九年級歷史上冊第六單元復(fù)習教案5篇

第九年級歷史上冊第六單元復(fù)習教案5篇教育者有目的有計劃有組織的對受教育者的身心發(fā)展進行教化培育，以現(xiàn)有的經(jīng)驗、學(xué)識推敲于人，為其解釋各種現(xiàn)象、問題或行為，以增長能力經(jīng)驗。感謝您的閱讀，以下是小編帶來的九年級歷史上冊第六單元復(fù)習教案內(nèi)容，希望能幫助到您！

九年級歷史上冊第六單元復(fù)習教案1

西歐莊園

1、指導(dǎo)學(xué)生快速跳讀課文，對課文零散的信息進行整合，然后自己歸納提出本課的學(xué)習目標，培養(yǎng)對歷史零散知識的整合和綜合概括能力以及發(fā)現(xiàn)問題的能力。

2、通過學(xué)生自主學(xué)習，解決自己制定的學(xué)習目標，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及解決問題的能力。

3、利用啟發(fā)、討論、競賽的方式培養(yǎng)學(xué)生與老師合作、與其它同學(xué)合作探究解決問題的能力，從而使三個維度目標(知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)都得到充分的體現(xiàn)。

4、設(shè)計不同層次的綜合實踐題讓每個學(xué)生都能積極參與，考察每位學(xué)生對知識的掌握程度以及學(xué)生學(xué)習能力的養(yǎng)成情況。

通過提問復(fù)習舊知識引出新知識.

(教師營先指導(dǎo)學(xué)生閱讀課前提示，向?qū)W生提出學(xué)習要求)從這一課起，我們學(xué)習的內(nèi)容屬于世界近代史。我們先了解一下，英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因。

一、英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因(板書)

1.英國資本主義的發(fā)展(板書)

17世紀中期，英國已經(jīng)變成擁有廣大殖民地的海上強國了。市場擴大了，財富來說增加了，同時國內(nèi)工場手工業(yè)也已經(jīng)有了很大的發(fā)展。資本主義經(jīng)濟的發(fā)展大大加強了資產(chǎn)階級和

新貴族的勢力。當時英國的封建經(jīng)濟基礎(chǔ)瓦解了，但是保護它的上層建筑卻不愿自動退出歷史舞臺，成為資本主義進一步發(fā)展的嚴重阻礙。這是英國爆發(fā)資產(chǎn)階級革命的根本原因之一。

2.詹姆士一世鼓吹君權(quán)神授(板書)

1603年，蘇格蘭國王詹姆士·斯圖亞特繼承了英國王位，開始了斯圖亞特上朝的統(tǒng)治.

(這個王朝的國王家族姓斯圖亞特，故名)。詹姆士一世登臺便鼓吹君權(quán)神授.說

國王是上帝派到人間的，有無限的權(quán)力。他根本不把議會放在眼里.曾三次解散議會。他不關(guān)心英國的海上貿(mào)易忽視建設(shè)海軍。這些政策大大阻礙了英國資本主義的發(fā)展;引起了資產(chǎn)階級和新貴族的強烈不滿。

3.查理一世的專制統(tǒng)治(板書)

查理一世繼位后，仍然獨斷專行。由于議會不同意他隨意收稅，他竟多次解散議會，結(jié)果形成多年無議會統(tǒng)治的局面。王室生活腐化，揮霍無度。國王征收各種苛捐雜稅，壓榨勞動人民。大量工人失業(yè)。農(nóng)民反對封津壓迫，要求取消地租，獲得土地，革命運動蓬勃興起。城市平民和失業(yè)的手工業(yè)者為生活所迫時常-。查理一世的專制統(tǒng)治使英國社會的各種矛盾迅速激化。在人民革命運動的推動下，資產(chǎn)階級和新貴族為了自己的利益結(jié)成聯(lián)盟，反對封建統(tǒng)治，并取得對運動的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

二、革命戰(zhàn)爭(板書)

1.1640年議會斗爭和革命開始(板書)

首先起來反抗查理一世統(tǒng)治的。是蘇格蘭人民起義。l蘇格蘭和英格蘭雖然都由查理一世統(tǒng)治，但蘇格蘭內(nèi)政仍保持一定的獨立性，與英格蘭是兩個國家。查理一世把專制統(tǒng)治推行到蘇格蘭，引起蘇格蘭人民的憤怒，蘇格蘭貴族和資產(chǎn)階級發(fā)動了反英戰(zhàn)爭，并于

