2023年9月策劃人員個人工作計劃1模板

文章：2023年9月策劃人員個人工作計劃1模板

為了進一步深化課程改革，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教師的執(zhí)教水平，發(fā)揮群體優(yōu)勢，打造“專家型、學者型”教師隊伍，不斷深化我校校本教研工作，特制定此規(guī)劃。

一、指導思想：

以教育局教學工作要點依據(jù)，以師校本教研工作為依托，結(jié)合我校實際，在現(xiàn)有學校教研和教師現(xiàn)狀的根底上，連續(xù)以教師群體和個體力量進展為宗旨，從教師專業(yè)成長的需要入手，轉(zhuǎn)變教學觀念，提升教師執(zhí)教力量，提高學校的教學質(zhì)量，促進學?？沙掷m(xù)進展。校

二、教研目標：

以科研興校、教研強師為理念，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地，以校本教研活動為抓手，積極探究校本教研活動形式，在校內(nèi)努力形成“***、開放、實效”的教研機制，專心營造“支持信任，合作共享”的教研氣氛。樹典型，抓普及，促提高，引導中青年教師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提高，逐步探究校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科學化、標準化、系列化。

1、通過校本培訓，更新教育觀念，課堂上實現(xiàn)師生互動，力求課堂教學表達新理念，實現(xiàn)三維目標的有機結(jié)合，切實提高課堂教學實效性。

2、通過校本培訓，學習新理念，促進教師的自我反思，提高教師的教學總結(jié)力量、評價力量與教學理論水平。這是本學期的重點。

3、轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組工作，使之成為提高教育教學質(zhì)量和促進教師專業(yè)進展的平臺。

4、觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析、自學研討，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進教師專業(yè)水平的提高。

三、詳細步驟和方法：

1、組建機構(gòu)。成立以校長為組長，教育主任為副組長，年級教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導小組。結(jié)合我校實際組建四個教研組：1-3年組，4-6年級語文組，4-6年級數(shù)學組，科任組。

2、深化制度。連續(xù)加強校本教研制度建立，在已有的制度根底上，連續(xù)完善各項制度，同時制定相應的獎懲制度，以制度促進展，以制度作保障。

3、發(fā)揮“專業(yè)引領(lǐng)”作用。

(1)連續(xù)推行“走出去”的培訓方式。

教師的進展需要專業(yè)的引領(lǐng)，在名師引領(lǐng)中明確方向，在“課堂拼搏“中“學會教學“，這是教師們獲得進展的重要歷程。因此，要轉(zhuǎn)變目前課堂教學的“瓶頸“現(xiàn)象，也須通過進展大量的教育思想和理念的引領(lǐng)及教師自身教學實踐討論，從中不斷地獵取新的理念、查找新的方法、積存新的閱歷。本學年，學校將連續(xù)安排一些教師外出學習，并且學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必需寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進展培訓，傳達學習精神。培訓采納作專題講座、閱歷溝通、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應，讓更多的教師受益。

(2)做好“請進來”工作。

專家、名師的參加是校本教研勝利不行或缺的培訓資源。離開了專家、名師的參加、教導，校本教研就會失去理論的支撐，甚至會停滯不前，從而導致形式化、平凡化。從這個角度說，專家、名師的教導是校本教研的源頭活水，他們的現(xiàn)場指導是最有效、最受教師歡送的形式，是我校校本教研向縱深可持續(xù)進展的一大特色性系列活動。本學期，我校邀請教研室教研員為我校教師作新課程培訓。進一步發(fā)揮名師的作用，針對教師在教育教學中普遍消失的疑難和困惑，盡可能地邀請專家來校開展專題講座，進展“臨床會診，現(xiàn)場診斷“，找出問題及緣由，制訂對策措施，幫忙教師解答疑難。

(3)內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”。校本討論的主體是本校教師，所以，我們在外聘專家、名師、領(lǐng)導來校講學的同時，充分發(fā)揮本校教學骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排我校的區(qū)級學科帶頭人、教學標兵上示范課、研討課，一方面為教師供應示范，解剖案例，另一方面也加大了對骨干教師、討論型教師的培育力度。

4、深化“課例研討”校本教研模式。

深化“一個課例屢次研討”教研模式的討論與探討：

(1)每個教師圍繞自己確定的主題校本教研主題上一節(jié)匯報課。(要求：課前圍繞主題進展說課，課后說課后反思)

