幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃

幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃

幼兒園中班半日活動(dòng)方案1

一、生活活動(dòng)

老師重點(diǎn)引導(dǎo)：

1、提示幼兒隨時(shí)留意將秋衣掖進(jìn)褲子，尤其在大、小便后。

2、提示幼兒在洗手后要抹油，留意不要抹的太多，手心、手背、手腕等處都要抹到并涂抹勻稱，。

3、提示幼兒在戶外活動(dòng)前穿背心，能自己拉好拉鎖，翻下衣領(lǐng)，關(guān)心個(gè)別力量弱的幼兒拉好拉鎖。

二、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

1、活動(dòng)區(qū)，包括以下幾個(gè)區(qū)域：音樂區(qū)、建構(gòu)區(qū)、小超市、閱讀區(qū)、美工區(qū)、插接區(qū)、益智區(qū)

2、老師重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)，指導(dǎo)幼兒制作圖書，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能將零散的、自制的書頁想方法連起來。

三、訓(xùn)練活動(dòng)

活動(dòng)名稱：

奇妙的火車

活動(dòng)目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒大膽想象并以繪畫的形式表達(dá)自己的想象。

2、用較連貫的語言表達(dá)自己的想法，敘述自己繪畫作品。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)愛好，引出課題

師：小伴侶你們聽誰來了？（播放火車啟動(dòng)的音樂）對，就是火車來了，這還是一列奇妙的火車呢！

二、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)

1、老師提問：“這列火車和一般的火車一樣嗎？為什么說它是列奇妙的火車？車上都有那些乘客？”

2、幼兒敘述故事中的情節(jié)

三、親自體驗(yàn)，想象變化

1、師：奇妙的小火車真好玩，小伴侶想不想乘坐奇妙的小火車？那就請你們坐上這列奇妙的小火車，想想你下車時(shí)會(huì)變成什么？（播放火車開動(dòng)的音樂）

2、師：奇妙的小火車到站了，這列火車真奇妙，能使里面的乘客發(fā)生變化，你們已坐過這列奇妙小火車了，大家想想看，你自己變成了什么，請小伴侶用你的小畫筆來告知我們，好嗎？（啟發(fā)幼兒充分綻開想象，大膽描述自己的想象。

四、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)

五、幼兒敘述自己作品，師生共同觀賞

六、戶外嬉戲

（一）集體嬉戲：

影子、跳遠(yuǎn)競賽、我們都是木頭人

目標(biāo)：

練習(xí)雙腳跳、行進(jìn)跳、雙腳向前、向上跳

（二）分散嬉戲：

手頭玩具自選

手頭玩具：

拉力器、球、繩、包、飛盤、棍

目標(biāo)：

幼兒按意愿選擇活動(dòng)器材，嘗試一物多種玩法。

幼兒園中班半日活動(dòng)方案2

一、晨間接待：

1、能禮貌用語，主動(dòng)向老師問好。

二、晨間活動(dòng)

三、早操：

1、主動(dòng)開心地參與早操活動(dòng)。

2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。

四、晨間談話：

1、晨間活動(dòng)結(jié)束后，提示幼兒關(guān)心老師整理活動(dòng)器具。

2、提示幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序。

3、點(diǎn)名。

4、選小組長。

五、集體訓(xùn)練：

幼兒園中班半日活動(dòng)方案3

一、晨間活動(dòng)

1、能禮貌用語，主動(dòng)參與晨間活動(dòng)，不帶細(xì)小危急的物品。

2、能主動(dòng)洗手，不玩水。

二、早餐：

1、幼兒(幼兒食品)能寧靜、開心地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面潔凈。

2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。

3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。

4、提示幼兒餐后用溫開水漱口。

三、餐后活動(dòng)：

整理書包、玩具

四、早操：

1、主動(dòng)擺放好早操器械，開心地參與早操活動(dòng)。

2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。

五、集中訓(xùn)練：活動(dòng)名稱：制作：輕軌

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛參與手工制作活動(dòng)，體驗(yàn)合作、勝利的樂趣。

