五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)三首課件完美版

有人說(shuō)，童年是一支支動(dòng)聽的歌，是一幅幅美麗的畫，而我要說(shuō)童年是一首首美妙的詩(shī)，只要用心去讀，就能讀出歌，讀出畫，讀出許多美好的事。精品PPT

古詩(shī)詞三首童年，是純真、難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。這些故事飽含著我們的快樂(lè)、夢(mèng)想和追求。今天，我們要學(xué)習(xí)的《古詩(shī)詞三首》也真實(shí)地再現(xiàn)了多彩的童年生活。精品PPT精品PPTmùsuōzhēzuìmèichúbāobō剝蓮蓬péng剝削精品PPTgāozhàoǎowēng精品PPT竹篙棹竿翁媼牧童蓑衣

gāozhàoǎomùsuōzhēzuìmèichúbāo遮擋陶醉明媚鋤頭剝開精品PPT牧童精品PPT鐘漢離荷仙姑呂洞賓張果老曹國(guó)舅鐵拐李韓湘子藍(lán)采和精品PPT原名叫做“呂巖”，是唐代人。呂巖考過(guò)科舉，做過(guò)縣令。后來(lái)唐代暴發(fā)了黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，時(shí)局動(dòng)蕩，呂洞賓就帶家人躲入山中修道。最后不知去向，傳說(shuō)他已經(jīng)得道成了神仙。精品PPT牧童（唐）呂巖草鋪∣橫野∣六七里，笛弄∣晚風(fēng)∣三四聲。歸來(lái)∣飽飯∣黃昏后，不脫∣蓑衣∣臥月明。精品PPT

牧童（唐）呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。mùsuō精品PPT學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法：1、知詩(shī)人，解詩(shī)題。2、抓字眼，明詩(shī)意3、想意境，悟詩(shī)情精品PPT牧童（唐）呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。蓑衣：棕或草編織的外衣，用來(lái)遮風(fēng)避雨。鋪鋪:鋪開。弄弄:逗弄。飽飯飽飯:吃飽了飯。蓑衣臥月明：躺著觀看明亮的月亮。臥月明精品PPT草鋪橫野六七里，放眼望去，原野上草色蔥蘢；寫景精品PPT笛晚風(fēng)三四聲。弄晚風(fēng)中，牧童吹奏的笛聲悠揚(yáng)悅耳。寫景精品PPT歸來(lái)飽飯黃昏后，回來(lái)吃飽了飯，已經(jīng)黃昏之后了，精品PPT不脫蓑衣臥月明。連蓑衣也不脫，就悠閑地躺在月光下休息了。精品PPT

放眼望去，原野上草色蔥蘢；側(cè)耳傾聽，晚風(fēng)中隱約傳來(lái)牧童斷斷續(xù)續(xù)悠揚(yáng)的笛聲。牧童回來(lái)吃飽了飯，已經(jīng)黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露天地里看明月了。精品PPT草鋪橫野六七里，笛晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫臥月明。牧童

[唐]呂巖弄:逗弄。蓑衣:棕或草編的外衣。用來(lái)遮風(fēng)擋雨。弄蓑衣精品PPT詩(shī)句釋意草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。

詩(shī)句給我們以視覺(jué)和聽覺(jué)上的感受，放眼望去，原野上草色蔥蘢；側(cè)耳傾聽，晚風(fēng)中牧笛聲聲。一個(gè)“鋪”字，把草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺(jué)，表現(xiàn)出來(lái)了；一個(gè)“弄”字，更顯出了一種情趣，把風(fēng)中笛聲的時(shí)斷時(shí)續(xù)、悠揚(yáng)飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味，傳達(dá)出來(lái)了。草場(chǎng)的寬闊無(wú)垠為牧童的出場(chǎng)鋪墊了一個(gè)場(chǎng)景，笛聲的悠揚(yáng)悅耳，使我們想象到晚歸牧童勞作一天后的輕松閑適的心境。未見(jiàn)牧童，先聞其聲，給人無(wú)限美好的想象空間。當(dāng)然，這里的“六七里”和“三四聲”不是確指的數(shù)字，只是為了突出原野的寬闊和鄉(xiāng)村傍晚的靜寂。

