幼兒園中班第二學期工作總結(jié)

幼兒園中班第二學期工作總結(jié)幼兒園中班其次學期工作總結(jié)1

這對我而言也是需要合理去規(guī)劃好的，所以在這方面，我還是應(yīng)當要去做出好的成果來，在這一點上面還是應(yīng)當要去做好的，在這一點上面我也是感受良多的，在這方面我也情愿去不斷的努力，作為一名幼兒老師我情愿去接觸這方面的學問，這對我也是很有意義的事情，我也喜愛這份工作，并且在這一點上面我也能夠去把握更多的東西，在這一點上面我還是應(yīng)當要仔細去維持下去的，在這一點上面我也情愿去做好，在這一點上面我還是感受深刻的，作為一名幼兒園老師，我也是需要合理去規(guī)劃好這方面的工作，對此我也是應(yīng)當要仔細去支配好。

在孩子們的平安工作方面我也是花了許多時間，我覺得這是我應(yīng)當要去仔細維持下去的，在這方面我的確還是得到了很大的提高，這方面我也是應(yīng)當要仔細的去做好，在這一點上面我也情愿去堅持去完善好自己的本職工作，這對我來講也是需要合理去規(guī)劃好的，這段時間以來我也是感受良多，我和四周的老師虛心的學習，在這一點上面我也是情愿堅持去維持下去的，這對我來講也是很有感受的，我也盼望可以在接下來的工作當中做出更好的成果來，這個學期以來我也情愿更加的努力。

回想這個學期以來的工作，我也需要好好去支配好，這對我而言也是特別大的提高，這一個學期的工作，這對我而言也是感受良多的，這個學期我回想起來的時候，還是很有意義的，我信任接下來可以做出更好的成果來，也肯定不會辜負了老師的期望，的確這對我來講也是特別有意義的，我也盼望接下來可以做的更加仔細一點，孩子們即將步入大班了，所以我也肯定會更加努力的，在這對我也是很有意義的，接下來我也肯定會更加的努力，回想這段時間以來的工作，我也情愿去堅持下去，這對我也是一斤很有意義的事情，接下來我也肯定會更加的努力。

幼兒園中班其次學期工作總結(jié)2

歲月無痕，時間不經(jīng)意從指縫間靜靜溜走。本學期，我們?nèi)M老師在園領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在各位老師的通力合作下，仔細貫徹《3---6歲兒童學習與進展指南》《幼兒園訓練指導綱要》的精神，連續(xù)堅持理論學習和教學實踐想結(jié)合的模式，努力進行探討、討論、前進，以學習助實踐，以實踐促學習。針對中班幼兒的年齡特點和進展狀況，有目的地開展各項活動，圓滿地完成了各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、訓練工作追求務(wù)真。

加強組內(nèi)學習。開學初，教研組長帶領(lǐng)全組老師仔細貫徹《幼兒園指導綱要》《幼兒園一日活動規(guī)范》《3～6歲兒童進展指南》《幼兒園園務(wù)方案》，使“要我學，變成我要學”。本學期，教研組長能嚴格根據(jù)開學初制定的教研組方案，有方案，有目的的帶領(lǐng)老師進行理論學問的學習和業(yè)務(wù)上的研討。如在每個新主題開展之前，由安梅梅、馬敏兩位教研組長帶領(lǐng)本組老師進行研討，從區(qū)域活動的內(nèi)容、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、家長園地等方面，使大家在研討、溝通中進一步理解主題的意義，為更好的開展主題活動奠定基礎(chǔ)。本學期，為了提高老師上課、看課、評課的力量，教研組能仔細、扎實的開展組內(nèi)“說上評活動”。趙君君、李夢雅、湯燕群等老師在“說上評”活動中漸漸成熟，在整個說上評活動中，上課老師能仔細預(yù)備，大膽創(chuàng)新，評課的過程中，老師們都能精確?????抓住活動所體現(xiàn)的亮點、并結(jié)合自己的閱歷提出完善的意見和建議，讓教研活動“研”的氛圍更濃了。

