2022-2023年內(nèi)蒙古自治區(qū)烏海市社會工作者職業(yè)資格社會工作綜合能力(中級)專項練習(xí)(含答案)_第1頁
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2022-2023年內(nèi)蒙古自治區(qū)烏海市社會工作者職業(yè)資格社會工作綜合能力(中級)專項練習(xí)(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.

55

下述對個案工作的理解錯誤的是()。

2.明明從小父母雙亡,與爺爺相依為命,家里的生活很困難,幾天前爺爺也生病去世了,明明沒有能力處理爺爺?shù)暮笫拢虼苏业缴鐣ぷ髡?,希望能夠得到幫助。此時,明明處于危機(jī)發(fā)展的()階段。

A.危機(jī)發(fā)生B.應(yīng)對C.解決危機(jī)D.恢復(fù)期

3.

11

強(qiáng)調(diào)不存在唯一的、不變的客觀事實,事實是研究者與被研究者的價值互動而達(dá)到的生成性理解.推崇這一觀點(diǎn)的是()。

4.

5.

45

定性研究()。

6.

7.某機(jī)構(gòu)籌得一筆經(jīng)費(fèi),招募到10名志愿者,為老舊小區(qū)貧困家庭進(jìn)行居室維修。社會工作者小王根據(jù)志愿者的專長進(jìn)行了分組,并對他們開展了培訓(xùn),幫助他們了解這些家庭的基本情況。小王的上述工作發(fā)揮了志愿者管理中的()功能。

A.規(guī)劃B.組織C.督導(dǎo)D.激勵

8.老周是社區(qū)的居民小組長,為人熱情,工作積極。但最近社會工作者在幫助老周組織了幾次活動后,發(fā)現(xiàn)老周的工作積極性下降,而小組的居民則更喜歡直接找社會工作者商量事情。這種情況下,社會工作者應(yīng)該()。A.組織居民選舉新的居民小組長

B.委婉地批評老周的工作態(tài)度

C.鼓勵和支持老周獨(dú)立組織居民小組的活動

D.提醒居民規(guī)范的工作程序是先找老周

9.

34

社會工作定量研究中分析變量關(guān)系的主要手段是()。

10.社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)建立督導(dǎo)制度的主要目的是()。

A.保障機(jī)構(gòu)的合法地位B.提升社會服務(wù)的質(zhì)量C.加強(qiáng)機(jī)構(gòu)員工之間的相互支持D.加強(qiáng)行政人員與社會工作者的溝通

11.

12.

13.以下()不是社會工作價值觀促使社會工作者個人成長的有效力量。A.使社會工作者具有強(qiáng)烈的個人實現(xiàn)感

B.大大提升社會工作者個人的生活質(zhì)量

C.增強(qiáng)社會工作者的社會責(zé)任

D.豐富社會工作者的人文情懷修養(yǎng)

14.反實證主義方法論反對從自然科學(xué)中尋找可以運(yùn)用于人文科學(xué)和社會科學(xué)的方法,提出了從個人的主觀動機(jī)或體驗中尋找認(rèn)識社會的方法,試圖以()的主觀根源說明人的活動、社會關(guān)系、社會結(jié)構(gòu)和社會發(fā)展,從而形成了反實證主義思潮。

A.社會行動B.社會規(guī)范C.個人行動D.個人規(guī)范

15.()是指人際關(guān)系技巧和組織技巧的運(yùn)用。

A.心理層面B.情感層面C.行為層面D.認(rèn)知層面

16.