1639年攻入英格蘭北部。查理一世為了籌劃軍費;鎮(zhèn)壓起義，被迫在1640年恢復(fù)長期關(guān)閉的議會。

提問：請大家設(shè)想一下資產(chǎn)階級與國王參加議會的目的是否相同他們的主要分歧是什么

組織學(xué)生排演歷史斷劇《1640年議會斗爭》:模擬英國資產(chǎn)階級革命中議會斗爭的場景。

國王和議會最后決裂1642年，查理一世挑起了內(nèi)戰(zhàn)。新議會的召開，標志著英國資產(chǎn)階級革命開始。

克倫威爾出身于新貴族，是英國資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)袖，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后;他組織的鐵騎軍屢建戰(zhàn)功。1645年，英國歷上第一支常備軍組成.即新模范軍，新模范軍在納西比戰(zhàn)役中一舉摧垮了國王的主力軍。

2.處死查理一世和共和國的成立

內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后，在人民的壓力下，議會和軍隊組成法庭審判查理一世。判決他為暴君叛徒，殺人犯和國家的敵人。1649年初，查理一世在王宮廣場被處決。同年，英國宣布成立共和國，資產(chǎn)階級和新貴族掌握了政權(quán)

3.克倫威爾的獨裁統(tǒng)治(板書)

共和國成立后，克倫威爾獨攬人權(quán)。竭力維持資產(chǎn)階級和新貴族利益，完全不顧人民的死活。甚至掉過頭來，同人民為敵?？藗愅枌?nèi)下令鎮(zhèn)壓掘地派，對外鎮(zhèn)壓了愛爾蘭人民起義。1653

克倫威爾驅(qū)散議會，實行軍事獨裁，就任英格蘭、蘇格蘭和愛爾蘭的護國主。成了英國的無冕，共和國名存實亡了。

4.斯圖亞特王朝復(fù)辟(板書)

克倫威爾的獨裁統(tǒng)治激起了廣大人民群眾的反抗，克倫威爾病死后，高級軍官爭權(quán)奪利，資產(chǎn)階級和新貴族為了維護自己的既得利益，同被-的斯圖亞特王朝達成妥協(xié)命運動，1660年5月，流亡法國的查理二世被迎為英國國王，斯圖亞特王朝復(fù)辟了。

5.1688年政變(板書)

英國宣布為共和國.并不意味著資產(chǎn)階級和新貴族的統(tǒng)治已經(jīng)最后確立。被-的反動階級仍在積極進行復(fù)辟活動。資產(chǎn)階級和新貴族為了鞏固自己的統(tǒng)治，企圖建立一個既能鎮(zhèn)壓群眾又能聽命于議會的政府，于是把舊王朝的復(fù)辟看作的出路。但是舊王朝復(fù)辟后，實行反攻倒算，推行對外依靠法國，對內(nèi)復(fù)辟封建統(tǒng)治的反動政策，既損害了人民利益，也損害了資階級和新貴族的利益。面對著復(fù)辟王朝的高壓政策，人民群眾從不滿發(fā)展到武裝起義，資產(chǎn)階級和新貴族，也無法容忍復(fù)辟王朝的倒行逆施，迫切要求改變現(xiàn)狀。

于1688年發(fā)動了政變，-了詹姆士二世的復(fù)辟王朝。荷蘭執(zhí)政威廉當了英國國王。

6.《權(quán)利法案》的頒布和君主立憲制的確立(板書)

為了限制君主的權(quán)利，英國議會在1689年通過了《權(quán)利法案》。(請學(xué)生朗讀教材中《權(quán)利法案》的內(nèi)容)(提問)

三、英國資產(chǎn)階級革命的意義(板書)

【作業(yè)】

試評價克倫威爾

板書設(shè)計：

第15課英國資產(chǎn)階級革命

一、英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因

1.英國資本主義的發(fā)展

2.詹姆士一世鼓吹君權(quán)神授

3.查理一世的專制統(tǒng)治

二、革命戰(zhàn)爭

1.1640年議會斗爭和革命開始

2.處死查理一世和共和國的成立

3.克倫威爾的獨裁統(tǒng)治

4.斯圖亞特王朝復(fù)辟

5.1688年政變

6.《權(quán)利法案》的頒布和君主立憲制的確立

三、英國資產(chǎn)階級革命的意義

探究活動

a組織學(xué)生排演歷史短劇《1640年議會斗爭》

模擬英國資產(chǎn)階級革命中議會斗爭的場景。分別站在查理一世和資產(chǎn)階級的立場上進行辯論最終矛盾激化，資產(chǎn)階級革命爆發(fā)。這樣的活動可以使學(xué)生回到300多年前的英國，不自覺的進行角色轉(zhuǎn)換，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性。他們爭論的焦點問題也恰恰反映了資產(chǎn)階級和封建勢力的矛盾，對學(xué)生理解問題很有幫助。

b趣味歷史知識競賽

選出學(xué)生代表排列英王查理一世，查理二世，詹姆士一世，詹姆士二世的先后順序并寫出與之相關(guān)聯(lián)的歷史時間。根據(jù)答案正確與否和用時多少選出優(yōu)勝者。

C以課后作業(yè)的方式要求學(xué)生在網(wǎng)上查找“君主立憲制”和“立憲君主制”的區(qū)別及其代表性國家。培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)查找歷史資料的能力。