二、班級組活動追求豐富多彩。

為了給老師和孩子供應(yīng)進展與展現(xiàn)自己的舞臺，為了能夠讓孩子在活動中張揚共性、增加自信，結(jié)合《3---6歲兒童進展指南》、中班幼兒的年齡特點、主題訓練活動、節(jié)日等，開展了豐富多彩的活動。

二月份進行了小小開學典禮，對幼兒提出了新的要求和盼望，各班結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境;三月份開展了“我為媽媽。。。。。。”慶三八活動，結(jié)合植樹節(jié)，還進行了“珍愛綠色，愛護家園”系列活動，激發(fā)了幼兒從小樹立愛護環(huán)境，愛

護家園的意識，同時還評比了“綠色小標兵”;四月份，各班進行了“查找春天”活動，孩子們觀看中、溝通中、發(fā)覺中，知道了春天的季節(jié)特征，各班進行了“小小故事王”幼兒講故事競賽，中1張建澤小伴侶用那抑揚頓挫的語言、豐富的感情、生動而俏皮可愛的肢體動作，把故事情景活敏捷現(xiàn)地呈現(xiàn)在大家面前，獲得了第一名的好成果;結(jié)合世界衛(wèi)生日，加強了春季傳染病預(yù)防學問宣揚，評比“小白鴿”。五月，開展了“勞動最光榮”系列活動，鼓舞孩子們?nèi)巳藧蹌趧樱瑺幃斍趧诘男∶鄯?，開展“香袋制作過端午”親子活動，中二、中六親子包粽子、中三班的親子編手鏈，中七、中八班親子編鴨蛋網(wǎng)等，一張張笑臉，一串串笑聲，處處洋溢著歡樂和溫馨;六月，迎來了“藝體”節(jié)，無論是百米長卷中家長和孩子的其樂融融，體育嬉戲中孩子的歡聲笑語，還是班級特色站牌的精彩呈現(xiàn)，都體現(xiàn)了“幼兒以嬉戲為基本活動”的需求。孩子們的節(jié)日“六一兒童節(jié)”，老師和孩子們一起唱、一起跳，慶祝孩子們的節(jié)日;本學期的老師基本功競賽，更是如火如荼的進行著，折紙、繪畫、彈琴、舞蹈、手工制作等，在充分呈現(xiàn)老師們扎實的基本功的同時，涌現(xiàn)出了一些專業(yè)突出的青年老師，如。。。。。。。等。

三、互幫互學，共同提高。

本學期，中班組老師年齡、教齡分化比較大，有工作10幾年的老老師，也有剛工作的新老師，針對這種狀況，組內(nèi)提倡互幫互學，師傅幫徒弟、骨干老師幫青年老師等，無論是組內(nèi)“說上評”還是園區(qū)的評優(yōu)課、觀摩課，大家共同討論、共同出謀劃策.研討氛圍較濃。各班的兩位老師之間協(xié)作默契，班級之間團結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。班級組的各項活動，老師們總是樂觀參與，出謀劃策，關(guān)心班級組長順當完成各項工作，從不計較個人得失。

四、家長工作力求務(wù)實

本學期，除了結(jié)合主題、季節(jié)、節(jié)日等定期更換、充實家長園地，我們還利用安康網(wǎng)站、校信通等形式向家長宣揚育兒閱歷、保健學問，還利用家長早晚接送孩子的時間，有目的地與家長溝通孩子在園的狀況，使家長能準時了解幼兒的近期表現(xiàn)，尋求家長的協(xié)作。家長在育兒方面存在的疑難問題，老師們能準時地給與指導。同時，通過家長會、半日活動開放等形式，讓家長更多地了解幼兒園、了解孩子在園各個方面的詳細表現(xiàn)狀況。我們還轉(zhuǎn)變以往的家長