(2)同組教師(學校領(lǐng)導)同備一節(jié)課、聽一節(jié)課、同評一節(jié)課。

(3)同組教師(學校領(lǐng)導)共同研討溝通。(做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點缺乏，提出一點盼望。)

(4)執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進展二次、三次修改。

5、圍繞新課程扎實開展活動，切實提高實效。

(1)加強常態(tài)下課堂教學治理并對治理內(nèi)容進展檢查，做好各項檢查記錄。提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于平常的課堂教學，本學期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學調(diào)研，學校領(lǐng)導將加強聽課力度，實行推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，把握第一手材料，的確提高課堂教學的有效性。

(2)立足課改，不斷深入實施新課程。扎實開展每周一的“校內(nèi)教研活動日“活動。以教研組為單位，溝通、反思教學狀況，進展案例溝通、閱歷溝通、論文溝通、教育教學日記溝通等，既注意切實解決實際問題，又注意概括、提升，總結(jié)閱歷、探究規(guī)律，漸漸形成我校***、開放、有效的教育教學活動格局。

(3)立足崗位培訓，著力打造名師。

為協(xié)作教育局提出的打造名師和區(qū)素養(yǎng)大賽，結(jié)合我校實際，組織教師開展各種教育教學業(yè)務(wù)技能大賽，著力打造名師，促進教研活動的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。如開展教師根本功競賽、教學設(shè)計競賽、課堂教學大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思溝通、課件評比等活動。

(4)注意日常教研活動的資料治理。學校要求教研組和教師個人嚴格按治理制度完成好自己的各項工作，留意做好校檔案和個人檔案資料的積存工作，做到有規(guī)劃、有總結(jié)、有反應、有整改、有實效，學校將組織評比新課程活動優(yōu)秀教案、教學反思、典型案例、心得體會，編輯成冊。

6、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用，豐富研討內(nèi)容。

學校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外，還將連續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。教師們可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動，與全國各地試驗教師零距離接觸，從而向先進學校學習取經(jīng)。拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動更具實效。45周歲以下教師，必需建立自己的博客，必需在“新思索”“播種者”上注冊，把自己平常教學中的一些感想小結(jié)，或是從各個渠道學習到的一些感受，發(fā)表在網(wǎng)上論壇中，每個學期跟帖不得少于四至五條。

精品文章：2023年9月高三數(shù)學教師個人工作規(guī)劃模板

還有9個月左右學生們就要面臨高考，數(shù)學科的復習在有條不紊的進展。為加強復習的規(guī)劃性，增加復習的實效性，對本學年的數(shù)學科備課主要分以下四個階段：：

第一階段：20xx年9月至12月進展第一輪復習，單元過關(guān)，實現(xiàn)了由“點”到“線”，把學問點一個一個理清晰，使學生能在夯實根底中逐步提高自己的數(shù)學力量，迎接明年1月份的高中會考，使學生能根本達標。

其次階段：20xx年1月到4月上旬，作好專題復習，這是個將數(shù)學學問由“線”到“網(wǎng)”的過程，將分散的學問串成面、串成體，形成學問體系的網(wǎng)絡(luò)化，將問題歸類，進展學問遷移和聯(lián)想、分解與組合，一題多變、一題多解，舉一反三，觸類旁通。不僅重視單元內(nèi)綜合，更注意學科內(nèi)的綜合，關(guān)注在學問的交會點處設(shè)計問題。在復習中：

(1)重視數(shù)學思想方法的教學。在問題的分析、思路進展過程中運用數(shù)學思想方法進展思維的導向，在思維過程中點明數(shù)學思想方法在解題思路發(fā)覺過程中所起的重點作用。

(2)增加學生的閱讀理解力量，提高審題力量。平常的練習中，會遇到許多熟識的題目，在高考題中，將消失一些“新”的題目。“新”是測試真實力量的根本條件，學生在考試中常常有一種“恐長”，“恐新”心理，在平常教學中強調(diào)變式訓練，題目形式要新，查找一些“新”題、“好”題給學生，由學生獨立思索，分析探究，查找解題途徑。

(3)提高學生的解題力量。有針對性地對學生進展做題訓練尤為重要。模擬題要定時定量訓練，把訓練當考試，積存閱歷、錘煉心理。選擇題的訓練立足根底，提高精確性，注意方法敏捷性。填空題的訓練注意訓練學生精確、嚴謹、全面、敏捷運用學問的力量和根本運算力量，注意書寫結(jié)果的標準性。填空題只寫答案，缺少選項供應的目標信息，結(jié)果正確與否難以推斷，一步失誤，全題零分。解答題重視審題過程，思維的發(fā)生、進展過程。