精品PPT歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，開始寫吃飽飯的牧童休息的情景。把以地為床，以天為帳，饑來(lái)即食，困來(lái)即眠，無(wú)牽無(wú)掛，自由自在的牧童形象刻畫得活靈活現(xiàn)。沒(méi)有家人聚集的場(chǎng)景，沒(méi)有伙伴嬉戲的情景，吃飽了飯的牧童，連蓑衣都不脫，就躺在月夜里的草地上。是累了，想躺下來(lái)好好地舒展一下身子?是喜歡月夜的景色，想好好地欣賞一下?仰望明亮的月兒，牧童心里會(huì)想些什么?或者什么都沒(méi)想，就睡著了……詩(shī)人似乎只把他之所見(jiàn)如實(shí)地寫了下來(lái)，卻讓我們不禁浮想聯(lián)翩。精品PPT詩(shī)人刻畫了一個(gè)怎樣的牧童形象?無(wú)拘無(wú)束自由自在思考詩(shī)人向往什么?

這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人向往寧?kù)o淡泊，無(wú)牽無(wú)掛，自由自在的生活的思想感情。精品PPT風(fēng)景：野草橫鋪—六七里晚風(fēng)明月—黃昏牧童：弄笛臥表現(xiàn)出牧童的天真悠閑自在無(wú)拘無(wú)束優(yōu)美恬靜精品PPT小結(jié)：

《牧童》這首詩(shī)描繪了一個(gè)充滿童真、悠閑自在、無(wú)憂無(wú)慮的牧童，讓我們體會(huì)到了童年生活的樂(lè)趣和對(duì)美好童年生活的無(wú)盡懷念。

精品PPT感悟詩(shī)情

請(qǐng)你再次誦讀全詩(shī)，發(fā)揮想象，在腦海中把詩(shī)歌的語(yǔ)言變成一幅畫面，然后用自己的語(yǔ)言描述出來(lái)。

（茫茫原野，一眼望去，盡是長(zhǎng)勢(shì)茂盛的青草，晚風(fēng)中，牧童吹奏的笛聲悠揚(yáng)悅耳。黃昏時(shí)分，吃完晚飯，連蓑衣也不脫，就悠閑自在地躺在月光下欣賞月夜的美景。）精品PPT【牧童——呂巖】改寫

在一個(gè)月光皎潔的夜晚，草原上，碧草茫茫，遠(yuǎn)處，幾棵樹挺立在草原上，像一個(gè)個(gè)守護(hù)草原的衛(wèi)士。這時(shí)，一陣風(fēng)蕭蕭地吹過(guò)，原本毫無(wú)生氣的草原舞動(dòng)了起來(lái)，不時(shí)發(fā)出“刷刷”的響聲，就像一個(gè)個(gè)綠色跳躍的精靈正給這舒緩寧?kù)o而又迷人的月夜奏上一曲動(dòng)聽的“夜曲”

遠(yuǎn)處，有一個(gè)隱隱約約的身影躺在草地上。原來(lái)那是一個(gè)牧童，剛剛吃完飽飯，就連身穿的那件蓑衣也沒(méi)脫，一邊吹奏著笛子，一邊看著這美麗的夜景，那聲聲悠揚(yáng)悅耳的笛子聲傳遍了整個(gè)草原，給原本只有自然氣息的“夜曲”增加了一份幽雅……時(shí)間飛快地流逝著，原本明亮皎潔的月亮現(xiàn)在只剩下一點(diǎn)微弱的暗光，“精靈”們繼續(xù)演奏著，但現(xiàn)在的速度比之前的更為幽雅了，而那位牧童，拿著他那支笛子，躺在草地上安然入睡了……精品PPT舟過(guò)安仁（宋）楊萬(wàn)里一葉∣漁船∣兩小童，收篙∣停棹∣坐船中。怪生∣無(wú)雨∣都張傘，不是∣遮頭∣是使風(fēng)。精品PPT