第22題

()是對服務(wù)對象困擾產(chǎn)生、變化的過程進(jìn)行分析。

17.撰寫調(diào)查研究報告的基本原則不包括()。

A.標(biāo)題與內(nèi)容呼應(yīng)B.與該研究采用的研究方法及方法論呼應(yīng)C.風(fēng)格樸實積極D.定量資料與定性資料的結(jié)合

18.社會工作者李蘭了解到,社區(qū)中有一些在公司職位較高的居民,由于工作中競爭比較激烈,所承受的心理壓力較大,使他們的精神處于亞健康狀態(tài)。李蘭通過心理輔導(dǎo)幫助他們舒緩心理壓力,進(jìn)而使他們正常地投入工作和生活。李蘭所做的工作屬于()。

A.家庭服務(wù)B.心理健康服務(wù)C.社會救助D.醫(yī)療社會服務(wù)

19.某社區(qū)新入住一批住戶,社會工作者向他們發(fā)放小區(qū)樓房、學(xué)校、商鋪的分布圖,并召集新住戶開會,告訴他們?nèi)绾卫蒙鐓^(qū)的健身設(shè)施和市民學(xué)校。上述做法屬于地區(qū)發(fā)展模式的()策略。

A.社區(qū)教育B.發(fā)展資源C.團(tuán)結(jié)鄰里D.社區(qū)照顧

20.

60

兒童首先考慮規(guī)則是否符合自己的需要,他們服從命令是為了得到獎賞或滿足自己的欲望。這是科爾伯格道德發(fā)展階段論中描述的()階段。

21.中學(xué)生小強(qiáng)向社會工作者紫晴抱怨他的父母平時上作很忙,每天早出晚歸的,小強(qiáng)與父母之間經(jīng)常是以小紙條的形式進(jìn)行交流的,生活上只給他請了個保姆。雖然父母為其提供了較好物質(zhì)生活環(huán)境,但他一點(diǎn)都不快樂。紫晴聽了小強(qiáng)的講述后,心里也感到很內(nèi)疚,因為自己對女兒也是如此,由于工作忙,雖然在同一屋檐下生活。但經(jīng)常幾天說不上一句話,更不能經(jīng)常陪伴女兒旁邊,女兒只能跟爺爺奶奶,想必女兒也有與小強(qiáng)相似的感受。此時,紫晴可能遇到的倫理困境是()。

A.自我決定問題B.價值介入與客觀性的矛盾C.個人利益滿足與職業(yè)的社會責(zé)任之間的沖突D.人情與法制及規(guī)定的沖突問題

22.

15

人類行為是個復(fù)雜系統(tǒng),存在著各個不同的側(cè)面,有外顯的,有內(nèi)隱的;有來自遺傳的,有后天習(xí)得的;有生理范疇的,有社會屬性的。這是人類行為的()特征。

23.某社區(qū)社會工作者定期為社區(qū)老人舉辦公益論壇活動。今年三月,社會工作者特邀媒體記者介紹了“老人摔倒無人扶”現(xiàn)象以及“青年人擔(dān)心做好事反成被告”的顧慮。老人參與論壇后感觸很多,于是社會工作者順勢引導(dǎo)他們展開討論,并促成他們向全社區(qū)1200多位老人發(fā)出倡議:主動與青年人接觸,說明老年人對該問題的看法,消除社會誤解,共同維護(hù)社會道德。社會工作者的上述工作實現(xiàn)的過程目標(biāo)是()。

A.實現(xiàn)社會管理B.促進(jìn)社區(qū)互動C.提升社會意識D.推動社區(qū)照顧

24.

2

某服務(wù)對象患有害怕到人多、空曠的地方的“廣場綜合癥”,社會工作者采用了直接帶他到廣場,從他最害怕的問題著手的治療策略。這種策略是()。

25.為幫助應(yīng)屆大學(xué)生順利找到工作,學(xué)校社會工作者小王最近為即將畢業(yè)的大學(xué)生開設(shè)了一個小組,組員們在小組中將學(xué)習(xí)制作簡歷和面試等就業(yè)技巧。該小組工作類型是()。

A.教育小組B.支持小組C.治療小組D.成長小組

26.