會形式，結(jié)合節(jié)日進行主題式匯報活動，如二月份，我們以“歡樂元宵節(jié)”為主題，進行親子制作燈籠展活動，家長們在活動中體會孩子長大的幸福，重溫新年和家人一起團聚的歡樂;三月份我們以“相親相愛”為主題，帶著家長們感受愛的付出、愛的收獲;四月份我們以“我們在春天里”引領(lǐng)家長們在感受春天的生氣勃勃時，不遺忘對幼兒的傳染病預(yù)防;五月份以“愛在端午”的主題的匯報中，家長們在體驗幼兒在生活、學習等方面的進步的同時，感受了和孩子一起過中國傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂?；顒又欣蠋煛⒓议L相互學習，相互理解，共同進步。

在忙勞碌碌中一學期的工作畫上了句號，我不會遺忘領(lǐng)導們的指引與關(guān)愛，不會遺忘組內(nèi)老師們的支持與理解，我信任，我們在彼此地賞識中，友好的相處中、相互合作中，我們肯定會得到更好的進展和提高，肯定會奮勇向前!

幼兒園中班其次學期工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬之間結(jié)束了一個學期的工作，我們中一班的全體老師，在園領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在大家共同努力下，圓滿完成了一學期的工作任務(wù)，現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下：

一、本學期重點工作及取得的成果：

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

本學期，我班能在按園內(nèi)要求，在環(huán)境布置中，突出了班級特色，使室內(nèi)環(huán)境更加美觀，特色主題《我愛足球》活動實施中，依據(jù)幼兒的年齡特點，我們將足球活動嬉戲化，讓幼兒在嬉戲中獲得學問。給孩子們講競賽規(guī)章，組織幼兒看球賽，和演示花樣足球等。全部這些，都深深的吸引著孩子們，一個個都成了足球迷，結(jié)合這些經(jīng)受，師幼共同設(shè)計的主題墻，真正做到讓環(huán)境說話，讓孩子走進環(huán)境中。

夏天主題活動中，我們放手讓孩子們做主，一起布置張貼講解我們的主題墻，這樣不但大大調(diào)動了孩子們的參加樂觀性，體驗做“環(huán)創(chuàng)小仆人”的驕傲感，結(jié)合中班年齡特點，體現(xiàn)師幼共同參加的樂趣，采納多種表現(xiàn)形式，追求環(huán)境與幼兒的互動效應(yīng)，并明確了每一個墻飾的訓練價值。

讓孩子們做主，成為環(huán)境的仆人，利用各種廢舊的奶袋制作了樹葉，用廢舊的便利袋做荷葉、荷花，折紙小魚、青蛙等，我們把它整合在主題墻上，映托夏天的漂亮景色。

主題網(wǎng)絡(luò)墻面能突出訓練目標和內(nèi)容的聯(lián)系和層次性。區(qū)域活動能科學合理地設(shè)計和擺放，為幼兒活動供應(yīng)了便利。在全園環(huán)境檢查中，我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了大家的鼓舞和確定。

2.班級特色：

為了我們的主題課程得到更好地實施，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒進展的訓練環(huán)境，促進幼兒的全面進展，于4月4日在中心校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下我們來到濱州幼兒園對他們區(qū)域活動的開展與實施進行了觀摩學習。通過這次參觀學習，給了我們許多啟發(fā),讓我們發(fā)覺了自己在區(qū)域活動中存在的很多問題，（這是老師們參觀學習時的照片）回園后我們依據(jù)幼兒年齡特點和個體差異在區(qū)域中層層遞進地投放材料，讓幼兒在區(qū)域中進行自由發(fā)揮、自主學習。

在幼兒園區(qū)域活動中，我們中班級部創(chuàng)設(shè)了以編織為主的區(qū)域活動，為了進一步明確在區(qū)域活動中“做什么、怎么做”的問題，我們搜集了各種能編織的東西讓孩子們嘗試，比如：毛線、用來捆綁固定箱子的寬繩、卡紙、布條、柳條等，有了這些材料的投放，才讓我們一系列的區(qū)域活動順當開展，在區(qū)域活動中孩子們利用投放的材料，進行活動，只要孩子們動起來，這就是收獲。另外，我們特別注意收集整理特色活動腳印?????，準時向家長宣揚和展現(xiàn)，使家長對我班的編織有了更進一步的了解。平常，有的家長能主動將孩子在家做的編織作品帶到班上，從而調(diào)動了大家學習的樂觀性。