2、會(huì)用畫、剪、貼等多種方式進(jìn)行裝飾輕軌。

3、在活動(dòng)中能分工合作，友好相處。

（二）、活動(dòng)預(yù)備：

大紙箱8個(gè)，各種彩紙、彩筆、油畫棒、剪刀、膠水毛筆及各種顏料。

（三）、活動(dòng)過程：

1、與幼兒一同開火車進(jìn)入教室。

2、你知道陸上交通工具有哪些嗎？我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具，它是什么？他的形狀怎么樣？想不想把輕軌裝飾得更美麗些？你想用什么方式來裝飾輕軌？（誘導(dǎo)幼兒參加裝飾輕軌的愿望。）

3、幼兒自選材料，自由組合，共同裝飾“車廂”，老師引導(dǎo)幼兒用畫、剪、貼等各種方式進(jìn)行裝飾，并在活動(dòng)中能分工合作，友好相處。

4、坐輕軌。

利用制作好的“車箱”玩開輕軌的嬉戲，感受勝利的歡樂。

六、午點(diǎn)：

能在有限時(shí)間內(nèi)將自己的一份水果吃完。

七、戶外活動(dòng)：活動(dòng)名稱：玩圈

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛參與戶外體育活動(dòng)，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

2、學(xué)習(xí)全的多種玩法；進(jìn)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)力量，激發(fā)幼兒制造的愛好。

3、有簡潔的自我愛護(hù)方法。

（二）、活動(dòng)預(yù)備：

塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)

（三）、活動(dòng)過程：

1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場地。放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。

2、玩圈活動(dòng)

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。（如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。）

3、組合玩圈、跳圈

a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。

b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。

c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進(jìn)跳。

d、把圈擺成原形，信號圍圈跳。

4、嬉戲：換圈行進(jìn)

幼兒站在一個(gè)圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到（跳到）前面圈內(nèi)，在移動(dòng)后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。、

5、放松活動(dòng)：開汽車

八、入廁、洗手、喝水：

1、能自己整理衣褲，養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣，愛惜廁所衛(wèi)生。

2、有正確洗手的方法，有手臟時(shí)自覺洗手的習(xí)慣。

3、自主取、放口杯，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。

九、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：區(qū)角嬉戲

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛參與區(qū)角嬉戲活動(dòng)，體驗(yàn)嬉戲的樂趣和勝利的驕傲感。

2、把握各區(qū)角活動(dòng)的'玩法，自覺遵守嬉戲活動(dòng)規(guī)章。

3、幼兒會(huì)大膽與別人介紹自己的作品，有良好的收放玩具習(xí)慣。

（二）、活動(dòng)預(yù)備：

美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、餐廳、聰慧屋等活動(dòng)區(qū)角的各種成品、半成品材料。

（三）、活動(dòng)過程：

1、激發(fā)幼兒愛好，讓幼兒情愿主動(dòng)參與區(qū)角嬉戲。

2、介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容，有哪些區(qū)域可選擇。

3、讓幼兒自由選擇區(qū)角，幼兒相互間提出嬉戲規(guī)章和要求。

4、幼兒自由玩耍，老師以角色身份進(jìn)入活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒，并訂正錯(cuò)誤的學(xué)問概念，在活動(dòng)中提示幼兒使用禮貌用語。

5、幼兒自評，進(jìn)行溝通。

6、老師小結(jié)，組織幼兒整理活動(dòng)區(qū)玩具材料，結(jié)束。

十、盥洗：

1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠。

2、盥洗時(shí)提示幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。

3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒園中班半日活動(dòng)方案4

指導(dǎo)思想：

為幼兒創(chuàng)設(shè)樂觀的活動(dòng)環(huán)境，以嬉戲貫穿始終，讓幼兒在輕松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)、活動(dòng)。樂觀鼓舞幼兒的探究發(fā)覺，支持他們的表達(dá)、表現(xiàn)，使幼兒的自主性、樂觀性、制造性得到充分發(fā)揮，體驗(yàn)與老師、同伴共同嬉戲的歡樂。

目標(biāo)：

在戶外自然環(huán)境中自由地活動(dòng)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己，初步形成平安意識。

2、樂觀參與各種探究活動(dòng)，并愿意表達(dá)自己的發(fā)覺。愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。

半日方案：

一、來園活動(dòng)：

1、開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀看幼兒來園時(shí)的心情。

2、鼓舞幼兒一起打掃活動(dòng)室、整理玩具。

二、晨間活動(dòng)：

（一）內(nèi)容：滑翔車、小車、袋鼠跳（自制玩具）。

（二）目標(biāo)：能樂觀參加活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的歡樂。

（三）過程：1、介紹活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同嬉戲。

3、提示幼兒活動(dòng)后將器具放回原處。

（四）生活訓(xùn)練：提示幼兒在活動(dòng)中避開相互碰撞，增加幼兒自我愛護(hù)意識，關(guān)注幼

兒活動(dòng)量，依據(jù)活動(dòng)狀況適時(shí)增減幼兒衣著和活動(dòng)量。

三、早操：與幼兒一起聽音樂做操，心情樂觀，動(dòng)作精確?????

