模擬中藥房的建立在中藥鑒定學(xué)實踐教學(xué)中的應(yīng)用

模擬中藥房的建立在“中藥鑒定學(xué)”實踐教學(xué)中的應(yīng)用

Summary：隨著中藥學(xué)的不斷發(fā)展，中藥學(xué)專業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用型人才要更加注重培養(yǎng)，所以在中藥學(xué)專業(yè)的加重要家長中藥學(xué)專業(yè)人才的時間教學(xué)體系，在教學(xué)中建設(shè)模擬的中藥房。模擬中藥房的建立能夠滿足中醫(yī)藥學(xué)行業(yè)需求，通過情景模擬的方法用真實訓(xùn)平臺進(jìn)行教學(xué)，將學(xué)習(xí)知識，實踐，感官中藥等結(jié)合一體，這樣大大促進(jìn)中藥學(xué)教學(xué)水平，提高中藥學(xué)教學(xué)質(zhì)量。本文就模擬中藥房在中藥鑒定學(xué)中的應(yīng)用效果進(jìn)行闡述，并且說明模擬中藥房可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓學(xué)生在實踐中就可以輕松學(xué)習(xí)到理論知識，這樣的教學(xué)模式還有利于提高學(xué)生的實踐能力和自身的綜合能力，通過也是為中藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)新型創(chuàng)新型人才起到了促進(jìn)性的作用。Keys：模擬中藥房；中藥鑒定學(xué)；中藥學(xué)；實踐教學(xué)；前言：隨著中醫(yī)藥在我國發(fā)展越來越快速，中藥學(xué)已經(jīng)開始走現(xiàn)代化和國際化，進(jìn)程可以說是突飛猛進(jìn)的發(fā)展。此時對于中醫(yī)藥人才的需求也是越來越多，對中醫(yī)藥人才的職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力也是高要求。因此在中藥學(xué)教學(xué)過程中要注重創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，不僅讓學(xué)生擁有扎實的專業(yè)理，同時也要讓學(xué)生擁有較強的實踐能力。所以說在教學(xué)中采取模擬中藥房的建設(shè)是不可缺少的教育方式，一來是改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,二來是通過實踐模式讓學(xué)生成為主導(dǎo),同時把相關(guān)專業(yè)知識、服務(wù)、職業(yè)技術(shù)等都融入實踐教學(xué)活動中,并且根據(jù)課程特點將模擬中藥房的實訓(xùn)基地得到完全利用,實現(xiàn)了學(xué)校與崗位零間距體驗及互動,提高了中藥學(xué)課程的教育成效,為培養(yǎng)出創(chuàng)新型應(yīng)用型中藥人才打好基礎(chǔ)。1、模擬中藥房的建立1.1GPS模擬中藥房建設(shè)的目的模擬中藥房的目標(biāo)就是培養(yǎng)高校應(yīng)用的技術(shù)創(chuàng)新型人才,另外也是為學(xué)生日后的實踐能力打好基石。在建立模擬中藥房建設(shè)的時候要復(fù)合GSP的管理規(guī)范。模擬的工作環(huán)境要符合現(xiàn)在中醫(yī)院或者大型零售藥店中藥房的環(huán)境設(shè)施,做到1:1仿真的模擬中藥房的平臺。在平臺開展以后要通過簡單的實訓(xùn)項目來提升學(xué)生們的綜合能力,同時也要根據(jù)當(dāng)下社會的需求和行業(yè)的發(fā)展來改變教學(xué)方法，將教與學(xué)，學(xué)與練等方法進(jìn)行結(jié)合，使教學(xué)模式做到理論與實踐相互結(jié)合，這樣才能夠使中藥學(xué)的學(xué)生適合當(dāng)下中醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展，并且為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才發(fā)揮著積極作用。1.2GPS模擬中藥房建設(shè)場景模擬中藥房建設(shè)要參考最新的零售藥店和中醫(yī)院中藥房的模式建設(shè)，模擬中藥房中藥設(shè)立中藥材的展示區(qū)、中藥飲片區(qū)、中成藥區(qū)及臨時炮制區(qū)，并且對特殊藥品進(jìn)行專人專區(qū)管理，比如名貴的藥材專區(qū)、含有劇毒的藥材專區(qū)。中成藥區(qū)則需要按照功效與劑型進(jìn)行分類擺放。中藥飲片臨時炮制區(qū)的設(shè)立是為了調(diào)劑員按照臨時醫(yī)囑進(jìn)行中藥飲片對的炮制操作，這類飲片因為治療的需要而采取臨時加工炮制，但是特別注意的是在炮制過程中一定要嚴(yán)格按照醫(yī)囑進(jìn)行。2、模擬中藥房在“中藥鑒定學(xué)”實踐中的應(yīng)用中醫(yī)鑒別學(xué)是一門綜合性比較強的課程，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是以老師為主體,用簡單的數(shù)學(xué)知識點來傳授給學(xué)員,這樣長期下去就會造成學(xué)員被動的接觸理論,沒有自主思考的能力,使知識記住的不夠牢固。而在教學(xué)中使用模擬中藥方實時平臺,能夠引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)知識的興趣,通過觀看中藥飲片的形狀和造型,更好的感受每個中藥飲片的形狀,并且在觀看中藥飲片的時候引導(dǎo)學(xué)生記住理論知識。達(dá)到了理論與實際相結(jié)合的教學(xué)目的。