二、訓練教學工作

平常，我們能有方案地開展教學活動，仔細書寫教案，制作玩教具，在實施教學的過程中，我們能以《指南》為指導，在多種教學中體現(xiàn)《指南》目標，注意幼兒的全面進展。在4月份我代表試驗幼兒園參與了桓臺縣教研“同課異構(gòu)”活動展現(xiàn)，得到了領(lǐng)導的好評。在5月份開展的桓臺縣“書法繪畫大賽”中我們班劉老師被評為優(yōu)秀輔導老師。在6月份進行的“六一文藝”的繪畫競賽，親子作品展等活動中獲得了較好的成果，

本學期，我們能結(jié)合園內(nèi)教研專題，注意培育幼兒區(qū)域活動的開展和家園互動活動，注意增加幼兒動手操作力量，調(diào)動家長來重視孩子力量的培育，使

家園雙方互動起來。為此我們大量搜集材料，預(yù)備資料，豐富我們的區(qū)域活動，在六月份主題聯(lián)評中獲得好的成果。特殊是在建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)設(shè)上，是一個很大的突破，孩子們能夠在區(qū)域活動增長學問，在拼拼玩玩、想想說說中相應(yīng)地也進展了智力。

三、家長工作的完成：

結(jié)合本班家長工作狀況，我們把家長工作作為重點，本學期，我班召開全體家長會三次，我們除家長會以外，特別重視平常與家長溝通，常常利用離園后的時間與家長交談，和家長談孩子，談工作，利用飛信對家長溫馨提示，建立了感情上的.溝通，達到了很好的工作效果。

四月份的家長工作以環(huán)境和區(qū)域開放為主，家長看到孩子們能夠在區(qū)域中動起來，發(fā)揮自己的特長等特別贊同，并關(guān)心我們搜集了大量的材料，使得區(qū)域活動有效開展。

五月份的家長工作以慶六一家園互動為主，在家長和孩子的相互合作下，一個個精致的作品呈出來，和孩子一起互動，開啟了孩子人際智能之門，而且這還可以增進親子感情，滿意孩子平安與愛的需要。

六月份，我們以平安衛(wèi)生小常識為內(nèi)容綻開的家長會，在老師的簡潔講解下，家長比較重視，并承諾要做好孩子的監(jiān)護人，使的學期末的工作圓滿完成。

總之，一個學期的工作已經(jīng)圓滿完成，并取得了肯定成果，我們將再接再厲，爭取取得更大成果，為迎接唐山鎮(zhèn)試驗幼兒園示范園的驗收做出最大的努力和貢獻！

幼兒園中班其次學期工作總結(jié)4

不知不覺中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給"中班"畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們，現(xiàn)在立刻要升大班，成為哥哥姐姐了。在過去的一學期中,小伴侶漸漸告辭了稚嫩,在學習和生活自理力量上都有了較大進步,并建立了良好的常規(guī)和樂觀向上的班風班貌。在此將本學期班級工作總結(jié)如下：

（一）班級管理工作通過吸取上學期的閱歷教訓，在本學期的工作中，我樂觀學習，提高自己的理念，轉(zhuǎn)變管理班級的策略。隨著幼兒年齡的增長，實施"小班長"、"小組長"等提高幼兒自我掌握的力量。除了自身的學習，我還準時與其他班級溝通，吸取、借鑒同事的意見。通過我的努力，照看幼兒，幼兒情愿來園。我們嚴格執(zhí)行晨檢和午檢，將傳染病隔離在門外，掌握了傳染病的集中。