四、盥洗、吃點(diǎn)心：

1、引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。

2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓舞幼兒寧靜地吃完點(diǎn)心。

五、科學(xué)活動(dòng)：紙的力氣執(zhí)教者：陳婭

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探究紙的承重力的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。

3、指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的方法把試驗(yàn)過程記錄下來。

（二）、活動(dòng)預(yù)備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干

（三）、活動(dòng)過程：

1、老師試驗(yàn)，引出課題。激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。

2、幼兒操作，感知紙的承重力。

（1）幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。

（2）師生溝通，發(fā)覺紙折疊后會(huì)轉(zhuǎn)變紙的承重力。

3、再次操作，嘗試記錄。

（1）、老師介紹材料，示范記錄方法。

（2）、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗摸索索。

4、師生溝通操作中的發(fā)覺

（1）用圖表形式關(guān)心幼兒清晰地了解折疊后的紙承重力的不同。

（2）簡潔小結(jié)：同樣的紙折疊不同，承重就不同。

幼兒園中班半日活動(dòng)方案5

一、區(qū)域活動(dòng)

重點(diǎn)指導(dǎo)：語言區(qū)(英語角)、國畫區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：1、指導(dǎo)孩子能主動(dòng)大膽的選擇自己喜愛的區(qū)域進(jìn)行嬉戲

2、提高幼兒在嬉戲中和其他幼兒交往合作的力量

3、指導(dǎo)幼兒在嬉戲中能禮貌用語

活動(dòng)預(yù)備：各種區(qū)域活動(dòng)物品

活動(dòng)過程：1、幼兒自主選擇嬉戲區(qū)域

2、幼兒自主嬉戲

指導(dǎo)要點(diǎn)：①幼兒能大膽開口說英語，鼓舞用英語交往，并說完整的語句

②國畫區(qū)留意顏色寶寶不混在一起

3、老師講評

二、運(yùn)動(dòng)

拍皮球

活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙手拍皮球

2、關(guān)心雙手拍皮球有困難的幼兒練習(xí)拍皮球

活動(dòng)預(yù)備：皮球若干

活動(dòng)過程：1、幼兒自由練習(xí)拍皮球

師：我們班這幾天始終在練習(xí)拍皮球，等一下老師要看看哪些小伴侶拍皮球有進(jìn)步了，還要看看哪些孩子以前不會(huì)的今日會(huì)了

2、幼兒展現(xiàn)拍皮球

①老師請拍的好的幼兒拍給其他幼兒看

師：小伴侶說說他們?yōu)槭裁磁牡暮冒?/p>

②老師請拍皮球有困難的幼兒拍皮球

師：我們來關(guān)心他們想想方法怎樣才能拍好皮球，好嗎?

3、老師總結(jié)

三、生活活動(dòng)

學(xué)墊毛巾

活動(dòng)目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒學(xué)墊毛巾

2、在學(xué)墊毛巾時(shí)幼兒之間能產(chǎn)生相互友愛的感情

活動(dòng)預(yù)備：毛巾若干

活動(dòng)過程：1、老師示范墊毛巾

2、幼兒相互練習(xí)

3、老師點(diǎn)評

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉單詞Grandpa進(jìn)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)力量，激發(fā)幼兒制造的愛好。

3、有簡潔的自我愛護(hù)方法。

(二)、活動(dòng)預(yù)備：

塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)

(三)、活動(dòng)過程：

1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場地。放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。

2、玩圈活動(dòng)

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。)

3、組合玩圈、跳圈

a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。

b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。

c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進(jìn)跳。

d、把圈擺成原形，信號圍圈跳。

4、嬉戲：換圈行進(jìn)

