第三單元 在集體中成長 單元測試===部編版道德與法治七年級下冊

第三單元在集體中成長測試題一、選擇題1．漫畫告訴我們的道理有（）①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大②個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力③集體的團結能使我們戰(zhàn)勝一切困難，完成一切任務④集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人A．①② B．③④ C．②③ D．①④2．下列屬于堅持集體主義的行為的是（）①小磊沒穿校服被政教處主任逮個正著，他“靈機一動”，故意報錯自己的班級②籃球賽決賽在即，小勇犧牲周末休息時間來學校訓練③校運會開幕在即，七年級（1）班的同學積極報名為班級爭榮譽④小明將作業(yè)給其他同學抄A．①② B．②③ C．③④ D．①④3．集體生活成就了我，我要感恩我的班集體。這是因為（）①集體生活培養(yǎng)了我負責任的態(tài)度和能力②我在集體中，學會了彼此接納、尊重、理解和包容③我在集體中發(fā)展了自己的個性④集體生活可以滿足我們的一切需求A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．班級排練集體舞時，小福個子高，但又不愿意站在后排，想要退出排練。解決這一沖突的正確思路是（）①找到解決沖突的平衡點②解決沖突，奏響和諧樂章③反思個人意愿與集體要求各自的合理性A．②→③→① B．③→②→① C．①→③→② D．③→①→②5．下列對于小群體的認識正確的是（）①在小群體中，同伴之間更容易相互理解②在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞③小群體必然會發(fā)展成小團體主義④小群體的存在只有壞處沒有好處A．①② B．①③ C．②③ D．③④6．小明在學校學生會負責紀律檢查，不管班內(nèi)紀律如何，每次他都給自己班打高分。對此你的認識是（）①這是應該的，是在維護集體利益②這是不對的，是犯了小團體主義的錯誤③這樣做會損害其他班級的利益，也會損害全校的利益④這是將局部利益凌駕于集體利益之上的行為，是有害的A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④7．新學期，在推薦班長人選時同學們紛紛發(fā)表意見。你贊同的是（）A．我選小藍，她是我的好朋友 B．我選小天，他請我看了場電影C．我選小碧，我過生日她送我禮物 D．我選小海，他為人正直、有責任心8．下列選項中能夠正確體現(xiàn)在集體中發(fā)展個性的有（）①甲同學加入了學校的體育社團，運動水平大大提高②乙同學埋頭學習，從不參與學校開展的任何文體活動③丙同學喜歡玩網(wǎng)絡游戲，并邀請其他同學與他一同去網(wǎng)吧④丁同學喜歡與同學互動交流，經(jīng)常參與組織班里的活動A．①② B．①④ C．②③ D．③④9．中學生小強說，在班級中，我和小勇、小剛關系比較好，因為我們的父母都外出打工。我們想爸爸媽媽時，就聚在一起傾訴交流，我們越來越親近，在生活中也互相幫助。大家聚在一起，過得很開心。這個故事主要說明（）A．班集體中小群體會影響集體發(fā)展B．小群體容易發(fā)展成為小團體主義C．班級中小群體能給成員帶來溫暖D．堅持集體主義，要反對個人主義10．生活好比一個大舞臺，每個人同時屬于多個集體，在這些集體中又有不同的角色位置。下列說法正確的是（)①不同的集體有不同的旋律②每個集體都有自己的旋律③我們應調(diào)整自己的節(jié)奏，和上集體的旋律④我們應調(diào)整集體的節(jié)奏，和上自己的旋律A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④11．下列關于班級的共同愿景，說法錯誤的是（）A．能夠提高班級的凝聚力，是班級建設不可缺少的B．是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力C．引領集體成員團結一致、開拓進取D．能夠保證每個集體成員都自覺承擔集體責任12．國際體育仲裁法庭做出裁決，認定英國短跑運動員奇金杜·烏賈在東京奧運會期間違反了反興奮劑條例，取消英國隊在男子4*100米接力決賽的成績并沒收其銀牌。排名第四的中國隊遞補銅牌。這警示我們（）A．競爭雙方要相互激勵、取長補短，共同提高、共同收獲B．要在法律和道德允許的范圍，按照公平的原則進行競爭C．競爭能激勵人們不斷進取、奮力向前，進步發(fā)展得更快D．在競爭中合作，在合作中競爭，兩者相互滲透、相輔相成13．聞名世界的指揮家卡拉揚指揮交響樂時強調(diào)三個音，即“起音”“專業(yè)音”“團隊音”。如果把我們的班級比作一支樂隊的話，作為班級的一員，我們總能找到合適自己的“音”。這就要求我們（）①為共同的目標奮斗②保持每個人的“音”準確③要盡力做好自己，遵守規(guī)則④保持總體和聲的和諧之美A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③14．雨花區(qū)某校七年級(6)班的同學決定把本班建設成為學校七年級的“領頭雁”。