1.根據(jù)教學方案進行正常教學，動靜交替，合理支配幼兒的一日生活。在教學中不斷更新教學方式方法，留意個別訓練，提高教學質(zhì)量。

在工作中，我虛心向訓練閱歷豐富的老師學習，觀摩其他老師上課，樂觀參與園本教研活動，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題，制定出切實可行的周方案。在活動中，能恰當?shù)剡x擇和使用教具，重視教學內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以嬉戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的訓練實踐進行反思，找出問題的癥結(jié)，在園本教研時，進行溝通爭論，改進訓練的方式、策略等，收到了肯定的效果。

2以學期方案為目標，從實際動身，仔細完成五大領(lǐng)域的教學任務(wù)。

（1）健康領(lǐng)域：本學期實施"全勤寶寶獎"鼓舞幼兒來園，促進幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。通過開展"我會做"、"我們都是好伴侶"等活動，幼兒學會了擦椅子、擦桌子、自覺洗手等，幼兒的自我服務(wù)力量有了很大進步。由于春、夏季是傳染病多發(fā)期，在日常生活中準時提示幼兒用流淌水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等，養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。除此之外，設(shè)計了好玩的體育活動，加大戶外活動的時間，增加了幼兒的反抗力。本學期在注意幼兒身體健康的同時，還加強了幼兒心理健康的培育，了解孩子的心抱負法，做到準時與家長溝通。訓練幼兒懂得基本的平安學問，熟悉簡潔的平安標志。利用嬉戲讓幼兒查找班里擔心全的地方，訓練幼兒不觸摸危急的角落。通過兒歌訓練幼兒玩滑梯要扶好，玩嬉戲時不要推人，勤剪指甲不抓人，每周開展平安保健常識訓練，使孩子學會了愛護自己，加強了孩子的自我愛護意識。

（2）語言領(lǐng)域：本學期我們在日常教學中，滲透了幼兒敘述故事力量的培育，通過此活動，提高了孩子語言表達力量，又熬煉了幼兒在集風光前敘述的膽識。

（3）社會領(lǐng)域：通過本學期一系列的節(jié)日，引導幼兒體會社會大家庭的暖和。結(jié)合節(jié)日開展看一系列的活動，如"媽媽的節(jié)日"，引導幼兒體會媽媽的辛苦，促進了親子之間的感情。還開展了"我們愛勞動"、"種玉米"等，培育了幼兒敬重、承認勞動的意識。通過社會禮儀的學習，幼兒在生活中逐步養(yǎng)成了文明禮貌、講衛(wèi)生等行為習慣，通過訓練教學活動，幼兒養(yǎng)成了見人主動打招呼、使用禮貌用語的良好習慣，同伴之間能相互禮讓和共享，建立了團結(jié)友愛的伴侶關(guān)系。

（4）科學領(lǐng)域：我們利用下午戶外活動時間觀看學校的花草樹木，熟悉了各種樹木的基本特征，激發(fā)了幼兒觀看、探究的愛好。數(shù)學教學，本學期幼兒把握了手口全都地點數(shù)10以內(nèi)的實物，并能說出總數(shù)，引導讓孩子發(fā)覺生活中的數(shù)學。通過開展各種教學嬉戲，幼兒能對三個物體進行大小排序，并把握肯定的空間、方位概念，知道早晨、中午、下午、等時間概念。

（5）藝術(shù)領(lǐng)域：音樂活動，結(jié)合"六.一"活動，利用日常教學帶幼兒進行基本的舞臺訓練，提高了幼兒的仿照力量和表現(xiàn)力量。除此之外做好日常訓練教學活動的開展，幼兒能用自然聲演唱歌曲。美術(shù)活動，本學期注意幼兒自己動手繪畫的培育，幼兒能把握簡潔的圖形如：圓形、半圓形、梯形、三角形等畫法。幼兒能把握涂色的基本要求。

三、平安工作平安無小事，平安是我們的首要工作，本學期我加大了平安工作的力度，嚴格做到細心觀看、準時上報、排解隱患。對幼兒進行一日平安常規(guī)訓練，每周支配一次平安訓練課，培育了幼兒的自我愛護力量。每周檢查班級的硬件設(shè)施如：電源、床、墻、桌椅、門窗、大型玩具等，是否有平安隱患，發(fā)覺后準時排解。并做好食品平安的把關(guān)工作。為確保幼兒的人身平安，嚴格使用"平安接送卡"，督促家長遵守幼兒園的規(guī)定。

