2023年小學(xué)落實“雙減”工作總結(jié)報告七篇

區(qū)城關(guān)小學(xué)內(nèi)外齊抓多舉措開展“雙減”工作。提升課堂教學(xué)質(zhì)量，在深化教學(xué)效能上發(fā)力。學(xué)校通過困相結(jié)合工作，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，滿足不同學(xué)生需求。提升作業(yè)管理水平，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)上發(fā)力。學(xué)校先后出臺《X小學(xué)關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測制度及八項規(guī)從制度上規(guī)范作業(yè)管理；根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計作業(yè)，提倡設(shè)計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，要求教師作業(yè)做到“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”;在學(xué)校公開公示作業(yè)及校門外設(shè)立校長信箱，接受家長及學(xué)生監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)一例，嚴(yán)查一例，將管與控落實到位。提升課后服務(wù)水平，在完善制度機(jī)制上發(fā)力。學(xué)校率先在全區(qū)探索開展了“1+X”模式，即每天1節(jié)作業(yè)輔導(dǎo)課，為學(xué)有余力的學(xué)生開設(shè)一節(jié)興趣特長課，并分年級制定了本學(xué)期課后服務(wù)的內(nèi)容，保證了一級一策。在學(xué)生興趣特長課上，學(xué)校采用“走班選課”的方式，讓家長自主為學(xué)生選擇2門小學(xué)2023年落實雙減工作情況報用，聚焦“提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高作業(yè)管理與設(shè)計質(zhì)量，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量”,進(jìn)一步推動“雙減”工作落實落減”工作以及育人方式改，優(yōu)化課堂教學(xué)，創(chuàng)新課后服務(wù)，一、廣泛宣傳，領(lǐng)悟雙減精神在認(rèn)真領(lǐng)會政策之后，為了確保此項工作的順利開展，學(xué)校制定了切實可行的《XX小學(xué)2021學(xué)年“雙減”工作實“雙減”,減“量”但要提“質(zhì)”。我校把著眼點(diǎn)落在課堂，深入推進(jìn)課堂教學(xué)模式改，積極推進(jìn)我?！昂谜n堂”輻射作用，努力提升教師業(yè)務(wù)能力；樹立學(xué)生優(yōu)秀典范，激勵同伴自覺自律主動學(xué)習(xí)。二是改進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)策略。教師運(yùn)用先進(jìn)高效的教育方式，采用學(xué)生展示、小組合作等方式，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)，做到應(yīng)教盡教、提升到位。三是落實教學(xué)常規(guī)工作。抓實備課組教研，找準(zhǔn)單元重有檢查有反饋有整改。五、精心設(shè)計作業(yè)，為減負(fù)提質(zhì)做保障我校立足“全面壓減作業(yè)總量”“提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量”“發(fā)揮作業(yè)育人功能”三項任務(wù)，制定作業(yè)管理方案：長批改作業(yè)”“無布置后不批改現(xiàn)象”“無一、二年級紙筆性考試”;“有分層彈性作業(yè)”“有社會實踐性作業(yè)”“有藝體拓展性作業(yè)”;“基本實現(xiàn)學(xué)生放學(xué)不帶書包回家”。六、創(chuàng)新課后服務(wù)，托管樂趣無窮學(xué)校每天開展課后服務(wù)，服務(wù)結(jié)束時間不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r間，每天課后服務(wù)時間為2小時。