38

進(jìn)行問卷調(diào)查時,問卷的問題數(shù)要適當(dāng),一般以被調(diào)查者在()內(nèi)完成為宜。

27.為了研究就業(yè)培訓(xùn)項目對社區(qū)失業(yè)人員再就業(yè)的效果。社會工作者老趙挑選了情況較為相似的A、B兩個社區(qū),然后對A社區(qū)的失業(yè)人員進(jìn)行就業(yè)技能培訓(xùn)。半年后,老趙就A、B兩個社區(qū)失業(yè)人員再就業(yè)的狀況進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)A社區(qū)的再就業(yè)比例明顯高于B社區(qū),老趙據(jù)此判定該就業(yè)培訓(xùn)項目有效。老趙采用的研究方法是()。

A.前后測控制組設(shè)計B.單后測控制組設(shè)計C.非對等控制組設(shè)計D.多組時間序列分析

28.根據(jù)《信訪條例》,下列關(guān)于縣級以上人民政府信訪工作機(jī)構(gòu)受理信訪事項的說法,正確的是()。

A.對情況重大、緊急的信訪事項,應(yīng)當(dāng)及時提出建議,報請上級人民政府決定

B.對涉及下級行政機(jī)關(guān)的信訪事項,應(yīng)當(dāng)直接轉(zhuǎn)送有權(quán)處理的行政機(jī)關(guān),并抄送本級人民政府

C.對收到的信訪事項,應(yīng)當(dāng)予以登記,并區(qū)分情況于30日內(nèi)予以處理

D.對依法應(yīng)當(dāng)通過訴訟、仲裁等法定途徑解決的信訪事項,不予受理,但應(yīng)告知信訪人依法向有關(guān)機(jī)關(guān)提出

29.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的社會工作者小王計劃組織機(jī)構(gòu)內(nèi)的老人外出春游。在征求活動方案意見時,高齡老人提出最好選一個近處的公園,以免過度勞累;低齡老人提出最好到郊外春游,近的地方太沒意思了。經(jīng)過討論,小王最終設(shè)計了兩套不同的活動方案,分批次帶老人外出春游。小王的做法突出體現(xiàn)了倫理難題處理的()。

A.保護(hù)生命原則B.坦率真誠原則C.最小傷害原則D.差別平等原則

30.埃里克森的人類發(fā)展階段論認(rèn)為,個體在兒童中期形成的美德是()。

A.希望B.關(guān)懷C.能力D.智慧

二、多選題(20題)31.增強(qiáng)權(quán)能取向的社會工作在助人過程中應(yīng)注意()。

A.人們具有自由表達(dá)的權(quán)利

B.工作人員與受助者要構(gòu)建起協(xié)同的伙伴關(guān)系

C.重視受助者的能力而非缺陷

D.注重人與環(huán)境這兩個工作焦點(diǎn)

E.以專業(yè)倫理為依據(jù),有意識地選擇長期處于“缺權(quán)”狀態(tài)中的人成為服務(wù)對象

32.在助人活動中,社會工作者是提供服務(wù)的一方。以下關(guān)于社會工作者的表述正確的是()。

A.一般接受過專業(yè)教育和訓(xùn)練

B.專門從事針對有困難、有需要人群的社會服務(wù)

C.被社會工作專業(yè)組織所認(rèn)可

D.一線的社會工作者主要對專業(yè)服務(wù)進(jìn)行設(shè)計、統(tǒng)籌、指導(dǎo)和支持

E.社會工作行政人員負(fù)責(zé)實施專業(yè)社會服務(wù)

33.拓展個案法是反思性科學(xué)原則(即干預(yù)、過程、結(jié)構(gòu)化、重建)的具體運(yùn)用,其對個案研究的“拓展”體現(xiàn)在()。

A.拓展方法B.拓展對于時空的觀察C.拓展理論D.從過程拓展到力量E.從觀察者拓展到參與者

34.社會服務(wù)機(jī)構(gòu)收到高奶奶的居家養(yǎng)老服務(wù)申請,機(jī)構(gòu)督導(dǎo)志剛和新來的社會工作者小丁前往高奶奶家為其做預(yù)估。他們來到高奶奶家時,看到屋里十分熱鬧,親戚朋友正在為高爺爺過生日。志剛和小丁恭喜高爺爺?shù)膲鄢?,又與高奶奶另約了預(yù)估時間后,便與高奶奶道別。離開高奶奶家后,志剛告訴小丁,在為老年人做預(yù)估時,應(yīng)考慮()。

