幼兒園大班幼兒常規(guī)培養(yǎng)計劃

幼兒園大班幼兒常規(guī)培養(yǎng)計劃幼兒園大班幼兒常規(guī)培育方案1

一、指導思想：

我們可以將幼兒園的常規(guī)理解為"幼兒園保教過程中沿襲下來的、幼兒在日常生活和活動中常常使用權用的標準、法則或習慣。"而所謂幼兒園常規(guī)訓練則是指老師依據(jù)社會的要求和幼兒進展的特點、需要，以這些標準、法則或習慣為訓練內(nèi)容對幼兒施行訓練的過程。

幼兒對常規(guī)的理解和把握是習得性和生成性的統(tǒng)一。對大多數(shù)常規(guī)而言，它們往往以預成的方式存在于現(xiàn)成的社會關系或組織之中，是要求幼兒必需適應、內(nèi)化和遵守的規(guī)章，這些規(guī)章通常需要由把握著權威和標準的成人(在幼兒園中主要是指保教人員)按幼兒的特點和進展需要，科學地、有階段地來告知幼兒什么是好的或壞的，什么是正確的或錯誤的，什么是應當?shù)幕虿粦數(shù)?，什么是允許的或被禁止的。由此，逐步關心那些處在他律規(guī)章時期的幼兒不斷習得這些常規(guī)，這也是幼兒園常規(guī)訓練的必要性所在。但有些常規(guī)不是預先就存在的，它們往往一開頭就蘊涵在幼兒的交往和實踐活動之中，在幼兒的交往和實踐活動中生成，并在類似的活動情境中通過反復運用鞏固下來，具有自律的性質(zhì)。而且，在一日生活中，教室常規(guī)的建立，是確保幼兒平安，進展幼兒的自我意識及自我管理力量的關鍵。

二、詳細措施：

1、避開過多的限制和統(tǒng)一的管理。

雖然整齊劃一的組織管理方式已被否定，但在一日生活組織中，還是會常常消失類似的狀況，如;吃飯時不準說話;幼兒在同一時間午睡、起床;先拿到食物的幼兒也必需等到老師一聲令下后才可以開頭吃飯等。因此，我們在向幼兒提出要求之前，必需先思索這種規(guī)章是真正需要，還是為了自己的便利;提出的要求是否符合幼兒的年齡特點;老師是否站在幼兒的角度來考慮問題等。

2、讓幼兒預知一日生活的支配。

有方案的活動時間支配和作息時間表，使幼兒感到生活內(nèi)容是可以預知和把握的.，從而形成平安感和秩序感。

3、讓幼兒參加教室規(guī)章的制定。

我們已經(jīng)是大班的孩子了，可以通過爭論來自己制定各項活動的規(guī)章。在消失問題后，老師引導幼兒爭論，選擇解決的方法。從而制定新的規(guī)章，并用文字記錄下來，貼在教室相應的位置。

4、用環(huán)境指引幼兒的行為。

通過環(huán)境的示意，可以避開由于幼兒擁擠而引起爭吵和沖突，還可以提示、指引幼兒進行合適的行為。

5、環(huán)節(jié)過渡緊湊、有序。

環(huán)節(jié)過渡是較簡單引起混亂的時段，老師如組織得當，就會削減幼兒無謂等待的時間。同時老師之間的合理分工也特別重要，這樣可避開許多幼兒由于等待而引起的混亂了。

幼兒園大班幼兒常規(guī)培育方案2

幼兒經(jīng)過在中班的學習生活,在禮貌禮儀,生活習慣以及課堂常規(guī)方面有了很大的進步,但是部分幼兒在飲食方面存在挑吃、偏食，吃飯速度慢等，操作方面，幼兒基本上能夠根據(jù)操作要求操作，使用玩具材料，能夠較好的收放玩具，但是存在個別男孩子，如良為、宇昂等有亂扔玩具的現(xiàn)象;生活自理方面，本學期開頭，逐步要求幼兒能夠?qū)W會自己疊好被子并放在指定的位置.在禮貌訓練方面,將連續(xù)通過各種故事表演,兒歌,日常隨機訓練等活動對幼兒進行禮儀訓練。為了讓幼兒形成了良好的行為習慣以及為幼兒園訓練教學工作的順當開展，特制定以下常規(guī)方案：

(一)生活常規(guī)

目的：

1、自覺主動地向四周的人問好，主動接受保健醫(yī)生的檢查。

2、到活動室后將帶來的物品放在規(guī)定的地方。

3、值日生提早到園整理種植園地，自覺遵守并督促其他幼兒遵守常規(guī)。

4、上下樓梯要自覺有秩序地靠右走，不相互推擠。

5、飯前便后，手臟時候能夠主動的洗手，把握正確的洗手方法

6、開心用心進餐，不挑食，保持桌面、地面的干凈。

7、口渴時隨時喝水，大活動量后休息片刻再喝水，用正確方法喝水。熬煉前后準時增減衣服，正確使用手帕擦汗擦鼻涕。

9、愛惜玩具，輕拿輕放，玩完后分類整理擺放整齊。

10、離園前主動整理桌椅和自己的儀表，帶好自己的物品。

11、在規(guī)定的地方等待家長來接，不跟生疏人走，不私自離園。離園時，主動向四周的人道別。

措施：

1、老師每周放學10分鐘前組織幼兒當選明日的值日生，激勵幼兒遵守班級常規(guī)

2、家園協(xié)作，讓幼兒形成家園全都的飲食習慣，通過評比小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度。

3、組織幼兒參與年段的自理力量競賽，提高幼兒自理力量的進展

(二)訓練教學常規(guī)：

1、每天來園以后能夠?qū)庫o的到各個活動區(qū)活動，能合作的實現(xiàn)同伴間的溝通合作;有次序的收放玩具。

2、做早操動作有力，精神飽滿，聽音樂變換對外形

3、上課時能夠樂觀舉手的發(fā)言，能大膽的提出自己的意見，聲音洪亮;不隨便與旁邊幼兒說話。

4、聽老師的信號快速作出反應，保持正確坐姿，活動中做到走路輕、說話輕、取放東西輕。

5、樂觀參與各種嬉戲活動，正確使用嬉戲中的玩具，解決嬉戲中的發(fā)生的問題。

6、愛惜玩具，輕拿輕放，玩完后分類整理擺放整齊。

7、按意愿選擇區(qū)角進行活動，與同伴一起協(xié)商，不爭槍玩具。

8、遵守區(qū)角活動規(guī)章，要有始有終，不影響他人。

9、嬉戲