中學班級工作量化管理制度-1

-1-中學班級工作量化管理制度為了全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，加強對學生進行思想政治教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使我校德育工作和班級管理工作逐步形成科學化、規(guī)范化，以強化廣大師生的班級管理和競爭意識，提高班級管理的質量和水平，引導學生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展，我們以《中學生該評估條例。一、組織管理及檢查方法1、學校建立班級工作量化評估小組2、班級量化評估實施級部管理，以級部為單位實施量3、學校實行“愛校體驗日”活動。紀律賦分按照體驗日班級檢查情況進行賦分。各級部認真組織“愛校體驗日----今天我是小主人”活動，并以“愛校體驗日-----今天我是小主人”活動的檢查為依據(jù)，把檢查結果記入量化分。4、日常檢查實行領導帶班制(1)每天值班領導對當日值班檢查情況作詳細記錄，(2)、各級部主任依條例對“愛校體驗日班級”進行全天檢查并指導，對體驗日班級做好記錄并按條例量化打分，-2-5、量化管理得分匯總后，每月公示一次。二、量化檢查項目愛護公物情況、班容班貌、各類集會等。分在年級排列為第一、二、三、四名的班級為校級先進班集體。市級、省級的先進班集體在校級先進班集體中產(chǎn)生。3、班級考核是每月班主任獎金發(fā)放的依據(jù)，以年級為單位，按月考核總分分為一、二、三等獎發(fā)放三個等級的獎三、具體檢查項目及計分標準把期中、期末兩次考試成績按總平均分換算成百分制直(1)按時到校，不遲到、不早退，不曠課，凡遲到，(2)參加考試，遵守考場紀律，不得作弊，出現(xiàn)一例(3)學生不準在樓內、校園內亂扔果皮、紙屑等雜物-3-亂扔紙屑及其它廢物，隨地吐痰，在教學樓上廁所每人每次(4)嚴禁在校內騎車、溜車及推車亂跑，違紀者每人(6)班內學生參加流氓團伙或有牽連，打群架，除對(7)尊重國旗，按時認真參加升國旗儀式，提倡穿校.1分(8)課余時間不能在校園內追逐打鬧，出現(xiàn)一例扣除(9)適合穿校服的季節(jié)，要求學生穿校服，對穿校服內不準穿肩式背心，超短褲頭，超短裙，嚴禁穿奇裝異服，嚴禁佩帶任何首飾，女生不化妝，違反者每人次扣0.2分。(10)不得攀折花木，不得進入花壇踐踏花草，走路要(11)為防止自行車被盜，自行車要停車落鎖。無鎖或(12)自行車排放不整齊的班級扣該班量化分0.1分，-4-(13)學校臨時下發(fā)通知不執(zhí)行班級扣0.1—0.3分。—0.3分。除非學校另有安排，否則任何班級不得缺操，遇分。(15)學生在教室內要保持安靜，不得在教室內大聲喧嘩，課間秩序混亂給該班扣0.1—0.3分，靜校時要遵守靜校制度，參加學校集會和各項活動要遵守紀律和公共秩序，(17)不得在樓內亂竄，走動時腳步要輕，無事嚴禁到(18)眼保健操，按做操人數(shù)、做操質量考核不做或隨意應付的班級視情況扣班級考核分每次0.1—0.3分。課間整隊速度、隊伍整齊和做操質量進行抽查，綜合質量較差的(19)情緒健康，不聽不唱不健康歌曲，不攜帶、不傳(20)不進網(wǎng)吧電子游戲廳、歌舞廳等學生不宜去的地-5-(21)學生嚴禁吸煙、飲酒，違犯者除嚴肅處理外，每改者，加倍扣分(22)課堂及自習紀律，隨時抽查，紀律不好的班級，和學校的一切規(guī)章制度，有違犯行為，除對該學生處罰外，按照學校衛(wèi)生區(qū)劃分和衛(wèi)生檢查細則及要求認真做好衛(wèi)生清理工作。同時各級部組織衛(wèi)生委員對本級部衛(wèi)生情況每天進行檢查記錄，檢查結果匯總后按實際得分納入班級量(1)各班每日清掃教室，環(huán)境衛(wèi)生區(qū)，每日實行“兩掃四撿”制度，“兩掃”為早晨到校后清掃和下午到校后清校組織人員堅持每天檢查，不清掃或清掃不徹底的扣值日學(2)每周一下午第三節(jié)(或第四節(jié))，各班進行衛(wèi)生大-6-(3)若有臨時打掃衛(wèi)生任務，學校統(tǒng)一安排并進行檢查，檢查結果納入量化分。