A.經(jīng)濟(jì)效益B.物理環(huán)境C.老人的收入水平D.預(yù)估的最佳時機(jī)E.保密問題

35.社區(qū)工作是有其獨(dú)特性的,它與個案工作和小組工作的區(qū)別在于()。

A.分析問題的視角更為結(jié)構(gòu)取向

B.注意個人和家庭的問題

C.介入問題的層面更為宏觀

D.具有一定的政治性

E.富有批判和反思精神

36.鄭州市現(xiàn)行的最低生活保障制度對改善全市貧困群體的生活狀況具有()。A.正功能B.反功能C.顯功能D.淺功能E.負(fù)功能

37.小李結(jié)婚五年,小孩兩歲,婆婆和她住在一起,幫助她照看小孩,最近為孩子教育問題,婆媳經(jīng)常爭吵,婆婆賭氣回了老家,小李只好暫時請假在家,照顧孩子。社會工作者運(yùn)用任務(wù)中心模式協(xié)助解決小李的問題需要具備的條件包括()。

A.小李承認(rèn)婆媳存在溝通不良的事實

B.小李認(rèn)為婆媳溝通不良是個問題

C.小李愿意改善婆媳關(guān)系

D.小李反思自己的早期生活經(jīng)驗

E.小李覺得有能力處理婆媳關(guān)系問題

38.下列各項中,屬于政府支持的民間組織有()。

A.鵬星社會工作服務(wù)社B.中國社會工作協(xié)會C.協(xié)作者文化傳播中心D.中國青少年發(fā)展基金會E.中華慈善總會

39.對服務(wù)對象的闖題進(jìn)行評估,要從以下哪些方面來作出確定()。

A.服務(wù)對象的問題

B.服務(wù)對象閱題產(chǎn)生的原因

C.服務(wù)對象曾經(jīng)作出的努力

D.服務(wù)對象問題產(chǎn)生的后果

E.服務(wù)對象對問題的應(yīng)對能力

40.教育性督導(dǎo)的具體內(nèi)容包括()。

A.教導(dǎo)有關(guān)“服務(wù)對象群”的特殊知識

B.教導(dǎo)“社會服務(wù)機(jī)構(gòu)”的知識

C.教導(dǎo)有關(guān)“社會問題”的知識

D.教導(dǎo)有關(guān)“工作過程”的知識

E.教導(dǎo)有關(guān)“社區(qū)資源”的知識

41.石女士長期受到丈夫的虐待。在與石女士的交流中,社會工作者了解到石女士與丈夫結(jié)婚時雙方感情融洽,互敬互愛?;楹笳煞蛳胍粋€男孩,可是石女士生下的卻是女孩。從此丈夫開始對石女士不斷打罵、虐待。石女士也認(rèn)為生不出男孩是自己無能,對丈夫逆來順受。如果采用增強(qiáng)權(quán)能理論介入,社會工作者應(yīng)該()。

A.幫助石女士認(rèn)識不生男孩不是自己的錯

B.幫助石女士認(rèn)識自己的權(quán)利

C.對石女士進(jìn)行家庭治療

D.在社區(qū)中宣傳男女平等

E.幫助石女士加入女性維權(quán)互助小組

42.

43.

44.