課后服務(wù)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和活動為主，采取“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”的“1+x”模式，基本服務(wù)包括看護(hù)、指導(dǎo)完成作業(yè)、對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)與答疑等；拓展服務(wù)指學(xué)校為學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，學(xué)為云小全面實現(xiàn)“五育并舉”夯實基礎(chǔ)。七、智體德美勞并舉，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，XX小學(xué)堅持“五育”并舉，全面發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)。1.突出德育實效。學(xué)校不斷完善德育管理體系，深化課程育人、活動育人、實踐育人、管理育人，在全校開展班級五星評比，讓學(xué)生通過參加具體活動提升其自我認(rèn)知水平，加強(qiáng)自我管理。2.提升智育水平。學(xué)校廣泛開展多種形式的讀書活動，引導(dǎo)教師自主閱讀，開展親子閱讀，在讀書活動中落實文化素養(yǎng)的滋潤，接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化洗禮，享受閱讀快樂。3.強(qiáng)化體育鍛煉。堅持健康第一，實施學(xué)校體育固本行動，認(rèn)真開展陽光體育活動。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)，健家監(jiān)測制度，學(xué)校組建的校足球隊，多次區(qū)、市組織的足球比賽。4.增強(qiáng)美育熏陶。實施學(xué)校美育提升行動，嚴(yán)格落實音樂、美術(shù)、書法等課程。5.加強(qiáng)勞動教育。組織學(xué)生開展蔬樂園種植實踐活動，結(jié)合學(xué)校具體情況指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)勞動教育。徹教育方針，落實落細(xì)“雙減”政策，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持深化教育教學(xué)改，創(chuàng)建高效課堂，堅持“五育并舉”,落實“五項管理”,充分發(fā)揮學(xué)校育人的主渠道作用，營造學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，建設(shè)高質(zhì)量作業(yè)體系”,助推學(xué)校持續(xù)高質(zhì)使備課從預(yù)設(shè)性走向生成性；關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，從“布置作業(yè)”走向“設(shè)計作業(yè)”,提高作業(yè)效率；關(guān)注課后服務(wù)，從答疑一、管理先行——落實“雙減”學(xué)9月組織召開了全面貫徹落實“雙減”工作專題會議，就念，更新教學(xué)模式，減量提質(zhì)，為扎實開展教育教學(xué)工作，我校落實“雙減”政策和“五項管理”的相關(guān)制度和工作，雙減下的課堂教學(xué)有了新要求，教師則面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。以學(xué)校校本研訓(xùn)、教研等為載體，通過“線上+線下”雙結(jié)合的方式，開展以提質(zhì)增效為目的課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計等形式多樣的教研活動，不斷提升教師的教學(xué)素養(yǎng)和理念，打造學(xué)生喜愛、教學(xué)能力過硬的教師團(tuán)隊顯得尤為重要。開學(xué)以來，圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)，凝聚教育共識，學(xué)校以全體教師、教研組為單位多次開展相關(guān)主題的培訓(xùn)、教研活動。不斷提升教師備課、作業(yè)設(shè)計能力，著力打造高質(zhì)量課堂教2.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，發(fā)揮育人價值雙減下學(xué)校作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化是我們當(dāng)前面臨的一大新挑戰(zhàn)。老師們集思廣益提出“全面理解課程標(biāo)準(zhǔn)，分階段實施作業(yè)改”的思路，借鑒設(shè)計“學(xué)用結(jié)合的長作業(yè)”的研究，注重強(qiáng)調(diào)作業(yè)的趣味性、開發(fā)性、生活性等特點(diǎn)。