(4)檢查情況衛(wèi)生匯總，分級部每周公布衛(wèi)生成績，班衛(wèi)生清掃情況。各級部分管主任組織對地面衛(wèi)生、門窗玻璃、黑板墻壁定期檢查打分，檢查結果匯總后按實際得分納入班級量化。班容班貌級部主任組織對班容班貌(地面衛(wèi)生、書籍的擺放、課桌凳的擺放、門窗玻璃、黑板墻壁)的美觀整潔情況進行檢查，檢查結果按實際得分記錄班級量化。(2)學校組織的各類活動或上級組織的各項活動均可.5,0.4,0.3分,無名次的一-7-獲單項前6名同學(3)在學校舉行的各項活動中，不參加或明顯應付者(4)國旗下講話、征文比賽、?？蛷V播站征用的稿(5)好人好事：學生或班集體每做一件好事或一次拾財產(chǎn)檢查和處罰條例由總務處負責制定，總務處將檢查情況報政教處，根據(jù)公物損壞情況扣分，檢查結果按相應比四、總結表彰1、每月由級部分管主任負責本級部各班量化成績統(tǒng)計2、每學期末分管領導、政教處審查匯總全學期各班量-8-化管理情況,進行總結表彰。說明：此條例有班級工作量化評估小組負責解釋。實驗中學會議制度第一章：會議總則一、召開會議的要求1、堅持精簡會議的原則，盡量控制會議次數(shù)。學校重大會議須領導班子會議決定，校長批準方能召開。2、上級要求召開的會議及學校計劃召開的會議，要3、每次會議，要事先做好充分的準備，明確會議的發(fā)言的內容，不開無準備的會，保證會議質量。4、嚴格執(zhí)行會議紀律，樹立良好的會風。要求參會者做到不遲到、不早退、不喧嘩、不議論，不接打電話，不玩手機，不做與開會無關的事情，保證會議效果。5、對于違反會議制度的人和事，各分管校長即時批-9-評指正，并按相關規(guī)定給予處理。6、校辦公室負責組織校長辦公會、校務會、教職工代表大會及校領導委托承辦的其他各類會議。其他業(yè)務性會議，分別由黨支部、工會、教導室、政教室、總務室、各年級組、各教研組等有關部門自己承辦。7、校長召集的各種專題會議，由學校辦公室跟蹤記8、認真落實會務組織程序：開會之前，相關領導要人，并向參會人員傳達會議通知；會議組織者提前10分鐘到達會議室(會場)，按時清點到會人數(shù)，及時催請未9、參會人員每次參會都要自帶中性筆(或鋼筆)和二、會議主持人要求要把開會相關事項表述清楚。3、會議主持人要確定會議地點，會前要安排人員打掃好衛(wèi)生，準備好開會必備用品。4、每次會議要安排記錄人做好記錄。5、會議主持人要處理好會議突發(fā)的各種問題，保證完成會議各項議程和任務。6、會議主持人要認真清點參會人數(shù)，對未參會人員7、會議主持人要將會議情況和結果匯報給各分管校第二章：會議制度一、教職工代表大會制度1、定期召開教職工代表大會，向校長報告工作，就學校各項重大決策進行討論。2、對學校干部和各科室工作進行評議。3、對涉及全體教職員工切身利益的各種制度、方案提出意見，采取民主集中制原則作出決定。3、開會之前，教工會要廣泛征求教師的意見，維護為學校決策提出建設性的建議。4、校長應該自覺地征求和聽取教職員工的意見，定5、討論并向校長交送教職員工代表提出的由行政處理的各種提案，并檢查實施情況。6、提出有關各項工作的質詢，聽取校長、科室負責人報告工作，并進行審議。7、根據(jù)校長的提議，對有關教職員工生活福利或其，參與學校的決策。8、對校長和其他領導的工作進行監(jiān)督，向校長反映教職員工的意見，提出解決問題的合理化建議。9、教代會代表通過“組室推薦—民主選舉—校務會每三年進行一次改選。二、校務會會議制度1、校務會的主要任務是：就學校的發(fā)展建設、中心任務和其他重要行政工作做出決策；討論安全、教學、科2、校務會研究處理的事項有：貫徹落實上級指示的待安排；重大工作計劃的執(zhí)行情況和工作總結。