九年級歷史上冊第六單元復(fù)習教案5

法西斯勢力的猖獗

教學(xué)目標:要求學(xué)生掌握的知識：墨索里尼建立法西斯黨，1929--1933年世界經(jīng)濟危機對德意日的打擊，希特勒與納粹黨和德國法西斯專政的建立，日本二、二六兵變，季米特洛夫，共產(chǎn)國際“七大”，意大利入侵埃塞俄比亞，英法美的綏靖政策，西班牙內(nèi)戰(zhàn)。

要使學(xué)生認識：通過對法西斯專政建立和發(fā)展的分析和認識，培養(yǎng)學(xué)生通過史料認識問題和分析問題的能力。

要求培養(yǎng)學(xué)生的能力：通過對法西斯專政建立原因的分析，使學(xué)生認識到它是資本主義社會經(jīng)濟危機而演變的政治危機，是其國內(nèi)矛盾激化的產(chǎn)物。英法美的綏靖政策是埃塞俄比亞和西班牙兩國反法西斯失敗的主要原因。

重點和難點重點：兩大戰(zhàn)爭策源地的形成，反猶狂潮難點：德意日的法西斯化。

講授新課一、納粹政權(quán)的建立1.意大利法西斯專政的建立

在三個法西斯國家中，意大利早在一戰(zhàn)后就出現(xiàn)了經(jīng)濟衰退和政治混亂的嚴重局面。利用這樣的條件，墨索里尼在1922年在意大利建立了法西斯獨裁統(tǒng)治，在1929-1933年經(jīng)濟危機的沉重打擊下，墨索里尼加緊了世界范圍的武力擴張。

2.德國法西斯專政的建立

20年代下半期，德國經(jīng)濟的恢復(fù)與發(fā)展，在很大程度上依賴于道威斯計劃后大量流入德國的英、美資本。1929年經(jīng)濟危機爆發(fā)后，英、美抽走大量資本，這無異于釜底抽薪，使德國成為首批犧牲者而很快卷入危機。另外，由于德國是戰(zhàn)敗國，既喪失了全部殖民地，又不能以關(guān)稅壁壘保護自己的國內(nèi)市場，因此，危機對德國的打擊特別嚴重。(思考《凡爾賽和約》的簽訂，對德國造成了什么影響)

納粹黨正是利用了人們對現(xiàn)實和《凡爾賽和約》的不滿，打著當時流行的社會主義和民族主義的招牌，進行蠱惑人心的宣傳，煽動民族復(fù)仇情緒，騙取了社會各階層日益廣泛的支持，勢力大增。

在此基礎(chǔ)上，希特勒又乘機向?qū)λ麏Z取政權(quán)起至關(guān)重要作用的壟斷資產(chǎn)階級靠攏。對于政權(quán)武裝力量的支柱——國防軍，希特勒也極盡爭取拉攏之能事，最終換取了他們的支持。

1933年初，希特勒出任總理，從此，德國走上了對內(nèi)實行恐怖統(tǒng)治，對外積極擴張的道路，世界大戰(zhàn)的歐洲策源地形成了。

二、反猶狂潮

德國法西斯政權(quán)掀起迫害猶太人的狂潮。最后大量猶太人被迫拋棄財產(chǎn)，逃離德國。(愛因斯坦)

三、日本法西斯專政的建立

1.日本法西斯專政建立的背景日本是一個島國，國內(nèi)市場狹小，資源緊缺，再加上原有的經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，這次經(jīng)濟危機對它的打擊就更顯嚴重。1931年經(jīng)濟危機發(fā)展到最嚴重的地步。日本政府加強推行國民經(jīng)濟軍事化，擴大軍事支出和軍事訂貨，以保證壟斷資產(chǎn)階級的利潤。同時，無論是經(jīng)營電力、化學(xué)、飛機等行業(yè)的新財閥，還是生產(chǎn)鋼鐵、煤炭和造船的老財閥，都更加依靠國家政權(quán)和軍事部門的支持，大力發(fā)展與軍事有關(guān)的新工業(yè)新產(chǎn)品，使得原本軍國主義傳統(tǒng)濃厚的日本社會更加軍國主義化。在這種形勢下，法西斯勢力趁機發(fā)展。

日本法西斯主義的主要特點之一是以軍部為核心力量。(解釋注①)軍部是日本法西斯化的主要決策者和推動者，軍部要求在天皇的名義下建立法西斯獨裁政權(quán)，實行對外擴張。在此之前，我們已經(jīng)對納粹黨能夠在德國奪取政權(quán)的原因進行了探討，那么我們能不能通過比較找出日本法西斯政權(quán)建立的方式與德國有什么不同呢

2.日本法西斯政權(quán)的建立1931年日本發(fā)動了蓄謀已久的侵華戰(zhàn)