出凈慈寺送林子方

（南宋）楊萬(wàn)里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

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小池宋.楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛(ài)晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭精品PPT

宿新市徐公店

宋·楊萬(wàn)里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。精品PPT

楊萬(wàn)里字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。他是南宋杰出的詩(shī)人，與陸游、范成大、尤袤齊名，被后人推為“中興四大家”之一。楊萬(wàn)里一生寫作極為勤奮，相傳有詩(shī)二萬(wàn)余首，現(xiàn)存詩(shī)四千二百余首，被譽(yù)為一代詩(shī)宗。他的詩(shī)大多都描寫自然景物，且以七言絕句為多。精品PPT舟過(guò)安仁（宋）楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。gāozhàozhē精品PPT一葉漁船兩小童，收停坐船中。無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。舟過(guò)[宋]楊萬(wàn)里安仁:縣名。在湖南省東南部，宋時(shí)設(shè)縣。篙:撐船用的竹竿或木桿。棹:船槳。怪生:怪不得。安仁篙棹怪生精品PPT一葉漁船兩小童，一葉小船上，有兩個(gè)小孩子，精品PPT收篙停棹坐船中。他們收起了竹篙，停下了船槳。精品PPT怪生無(wú)雨都張傘，怪不得沒(méi)下雨他們也張開了傘呢，精品PPT不是遮頭是使風(fēng)。原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)。精品PPT舟過(guò)安仁一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。我好象看到了……怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。我從中感受到了……精品PPT詞句解析

“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中?！?/p>

一葉小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。

“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！?/p>

哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)?。?/p>

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“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。”理解詩(shī)句意思，從中你感受到了什么？

“張、使風(fēng)”表現(xiàn)出兩個(gè)孩的

。

天真、可愛(ài)、聰明精品PPT這首詩(shī)表達(dá)了作者怎么的思想感情？這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)兒童的喜愛(ài)之情。精品PPT讀了這首詩(shī)，你眼前浮現(xiàn)怎樣的情景？體會(huì)到怎樣的樂(lè)趣？

此詩(shī)寫詩(shī)人乘舟路過(guò)安仁時(shí)所見(jiàn)到的情景。

這首詩(shī)淺白如話，充滿情趣，展示了無(wú)憂無(wú)慮的兩個(gè)小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。這里有作者的所見(jiàn)：一葉小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。也有作者的所悟：哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊！

從中，體會(huì)到詩(shī)人對(duì)兒童的喜愛(ài)，也看出詩(shī)人的童心未泯。精品PPT

《舟過(guò)安仁》是___代詩(shī)人_____的作品。詩(shī)中，前兩句話描寫的是作者的_____，后兩句描寫的是作者的_____，表現(xiàn)出兩個(gè)孩子的_______，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)孩子的_____。我們還學(xué)過(guò)他寫的___________________.宋楊萬(wàn)里所見(jiàn)所悟《曉出凈慈寺送林子方》《小池》《宿新市徐公店》.天真可愛(ài)、聰明喜愛(ài)之情精品PPT小練筆：用自己的話把這首詩(shī)改寫成一篇短文。

春天來(lái)了，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里乘船去那里游玩。來(lái)到安仁，楊萬(wàn)里馬上喜歡上這個(gè)了地方，這里萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香，湖光山色，美呀！在這迷人的景色里，楊萬(wàn)里聽到小孩的歡聲笑語(yǔ)，不禁向四周張望，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁船上，坐著兩個(gè)很可愛(ài)的小孩，一個(gè)穿紅肚兜，機(jī)靈鬼怪；另一個(gè)稍大一點(diǎn)的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進(jìn)。過(guò)了一會(huì)兒，船兒徐徐地停了下來(lái)，大一點(diǎn)的小孩收起竹篙，又停了船漿，船不動(dòng)了。