學(xué)生作業(yè)管理應(yīng)以實際為基礎(chǔ)，尊重學(xué)情，以生為本，著眼問題解決能力的提升，從而更好地落實學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。語文學(xué)科的“整本書閱讀教學(xué)”,及數(shù)學(xué)學(xué)科的“主題單元教學(xué)”,均在大單元教學(xué)的思路下，注重“單元作業(yè)設(shè)計”,不斷探索跨學(xué)科融合、浸入德育教育等培養(yǎng)思維發(fā)展能力的有效途徑，從而更好地在教學(xué)過程中落實學(xué)科核心素養(yǎng)，回歸作業(yè)的育人功能。教師在把握“精選作業(yè)內(nèi)容，合理調(diào)控作業(yè)總量”的原3.落實教學(xué)過程，實現(xiàn)高效課堂教學(xué)要求，規(guī)范教學(xué)流程，創(chuàng)新課堂管理，改變教學(xué)方式，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生理性對待并合理使用手機(jī)。二是嚴(yán)格執(zhí)行作息時間表，確保學(xué)生每天睡眠時間不少于10小時。三是充分利用課后服務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，確保學(xué)生休息時間。四是加強(qiáng)讀物管理，班主任負(fù)責(zé)排查本班課外讀物，堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物、征訂。五是重視學(xué)生體質(zhì)管理，開展多樣化體育教學(xué)，成立各項興趣小組，開展陽光增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。學(xué)校課后服務(wù)在“作業(yè)輔導(dǎo)+活動”模式下，延時服務(wù)第一課時學(xué)校安排語文、數(shù)學(xué)、英語老師組織學(xué)生自主完成課后作業(yè)，對個別有困難的學(xué)生給予輔導(dǎo)?；顒訛槲倚Ｗ灾髡n程和中心校的部分卓越課程相結(jié)合，全員參與，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，堅持“五育并舉、全面發(fā)展”的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生德育、智育、體育、美育、勞動和社會交往能力等核心素養(yǎng)。通過多條途徑、多種舉措，我校“雙減”工作的落實成效初顯。同學(xué)們適應(yīng)了學(xué)校的新作息時間，享受更為輕松快樂的校園生活，同時也提高了學(xué)習(xí)效率，抵制了很多不良習(xí)慣。教育路上減負(fù)增效，還有更多更好的路。自2021年7月“雙減”文件發(fā)布以來，我校多次召開“雙減”工作會議，組織全體老師學(xué)習(xí)相關(guān)文件，領(lǐng)會精神效率。我校緊抓質(zhì)量提升這個“魂”,專注教研，在提升課足課堂主陣地，以生為本，充分準(zhǔn)備，上好每一節(jié)常態(tài)課。學(xué)校安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學(xué)，呈現(xiàn)“雙減”2021年11月，學(xué)校開展了雙減下的校本研修活動，為全體教師在新形勢下“減負(fù)提質(zhì)”的實現(xiàn)提供了新的思路2022年3月，學(xué)校開展了以“經(jīng)驗分享促提高，助力‘雙減’有妙招”為主題的經(jīng)驗分享會，為老師們搭建了“學(xué)習(xí)、交流、借鑒”的平臺，更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長。把功夫下在課前，把力量放在課內(nèi)，把培優(yōu)補(bǔ)差加在課后，我校課后托管服務(wù)采用“1+X”模式，分為“個性化輔閱讀，孩子們不僅增強(qiáng)了信心，也做到了高效地完成作業(yè)。了幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效率，緊抓質(zhì)量提升這個“魂”,專注教研，在提升課堂教學(xué)上好每一節(jié)常態(tài)課，努力打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”計”活動，分為”基礎(chǔ)題""提高題””拓展題”,讓學(xué)生根感興趣、情境化、基于問題解決的高質(zhì)量作業(yè)來完成完整的為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，有效實施各種課后育人活動，學(xué)校在課后服務(wù)中設(shè)置陽光閱讀項目，不斷擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。