幼兒站在一個(gè)圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到(跳到)前面圈內(nèi)，在移動(dòng)后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。、

5、放松活動(dòng)：開汽車，結(jié)束。

七、入廁、洗手、喝水：

幼兒園中班半日活動(dòng)方案7

活動(dòng)方案

一、晨間接待（7:50——8:30）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.老師用飽滿的熱忱接待家長和幼兒來園，主動(dòng)、親切的上前問好。

2.認(rèn)真檢查幼兒的書包、衣褲兜是否有危急物品。

3.幼兒使用簡潔的英語禮貌問候語。

4.培育幼兒的主動(dòng)性，主動(dòng)刷卡，開心排隊(duì)晨檢?；顒?dòng)預(yù)備：晨檢卡、溫度計(jì)活動(dòng)過程：1.以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長。

5.引導(dǎo)幼兒與老師，小伴侶問好并和家長說再見。3.幼兒主動(dòng)排隊(duì)接受檢查。4.幼兒入班放好自己的書包，參加晨間自選活動(dòng)。

二、區(qū)域活動(dòng)（桌面玩具）

活動(dòng)目標(biāo)：

1．鼓舞幼兒能主動(dòng)大膽參加晨間活動(dòng)，并選擇自己喜愛的玩具進(jìn)行活動(dòng)。

2．培育幼兒的交往力量和協(xié)作力量。

活動(dòng)預(yù)備：玩具

活動(dòng)過程：1.幼兒自由選擇玩具。2.老師巡回指導(dǎo)。

三、早操

活動(dòng)目標(biāo)：

1．激發(fā)幼兒做早操的樂觀性，能在老師的指導(dǎo)下有精神的進(jìn)行早操。

2．提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

3．正確使用活動(dòng)器械，不爭搶，平安地玩，活動(dòng)后將玩具歸類收放整齊。

活動(dòng)預(yù)備：音樂，器械活動(dòng)過程：

1.幼兒整齊而有序出操。

2.老師精神飽滿進(jìn)行示范領(lǐng)操，同時(shí)在過程中有準(zhǔn)時(shí)的指導(dǎo)幼兒。3.鼓舞幼兒跟隨音樂有節(jié)奏的做早操。

4.引導(dǎo)幼兒正確使用器械。

四、入廁洗手

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序入廁，提示幼兒有秩序的入廁。

2.培育幼兒養(yǎng)成節(jié)省用水的好習(xí)慣，洗手時(shí)將水龍頭開小一些。

3.引導(dǎo)幼兒正確使用六步法洗手。

活動(dòng)預(yù)備：毛巾，肥皂活動(dòng)過程：

1.排隊(duì)入廁解便。

2.引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。

五、早餐

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培育幼兒寧靜進(jìn)餐的習(xí)慣。

2.用餐時(shí)不玩勺子，不交頭接耳。3.培育幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：毛巾，盤子，夾子，勺子，碗。活動(dòng)過程：

1.引導(dǎo)幼兒有序的正確端取食物。

2.讓幼兒學(xué)會(huì)寧靜進(jìn)餐，保持桌面地面清潔。3.餐后自己主動(dòng)取毛巾擦嘴。

六、集中訓(xùn)練活動(dòng)

活動(dòng)名稱：健康領(lǐng)域《真興奮》

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)微笑帶給自己和他人的歡樂

2、學(xué)會(huì)高興奮興入園，不哭不鬧

活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：小鳥、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)花叢、樹木、池塘、小房子等情境活動(dòng)過程

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷，玩嬉戲“比比誰的微笑最好看”

2、結(jié)合教具講故事《真興奮》

3、以提問、爭論的形式，引導(dǎo)幼兒懂得微笑能帶來歡樂提問“故事中哪些小動(dòng)物是好伴侶？他們在爭論什么？”“小動(dòng)物是怎樣讓大家興奮的？小貓想出什么好方法讓大家興奮？”