你認為一個班級里團結奮斗的動力之源是（）A．班級公約和制度 B．班干部的威信C．班級的共同愿景 D．班主任的嚴厲15．美國總統(tǒng)林肯說：“每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必須負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界。”在集體生活中，勇于擔責（）①一定能夠獲得獎賞或避免懲罰②體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里③可以為自己贏得信任，被賦予更大的責任④能夠獲得更多發(fā)展的機會，更好地走向社會A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④16．下列關于集體說法表述正確的是（）①集體與自己的發(fā)展沒有多大關系②集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體③集體的聯(lián)結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多④集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④17．班會課上老師與班級同學共同確定班級新學期的奮斗目標，勇奪“優(yōu)秀班級”榮譽稱號。這一共同的愿景（）①是集體的精神動力之源②是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力③引領集體成員團結一致、開拓進?、苤皇前嗉w最美好的夢想A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④18．小明在生物課上發(fā)出一聲怪叫，破壞了課堂紀律，影響了班集體榮譽。課后，大家紛紛指責、批評他。如果你也在場，你會（）A．參加對他的批評、指責B．找他談心，使他能自覺遵守集體紀律C．孤立他，鄙視他D．事不關己，少說為佳，不作聲，悄悄溜走19．中國女排在幾十年的奮斗和發(fā)展過程中，出現(xiàn)過一批又一批的優(yōu)秀國手，如郎平、孫晉芳、張蓉芳、朱婷等數(shù)不勝數(shù)的優(yōu)秀球員，正是一代又一代的中國女排人的前赴后繼，寫下了中國女排光輝燦爛的歷史。這些女排姑娘們都在中國女排的集體當中鍛煉成長，也各自都成為了最美的自己。這是因為（）A．只要在集體中就一定能成功B．我們要以集體利益為重，個人利益無所謂C．集體是個人的依靠，個人的成長離不開集體D．集體利益和個人利益總是一致的20．小涂擅長畫畫，而且字也寫得特別好，班上的黑板報主要由他負責，每次都得獎。但是升初三后，媽媽要他以學習為重，不準再負責黑板報的事情。對此，小涂應該()A．聽媽媽的話，不再出黑板報 B．認真出黑板報，學習不重要C．不出黑板報，也不好好學習 D．合理安排時間，處理好兩者之間的沖突21．如果把個人比作單音，集體比作和聲，那么讓集體的和聲更美，需要每人（）①保持單音準確飽滿②在與其他人組成和音時要盡力做好自己③放棄個人利益④遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④22．《學記》有云:“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，這啟示我們在學習中要（）A．發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣B．掌握科學的學習方法，提高學習效率C．善于運用不同的學習方式D．學會與同伴合作學習23．下面最能體現(xiàn)班級榮譽感的是（）A．只管自己成績，其他的與我無關B．只要把班集體搞好，學習好不好無所謂C．我一個人不會影響班級D．我的一言一行代表班級形象，我要做到“班級以我為榮”24．我國著名核動力專家、第一代核潛艇首任總設計師彭士祿，為了祖國核事業(yè)，隱姓埋名數(shù)十年；49歲時切除了四分之三的胃，晚年只能靠鼻飼提供營養(yǎng)。他說：“只要祖國需要，我愿意貢獻一切！”2021年5月中宣部追授彭士祿院士“時代楷?！狈Q號。這體現(xiàn)了（）①個人利益與集體利益同等重要②個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的③個人利益應自覺服從集體利益④集體充分尊重和保護個人利益A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④25．聯(lián)合國科教文組織把“學會做人、學會做事、學會合作、學會求知”作為21世紀教育的四大支柱。這說明A．我們要學會與人合作B．合作是對21世紀的人們的要求C．合作是對受教育者的要求D．沒有受過教育，就不懂得合作二、解答題26．大雁在長途遷徙的過程中會排成“人”或“一”字形：“雁陣”由頭雁交替帶領，由于頭雁扇動翅膀的作用，會產(chǎn)生一股上升的氣流，緊跟其后的大雁飛行時利用這股氣流節(jié)省體力，有利于整個群體的持續(xù)飛行能力。另外，大雁拍成整齊的人字形或一字形是一種集群本能的表現(xiàn)，這樣有利于防御敵害。