另外也可以開展實時演練的模式，讓學(xué)生獨立自主的進(jìn)行操作,培養(yǎng)臨床和零售的實際能力,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到生動活潑有趣的快樂,能夠?qū)⒗碚撝R更好的運用在日常生活的實際中。2.1模擬中藥房在傳統(tǒng)鑒別技術(shù)中的應(yīng)用中藥材的性狀鑒別是中藥學(xué)最主要的一門技術(shù)，如果鑒別技術(shù)非常好，那么就說明你掌握的知識點比較多。在傳統(tǒng)的理論教學(xué)上，老師雖然可以用鑒別術(shù)語幫助學(xué)生鑒別出各種中藥材同時也會采取PPT等課件模式，向?qū)W生展示中藥材鑒別的圖片，但是這種方法比較單一，無法真正的身臨其境。而模擬中藥房實訓(xùn)平臺的應(yīng)用，就可以讓學(xué)生更直觀更貼切的了解中藥飲片的性狀和特征。學(xué)生可以在展區(qū)內(nèi)邊看中藥飲片的形狀，邊聽老師鑒別的術(shù)語，并且可以親身的感受中藥材的質(zhì)地氣味兒，將理論知識與實物密切的聯(lián)合起來，可以提升學(xué)生對中藥飲片性狀特征的理解，對于難以區(qū)分的藥物更好的對照和鑒別?？梢哉f大大的提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。2.2模擬中藥房對學(xué)生職業(yè)技能及綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)用隨著社會的不斷發(fā)展，中醫(yī)藥市場也開始高速的發(fā)展，對于人才的需求處于好緊缺狀態(tài)，所以我們在進(jìn)行教學(xué)模式的時候應(yīng)該改革創(chuàng)新。多利用模擬中藥房組織學(xué)員積極參加學(xué)習(xí)平臺的實訓(xùn)項目,引導(dǎo)學(xué)員能夠主動學(xué)習(xí),帶著問題去探究的學(xué)習(xí)。這樣持續(xù)下去,為今后的實踐工作中打下較好的基礎(chǔ)。（1）模擬中藥房在職業(yè)技能培養(yǎng)中的應(yīng)用學(xué)習(xí)中藥學(xué)專業(yè)，首先要具備判斷中醫(yī)飲片的能力和臨時調(diào)劑的能力,所以在模擬中藥房的時候,注重觀察學(xué)生的審方能力，檢查醫(yī)生開具的處方是否有配伍禁忌以及用法是否符合規(guī)定，并且教會學(xué)生該如何進(jìn)行藥物調(diào)劑及發(fā)藥的流程，最后告訴學(xué)生在發(fā)藥之后要告知患者的用法用量和注意事項。讓學(xué)生在模擬中藥房中得到真正的訓(xùn)練。其主要內(nèi)容是學(xué)生熟悉中藥飲片的儲存位置,調(diào)配審核處方，精神藥品、毒性藥物的排放要求，最后教師對學(xué)生實踐練習(xí)中的錯誤給予糾正，對于正確的地方應(yīng)該給予表揚，這樣可以使學(xué)生更加深刻的記憶，并且在日后的工作中減少此類錯誤，使學(xué)生掌握中藥學(xué)知識更加的扎實。（2）模擬中藥房在綜合素養(yǎng)的應(yīng)用模擬中藥房是一個開放性的實驗，中藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以利用課外學(xué)習(xí)時間與中醫(yī)飲片、中成藥進(jìn)行領(lǐng)近距離接觸,這樣可以提高自己的知識掌握,提高自己的動手實踐操作的能力,提高自己對中醫(yī)飲片的辨別能力。同時也可以利用模擬中藥房進(jìn)行學(xué)生之間溝通能力的鍛煉，幫助學(xué)生在模擬演練的過程中養(yǎng)成良好的職業(yè)心態(tài)，這對于日常提升學(xué)生的職業(yè)綜合素養(yǎng)有一定的幫助。另外，使學(xué)生們能夠更好的適應(yīng)中醫(yī)藥行業(yè)對新型人才的需求。（3）對綜合素養(yǎng)及職業(yè)能力進(jìn)行評估通過模擬中藥房教學(xué)的方法讓學(xué)生對綜合素養(yǎng)及職業(yè)技能有一定提升，那么也要采取專業(yè)指標(biāo)進(jìn)行評價，其中包括專業(yè)知識、中醫(yī)飲片辨識力、臨床處方調(diào)配、職業(yè)道德四大方面作為考評具體內(nèi)容。對學(xué)生的表現(xiàn)和答卷進(jìn)行評估，每個科目滿分是10分，一共四科共計40分，并且將自己得到分?jǐn)?shù)乘以系數(shù)0.5當(dāng)做日常實踐能力考核的分?jǐn)?shù),并且將納入學(xué)生期末考試的總成績。如果得分越來高說明學(xué)生綜合才能越強。3、模擬中藥房的日常管理方法模擬中藥房的平臺是一個開放性的實訓(xùn)平臺,主要是針對已經(jīng)結(jié)束中醫(yī)藥學(xué)專業(yè)知識基本的課程、處于課程學(xué)習(xí)的學(xué)生。為了保證仿真中藥房合理的使用要專門制定《仿真中藥房的規(guī)章制度》,比如模擬中藥房的衛(wèi)生、安全、開放登記等?？偠灾瑢τ谡归_模擬中藥房的教學(xué)手段通過各種形式的實踐來提升學(xué)生對的專業(yè)技能和學(xué)習(xí)興趣，擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)的呆板，用新鮮的教學(xué)方法培養(yǎng)出創(chuàng)新應(yīng)用型人才，這樣可以更好的服用于學(xué)生，服務(wù)于教師，使中藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生綜合能力和職業(yè)素質(zhì)得到提高，為培養(yǎng)更強的中藥人才做出貢獻(xiàn)。Reference：[1]李楠.淺談模擬藥房在醫(yī)藥專業(yè)實訓(xùn)課中的作用[J].教學(xué)實踐，2017,459(7):103-104.[2]劉婷婷,毛小明,操電群