春天來(lái)了，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里乘船去那里游玩。來(lái)到安仁，楊萬(wàn)里馬上喜歡上這個(gè)了地方，這里萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香，湖光山色，美呀！在這迷人的景色里，楊萬(wàn)里聽到小孩的歡聲笑語(yǔ)，不禁向四周張望，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁船上，坐著兩個(gè)很可愛(ài)的小孩，一個(gè)穿紅肚兜，機(jī)靈鬼怪；另一個(gè)稍大一點(diǎn)的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進(jìn)。過(guò)了一會(huì)兒，船兒徐徐地停了下來(lái)，大一點(diǎn)的小孩收起竹篙，又停了船漿，船不動(dòng)了。楊萬(wàn)里覺(jué)得很奇怪，心想：他們?cè)诟蓡崮?？這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒(méi)有雨啊，這讓楊萬(wàn)里很納悶：不知道他們想干啥呢？百思不得其解。楊萬(wàn)里禁不住問(wèn)他們：“你們張傘在做什么呀？”小孩回答：“我們想省點(diǎn)力氣，讓風(fēng)帶著船兒向前走，在利用風(fēng)力呢，風(fēng)吹了傘，就能帶著船兒走啦，嘻嘻！”楊萬(wàn)里這時(shí)才恍然大悟，嘆道：這兩個(gè)小孩真聰明呀!精品PPT

村居清高鼎

清平樂(lè)村居南宋辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?？纯催@兩首詩(shī)詞的有哪些地方相同或不同？精品PPT小結(jié)這兩首詩(shī)都是壓韻的。題目都是《村居》《清平樂(lè)村居》每行字?jǐn)?shù)不一樣多，有4、5、6、7個(gè)字，而《村居》每行都是7個(gè)字?！肚迤綐?lè)村居》有八小句，分兩段?！洞寰印肥且皇灼哐越^句，而《清平樂(lè).村居》是一首詞。詩(shī)盛行于唐代，詞盛行于宋代，有“唐詩(shī)”“宋詞”“元曲”之稱?！肚迤綐?lè)村居》中，“清平樂(lè)”是詞牌名，“村居”才是題目。無(wú)論是詩(shī)還是詞，都是壓韻的，這樣讀起來(lái)朗朗上口，很有韻味。

精品PPT古代的文學(xué)作品，主要有詩(shī)、詞、曲。在文學(xué)史上有“唐詩(shī)、宋詞、元曲”的說(shuō)法。詞，有好多種類型。一種類型，就有一個(gè)詞牌名。如：“水調(diào)歌頭”“西江月”“清平樂(lè)”……

今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一首明代著名的詞人辛棄疾的詞——《清平樂(lè)村居》。

清平樂(lè)村居精品PPT

辛棄疾南宋詞人。字幼安，號(hào)稼軒。其詞以豪放為主，熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱為“蘇辛”。精品PPT作者簡(jiǎn)介

辛棄疾（1140—1207），字幼安，號(hào)稼軒，歷城（今屬山東濟(jì)南）人。21歲抗金義軍，曾任耿京軍的掌書記，不久投歸南宋。歷任江陰簽判，建康通判，江西提點(diǎn)刑獄，湖南、湖北轉(zhuǎn)運(yùn)使，湖南、江西安撫使等職。一生力主抗金北伐，并提出有關(guān)方略，均未被采納。其詞熱情洋溢，慷慨激昂，富有愛(ài)國(guó)熱情。本課所選《清平樂(lè)·村居》就是作者晚年遭受議和派排斥和打擊，志不得伸，歸隱江西上饒地區(qū)閑居農(nóng)村時(shí)所寫的。精品PPT茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。yánmèiǎowúlàipéng