(4)注意學生卷面表達的訓練。高考要獲得高分數(shù)，除了具有較高的數(shù)學功底外，還要避開消失失誤失分。一方面要通過試題訓練使學生削減、避開馬虎、失誤丟分，還要強調(diào)學生的書面表達，訓練學生答卷時做到字跡工整、格式標準、推證合理、詳略適當，做到會的題目不丟分，不會做的題目也爭取得局部步驟分。

(5)做好試卷點評工作。在高考復習過程中，學生將經(jīng)常面臨單元測驗、月考和模擬訓練等。教師的講評試卷要分析題目考的哪些學問點、需要哪幾種力量、表達哪些數(shù)學方法，使學生體會出題者意圖。講評中還要不斷轉(zhuǎn)換條件，進展變式訓練，到達舉一反三，觸類旁通的訓練，不能只滿意于就題論題，要注意探求解題規(guī)律，提高點評的質(zhì)量和效益。

第三階段：4月下旬到5月份上旬，專題復習，數(shù)學思想方法的滲透，穿插模擬訓練和月考。

第四階段：5月份下旬到高考，模擬訓練，查漏補缺，選擇、填空、解答題過關(guān)。

總之，高三的數(shù)學備考復習，絕不是簡潔的拼時間、拼精力的過程，而是科學的、有規(guī)劃的、有選擇的學生自我積存、自我提高、自我收獲的過程。

精品文章：2023年9月機關(guān)干部個人工作規(guī)劃范本

為了做好轄區(qū)的綜合治理工作，有效地提高居民的防范力量，把市委以及街道黨工委委的工作精神落實到實處，制定出20xx年工作規(guī)劃如下：

1月：摸底調(diào)查，為強化轄區(qū)治安綜合治理工作，使“創(chuàng)安”活動再上一個新的臺階，親密留意不法分子的破壞活動和非法宗教活動，加強對兩勞釋放人員的監(jiān)控、監(jiān)視、治理和教育工作。進展普法學習，本月學習內(nèi)容為民事法律制度內(nèi)容。

2月：連續(xù)摸底調(diào)查，隨時解決民事糾紛，兩節(jié)期間重點檢查擔心全的地方。月末開展普法學習一次。

3月：深入開展摸底調(diào)查工作，在排查調(diào)處工作中，充分發(fā)揮群防群治的作用，預防群體性和突發(fā)性大事的發(fā)生，扎扎實實地開展社會治安綜合治理工作。月末開展普法學習，學習《勞動法》內(nèi)容。

4月：建立幫教，做好刑釋解教人員的安置幫教工作，預防和削減重新犯罪，定期與刑釋解教人員談心，準時把握其思想動態(tài)，適時對成績突出的刑釋解教人員進展表彰，以調(diào)動其工作積極性。月末開展普法學習。

5月：強化社區(qū)治安防范治理工作，提高業(yè)務(wù)力量，負責居民區(qū)的安全工作。月末開展普法學習。

6月：檢查驗收，對半年的工作進展總結(jié)。

7月：加強外來人員和出租房屋的治理工作，嚴把流淌人員關(guān)，做到來路明、底子清做到把握第一手資料。月末開展普法學習。

8月：爭取社區(qū)警務(wù)室建立，定期清查外來人員，加強治安檢查工作，確保小區(qū)的一方平安。月末開展普法學習。

9月：對小區(qū)重點要害部門的防火、防爆、防騙、防盜、防破壞的安全防范工作，并且做到完無一失，防患于未然。月末開展普法學習。

10月：解決刑釋解教人員就業(yè)難的問題，為他們落實了生活來源，解除思想顧慮，有效地預防和削減重新犯罪，為維護社會安定和諧做出積極奉獻。月末開展普法學習一次。

11月：加強法制教育，增加法制觀念，削減犯罪率。為了提高廣闊干部職工的法律素養(yǎng)，增加法制觀念。月末開展普法學習。

12月：迎接“普法宣傳日”，做好普法宣傳日工作。做好年終工作總結(jié)。

精品文章：2023年9月幼兒教師個人工作規(guī)劃范本

從事幼兒教師行業(yè)以來，我的學問面、實踐閱歷發(fā)生了變化，經(jīng)受了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學生漸漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實踐閱歷的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有肯