本學期，我時刻提示幼兒留意幼兒園的平安，連續(xù)進行嬉戲活動中的平安訓練。增加了孩子的防范和防衛(wèi)意識。邀請家長對幼兒進行一系列的家庭平安訓練。讓幼兒時刻將平安意識牢記心中。

為確保每位幼兒的平安，本學期還加大了清點人數(shù)的次數(shù)，做到每位幼兒必需要在老師的視野之內(nèi)，時時刻刻留意幼兒的活動，避開消失平安事故。

四、衛(wèi)生保健工作我仔細做好了每周的衛(wèi)生打掃和消毒工作。并堅持每天的消毒工作，勤通風。保證孩子呼吸新奇空氣。本學期天氣轉(zhuǎn)暖，我們特殊留意孩子的衛(wèi)生平安。尤其是在春季多發(fā)傳染病時，準時提示家長留意孩子的皮膚過敏問題和感冒問題，每天堅持"一問二看三檢查"的晨午檢工作，遇到問題做到準時上報并妥當處理。堅持做好幼兒的個人衛(wèi)生工作，每周末訓練幼兒養(yǎng)成回家剪指甲、曬被褥，勤洗澡、勤換洗衣物的習慣。

五、家長工作家園共育是訓練幼兒的重要途徑之一，所以我們很重視家長工作，學期初我們利用家長會向家長傳達本學期方案，并說明本學期需要家長協(xié)作的一些工作，取得了家長的大力支持。利用早晚接待的時間，我們針對孩子當天的表現(xiàn)，有選擇性的與家長溝通。協(xié)作家長改掉孩子在家的一些不良習慣，讓孩子更健康的成長。

六、工作中的不足

1.幼兒的在戶外活動時的常規(guī)有待提高。

2.挖掘每個孩子的特點，做到揚長避短。

看著這些可愛的孩子們獵取學問的同時，健康歡樂的成長，是我們最大的愿望?？偨Y(jié)過去，展望將來，在新的學期。我會更加團結(jié)，更加緊密，建立良好的班風，使孩子們更歡樂，家長們更放心。

幼兒園中班其次學期工作總結(jié)5

緊急、繁忙、充實的一年又過去了，這一年來，真是感慨萬分，其中有苦也有甜，苦的是這一年的工作任務(wù)特殊重，大家都沒有喘氣的機會，甜的是在我們的共同努力下，各方面都有了可喜的收獲。在園領(lǐng)導的指導帶領(lǐng)下，我們中班班級組能連續(xù)深化學習《綱要》精神，學習各種訓練理念，并把這些先進的訓練理念有方案有目的地運用到工作實踐中，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和訓練行為都得到了提升。滿意了幼兒多方面進展的需要。能敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，敬重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的訓練教學活動，合理利用、整合各方資源，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長。

為了迎接市區(qū)域活動競賽和新《綱要》的展現(xiàn)活動，為了讓幼兒在嬉戲中更充分地發(fā)揮幼兒的自主性，我們組的老師依據(jù)中班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)了更為開放的、選擇性更強的嬉戲環(huán)境，供應(yīng)了各種廢舊材料，用于結(jié)構(gòu)的、主題的、科學探究的、美工的，使角色嬉戲和區(qū)角活動有機地融合起來，增加了各嬉戲內(nèi)容之間的聯(lián)系，使我們更清楚地了解不同性別、不同共性幼兒嬉戲類型的傾向性和嬉戲水平，使老師的指導更有針對性，也大大提高了幼兒在嬉戲中的動手力量，激發(fā)了幼兒的制造性、自主性，促進了幼兒同伴之間的交往及合作，也達到了共性進展的目的。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，各班能留意體現(xiàn)幼兒的主動參加性，并且能與教學主題內(nèi)容相匹配。每個班都能依據(jù)自己班主題開展的狀況布置環(huán)境，并因此形成了各班共性化的主題墻飾。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過程中，能留意隨時調(diào)整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走，使環(huán)境成為了幼兒活動過程的縮影，也使家長了解了教學內(nèi)容的進程，主動參加到活動中來，家園協(xié)作更見成效。

