(泰山版)小學(xué)信息技術(shù)新教材解讀

泰山版小學(xué)信息技術(shù)新教材解讀山東省濟(jì)寧市第一中學(xué)鄭愛文背景1教師2教材3目錄新課程背景1智能硬件的普及演化應(yīng)用場景的快速更替新技術(shù)新工具大數(shù)據(jù)與人工智能帶來社會深度變化新技術(shù)新工具新興工具的快速升級創(chuàng)造空間的不斷延伸新技術(shù)新工具計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)新技術(shù)新核心新課標(biāo)新理念教書知識點(diǎn)育人核心素養(yǎng)新課標(biāo)新理念數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新計(jì)算思維信息社會責(zé)任具備信息素養(yǎng)的人信息意識InformationsocialresponsibilityDigitallearningandinnovationInformationconsciousnessComputationalThinking核心素養(yǎng)教師2學(xué)習(xí)者的變化社會需求變化教育理念變化知識體系變化教師：適應(yīng)新的變化全新學(xué)習(xí)環(huán)境綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容合作學(xué)習(xí)方式深度學(xué)習(xí)評價教師：轉(zhuǎn)變教學(xué)方式教材3新教材

興趣與特長應(yīng)用技能信息素養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)新小學(xué)激發(fā)興趣，保持學(xué)習(xí)動機(jī)掌握常用軟件、工具的應(yīng)用技能體驗(yàn)信息活動，形成信息意識勇于質(zhì)疑的問題意識，敢于嘗試的創(chuàng)新精神初中鞏固興趣，發(fā)現(xiàn)特長拓展+提升，初步具備一技之長自主選擇，綜合運(yùn)用創(chuàng)新能力培養(yǎng)，改進(jìn)方案，動手創(chuàng)新小學(xué)、初中信息技術(shù)教育學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求小學(xué)激發(fā)興趣，保持學(xué)習(xí)動機(jī)掌握常用軟件、工具的應(yīng)用技能體驗(yàn)信息活動，形成信息意識勇于質(zhì)疑的問題意識，敢于嘗試的創(chuàng)新精神技術(shù)上——

不斷獲得新知，適應(yīng)技術(shù)發(fā)展，提高技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。思維上——

在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐中不斷改善思維方法，用計(jì)算思維思考問題。素養(yǎng)上——