45.社會工作者對服務(wù)對象負(fù)有不可推卸的倫理責(zé)任,實踐活動必須以服務(wù)對象的利益為出發(fā)點(diǎn),專業(yè)服務(wù)要注重體現(xiàn)尊重、守密和公平。具體表現(xiàn)在()。

A.尊重并保護(hù)服務(wù)對象最佳利益B.尊重服務(wù)對象的自決C.保密原則D.公平合理的收費(fèi)E.服務(wù)轉(zhuǎn)介

46.社會工作是社會工作者向服務(wù)對象提供服務(wù)的過程。下列關(guān)于社會工作過程的說法中,正確的有()。

A.它是以社會工作者為主設(shè)計和實施的助人活動

B.它要考慮服務(wù)對象的需要和接受服務(wù)的能力

C.它是社會工作者與服務(wù)對象互為主體和客體的過程

D.它是連續(xù)促進(jìn)服務(wù)對象逐漸改變的過程

E.它是社會工作者和服務(wù)對象的社會互動過程

47.我國的社會福利行政體系的特點(diǎn)在發(fā)生變化,主要表現(xiàn)為()。

A.強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)展觀和“以人為本”的執(zhí)政理念

B.某些領(lǐng)域的社會政策的主體呈現(xiàn)多元化趨勢

C.從政府主導(dǎo)向政府——社會合作的社會福利行政模式發(fā)展

D.社會福利行政的專業(yè)化

E.社會福利行政運(yùn)行方式呈現(xiàn)出多元主體互動的局面

48.社會工作研究的方法分為()三大類。

A.定量研究B.實驗研究C.定性研究D.非接觸性研究E.調(diào)查研究

49.家庭社會工作的目標(biāo)有()。

A.解決家庭困難B.增強(qiáng)家庭功能C.改善家庭關(guān)系D.改善子女教育問題E.協(xié)助家庭發(fā)掘自身及社會資源

50.

三、多項選擇(10題)51.

99

作為社區(qū)工作實務(wù)理論的一種模式,地區(qū)發(fā)展模式的優(yōu)點(diǎn)在于能夠()。

52.鄭州市現(xiàn)行的最低生活保障制度對改善全市貧困群體的生活狀況具有()。

A.正功能B.反功能C.顯功能D.淺功能E.負(fù)功能

53.下列關(guān)于人類行為的說法正確的是()。

A.個人行為影響社會環(huán)境

B.人類能夠改變社會環(huán)境

C.人們要適應(yīng)社會環(huán)境

D.人類行為與社會環(huán)境關(guān)系的平衡性

E.社會環(huán)境和生物遺傳共同對人類行為產(chǎn)生影響

54.理性情緒治療模式的特點(diǎn)包括()。

A.與非理性信念辯論B.鞏固輔導(dǎo)效果C.清晰界定問題D.明確輔導(dǎo)要求E.學(xué)會理性生活方式

55.

86

小組評估包括兩種形式,即()。

56.督導(dǎo)過程可以分為()。

A.督導(dǎo)前期B.開展期C.工作期D.高潮期E.終結(jié)期

57.

87

皮亞杰所提出的兒童認(rèn)知發(fā)展階段包括()。

58.

78

馬爾科姆·佩恩從本體論和方法論的角度把社會工作理論劃分為()。

59.

85

社會工作研究的研究對象主要是弱勢群體或弱勢問題,它的特性還包括()。

60.

77

一般而言,社會工作的研究報告可以分為()。

參考答案

1.C個案工作應(yīng)包括以下內(nèi)容:

(1)個案工作是一門專業(yè)的工作方法。

(2)個案工作是一連串的工作過程。

(3)個案工作是幫助遇到困難的個人或者家庭。

(4)對人的尊重和肯定是個案工作的基本價值觀。

2.B危機(jī)出現(xiàn)之后,服務(wù)對象的身心會出現(xiàn)一系列的變化以應(yīng)對現(xiàn)實生活中的危機(jī)情境。危機(jī)的發(fā)展—般可以分為四個階段,其中應(yīng)對是指危機(jī)出現(xiàn)之后,服務(wù)對象就會設(shè)法解決面臨的困難。

3.A

4.E

5.B定性研究的研究設(shè)計靈活變化。

6.B

7.B志愿者管理中的組織功能有:(1)志愿者組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計;(2)志愿者的分組、分工;(3)規(guī)范的制定;(4)制度的制定;(5)授權(quán);(6)志愿者的工作流程;(7)志愿者的招募及甄選;(8)志愿者的教育訓(xùn)練。