請結合“在集體中成長”的相關知識，談談你的感悟。27．在本學期的“優(yōu)秀班集體”創(chuàng)建活動中，七年級（2）班在文明、紀律、學習、衛(wèi)生等方面都取得突出成績，綜合評比拿到學校第一名，以絕對優(yōu)勢獲得“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號。班主任陳老師在總結會上這樣發(fā)言：“這次能評上優(yōu)秀班集體，是因為同學有共同的夢想，有團結協(xié)作的精神。這個榮譽是大家一點一滴積累起來的，是我們共同努力的結果?！薄白尲w的和聲更美”主題探究活動正在進行中，作為班級的一員，請你參與并完成如下任務：(1)【各抒己見】結合班主任陳老師的發(fā)言，請你說說美好集體的作用。（至少兩個方面）(2)【共同參與】集體生活成就“我”。集體生活能夠涵養(yǎng)我們哪些品格？（至少兩個方面）(3)【出謀劃策】如果把個人比作單聲，把集體比作和聲，那么，我們?nèi)绾巫尲w的和聲更美呢？（至少兩個方面）28．從一出生，我們就生活在人類的各種集體中。隨著我們的不斷長大，我們生活的集體也在發(fā)生變化：幼兒時我們生活在家庭的集體中，現(xiàn)在我們主要生活在學校這一集體中。從更大一個角度來說，我們都生活在中華民族這個大集體中。我們的角色也會隨著時間、空間等因素轉(zhuǎn)換而發(fā)生變化。⑴上述材料說明了什么？⑵面對不同集體的旋律，我們該怎樣做？⑶個人節(jié)奏會給集體旋律帶來什么影響？29．材料一“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”。材料二“眾人劃槳開大船”，“一只筷子易折斷，一把筷子捆在一起難折斷?！?1)集體的力量來源于什么？(2)個人力量與集體力量之間的關系是怎樣的？【參考答案】一、選擇題1．A解析：本題考查對集體的知識和把握。①②：依據(jù)題文描述，題干強調(diào)集體的團結互助說明個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大，個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力，故①②說法正確；③：“戰(zhàn)勝一切困難，完成一切任務”說法絕對，③錯誤；④：題干未涉及集體的力量可以影響甚至改變一個人，④不符合題意；故本題選A。2．B解析：本題考查堅持集體主義。②③：當個人利益和集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義，小勇犧牲周末休息時間來學校訓練，七年級（1）班的同學積極報名為班級爭榮譽，②③正確；①：小磊沒穿校服被發(fā)現(xiàn)后故意報錯自己的班級是缺乏誠信意識的表現(xiàn)，①錯誤；④：小明將作業(yè)給其他同學抄是沒有正確處理友誼的做法，④錯誤；故本題選B。3．A解析：本題考查集體生活成就我。①②③：集體生活成就我，集體生活培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力，可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力，我在集體中，學會了彼此接納、尊重、理解和包容，我在集體中發(fā)展了自己的個性，在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。①②③說法正確；④：“一切需求”的說法太絕對；故本題選A。4．D解析：本題考查個人意愿與集體規(guī)則的關系。D：在集體生活中，有時集體要求會和個人意愿發(fā)生沖突。實際上個人意愿和集體要求之間不是完全對立的，所以要解決沖突，就應該先反思個人意愿是否合理，集體的要求是否合理，然后找到二者的平衡點，從而解決沖突，形成和的集體，故D正確；ABC：順序不符合題意，故排除ABC；故本題選D。5．A解析：本題考查小群體。①②：依據(jù)教材知識，在小群體中，同伴之間更容易相互理解，彼此相互接納，相互欣賞，故①②說法正確；③：“必然”觀點絕對化，是錯誤的，故排除③；④：在小群體中，我們與同伴更容易理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干，故④說法錯誤；故本題選A。6．A解析：本題考查對關愛集體的認識和理解。①②③④：依據(jù)題文描述，小明在學校學生會負責紀律檢查，不管班內(nèi)紀律如何，每次他都給自己班打高分。這是不能正確對待集體利益的表現(xiàn)，是不對的，是犯了小團體主義的錯誤；這樣做會損害其他班級的利益，也會損害全校的利益；這是將局部利益凌駕于集體利益之上的行為，是有害的，故①說法錯誤，②③④說法正確；故本題選A。7．D解析：此題旨在考查學生對集體生活的認識，根據(jù)所學，班干部作為班級的一員，對班級負責，應該為人正直，有責任心，積極進取等，所以ABC不符合題意，正確答案選D。8．B解析：此題考查的是個人與集體的關系，集體是個人的依靠，是個人成長的園地，個人的進步成長離不開集體。①④：良好的集體對我們成長有著許多積極的影響。