經(jīng)學(xué)校班子及教師代表討論決定，學(xué)校采購一批新書，以滿足學(xué)生不斷增長的閱讀需求。為保障圖書采購科學(xué)規(guī)范，學(xué)校根據(jù)“五項管理”中關(guān)于學(xué)生讀物的管理要求，成立了學(xué)生讀物審核小組，發(fā)動教師充分征求學(xué)生意見，征集學(xué)生喜愛的圖書類別。同時，參考官方媒體最新的小學(xué)生書目和教學(xué)需求，制定了科學(xué)合理的采購方案。學(xué)校根據(jù)購書方案共購置新圖書850余冊，涉及低年級注音版圖書和繪本、“師生共讀一本書”活動用書、與教材相匹配的課外閱讀書目學(xué)科課程拓展書目、心理健康教育讀物及童話類、傳統(tǒng)文化類、兒童文學(xué)類、科學(xué)探秘類、邏輯推理類、經(jīng)典名著類等多個類別。圖書采購到位后，圖書室管理員及時組織開展圖書錄入和登統(tǒng)工作。進(jìn)一步完善圖書借閱制度和班級圖書角建設(shè)，加強(qiáng)班級圖書管理員培訓(xùn)，實施開放式、流動式圖書管理，保障師生閱讀需求。為保障服務(wù)效果，提高閱讀效率，學(xué)校開展多種多樣的中午13:20-13:50為集中閱讀時間，學(xué)生可選擇自己喜歡的圖書盡情閱讀；二是每周五延時服務(wù)時間為讀書分享時間，學(xué)生將一周來的讀書感受與同學(xué)們分享；三是每月一期好書是開展不同學(xué)科、不同領(lǐng)域的知識競賽，考驗學(xué)生導(dǎo)學(xué)生的閱讀方法，使學(xué)生不僅愛讀書，而且會讀書。延時服務(wù)政策落地以來，我校統(tǒng)籌配置課程“套餐”,以社團(tuán)方式推進(jìn)落實，目前我校學(xué)生社團(tuán)有18個，內(nèi)容涉及心理拓展類、體育類、藝術(shù)類、表演類、學(xué)科拓展類等多個類別。學(xué)生在活動中鍛煉了體魄，感受了文化和通過實踐培養(yǎng)了審美情趣，實現(xiàn)了人人參加一個社團(tuán)，人人發(fā)展一項特長，學(xué)生整體的綜合素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升。深耕細(xì)作，把"輕負(fù)高效"落實在常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理中，在為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的育人主陣地作用，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校努力貫徹落實文件精神，充分調(diào)研，認(rèn)真謀劃“雙減”“雙減”校本實施。一、反復(fù)學(xué)習(xí)，充分調(diào)研工作精神，結(jié)合學(xué)校實際情況豐富落實課后服務(wù)活動方案。達(dá)到100%、建立分年級分學(xué)科的資源包，共建共享。在9月6日下午，學(xué)校利用全體教師會再次召開了“雙為“落實雙減任務(wù)，推進(jìn)校本實施”的“雙減”工作精神。們要在提高對“雙減”工作思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上更加明確工貫徹落實培養(yǎng)學(xué)生自主完成作業(yè)能力，鞏固提高所學(xué)知識；保障體育一小時鍛煉時間；統(tǒng)籌德育主題活動、勞動教育。校目前已經(jīng)參加晚托和晚自習(xí)的人數(shù)XXX人，為了更好的做好溝通，我們在9月7日和9月16日，分別召開了九年級家長和七八年級家長會。同時，9月8日下午，學(xué)校與減”工作列入重點(diǎn)工作任務(wù)，將對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從嚴(yán)審批，訓(xùn)負(fù)擔(dān)，義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)課同時，學(xué)校還擬定了“十大推進(jìn)策略”,即整體架構(gòu)與分布實施相結(jié)合，最大可能與全員覆蓋相結(jié)合，課程多元與五育并舉相結(jié)合，資源豐富與興趣吸引相結(jié)合，打造與興趣吸引相結(jié)合，分段走班與分層選課相結(jié)合，校級社團(tuán)與年級社團(tuán)相結(jié)合，骨干擔(dān)當(dāng)與全員分擔(dān)相結(jié)合，多勞多得與優(yōu)勞優(yōu)酬相結(jié)合，主動作為與積極穩(wěn)妥相結(jié)合。四、嚴(yán)格規(guī)范、強(qiáng)化管理我們學(xué)校結(jié)合雙減文件精神。