語文園地一課程

語文園地一課程第1頁/共17頁語文園地第一課時第2頁/共17頁

三年級的語文園地和一、二年級的有什么不同呢？

說說你的發(fā)現(xiàn)。第3頁/共17頁交流平臺

我愿意我是一個更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。

窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。會積累，會運用！

讀書時，我們常常會讀到有新鮮感的詞句。

看到這樣的詞句，我們要多讀幾遍，抄寫下來。第4頁/共17頁詞句段運用搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥●下面的成語有什么特點呢？搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥

這些成語含有兩個表示人身體部位或器官的字。第5頁/共17頁搖頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子。披頭散發(fā)：頭發(fā)長而散亂。形容儀容不整。張牙舞爪：形容猛獸兇惡可怕。也比喻猖狂兇惡。提心吊膽：形容十分擔心或害怕。面紅耳赤：臉比耳朵都紅了。形容因激動或羞慚而臉色發(fā)紅。手忙腳亂：形容遇事慌張，不知如何是好。眼疾手快：形容做事機警敏捷。口干舌燥：燥：干?？谏喽几闪?。形容說話太多。第6頁/共17頁肝膽相照口是心非左膀右臂交頭接耳花拳繡腿油嘴滑舌……拓展：這種類型的詞語還有——第7頁/共17頁●怎樣朗讀能更好地表達句子的意思？想一想，練一練，然后和同學交流。1.媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。2.書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。3.孫中山笑了笑，說：“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！?.媽媽，我真的覺得/那些花朵/是在地下的學校里上學。

理解了句子的意思，才能知道哪些地方重讀，用什么語氣來讀。第8頁/共17頁●在班里組織幾個興趣小組吧！試著給每個興趣小組取個響亮的名字，吸引有相同愛好的同學一起開展活動?；@球俠巧手剪紙組鯤鵬航模隊加入個性的詞語體現(xiàn)活動特點第9頁/共17頁語文園地第二課時第10頁/共17頁日積月累

袁枚（1716－1798），字子才，號簡齋，錢塘（今浙江杭州）人。清代詩人。清乾隆四年中進士，入翰林院，做過江寧等地知縣。后辭官，定居南京，在小倉山構(gòu)筑園林，過著論文賦詩、悠閑自在的生活。他主張詩應(yīng)該抒寫性情，因此，多數(shù)作品抒發(fā)閑情逸致。著有《隨園詩話》《小倉山房集》和《子不語》等。第11頁/共17頁所見作者：袁枚

看見見所看見的東西第12頁/共17頁

所見

[清]袁枚牧童|騎|黃牛，歌聲|振|林樾。意欲|捕|鳴蟬，忽然|閉|口立。mùzhènyuè第13頁/共17頁

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。放牛的孩子振蕩林中成蔭的地方

牧童悠然自得地騎在黃牛背上。他唱著歌，嘹亮的歌聲在樹林中回蕩。今天真高興！第14頁/共17頁

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。正在鳴叫的知了

忽然想要捕捉正在鳴叫的知了，就閉住嘴，靜靜地站住了。我一定想辦法捉住它！想要捉鳴第15頁/共17頁

所見

[清]袁枚牧童|騎|黃牛，