8.C社會工作者除了扮演使能者的角色外,還要扮演組織者的角色。建立組織的技術(shù)主要有:一是指出并擴(kuò)散對社區(qū)現(xiàn)狀的不滿足,不滿應(yīng)被確認(rèn),并引發(fā)和促成組織的發(fā)展,通過動員組織、計劃和行動來回應(yīng)社區(qū)的特殊問題;二是社區(qū)組織必須有被多數(shù)人認(rèn)同和接受的領(lǐng)導(dǎo)或領(lǐng)頭人;三是社區(qū)組織必須擁有大家都能接受的目標(biāo)和工作程序;四是社區(qū)組織所推動的方案應(yīng)包括一些鼓勵、激發(fā)的活動;五是社區(qū)組織應(yīng)該尋求和激發(fā)社區(qū)中存在的美好愿望。

9.A社會工作定量研究中分析變量關(guān)系的主要手段是統(tǒng)計分析。

10.B社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)建立督導(dǎo)制度的目的包括:①保障服務(wù)機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)行;②提高社會工作服務(wù)質(zhì)量;③促進(jìn)社會工作者成長;④推動社會工作專業(yè)發(fā)展。

11.D

12.E

13.B社會工作價值觀是促使社會工作者個人成長的有效力量。社會工作的價值觀可以增強(qiáng)社會工作者的社會責(zé)任,豐富其人文情懷修養(yǎng),使社會工作者具有強(qiáng)烈的個人實現(xiàn)感,大大提升個人的生命價值。

14.C

15.C訓(xùn)練的范疇?wèi)?yīng)該兼顧認(rèn)知層面、情感層面和行為層面。認(rèn)知層面是指對資料的認(rèn)識和分析能力,情感層面是指對團(tuán)體和組織的歸屬感以及對公民權(quán)利的認(rèn)同,行為層面指的則是人際關(guān)系技巧和組織技巧的運(yùn)用。

16.B緣由診斷是對服務(wù)對象困擾產(chǎn)生、變化的過程進(jìn)行分析。

17.B撰寫調(diào)查研究報告的原則有:一是標(biāo)題與內(nèi)容呼應(yīng);二是資料完整性與邏輯性;三是注意定量資料與定性資料的結(jié)合;四是風(fēng)格樸實積極。B項不包括在內(nèi)。

18.B在現(xiàn)代社會中,心理壓力已成為普遍的社會問題,對于那些遭遇不幸者來說,心理和精神壓力直接威脅著他們的生活和工作。即使是成功人士,由于現(xiàn)代社會節(jié)奏的加快和社會競爭的加劇,也可能會形成對他們的沉重心理壓力,使他們的精神處于亞健康狀態(tài)。社會工作者可以通過心理輔導(dǎo)幫助他們舒緩心理壓力,進(jìn)而使他們正常地投入工作和生活。另外,對于那些有較嚴(yán)重精神疾患的人來說,社會工作者可以對他們進(jìn)行精神健康方面的服務(wù)和治療。

19.A地區(qū)發(fā)展模式是社區(qū)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問題、發(fā)揮其自主性的工作過程。在實施策略中,社區(qū)教育主要解決的是居民對社區(qū)資源不熟悉或陌生等方面的問題。題中,社會工作者向新入住用戶發(fā)放小區(qū)樓房、學(xué)校、商鋪的分布圖,并召集新住戶開會,告訴他們?nèi)绾卫蒙鐓^(qū)的健身設(shè)施和市民學(xué)校。這種做法屬于地區(qū)發(fā)展模式的社區(qū)教育策略。