集體生活培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力；集體生活培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力；在集體生活中可以不斷認識和完善自我，豐富自己的個性，①④符合題意，體現(xiàn)了個人的進步成長離不開集體；②：乙同學是沒有集體主義觀念的表現(xiàn)，作為學生，既要努力學習，還要參加學校開展的各項文體活動，與題意不符；③：丙同學做法錯誤，未成年人不能進入網(wǎng)吧；故本題選B。9．C解析：本題考查對小群體的正確認識。AC：從題文中的描述中可以看出班級中小群體能給成員帶來溫暖，促進集體的發(fā)展，A說法錯誤，C說法正確；B：小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義，B說法錯誤；D：體現(xiàn)的是如何堅持集體主義，D說法與題不符；故本題選C。10．A解析：依據(jù)教材內(nèi)容，人類的生活離不開集體，在不同的集體中我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。當自己的生活節(jié)奏和集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體。自己的生活節(jié)奏和集體的旋律存在差異時，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏，和上集體的旋律，否則會給我們帶來煩惱。①②③正確，④觀點錯誤，故選A。11．D解析：本題考查班級的相關知識。A：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。愿景能夠提高班級的凝聚力，是班級建設不可缺少的，說法正確，不符合題目要求，A錯誤；B：班級的共同愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，說法正確，不符合題目要求，B錯誤；C：班級的共同愿景引領集體成員團結一致、開拓進取，說法正確，不符合題目要求，C錯誤；D：能夠保證每個集體成員都自覺承擔集體責任太絕對，說法錯誤，符合題目要求，D正確；故本題選D。12．B解析：本題考查競爭的相關知識。B：英國短跑運動員奇金杜·烏賈在東京奧運會期間違反了反興奮劑條例，取消英國隊在男子4*100米接力決賽的成績并沒收其銀牌，這說明我們要在法律和道德允許的范圍，按照公平的原則進行競爭，B正確；A：觀點強調(diào)競爭雙方要相互激勵、取長補短，共同提高，與題干主旨不符合，A不符合題意；C：觀點強調(diào)競爭的積極作用，與題干主旨不符合，C不符合題意；D：觀點強調(diào)競爭與合作的關系，與題干主旨不符合，D不符合題意；故本題選B。13．A解析：本題考查集體的相關知識。①：作為班級的一員，我們要樹立集體意識，為集體的共同的目標而奮斗，①正確；②：把班集體比作樂隊，我們要保持每個人的“音”準確，找到適合自己的“音”，更好地融入集體中，②正確；③：集體離不開個人，要想班集體發(fā)揮好的作用，我們每個人要盡力做好自己，遵守集體規(guī)則，③正確；④：作為班集體的一員，我們要樹立集體利益至上的意識，保持總體和聲的和諧之美，構建和諧集體，使班集體的作用發(fā)揮最大，④正確；故本題選A。14．C解析：本題考查對集體的愿景的認識和理解。根據(jù)所學知識，愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，所以C說法正確且符合題意；ABD均與題意不符，故應排除；所以本題選擇C。15．B解析：本題考查共建美好集體。②③④：根據(jù)所學，勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里，勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責任感，勇于擔責可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責任，從而擁有更多發(fā)展的機會。據(jù)此，②③④正確；①：說法過于絕對化，①錯誤；故本題選B。16．B解析：本題考查對集體的正確認識。①：集體促進集體成員的發(fā)展，①說法錯誤；②③④：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體；集體的聯(lián)結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多；集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體，集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作，②③④說法正確；故本題選B。17．A解析：本題主要考查集體的相關知識。①②③：根據(jù)教材可知，集體的共同愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，能夠引領集體成員團結一致、開拓進取，故①②③選項說法正確；④：“只是班集體最美好的夢想”說法過于片面，故④選項排除；故本題選A。18．