以提升幼兒的爆發(fā)力、速度、忍耐度，而爆發(fā)力是指四肢的爆發(fā)力量。在游戲教學(xué)當(dāng)中幼師可以讓幼兒分成幾個(gè)小組，然后通過(guò)游戲的方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而可以幫助幼兒創(chuàng)新籃球活動(dòng)形式，使得幼兒在幼師的帶領(lǐng)下可以加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)意識(shí)，提高幼兒的綜合素養(yǎng)能力。（二）教師引導(dǎo)幼兒在組內(nèi)探討籃球知識(shí)在小組合作學(xué)習(xí)模式下，教師要引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)進(jìn)行討論。比如，在開(kāi)啟課堂教學(xué)之前，教師可以先預(yù)設(shè)關(guān)于籃球比賽的問(wèn)題，讓幼兒在組內(nèi)探討，或者教師可以使用導(dǎo)學(xué)案，激發(fā)幼兒對(duì)籃球?qū)W科的興趣，進(jìn)而引發(fā)幼兒在小組內(nèi)的激烈探討，在幼兒探討的過(guò)程中教師可以適當(dāng)提出建議。這樣幼兒就可以快速地快速地領(lǐng)悟知識(shí)點(diǎn)的含義，幫助幼兒找到新思路去解答籃球問(wèn)題。在幼兒籃球教學(xué)中幼師要加強(qiáng)課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)控制，尊重幼兒學(xué)習(xí)的主體性以及尊重幼兒的個(gè)體差異性，讓幼兒在了解籃球知識(shí)的同時(shí)能增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)化幼兒的體育素養(yǎng)。（三）使用信息技術(shù)豐富幼兒學(xué)習(xí)效果在幼兒籃球活動(dòng)教學(xué)中幼師要讓幼兒成為課堂的主導(dǎo)，使得幼兒在幼師的培育下可以強(qiáng)化對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。在實(shí)際教學(xué)中幼兒可以與幼師進(jìn)行籃球知識(shí)的探討，以及幼師可以教導(dǎo)幼兒如何去運(yùn)球，拍球。同時(shí)幼師可以讓幼兒觀看籃球比賽，加強(qiáng)幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知。但是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何應(yīng)用好各種信息技術(shù)，加強(qiáng)幼兒體育素養(yǎng)與籃球運(yùn)動(dòng)能力是需要幼師去探索和關(guān)注的。幼師在使用信息技術(shù)的過(guò)程中要把握好技術(shù)的利用，讓幼兒們不可過(guò)分地沉溺于網(wǎng)絡(luò)，有效發(fā)揮幼兒的主體作用、小組的群體智慧提高教學(xué)效率、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展以及幼兒的綜合素養(yǎng)[3]。結(jié)語(yǔ)：總而言之，在教育改革時(shí)期，廣大的幼師應(yīng)當(dāng)摒棄傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，樹(shù)立創(chuàng)新型教育理念，讓幼兒可以在籃球活動(dòng)中學(xué)到更多的知識(shí)，開(kāi)辟幼兒的思維意識(shí)和思想認(rèn)知。由此在小班幼兒園籃球活動(dòng)興趣培養(yǎng)的過(guò)程中幼師要結(jié)合幼兒的實(shí)際學(xué)習(xí)情況開(kāi)展各種教學(xué)方案，讓幼兒可以積極地參與到籃球活動(dòng)當(dāng)中，進(jìn)而幫助幼兒提高自身的運(yùn)動(dòng)能力和體育素養(yǎng)。Reference：[1]盧佳慧.開(kāi)展快樂(lè)籃球活動(dòng)促進(jìn)幼兒合作能力發(fā)展[J].家長(zhǎng)，2022(17)133.[2]吳建豪.幼