20.A

21.B社會工作是一個價值主導(dǎo)的專業(yè)和職業(yè),有很慢的價值關(guān)懷,社會工作者也主動地將一系列價值觀運(yùn)用于助人的實踐中,從而影響服務(wù)對象,幫助他們解決問題,提升他們的能力,最終改善服務(wù)對象的社會功能。然而,社會工作也是一種科學(xué)實踐,需要通過有效的方法并結(jié)合可信的證據(jù)來實施服務(wù)計劃。因此,社會工作者還應(yīng)強(qiáng)調(diào)方法與資料等的客觀性,盡量減少個人主觀上的判斷,并多傾聽服務(wù)對象的聲音與訴求,尊重服務(wù)對象的價值選擇。然而這里可能存在矛盾。

22.D主要考查人類行為的多樣性特征。

23.C過程目標(biāo),是指促進(jìn)社區(qū)居民的一般能力,包括建立社區(qū)內(nèi)不同群體的合作關(guān)系,發(fā)現(xiàn)和培育社區(qū)領(lǐng)袖參與社會事務(wù),加強(qiáng)對公民權(quán)利和義務(wù)的了解,從而增強(qiáng)解決社會問題的能力、信心和技巧。具體來說包括:推動社區(qū)居民參與;提高社區(qū)居民的社會意識;善用社區(qū)資源,滿足社區(qū)需求;培養(yǎng)相互關(guān)懷和社區(qū)照顧的美德。

24.C

25.D成長小組多運(yùn)用于各類學(xué)生及邊緣群體的輔導(dǎo)工作。成長小組的典型是近年來針對不同人群的需要而開展的“體驗小組”。如大學(xué)生成長小組、青少年的野外拓展訓(xùn)練營。

26.B

27.B標(biāo)準(zhǔn)實驗設(shè)計形式包括:①前后測控制組設(shè)計(傳統(tǒng)實驗設(shè)計);②單后測控制組設(shè)計;③所羅門四組設(shè)計。其中,單后測控制組設(shè)計認(rèn)為,隨機(jī)分配過程已消除了實驗組和控制組最初的重要差異.從而后測所得的兩組間差異反映了自變量的影響。單后測控制組設(shè)計中,實驗組和控制組兩組情況相似,只有實驗組參與實驗,控制組不作任何干預(yù),此后對兩組再測。實驗組指標(biāo)的前后變化與控制組指標(biāo)的前后變化之間的差異就視為干預(yù)效果。題中,老趙采用的研究方法正是單后測控制組設(shè)計。

28.D縣級以上人民政府信訪工作機(jī)構(gòu)收到信訪事項,應(yīng)當(dāng)予以登記,并區(qū)分情況,在15日內(nèi)分別按下列方式處理:①信訪人對各級人民代表大會以及縣級以上各級人民代表大會常務(wù)委員會、人民法院、人民檢察院職權(quán)范圍內(nèi)的信訪事項,應(yīng)當(dāng)告知信訪人分別向有關(guān)的人民代表大會及其常務(wù)委員會、人民法院、人民檢察院提出。對已經(jīng)或者依法應(yīng)當(dāng)通過訴訟、仲裁、行政復(fù)議等法定途徑解決的,不予受理,但應(yīng)當(dāng)告知信訪人依照有關(guān)法律、行政法規(guī)規(guī)定程序向有關(guān)機(jī)關(guān)提出。②對依照法定職責(zé)屬于本級人民政府或者其工作部門處理決定的信訪事項,應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)送有權(quán)處理的行政機(jī)關(guān);情況重大、緊急的,應(yīng)當(dāng)及時提出建議,報請本級人民政府決定。③信訪事項涉及下級行政機(jī)關(guān)或者其工作人員的,按照“屬地管理、分級負(fù)責(zé),誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則,直接轉(zhuǎn)送有權(quán)處理的行政機(jī)關(guān),并抄送下一級人民政府信訪工作機(jī)構(gòu)。

\n

29.D社會工作者在實踐中既要以平等的方式對待服務(wù)對象,同時又要注重服務(wù)對象的差異,在助人過程中充分把握好平等待人和個別化服務(wù)的理念。根據(jù)老年人不同的年齡、性別、健康善、性格特點(diǎn)等有意識地設(shè)計和提供個別化的服務(wù),以滿足不同老年人在心理、精神和人際互動等方面的需要,從而促進(jìn)老年人的身心健康發(fā)展,即是遵循了倫理難題處理的差別平等原則。