4、組織幼兒表演故事

引導(dǎo)幼兒輪番表演故事中的各種角色，表演小動(dòng)物們的對話、動(dòng)作、表情

5、引導(dǎo)幼兒爭論還有什么方法能讓我們興奮活動(dòng)延長

回家講故事給家人聽；在表演區(qū)連續(xù)表演

七、喝水入廁

活動(dòng)目標(biāo)：

1.增加幼兒的動(dòng)手力量，自主取水。

2.讓幼兒排隊(duì)有序入廁，不推，不擠，不打鬧。

活動(dòng)預(yù)備：水杯，毛巾活動(dòng)過程：

1.引導(dǎo)幼兒自主取水，喝水時(shí)保持寧靜，不玩水，不灑水。

2.幼兒排隊(duì)入廁解便，引導(dǎo)幼兒解便后主動(dòng)沖廁，然后洗手。

八．戶外活動(dòng)活動(dòng)名稱：《迷迷轉(zhuǎn)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己是人群中的一員，嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類。

2、初步理解嬉戲的玩法，體驗(yàn)和大家一起玩嬉戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份，男孩女孩的采訪表一份。

活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試合作嬉戲有多種玩法活動(dòng)過程：

一、情景引入，觀看課件

（價(jià)值分析：了解“迷迷轉(zhuǎn)”嬉戲的玩法與規(guī)章。）

師：我們每個(gè)人都長得不一樣。那我們有沒有一樣的地方呢？

1、觀看課件，了解嬉戲的名稱、玩法和規(guī)章

師：這個(gè)嬉戲叫什么名字？有幾個(gè)人玩？他們是怎么玩的？讓我們再看一遍。

2、觀看課件，體會(huì)嬉戲有多種玩法。

3、連續(xù)觀看課件，體會(huì)嬉戲的不同玩法，并嘗試發(fā)出嬉戲指令。

小結(jié)：原來每個(gè)人都有和別人不同的提方，有的長相外貌不同，也有的愛好性格不同，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方。二、幼兒玩“迷迷轉(zhuǎn)”嬉戲

（價(jià)值分析：分兩組玩嬉戲，嘗試多種玩法。）

除了我們的這些看得見的外表有一樣和不一樣的地方以外，還有什么地方也有一樣和不一樣的嗎？

小結(jié)：說得像、猜得準(zhǔn)，在嬉戲中都特別重要。三、幼兒嬉戲

（價(jià)值分析：合作嬉戲，熬煉幼兒的反映力量。）誰的反應(yīng)最快？為什么？

小結(jié)：聽清發(fā)令者關(guān)鍵的話，快速做出反應(yīng)是很重要的。

九、入廁，洗手，喝水

活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序入廁。

2．引導(dǎo)幼兒正確使用“六步法”洗手，養(yǎng)成節(jié)省用水的好習(xí)慣。

3．引導(dǎo)幼兒自主取水，喝水時(shí)保持寧靜，不玩水，不灑水。

活動(dòng)預(yù)備：毛巾，肥皂，水杯活動(dòng)過程：

1．排隊(duì)入廁解便。

2．引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。

3．幼兒自主取水喝。

十．區(qū)域嬉戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過各個(gè)區(qū)域培育幼兒的動(dòng)手力量，語言力量和想象力。

2.讓幼兒充共享受嬉戲帶來的樂趣。

3.培育幼兒基本社會(huì)生活常識，并在嬉戲中促進(jìn)與同伴初步交往，增加協(xié)作力量。

4.培育幼兒了解自身美，發(fā)覺美的情感。

重點(diǎn)指導(dǎo)：能寧靜嬉戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。

活動(dòng)預(yù)備：各個(gè)區(qū)角的全部材料等活動(dòng)設(shè)計(jì)思路及過程：

1．針對大多幼兒的生活閱歷，開展了朵朵超市，培育幼兒基本社會(huì)生活常識，并在嬉戲中促進(jìn)幼兒與同伴初步交往，增加協(xié)同合作的力量。

2．老師講解今日的區(qū)角活動(dòng)規(guī)章及玩法，并提高幼兒進(jìn)行嬉戲的愛好。

3．安排區(qū)域角色，幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)。

4．老師巡回指導(dǎo)和重點(diǎn)指導(dǎo)。

幼兒園中班半日活動(dòng)方案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用樂器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)演奏樂器的樂趣。

2、通過音樂活動(dòng)引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂cd。

2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。

3、部分節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。

活動(dòng)過程：

(一)猜猜誰會(huì)來。

1、森林里要開一個(gè)昆蟲音樂，大家看看誰來了?

2、逐一出示參與音樂會(huì)的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。

(二)昆蟲唱歌。

1、我們先來看看