辛棄疾清平樂(lè)·村居bāo①清平樂(lè)村居.“樂(lè)”在此處yuè

精品PPT清平樂(lè)·村居

[宋]辛棄疾茅檐/低小，溪上/青青草。醉里/吳音/相媚好，白發(fā)/誰(shuí)家/翁媼。大兒/鋤豆溪東，中兒/正織雞籠；最喜/小兒亡賴，溪頭/臥剝蓮蓬。精品PPT“清平樂(lè)”——是詞牌名，清平樂(lè)本來(lái)是一種音樂(lè)歌曲，后來(lái)才用做詞牌。照這個(gè)詞牌寫出來(lái)的詞，每首４６個(gè)字，分為上下兩片，上片有４個(gè)韻腳，下片有３個(gè)韻腳字?！按寰印薄沁@首詞的題目，意思是“農(nóng)村閑居的人家”。解題清平樂(lè)村居精品PPT茅檐低小，溪上青青草。茅檐：茅草蓋的屋子。譯義：一所低小的茅屋，緊靠著一條流水潺潺、清澈見(jiàn)底的小溪，溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的青草。賞析：“茅檐”交代了地點(diǎn)，“溪上青青草”交代了時(shí)間在夏天。短短兩句把農(nóng)村景色的清新美麗給表現(xiàn)出來(lái)：一座又低又小的茅屋，屋子附近一條清澈的小溪，溪邊的草兒一片青青之色。精品PPT回首頁(yè)后退醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。譯義：含有醉意的吳地方言，聽起來(lái)溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的老人是誰(shuí)家的呀？醉：帶著酒意。吳音:吳地的方言。泛指南方的方言。相媚好：表示兩人很親熱的意思，互相逗趣，玩笑。翁媼：老年男子和老年婦女，這里指一對(duì)老年夫妻。賞析：先聞其聲，再見(jiàn)其人。茅屋前一對(duì)老夫婦，他們大概是喝了一些酒，臉上紅撲撲的，一副微醉的樣子，正用鄉(xiāng)音在高興地聊天。白發(fā)翁媼，不知誰(shuí)家？這里設(shè)一問(wèn)語(yǔ)，便覺(jué)聲情搖曳，意趣平添。精品PPT回首頁(yè)后退大兒鋤豆溪東；中兒正織雞籠；譯義：大兒子在河?xùn)|豆地里鋤草，二兒子正在編織雞籠。

鋤豆：把豆地里的雜草用鋤頭除掉。賞析：這里，詞人善于抓住切合人物年齡、身份的特征，用寥寥數(shù)語(yǔ)，活靈活現(xiàn)地描繪出人物的神情意態(tài)?！按髢骸变z豆，儼然一位懂事的大哥哥；“中兒”織雞籠，正認(rèn)真地學(xué)哥哥做事。精品PPT回首頁(yè)后退最喜小兒亡（wú）賴，溪頭臥剝蓮蓬。譯義：最喜歡的是頑皮的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬臥剝：身體伏著剝東西。亡賴：同“無(wú)賴”，讀wú，這里指頑皮、淘氣。賞析：這里，詞人善于抓住切合人物年齡、身份的特征，用寥寥數(shù)語(yǔ)，活靈活現(xiàn)地描繪出人物的神情意態(tài)。只是那“小兒”頑皮好玩，在兩個(gè)哥哥勞動(dòng)的時(shí)候，躲在一旁，剝著蓮蓬吃蓮子。一個(gè)“臥”字傳神地寫出“小兒”活潑天真的面貌形態(tài)，情趣盎然，讀之便感到那頑皮小兒瞞人的舉動(dòng)，天真的心思實(shí)在逗人喜愛(ài)。精品PPT《清平樂(lè)·村居》詞中哪幾句寫景，怎樣的一幅圖景？詞人刻畫了哪些人？他們都在干什么？從他們的行動(dòng)及特點(diǎn)中你讀到了什么？精品PPT

“茅檐低小，溪上青青草。”這句描繪了哪些景物？有何特點(diǎn)？這句描繪了茅舍、小溪、青草這些農(nóng)村中司空見(jiàn)慣的景色，將它們組合成一幅畫面。顯得格外清新優(yōu)美，富有田園特色。精品PPT（１）作者看到了什么？作者知道“白發(fā)翁媼”是誰(shuí)嗎？從哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出來(lái)？