30.C埃里克森的人類發(fā)展階段論認(rèn)為,個體在嬰兒期形成的美德是希望,在幼兒期形成的美德是意志力,在兒童早期形成的美德是目的,在兒童中期形成的美德是能力,在青少年期形成的美德是忠貞,在成年早期形成的美德是愛,在成年中期形成的美德是關(guān)懷,在成年晚(老年)期形成的美德是智慧。

31.BCDE增強(qiáng)權(quán)能取向的社會工作注重獨(dú)特的助人過程,包括以下五個方面:①服務(wù)對象與工作人員要建構(gòu)起協(xié)同的伙伴關(guān)系;②重視服務(wù)對象的能力而非缺陷;③注重人與環(huán)境這兩個工作焦點(diǎn);④確認(rèn)服務(wù)對象是積極的主體,告知其應(yīng)有的權(quán)利、責(zé)任、需求及申訴渠道;⑤以專業(yè)倫理為依據(jù),有意識地選擇長期處于“缺權(quán)”狀態(tài)中的人成為服務(wù)對象。A項是以人本主義思想為基礎(chǔ)的小組工作的基本價值之一。

32.ABC

33.BCDE對個案研究的“拓展”體現(xiàn)在:①從觀察者拓展到參與者,參與可以作為一種干預(yù)。這不是制造紊亂,而是使得社會秩序通過對壓力的反應(yīng)方式來表現(xiàn)自己。②拓展對于時空的觀察,觀察者通過將延伸的時空加人參與者系統(tǒng),整合關(guān)于個案的諸多情景信息,將其聚集為個案的社會過程。③從過程拓展到力量,觀察者將個案與其他個案聯(lián)系起來,從社會過程出發(fā),發(fā)現(xiàn)形塑外部力量的共同因素,并探討個案與這些共同因素的關(guān)系。④拓展理論。在不觸動既有理論核心框架的前提下,謹(jǐn)慎地吸收反常的事務(wù)從而對理論進(jìn)行反駁,并運(yùn)用想象力提供新穎視角和重建理論。

34.ABCE為老年人做預(yù)估時,不僅要考慮一般應(yīng)考慮的預(yù)估因素,如經(jīng)濟(jì)效益、保密問題等,還要特別注意老人身體、心理、社會方面的功能狀況。老人的身心狀況常常是老人能否參與介入行動的晴雨表。身體上的限制也是下一步制訂介入計劃時所要考慮的重要因素,因為它會影響到老人自由的選擇。全面性的評估由于內(nèi)容較多,比較耗費(fèi)時間,在運(yùn)用于老人群體的時候要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。社會工作者可能要把預(yù)估分幾次來做,或者做一部分讓老人休息一下,然后再接著進(jìn)行。

35.ACDE社區(qū)工作具有以下特點(diǎn):(1)分析問題的視角更為結(jié)構(gòu)取向;(2)介入問題的層面更為宏觀;(3)具有一定的政治性;(4)富有批判和反思精神。

36.AC最低生活保障制度對改善貧困群體的狀況具有積極的影響,為正功能。同時,全市貧困群體的生活狀況的改變是一種顯而易見的結(jié)果,為顯功能。

37.ABCE任務(wù)中心模式在運(yùn)用任務(wù)實現(xiàn)目標(biāo)過程中非常關(guān)注服務(wù)對象的自主性。任務(wù)中心模式認(rèn)為,服務(wù)對象的自主性包括兩個方面的主要內(nèi)容:(1)服務(wù)對象具有處理自己的問題的權(quán)利和義務(wù);(2)服務(wù)對象具有解決自己的問題的潛在能力。本案例中小李需要具有存在問題和解決能力層面的自我認(rèn)識。

38.BDE政府支持的民間

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