2023優(yōu)秀教研活動總結(jié)

2023優(yōu)秀教研活動總結(jié)2023杰出教研活動總結(jié)（優(yōu)選19篇）2023杰出教研活動總結(jié)篇1教科研工作就是教師在教育實踐中的科學認識與辨認出，就是對教育教學科學規(guī)律的積極探索與把握住。我校把教科研工作的重點放到校本教研的基本框架內(nèi)，充分發(fā)揮教育科研的內(nèi)涵，努力做到在著眼課堂、著眼教研的活動中，達至鼓勵、研發(fā)和提高的促進作用。一、我校教科研整體思路以校本教研為充分利用，以教科研為先導(dǎo)，以課題研究為助推，以全面落實課堂教學為切入點，以課堂效率的提升為突破，以師生的發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，不斷積極探索教育教學規(guī)律，提升科研質(zhì)量，進一步增強教科研工作的實效性。穩(wěn)固踐行問題意識、過程意識和成果意識，踐行“問題即為課題，教學即為研究，蛻變即為成果”的教研意識，二要把自己實際教學真實問題轉(zhuǎn)化成研究課題。以研究并解決目前學校教育教學管理服務(wù)各領(lǐng)域的實際問題為出發(fā)點，推動教職員工多角度思考，推動教育教學方式的轉(zhuǎn)型，推動教師專業(yè)化發(fā)展，推動學校學習型非政府的建設(shè)，緊緊圍繞全面落實課堂教學評價標準和校本教研工作方案，促進校本研究工作的深入開展。二、狠抓課題研究，推動教師能力提高。教育科研就是學校可持續(xù)發(fā)展的助推器，也就是提升教師素質(zhì)的重要途徑。為此，我校積極主動引導(dǎo)和非政府社會各界教師參予課題研究，在教育教學實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。積極開展教科研活動：我校已分擔國家級課題兩個，省級課題三個，市級課題兩個，其中國家級課題已經(jīng)成功結(jié)題。我校根據(jù)本校的實際情況，初步積極探索出來了一條適宜我校學生實際的《“三導(dǎo)五學六環(huán)節(jié)”課堂教學模式》，為了保證課改的順利進行，學校制訂了《“三導(dǎo)五學”課堂改革實施方案》，自20__年5月，學校非政府教師們在教學方面展開了多項研究，例如：導(dǎo)學卡設(shè)計的深入探討，設(shè)計出來了合乎學生實際的導(dǎo)學卡模式;學校確認每周二下午為語文課改為研討時間，每周四下午為數(shù)學課改為研討時間，保證課堂教學改革沿恰當?shù)姆较虬l(fā)展。每次教研活動都緊緊圍繞一個專題，注重一個重點，化解一個問題。不僅如此，每周學校領(lǐng)導(dǎo)都不定時的舉行課改專題可以，會上老師們暢所欲言，明確提出課改過程中的問題，共同探討解決辦法，并確認下周的工作方向。通過以上措施，課改的氛圍濃郁了，教學過程也不斷優(yōu)化。12月，學校非政府各年級主任及骨干教師商談制訂《語文、數(shù)學課堂教學方案(教學模式)》，細化課堂教學的環(huán)節(jié)，明晰教學模式，針對相同學科、相同年級的特點使用相同的教學模式，二要化解教學形式單一的問題，構(gòu)成各學科嶄新講課、練課、備考課三小教學模式。三、強化教研組建設(shè)，推動校本教研深入開展。教研組就是校本教研的基本單位，教研組即為就是校本教研的基地，也就是青年教師蛻變的脊梁，因此強化教研組建設(shè)就是同時實現(xiàn)校本教研的.基本保障。已經(jīng)開始我校展開集體教研培訓(xùn)，明晰在讀本教研活動中研什么、怎么研，通過培訓(xùn)并使老師們明晰了研究方向，掌控了研究方法，推動了教研組、備課組教師教學觀念和教學犯罪行為的發(fā)生改變，各組教師積極主動投身于校本教研中，鉆研教材、弄懂課標、深入探討教法，各教研組秉持每周至少一次集體教研和聽到、評者、說道課，引導(dǎo)大家暢所欲言，各抒己見，充份刊登自己的觀點，踐行研究意識，教研組短率先垂范搞研究課，起著了示范點助推促進作用。四、狠抓教研和科研的有機融合，推動教師專業(yè)發(fā)展。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍就是興校之本。針對學校積極開展教科研工作的實際情況，“道德教育、跑過來”也就是我們自學教科研理論知識和操作方法的一個關(guān)鍵手段。聘用專家來校講座，非政府部分教師至北京、上海、杭州等地自學自學他們一流的理念和經(jīng)驗?；厝ズ蠹皶r總結(jié)并再對教師展開二次培訓(xùn)，大部分教師的科研意識獲得強化，老師們自覺地把教育科研看做就是自己本職工作的一部分，強化校本教研，學校還積極主動為教師創(chuàng)造條件，構(gòu)建舞臺，鼓勵教師在實踐中獲得鍛煉身體。每學期學校都必須舉辦各教研組的“教研沙龍”活動，通過此教研活動，老師的專業(yè)素質(zhì)、教學水平均獲得了鍛煉身體提高，斬獲非常大。我們驚訝地看見我們的教研效果不僅彰顯在公開課，匯報課中，在平時的教育教