作者看到了白發(fā)翁媼，但是作者不知道他們是誰(shuí)。從“誰(shuí)家”兩個(gè)字可以看出來(lái)。精品PPT（２）這一對(duì)“白發(fā)翁媼”在自己的茅屋前干什么？作者知道他們?cè)谡勑┦裁磫?？一?duì)白發(fā)翁媼在自己的茅屋前親昵地交談著。但是，他們是用方言——“吳音”交談，作者根本聽不懂。作者又不忍上去詢問(wèn)而打斷他們交談，只得站在遠(yuǎn)處進(jìn)行觀察。精品PPT

詞中的第三、四句寫了哪些人物的哪些活動(dòng)？為什么這樣構(gòu)思？

大兒鋤草，中兒編織雞籠，小兒臥剝蓮蓬。通過(guò)這樣簡(jiǎn)單的情節(jié)和場(chǎng)面，寥寥幾筆描畫出一幅富有田園特色的生活景象，表現(xiàn)了和平安寧、自然樸素的農(nóng)村生活，具有濃郁的生活氣息。精品PPT詞中有故事這首詞中有幾個(gè)人？這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)間？什么地方？精品PPT詞中有故事作者看到了一對(duì)滿頭白發(fā)的老夫妻在親熱地交談著，老公公會(huì)說(shuō)什么？老婆婆會(huì)談些什么呢？精品PPT

《清平樂(lè)村居》這首詞刻畫了一幅清新奇妙的鄉(xiāng)村農(nóng)家圖，表現(xiàn)了農(nóng)家表現(xiàn)了和平安寧、自然樸素的農(nóng)村生活，具有濃郁的生活氣息。，表達(dá)了詞人輕松閑適的心情和對(duì)田園生活的欣賞。

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請(qǐng)將《清平樂(lè)·村居》改寫成一篇短文，再將它讀給同學(xué)聽一聽!我來(lái)試一試!精品PPT改寫《清平樂(lè)·村居》

朋友們，你們知道宋代著名詩(shī)人辛棄疾嗎？他寫的詩(shī)詞可以堆成一座“山”，或可以說(shuō)是“著作等身”。可大作家總不能成天悶在家里呀，所以一天……

可怕的暴風(fēng)雨剛剛平息下來(lái)。烏云逐漸散開，天空飄浮著一朵朵白云?？矗≡谀沁b遠(yuǎn)的東邊，冒出了一縷縷刺眼的橙光……太陽(yáng)升起來(lái)了，天邊架起了一座七彩的橋。新的一天開始了！

這時(shí)，辛棄疾正愉快地在溪邊散步，看著這一切動(dòng)人的景象，辛棄疾不禁詩(shī)意大發(fā)。正要提筆寫作，卻被眼前的和諧景象給震住了。

溪邊有一戶人家，一家五口就住在一間又舊又破又小的茅屋里。但能看出來(lái)，他們生活得很幸福，快樂(lè)。

窗口映出了老翁和老婦。他們正用吳地的方言飲酒作樂(lè)。老翁老婦早已喝醉。老翁：“我說(shuō)老伴兒，你看我們像‘小’樂(lè)天派嗎？”老婦：“還‘小’樂(lè)天派呢！都成‘老’樂(lè)天派了吧！”

“哈哈哈，哈哈哈！”笑聲從屋里漫出來(lái)了。

多無(wú)憂無(wú)慮的老人?。?/p>

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大兒子早已外出干活兒。天剛蒙蒙亮，雞還沒(méi)打鳴兒，大兒子就起來(lái)了。他沒(méi)打擾大家，留了個(gè)便條兒，就獨(dú)自一人扛著鋤頭，戴著草帽，去小溪東邊的豆地里鋤草了。

屋外的空氣清新。小溪旁長(zhǎng)有許多嫩綠的草，小溪里長(zhǎng)著碧綠的荷葉，有的還