3、校務會是學校最高決策會議，會議參加人員全體校委會成員參加，必要時可通知其他有關人員參加。4、校務會召開時間：一般每周召開一次，特殊情況5、校務會由校長召集和主持，當校長不在時由主持工作的副校長召集主持。集后送交校長確定議題。7、校務會的議事制度：貫徹民主集中制，研究問題意見。8、校務會的與會紀律：參加會議人員要按時到會，律，不準泄漏會議討論的情況和會議決定的機密事項。9、校務會的記錄：校辦公室負責會議記錄并妥善保及時向校長匯報。三、教職工大會會議制度1、每月召開一次(特殊情況臨時安排)全校教師會況不許請假，校辦公室負責記錄。曠課的相關規(guī)定處理。3、與會教職工應自覺遵守會場紀律，將移動通訊工刊雜志，不講與會議無關的話，不做與會議無關的事。4、教職工會議要做到中心突出，議程簡約，講話精5、教職工會議布置的工作應由相關科室督促跟蹤落實，并及進反饋給學校分管校長。(1)各分管校長簡明扼要的總結上一月工作，布置況。(3)組織政治學習，貫徹落實上級會議精神、工作(4)公布學校臨時的主要工作安排、重大決策和決(5)通報學校內出現(xiàn)的重大問題及處理決定。(6)組織教職工業(yè)務學習或業(yè)務培訓，提升教師專四、其他會議制度(一)校級領導會議制度1、學校校級領導每周召開一次會議，主要有各分管校長匯報本周工作完成情況及下周工作打算。2、學校校級領導會議由校長主持，各分管校長、支議決議，分管校長要按會議精神執(zhí)行工作。3、校級領導會議的主要任務：(3)研究學校有關規(guī)定、重要決定和工作部署。(5)總結階段性工作，協(xié)調各部門工作。德育工作會議制度人員參加，由德育校長主持，一般每月召開一次(特殊情以加強安全事務的宣傳和保障工作。1、根據(jù)學校具體工作安排，由政教室組織召開。(1)各班如何落實及完成學校階段性中心工作任務。(2)班委會的建設、班干部的培養(yǎng)使用。與任課教師及家長的聯(lián)系。(4)班級的常規(guī)管理，如何形成優(yōu)良的班風、學風。(6)學生法律意識、競爭意識、良好習慣、道德風尚(8)各班課外活動和興趣小組活動的開展。教研工作會議制度(五)年級組工作會議制度)民主生活會議制度1、各組兩周召開一次會議，教研組長主持，并指定專人記錄。2、公布教學常規(guī)檢查結果。3、會議秩序：點名——公布教學檢查情況——總結上階段工作——安排下階段工作——解決主要問題。(1)研究如何落實學校各職能部門下達的工作任務。(3)研究各班的教學目標、任務與落實措施。(4)研究各班學生思想、學習上的差異，找出解決問(5)研究課程改革、課堂改革及年級組大型活動的落相關活動。實驗中學晨午檢制度為切實做好疫情防控和傳染病防控工作，維護正常的教育教學秩序，構建以預防為主、防治結合的傳染病長效管理與XX處理機制，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，特制定本制度。一、各級部、處室負責人為本部門防控傳染病工作的第一責任人；班主任為學生晨午檢工作的第一責任人。二、每天上、下午上課前由班主任負責對學生進行晨、午檢，負責檢查本班學生出勤及健康情況，并填寫《學生晨三、晨、午檢中一旦發(fā)現(xiàn)學生中有體溫超過37.3的，有干咳癥狀的,其他傳染病癥狀的，要立即報告級部主要領四、堅持追蹤及電話隨訪制度。班主任要對因病缺勤學生每天追蹤了解病情變化及診治情況并做好記錄。五、實行疫情報告制度。各級部專職報告員按照學校要求按時上報晨、午檢情況。對遲報、瞞報、漏報者，相關責任人要承擔相應的責任。學校防溺水安全管理制度高度重視預防學生溺水事故工作，堅持“安全第一，預防為主”指導思想，樹立“安全無小事”的觀念。學校開展預防溺水事故的安全教育專題活動，進行預防溺水事故警示安全知識和自護自救技能教育，確保學生的身體健康和生命校長→總務主任→班主任、任課教師→學生二、切實開展學生防溺水專題教育。