B解析：本題考查集體的相關知識。A：參加對他的批評、指責不利于美好集體的建設，故A錯誤；B：大家紛紛指責、批評他，我會找他談心，使他能自覺遵守集體紀律，符合維護集體利益的表現(xiàn)，故B正確；C：孤立他、鄙視他不利于美好集體的建設，故C錯誤；D：事不關己高高掛起的行為是缺乏集體責任感的表現(xiàn)，也是不關心集體利益的表現(xiàn)，故D錯誤；故本題選B。19．C解析：題干中的材料體現(xiàn)了集體的作用，說明集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體，C符合題意；A絕對；B錯誤，以集體利益為重不排斥個人的正當利益；D錯誤，集體利益和個人利益從根本上是一致的，但有時會發(fā)生矛盾。故選：C。20．D解析：本題考查個人與集體的關系。不再出黑板報，小涂沒有做到對集體負責，A錯誤。學習是學生的主要任務，學習很重要，B錯誤。小涂既要出黑板報，也要好好學習，C錯誤。正確處理學習和黑板報的關系，應該合理安排時間，處理好兩者之間的沖突，D正確。故本題正確答案選D。21．D解析：本題考查讓集體的和聲更美。①②④：依據(jù)教材知識，如果把個人比作單音，集體比作和聲，那么讓集體的和聲更美，需要每人保持單音準確飽滿，在與其它人組成和音時要盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美，故①②④說法正確；③：放棄個人利益的觀點是錯誤的，故排除③；故本題選D。22．D解析：本題考查學會學習。D：分析“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，這啟示我們在學習中要學會與同伴合作學習，故D說法符合題意；ABC：都是學習的方法，但與題意不符，故ABC與題意不符，排除；故本題選D。23．D解析：試題分析：班級榮譽感是集體主義精神的一種表現(xiàn)。班級榮譽就是自己的榮譽，自己的榮譽就是班級的榮譽的感情。當有了這樣的思想以后，班級榮譽感自然就流露出來了。一個人如果不感到自己是這個班級中的成員，也就不會有班級榮譽感。所以如果想讓一個人有班級榮譽感，就要讓他感得到班級是溫暖的，班級需要自己，不受別人的排斥。一個集體榮譽感強的班級，必定是團結一致的班級。觀點A是自私的表現(xiàn)，故應排除；觀點B中班集體的榮譽感也包括成績，故應排除；觀點C是缺乏榮譽感的表現(xiàn)，故應排除；所以本題選擇D?？键c：本題考查增強集體榮譽感的相關知識。24．D解析：本題考查對正確處理個人利益與集體利益的關系的理解。①：當二者發(fā)生矛盾時，個人利益要服從集體利益，故①說法錯誤；②③④：材料表明了個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的，個人利益應自覺服從集體利益，集體充分尊重和保護個人利益，故②③④說法正確；故本題選D。25．A解析：試題分析：學會合作被列為21世紀教育的四大支柱之一，體現(xiàn)了合作的重要性，所以我們要學會與人合作，A既正確又符合題意，BC觀點片面，合作在任何時候、對任何人都重要，D觀點錯誤，所以答案選A。二、解答題26．①集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作。②集體通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們可以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。③美好的集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。④美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命。建設美好集體需要我們樹立主人翁意識，為集體的建設貢獻自己的智慧和力量。解析：本題考查學生運用所學知識分析、歸納的能力。從大雁在長途遷徙的人字形或一字型的陣型中我們能感受到個人對集體以及團結的作用。根據(jù)所學知識，具體可圍繞集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體；集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作；集體通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們可以完成許多單憑一己之力無法完成的事情；美好的集體是善于合作的；美好的集體擁有共同的夢想；建設美好集體需要我們樹立主人翁意識，為集體的建設貢獻自己的智慧和力量等角度分析作答。27．(1)美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長；在美好集體中，每個人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。(2)集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力；集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。(3)盡力做好自己，