培養(yǎng)和形成良好的信息素養(yǎng)。大數(shù)據(jù)云計(jì)算物聯(lián)網(wǎng)人工智能增強(qiáng)/虛擬現(xiàn)實(shí)機(jī)器人形成新媒體技術(shù)構(gòu)建教材體系認(rèn)識信息工具、體驗(yàn)輸入技術(shù)、用圖畫描繪美麗家園，心中夢想；信息的獲取、管理、創(chuàng)作電子報(bào)刊。Scraino圖形化編程與開源硬件設(shè)計(jì)。手機(jī)拍照、照片修飾、基于數(shù)字故事的PPT設(shè)計(jì)、人工智能初步接觸。聲音與視頻的獲取與初步編輯、基于Flash的動畫創(chuàng)作。三維立體設(shè)計(jì)、物聯(lián)技術(shù)、APP開發(fā)應(yīng)用。123456教材規(guī)劃及演變（1冊）第1課信息工具知多少第2課快跟鼠標(biāo)握握手第3課電腦桌面巧布置第4課安全防患于未然第5課走進(jìn)鍵盤大家庭第6課指法順序要記清第7課漢字輸入練練手第8課手寫語音更智能第9課勾勒我的新生活第10課信手涂鴉更隨意第11課濃描淡抹有層次第12課添加文字增魅力12課時10課時教材規(guī)劃及演變（3冊）第1課Scratch初接觸第2課左右移動好控制第3課貓捉老鼠巧偵察第4課天降紅包不統(tǒng)一第5課幸運(yùn)金蛋大抽獎第6課電子相冊展美麗第7課測測我的運(yùn)算力第8課體感游戲大揭密第9課感知事物靠傳感第10課綠茵場上踢足球第11課房間搜索滅火急第12課貨物搬運(yùn)效率提ScratchScraino教材規(guī)劃及演變（5冊）第1課網(wǎng)上歌曲大聯(lián)唱第2課本地聲音怎播放第3課美妙聲音自己錄第4課剪除雜音細(xì)修復(fù)第5課網(wǎng)上視頻巧播放第6課本地影片快欣賞第7課童真童趣隨手拍第8課裁去雜影留精彩第9課開始先把腳本定第10課演員背后有場景第11課人物動作細(xì)刻畫第12課旁白要與角色同第13課分享影片共欣賞優(yōu)芽Flash小學(xué)初中高中圖形化編程-代碼編程-高級語言編程堅(jiān)持“立德樹人的課程“課程價值觀版面新穎活潑，激發(fā)學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)的興趣強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)情景和探究活動的真實(shí)性任務(wù)驅(qū)動問題解決活動探究項(xiàng)目學(xué)習(xí)注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的引領(lǐng)注重總結(jié)性評價和過程性學(xué)習(xí)的留痕注重與傳統(tǒng)文化和人文思想的結(jié)合為教師的教學(xué)留出創(chuàng)造、發(fā)揮的空間體現(xiàn)時代特征和新技術(shù)的發(fā)展趣味性實(shí)用性公平性開放性教材編寫原則123培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)和探究信息技術(shù)的興趣。養(yǎng)成良好的信息意識和健康的信息技術(shù)使用習(xí)慣。形成學(xué)生使用信息技術(shù)支持各種學(xué)習(xí)活動和解決各類問題的能力。革新課程目標(biāo)1234網(wǎng)絡(luò)提供教學(xué)資源、參賽作品、案例展評、專家交流。課程綱要提供指導(dǎo)思想、課程方案、課程目標(biāo)、課堂內(nèi)容。教材提供思維方式、教學(xué)指引、核心內(nèi)容、學(xué)習(xí)策略。教師用書提供內(nèi)容解讀、教學(xué)建議、參考教案、知識鏈接。建立動態(tài)立體的課程體系情境導(dǎo)入做中學(xué)新視窗練一練活動二活動一我來說小秘笈學(xué)習(xí)目標(biāo)優(yōu)化欄目設(shè)計(jì)做中學(xué)體例結(jié)構(gòu)單元綜述活動綜述學(xué)習(xí)目標(biāo)做中學(xué)練一練我來說新視窗小秘笈>>>課單元綜述活動綜述學(xué)習(xí)目標(biāo)做中學(xué)練一練我來說新視窗如何用好教材培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)

問題、分析問

題、解決問題

的能力；培養(yǎng)和形成基

本的信息素養(yǎng)。目的靈活教材是指引，是平臺，是資源，是參考。不要依賴，可以：調(diào)整、打破、整合、重構(gòu)?；诮滩?，超越教材，形成靈活豐富的課程體系?；诨顒拥奶骄啃詫W(xué)習(xí)基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)指引生活情景→提出問題活動→自主、合作、探究→解決問題總結(jié)→交流、分享、反思→統(tǒng)一認(rèn)識學(xué)習(xí)指引PBL（projectbasedlearning）是一種動態(tài)的學(xué)習(xí)方法,通過讓學(xué)生開展一段時期的調(diào)研、探究、致力于用創(chuàng)新的方法或方案，解決一個復(fù)雜的問題、困難或者挑戰(zhàn)。在這些真實(shí)的經(jīng)歷和體驗(yàn)習(xí)得新知識和獲得新技能。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)建立學(xué)科核心素養(yǎng)，注重學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題能力的培養(yǎng)。關(guān)注學(xué)科特征，建立學(xué)科大概念。依據(jù)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特征和社會發(fā)展需要設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，培養(yǎng)合格的數(shù)字化公民?；陧?xiàng)目式學(xué)習(xí)的課程設(shè)計(jì)研直播畫圖之《濃描淡抹的層次》畫圖之《添加文字有魅力》Word之《我用電腦記趣事》Word之《文字格式巧設(shè)置》Word之《重點(diǎn)文字圖說話》Word之《應(yīng)用模板提檔次》建網(wǎng)站——H5寫博客去網(wǎng)癮科基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐我們的二年三班