幼兒園工作計劃集合15篇

幼兒園工作計劃集合15篇幼兒園工作方案1

一、狀況分析

本學(xué)期我們小班開設(shè)3個班，這輪小班的優(yōu)勢是3個班6名老師，都是有過幾年甚至幾十年的訓(xùn)練閱歷的老師，在班級管理方面應(yīng)當(dāng)是有肯定的力量，這些老師都有著良好的思想素養(yǎng)，對待工作一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱忱。但不足的是這一輪的老師，是第一次接觸我們現(xiàn)在用的《幼兒園活動整合課程》，因此對課程中的活動還不夠熟識，因此本學(xué)期我們會通過多種教研活動，關(guān)心老師消退課程的生疏感，更好的駕馭我們現(xiàn)在用的《幼兒園整合課程》。

二、指導(dǎo)思想：

為了提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，更好地促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展，我們小班教研組將連續(xù)以《綱要》的精神為指導(dǎo)，本著以幼兒進(jìn)展為本的理念，從本幼兒園的實際動身，從孩子進(jìn)展的特點和愛好動身，充分挖掘本園的特色，因地制宜地實施各項訓(xùn)練教學(xué)活動，努力實現(xiàn)“讓每一位同學(xué)取得最大勝利，讓每一位老師都得到最優(yōu)進(jìn)展”的目標(biāo)，彰顯小班班級段特色，有效促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

三、工作目標(biāo)：

1、連續(xù)加強青年老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能的培育。

2、利用隔周一次的小班班級組活動平臺，剖析研討教材。

3、加強小班班級段常規(guī)管理，突出班級特色。

四、詳細(xì)措施：

（一）更新訓(xùn)練觀念，加強理論學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。建立小班教研組資料，圍繞研討重點進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，激發(fā)鼓舞老師多途徑收集相關(guān)資料，樂觀實現(xiàn)資源共享。詳細(xì)的做法如下：

1、在教研組活動中，采納引領(lǐng)學(xué)習(xí)與相互溝通學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，促使老師努力提高素養(yǎng)，開發(fā)潛力，準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的訓(xùn)練觀、兒童觀，堅持正面訓(xùn)練，形成公平和諧的師生關(guān)系。

2、樹立老師在思想上追求先進(jìn)的訓(xùn)練觀與理念的意識，利用空余時間多看相關(guān)理論書籍，并做好讀書筆記和心得體會，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力鉆研，切實做到“以幼兒進(jìn)展為本，給每個孩子百分之百的關(guān)注和機會”實施共性化訓(xùn)練，讓每個孩子獲得全面和諧的進(jìn)展。

（二）加強教研活動的開展

1、做好課程審議工作。首先是老師們對課程內(nèi)容不夠熟識，因此本學(xué)期要加強前審議的工作，老師們要做到心中明確該主題活動的目標(biāo)和流程，能依據(jù)幼兒的最近愛好和閱歷走向，選取更合適的活動內(nèi)容。其次要做好教后反思即后審議工作，反思是老師的一種自我提高的有效形式，因此我們樂觀鼓舞老師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把訓(xùn)練中看到的聽到的想到的記錄下來。為此我們讓老師在本學(xué)期每周有針對性的對一個活動進(jìn)行詳細(xì)反思，在教研組活動中對老師的課后反思進(jìn)行爭論，發(fā)覺問題，解決問題。

2、專題研討。我們將從孩子的年齡特點動身，以孩子的習(xí)慣、自理力量為切入口，結(jié)合孩子的實際，著重研討培育孩子習(xí)慣、自理力量的方法與途徑。首先我們會通過家訪的形式，了解孩子的生活習(xí)慣和自理力量的水平，因材施教；其次我們利用標(biāo)記、規(guī)章等，建立班級常規(guī)和要求，關(guān)心孩子形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；再次在自理力量方面，我們會利用兒歌、嬉戲的形式，教會孩子自己吃飯、穿衣、系鞋帶等，同時請家長樂觀協(xié)作，讓孩子在家也自己穿衣吃飯，并嘗試著做力所能及的小事。

3、日常教研活動。我們會圍繞主題開展多種形式的教研活動，如半日活動檢查、值班開課、同題開課、評課選優(yōu)、集體備課、環(huán)境評比等。目的在于通過觀摩、溝通、評比的形式，激發(fā)老師們參加的樂觀性，同時也將好的閱歷和做法在我們小班組流傳開

（三）加強班級常規(guī)管理，突出班級特色。

1、結(jié)合班級組各班級的實際，選擇適合本班幼兒的特色活動。隨時發(fā)覺問題，隨時討論，

分析、解決，制定適合小班幼兒年齡特點的活動方案。

2、各班級結(jié)合實際，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，突出班級環(huán)境特色。

3、加強班級之間的溝通溝通，相互學(xué)習(xí)，形成一個民主、團(tuán)結(jié)、合作進(jìn)取的小班組。

4、通過老師自我學(xué)習(xí)，集體學(xué)習(xí)，換班教學(xué)等方式促使老師訓(xùn)練教學(xué)力量，形成寬松有序的一日常規(guī)。

五、詳細(xì)工作支配：

九月份：

1、依據(jù)園工作方案和班級實際狀況，各班制訂學(xué)期工作方案，確立教研組課題

2、學(xué)習(xí)理論學(xué)問及本組幼兒的年齡特征、階段目標(biāo)

3、穩(wěn)定新生心情，盡快納入正常教學(xué)。

4、進(jìn)行老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)的節(jié)日訓(xùn)練與慶祝活動

5、結(jié)合主題《嗨，你好》做好主題審議工作

6、班級組進(jìn)行半日活動觀摩研討活動

十月份：

1、結(jié)合主題《小手和小腳》做好課程審議工作，并進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2、同題開課：健康領(lǐng)域“跳”

3、專題研討：如何提高孩子的生活自理力量

4、班級組老師互查備課、觀看記錄

十一月份：

1、結(jié)合主題《顏色躲貓貓》做好課程審議工作，并進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2、集體備課，對家長開放半日活動

3、組織幼兒秋游，讓幼兒感受大自然的美，豐富幼兒的秋季常識

4、專題研討：如何提高孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

十二月份：

1、結(jié)合主題《天才小廚師》做好課程審議工作，并進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2、各班樂觀調(diào)整互動嬉戲環(huán)境與材料，開展嬉戲活動，相互學(xué)習(xí)，相互探討

3、開展讀書沙龍，溝通讀書隨筆

4、專題研討：溝通心得和策略

5、班級組六仔細(xì)互查

一月份：

1、結(jié)合主題《大大小小》做好課程審議工作，并進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2、策劃班級組新年慶?；顒?/p>

3、班主任工作閱歷溝通，幼兒素養(yǎng)測評，分析

4、進(jìn)行案例學(xué)習(xí)和溝通，做好各項資料的整理歸類工作

幼兒園工作方案2

一、指導(dǎo)思想

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