在進行師生共建的主題探究活動中，確定了主題后（中班上學期“紅黃藍綠”的主題）大家都能樂觀為活動做預(yù)備，配班老師相互聽課，課后準時與上課老師溝通意見。有的活動上了多次，教案也改了又改，挖空心思，使自己的活動設(shè)計更完善一些。老師們懇切地相互提意見，彌補一些不足，使活動能更好的激發(fā)幼兒的愛好，達到師幼互動及良好的教學效果。課后老師們樂觀反思自己的教學行為和教學效果，還配上了照片，最終整理成文。這一工作得到了領(lǐng)導的確定，當然，這離不開我們組每個老師的支持。

我們組的老師樂觀領(lǐng)悟新《綱要》的精神，并把它運用到實踐中，每個班都能把家長看成是自己的合作伙伴，充分利用家長資源，利用節(jié)日和休息日開展了很多豐富多彩的親子活動。

中秋節(jié)，蒙（2）班開展了“圓圓月暖暖情”中秋晚會，孩子、老師和家長坐在月下，品嘗月餅、水果，吟唱中秋兒歌，聽老師講嫦娥奔月的故事，向往著月宮的漂亮。和爸爸媽媽一起表演精彩的節(jié)目，隨著音樂盡情的放聲唱歌或表演。孩子們不僅感受到了節(jié)日的濃郁氣氛，更體驗到了一種溫馨的親情。

中（3）班在元宵節(jié)之際，用孩子的口吻，向爸爸媽媽發(fā)出了邀請，邀請他們來園和孩子一起搓元宵、吃元宵、做花燈、猜謎語等，這樣的活動不僅讓家長感受到了濃濃的傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，更是在孩子的心里流下深刻的印象。

中（2）班利用休息日走進社區(qū)，開展了“爭做文明小市民”的親子活動，向人們宣揚“六不”行為規(guī)范。

中（1）班和中（4）班也利用休息日開展了“回歸自然”親子活動，為孩子供應(yīng)了一次與大自然親熱接觸的機會，讓孩子們感受到了大自然的氣息，在活動中孩子和爸爸媽媽、老師一起畫畫、唱歌、燒竹桶飯、玩嬉戲，這時父母和老師已經(jīng)成了孩子最信任的伴侶和最好的嬉戲伙伴了。

“六一”節(jié)是孩子們自己的節(jié)日，為了讓每個孩子都能有自我展現(xiàn)的機會，排練了一個規(guī)模較大的“綠色環(huán)保時裝秀”和舞蹈“唐老鴨跳起了迪斯科”，在排練期間我們的老師放棄了很多的休息時間，喉嚨變嘶啞了，臉色變難看了，遇到有老師生病時，其他老師會主動把任務(wù)擔當起來，為了演出勝利，我們的老師沒有一句怨言。最終孩子們自信的表演獲得了家長、老師和其他孩子們熱鬧的掌聲。

這個學期開學初，當我們的孩子知道和他們一樣大的孩子，沒有桌子和椅子、沒有玩具和書本時，都紛紛把自己的壓歲錢拿出來捐給他們，在這次捐款活動中我們中班組的數(shù)目最高，中（3）班一個孩子就捐了500元，蒙（2）班捐了2600多元。個人第一和團體第一都是在我們中班組。蒙（2）班還組織孩子和家長到二界嶺幼兒園，讓我們的孩子去感受一下山區(qū)孩子的苦，看看那里的孩子玩什么？吃什么？每個孩子還拿出了自己最喜愛的玩具送給那里的孩子，他們在一起歡樂的唱歌、嬉戲，走的