各班要落實預防溺水事故的安全教育制度，通過主題班會、安全教育、班級宣傳欄設立專欄等多種途徑和方式，組織開展專題的預防溺水安全教育活動。運用集會廣播、櫥窗展覽、發(fā)放告家長書等方式廣泛開展防溺水安全知識宣傳，教育學生及幼兒家長保持高度的安全意識，提高學生及家長1.學生要去游泳必須經(jīng)過家長同意，并且要有會游泳、負責任的大人陪同，選擇規(guī)范的游泳場所游泳。2.學生不得擅自下水游泳，不得私自結伴去游泳，不得在無家長或老師帶領的情況下游泳，不到山塘、水庫、深潭等水深的地方游泳，不到水流湍急的河流游泳，不到無安全成人幫忙。五、對學生進行經(jīng)常性教育：1.不要到池塘，河邊、水池等有溺水危險的地方玩耍。2.到游泳池，游泳館游泳必須經(jīng)家長同意。3.遇溺水發(fā)生，要大聲呼救。4.在游泳池內游泳要注意：(1)入水前按規(guī)定清洗身體是很重要的。(2)做好充分的準備活動。(3)睡眠不足，身體過于疲勞，或情緒激動，都不宜游(4)選擇輔助器材，如救生圈和潛水鏡等。(5)不要冒險跳水。(6)遵守游泳池規(guī)則。(7)飯后45-60分鐘內不要游泳。(1)要充分了解水域的水底情況。(2)在海中游泳時，必須了解潮汐情況。(3)總是與海岸線平行游。(4)注意同一海域的其他船只。(5)了解水溫，最理想的是27攝氏度。六、做好對學生家長的防溺水宣傳教育。生家長做好孩子的安全監(jiān)護，增強家長防止孩子溺水的安全間孩子的游泳安全。七、進一步落實安全責任制。要從學生溺水死亡事故中吸取教訓，進一步強化安全責八、防溺水具體預防措施。1.認真落實上課期間每一天的學生考勤制度，對遲到缺席的學生及時查明原因和去向。我們規(guī)定，任何班級不得隨2.節(jié)假日提前告之家長，與家長取得聯(lián)系，爭取校外力量的支持和配合，嚴防學生溺水事故的發(fā)生，保證24小時4.嚴格信息通報制度，遇有私自下水游泳的情況和溺水突發(fā)事件，立即啟動應急預案，把隱患和損失降低到最小程5.利用墻報、課堂，以及國旗下講話等多種形式對學生進行反復多次的安全教育，組織學生研究相關安全知識和防命氛圍，增強預防溺水意識。6.圍繞“杜絕溺水事故”這一主題，開展一次全校性教育動員大會。進一步落實安全責任制。要從學生溺水死亡事故中吸取教訓，進一步強化安全責任制，落實好學生死亡事實驗中學“五項管理”制度一、作業(yè)管理制度嚴格落實《中小學教學常規(guī)管理實施細則》中第七章作業(yè)布置與批改的相關要求，具體要求如下：1.要緊扣課程標準，嚴禁布置超課標、超進度、超學生能力的作業(yè)。教師布置作業(yè)要緊扣課程標準和教學進度，以幫助學生鞏固知識、提高能力、實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展為目標，以學生實際研究情況為主要依據(jù)，以課本所附練習題、課后練習(1)定期作業(yè)檢查。每個月至少進行作業(yè)檢查反饋一次，由各年級組七人組負責組織檢查，并將檢查結果上交教在布置作業(yè)前必須先進行作答，并加以篩選和整合，杜絕不加選擇地成冊布置作業(yè)。(2)作業(yè)總量監(jiān)控。年級備課組長做好課后作業(yè)量的學科平衡工作。各班由科代表(研究委員)對本學科作業(yè)量進行記錄，每月教導處查看班級作業(yè)記錄表，并對作業(yè)總量進行問卷調查或談話調查。3.要創(chuàng)新作業(yè)形式，嚴禁布置重復性、懲罰性的低效作性(特色)作業(yè)”要體現(xiàn)分層，靈活要求，供學生自主選擇。作業(yè)的現(xiàn)象。嚴格按照市提供的教輔目錄選擇教輔資料，教師不得將練習冊、復習資料不加選擇地作為作業(yè)使用。業(yè)。作業(yè)應當堂布置，嚴禁使用未經(jīng)教育行政部門備案和審不得在群里發(fā)布學生作業(yè)情況、考試成績、批評表揚、拉票6.