人教版語文六年級(jí)下冊(cè)魯賓孫漂流記

魯濱孫漂流記丹江牛河徐增勛1第一頁，共22頁。作家簡介笛福是英國18世紀(jì)啟蒙文學(xué)的重要作家，他的代表作?魯濱孫飄流記?是一部流傳很廣、影響很大的文學(xué)名著，這部小說是笛福受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。1704年蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長發(fā)生爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年后被救回英國。賽爾科克在荒島上并沒有作出什么值得頌揚(yáng)的英雄事跡。但笛福塑造的魯濱孫卻完全是個(gè)新人，成了當(dāng)時(shí)中小資產(chǎn)階級(jí)心目中的英雄人物，是西方文學(xué)中第一個(gè)理想化的新興資產(chǎn)者形象。2第二頁，共22頁。字詞教學(xué):泅〔〕沮〔〕喪

擱〔〕淺〔〕痕

凍餓之虞〔〕聊〔〕以自慰3第三頁，共22頁。梗概畏懼簡陋救援寂寞畜養(yǎng)痕跡野蠻掙扎倒霉淡忘斫痕恐懼憂郁起初苦悶慘白知足安命鄭重其事不毛之地不可思議聊以自慰天涯海角日曬雨淋聞所未聞聊以自慰與世隔絕滿不在乎4第四頁，共22頁。簡陋：住的地方狹小，不華美。叛亂：武裝叛變。畏懼：害怕。宴會(huì)：賓主在一起飲酒吃飯的集會(huì)。〔指比較隆重的〕凄涼：寂寞冷落，凄慘，本文用來形容環(huán)境。天涯海角：形容極遠(yuǎn)的地方或彼此之間相隔極遠(yuǎn)。桅桿：船上掛帆的桿子。流落：窮困潦倒，飄泊外地。木筏：用長木材結(jié)成的筏子。援救：幫助別人使脫離痛苦或危險(xiǎn)。寂寞：孤單冷清。穗子：稻麥等禾本科植物的花或果實(shí)聚生在莖的頂端部圈養(yǎng)：在棚欄中飼養(yǎng)。野蠻：〔1〕不文明；沒有文化。〔2〕蠻橫殘暴掙扎：用力支撐。停泊：〔船只〕停留。5第五頁，共22頁。援救：幫助別人使脫離痛苦或危險(xiǎn)。寂寞：孤單冷清。穗子：稻麥等禾本科植物的花或果實(shí)聚生在莖的頂端部圈養(yǎng)：在棚欄中飼養(yǎng)。野蠻：〔1〕不文明；沒有文化?！?〕蠻橫殘暴掙扎：用力支撐。停泊：〔船只〕停留。6第六頁，共22頁。自讀課文，思考：課文講了一件什么事？7第七頁，共22頁。?魯濱孫漂流記?是長篇小說，作于1719年。主人公魯濱孫因乘船遭遇風(fēng)暴失事，漂流到孤島，單獨(dú)在那里生活了二十多年，歷盡艱難困苦，不但供給了自己日用所需，而且經(jīng)營了一片肥美的土地。魯濱孫是他那個(gè)時(shí)代的創(chuàng)業(yè)者。作者借此歌頌了處在上升時(shí)期的資產(chǎn)階級(jí)個(gè)人奮斗精神。小說情節(jié)生動(dòng)，細(xì)節(jié)逼真，描寫細(xì)致，語言流暢，富于深刻的哲學(xué)和社會(huì)意義。8第八頁，共22頁。3.課文按什么順序?qū)懙?寫了哪幾件事?按時(shí)間順序?qū)懙膶懥擞鲭U(xiǎn)上島、建房定居、養(yǎng)牧種植、救“星期五〞、回到英國。9第九頁，共22頁。從孤立無援到知足安命，魯濱孫經(jīng)歷了一段心理變化的過程，期間身處絕境的他到底找到了哪些活下去的理由？１.同船的１１個(gè)人中，死了１０個(gè)，就他一人活著，是上帝對(duì)他的照顧。２.從船上獲得了維持生活的大量必需品，這是上帝對(duì)他的恩賜。３.而他的日記本上所列出的六大“好處〞，最集中表達(dá)了魯濱孫要頑強(qiáng)活下去的理由。10第十頁，共22頁。默讀課文:思考：魯濱孫漂流到荒島，遇到了什么困難？他是怎么解決的？從中你體會(huì)到什么？11第十一頁，共22頁。遇到困難：冷、餓、野人的威脅。

解決方法：搭起帳篷、打獵捕魚、養(yǎng)羊種麥。住所前空地插樹樁，羊群分養(yǎng)，救下“星期五〞為伴。

從中體會(huì)：魯濱孫有智慧、很勇敢、不怕困難，有頑強(qiáng)斗爭求生存的精神。12第十二頁，共22頁。默讀課文，思考：魯濱孫漂流到荒島，遇到了什么困難？他是怎么解決的？從中你體會(huì)到什么？遇到困難：住、吃、平安、孤獨(dú)解決方法：住——搭起帳篷吃——打獵捕魚、養(yǎng)羊種麥平安——住所前空地插樹樁，羊群分養(yǎng)孤獨(dú)——救下“星期五〞為伴

從中體會(huì)：

魯濱孫有智慧、很勇敢、不怕困難〔不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干〕有頑強(qiáng)斗爭求生存的精神。13第十三頁，共22頁。壞處我陷在一個(gè)可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。我現(xiàn)在被剔出來，與世隔絕，困苦萬狀。我與人類隔絕，仿佛一個(gè)隱士。我沒有衣服穿。我沒有抵御野人和野獸襲擊的防御力和手段。我沒有人可以說話，也沒有人來解除我的愁悶。14第十四頁，共22頁。但我還活著，沒有想我同船的伙伴們一樣，被水淹死。但我也從全體船員中被剔出來，獨(dú)免一死，上帝既然用神力把我從死亡里救出來，一定也會(huì)救我脫離這個(gè)境地。但我并未因?yàn)闆]有糧食，餓死在這不毛之地。但我是在一個(gè)熱帶氣候里，即使有衣服，也穿不住。但我所流落的島上，沒有我在非洲看到的那種野獸。假使我在那里覆了舟，我又將怎樣？但上帝卻不可思議把我送到海岸附近，使我可以從里面取出許多有用的東西，使我終身用之不盡。好處15第十五頁，共22頁。害處好處

我陷在一個(gè)可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。我現(xiàn)在被剔出來，與世隔絕，困苦萬狀。我與人類隔絕，仿佛一個(gè)隱士。我沒有衣服穿。我沒有抵御野人和野獸襲擊的防御力和手段。我沒有人可以說話，也沒有人來解除我的愁悶。但我還活著，沒有想我同船的伙伴們一樣，被水淹死。但我也從全體船員中被剔出來，獨(dú)免一死，上帝既然用神力把我從死亡里救出來，一定也會(huì)救我脫離這個(gè)境地。但我并未因?yàn)闆]有糧食，餓死在這不毛之地。但我是在一個(gè)熱帶氣候里，即使有衣服，也穿不住。但我所流落的島上，沒有我在非洲看到的那種野獸。假使我在那里覆了舟，我又將怎樣？但上帝卻不可思議把我送到海岸附近，使我可以從里面取出許多有用的東西，使我終身用之不盡。16第十六頁，共22頁。整體感知：1、課文中魯濱孫的心情前后各是怎樣的？孤立無援知足安命17第十七頁，共22頁。

魯濱孫的經(jīng)歷給了我們什么啟發(fā)？在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)