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)管理，建立作業(yè)審批制度、作業(yè)批改制度、作業(yè)三級檢查制度，用制度去規(guī)范教學(xué)行為。(一)嚴(yán)格控制作業(yè)總量。對學(xué)生家庭作業(yè)實行總量控制，家庭作業(yè)不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日期間的書面家庭作業(yè)一般每天平均用時不超過2.5小時。建議充分利用自習(xí)課時間和課后服務(wù)時間指導(dǎo)學(xué)生生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。我校為每個班級配備了作業(yè)公示板，作業(yè)每天公布內(nèi)容和時間，接受學(xué)生和家長的監(jiān)督。(二)嚴(yán)格作業(yè)布置質(zhì)量。作業(yè)的布置要依據(jù)新課標(biāo)和教材內(nèi)容，認(rèn)真精選具有典要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新力。即：規(guī)范作業(yè)資料；杜絕懲罰性作業(yè)、杜絕隨意性作業(yè)；不布置學(xué)生已經(jīng)會做的和機(jī)械重復(fù)及大量抄寫的作業(yè)、不布置與課堂內(nèi)容已經(jīng)脫節(jié)且難度過大的作業(yè)。鼓勵教師創(chuàng)新作業(yè)形式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。在作業(yè)類型上要多樣化，鼓勵結(jié)合學(xué)生實際和學(xué)習(xí)內(nèi)容布置系統(tǒng)性、多樣性、趣味性的書面作業(yè)、實踐性作業(yè)和探究性作業(yè)，提倡布置課外閱讀、體育活動、勞動實踐等家庭作業(yè)；鼓勵作業(yè)內(nèi)容上要注重貼近生活，積極探索布置跨學(xué)科綜合性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決實際問題的能力。(三)嚴(yán)格控制作業(yè)布置的方式。教師布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品，應(yīng)采用“基礎(chǔ)作業(yè)+作選擇。教師必須面對面給學(xué)生布置作業(yè)，并要求學(xué)生當(dāng)堂完整記錄，培養(yǎng)學(xué)生自主意識和自我管理能力。不得隨意使用或強(qiáng)制使用校訊通、APP等布置作業(yè)。不得隨意要求學(xué)生在手機(jī)、平板電腦等電子設(shè)備上完成家庭作業(yè)，不得布置由家長完成或需要家長代勞的家庭作業(yè)。學(xué)校將把學(xué)生作業(yè)的設(shè)計與布置、批改與反饋情況納入到教師考核當(dāng)中。采取定期檢查和家長滿意度調(diào)查相結(jié)合的“雙減”工作事關(guān)學(xué)生健康成長，事關(guān)群眾切身利益，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”2023年春季學(xué)期落實“雙減”政策情況報告作計劃，合理安排課后服務(wù)工作，結(jié)合學(xué)校實際完善“雙減”開拓貫徹“五項管理”道路，多措并舉落實“雙減”工作。1、積極宣傳動員，取得家長理解與支持。為進(jìn)一步開展課后工作，提升課后服務(wù)水平，學(xué)校通過召開家長委員會、致家長的一封信，班級QQ群等方式，廣泛深入宣傳課后服務(wù)實施方案和服務(wù)，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，使家長、學(xué)生充分了解有關(guān)安排，引導(dǎo)家長自愿參加課后服務(wù)。2、豐富學(xué)校課程，做好課后服務(wù)工作。在開齊開足課程的基礎(chǔ)之上，為進(jìn)一步滿足學(xué)生的需求，XX中一直在豐富學(xué)校課程，注重教育發(fā)展，為學(xué)生的成長搭建寬闊的平臺，切實提升課后服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校共開設(shè)了開設(shè)3D打印、剪紙、足球、啦啦操、英語演講、益智游戲、邏輯推理等40多個豐富的社團(tuán)活動課程，文體結(jié)合，形式多樣，充分滿足學(xué)生多樣的興趣愛好。根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)校還開展全員閱讀、書寫、長跑、足球等綜合素養(yǎng)等課程。晚輔導(dǎo)、晚自習(xí)時，每個班級都安排不同的學(xué)科進(jìn)