要落實教師主體責任，嚴禁要求家長參與作業(yè)批改。不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯誤，不得要求家長通過網(wǎng)絡下載并打印作業(yè)，不得將家長簽字作為評判學生完成作業(yè)的依據(jù)。7.要強化作業(yè)反饋，嚴禁只留不改或不認真批改。作不得在作業(yè)本上只批注日期或“閱”。對于個別學生的個性化作業(yè)，要堅持面批面改。重視與家長的溝通與合作，教育引導家長樹立正確的教育觀和作業(yè)觀，科學適度進行課外興趣拓展、能力培養(yǎng)。利用家長學校對家長進行指導，做好日常宣傳工作。二、睡眠管理制度1.減輕課外負擔。引導家長根據(jù)學生的實際情況選擇適當?shù)募彝ソ逃绞?，不拔苗助長，不給學生安排太多的家庭作業(yè)和輔導班，給學生更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好，同午根據(jù)季節(jié)調整午休時間。3.嚴格按照有關規(guī)定要求，合理調控學生書面作業(yè)總量，指導學生充分利用自習課完成作業(yè)，嚴禁擠占正常最睡眠時4.提高學生睡眠質量。教師關注學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的及時提醒學生，要求學生做好計劃，堅持勞逸結合，適度鍛煉。5.班主任加強午休和晚睡紀律的巡查，確保學生按時就寢,建立睡眠質量監(jiān)測機制，具體為各年級五人組成員每人將寢室紀律情況進行通報，班主任負責整改。三、手機管理制度根據(jù)《實驗中學手機管理規(guī)定》的要求嚴格執(zhí)行。第一條學校原則上不允許學生攜帶手機進入校園。確因特殊情況需要將手機帶進校園的，必須履行相關手續(xù)并符第二條手續(xù)辦理與承諾1.學生提出申請，填寫申請表，家長簽字同意，報班主任登記，并將統(tǒng)計表上交年級組處。2.承諾遵守本規(guī)定的各項條款，按規(guī)定使用。3.承諾到校后立即上交班主任保管手機，若無特殊情況，放假前不得因任何理由向班主任索要手機。保管過程中若不是班主任責任造成的手機丟失、損壞等情況，班主任不承擔4.如果學生隱瞞或者拒不上交手機，在校違規(guī)使用手機所引發(fā)的一切不良后果由學生本人及家長承擔。急事項聯(lián)系家長的，在班主任處領取手機，使用完后第一時間交回班主任處保管。6.學生手機號應在班主任處準確登記。第三條檢查1.學校各處室干部、班主任、任課教師、宿舍管理員、學生會團委會干部有權檢查學生使用手機的情況，并采取相2.學校各處室干部、班主任有權在教學時間內、熄燈就寢后抽查學生是否使用手機，并采取相應措施第四條違反本規(guī)定的處理辦法1.違反本規(guī)定的，第一次由班主任批評教育，沒收學生手機，并通報家長;第二次政教處進行全校通報批評，手機由家長領回，重新申請并經(jīng)批準后方可攜帶使用;第三次給子警告及以上紀律處分，當學期內不得重新申請使用。2.考試過程中攜帶或使用手機，按作弊對待，依據(jù)《實驗中學學生管理條例》處理。3.違反本規(guī)定情節(jié)嚴重或認錯態(tài)度差，視情節(jié)給予紀律手機進校園申請書尊敬的：我是班學生的家長，現(xiàn)因等原因，特申請貴校允許該生帶手機到校，并承諾做到以下2、帶手機進校后第一時間交給班主任保管，保證該生不把手機借給其他學生使用。3、手機在學?；蛘甙嘀魅伪９芷陂g因電池自燃或其他不可抗力而造成手機損壞，本人及學生不追究學校和班主任的責任，不要求理賠，所有責任由本人及學生負責。準！申請人(家長)簽字：申請人(學生)學校(政教處)簽字(章)：年月日四、讀物管理制度1.加強審核把關。使用《2022年中小學教學用書目錄》中的教材。杜絕任何單位和個人，在校園內通過舉辦講座培訓等活動，銷售課外讀物。2.重視閱讀教