2016年湖北農(nóng)村義務(wù)教育教師招聘語文試題及答案

2016年5月14日湖北農(nóng)村義務(wù)教師招聘《小學(xué)語文》真題精選一、單項(xiàng)選擇題1.以下加點(diǎn)字注音全都正確的一組是()。A.桎梏(⑹畸(ji)形B.塑例6)造發(fā)酵(ji3o)C.熾(zhi)熱憤懣(m^n)D.潛(q匕n)伏筵僅臺n)席.【答案】D。解析：A選項(xiàng)梏的讀音為gu;B選項(xiàng)塑的讀音為su;C選項(xiàng)熾的讀音為chi。.以下詞語書寫全部正確的一組是()。A.輻射披星帶月B.委婉迥然不同C.提煉怡笑大方D.帳篷名列前矛.【答案】B。解析：A選項(xiàng)的披星帶月應(yīng)改為披星戴月;C選項(xiàng)的怡笑大方應(yīng)改為貽笑大方;D選項(xiàng)的名列前矛應(yīng)改為名列前茅。.以下詞不屬于單純詞的一項(xiàng)是()。.【答案】C。解析：由一個語素單獨(dú)構(gòu)成的詞叫做單純詞。這種語素是自由的不定位語素，其中以單音節(jié)為主，也有雙音節(jié)的和多音節(jié)的。單純詞整個詞只能表示一個意思，不能拆開。所以在這用組詞替換法就可以得出發(fā)明不是單純詞：發(fā)明如果要將明替換掉，發(fā)可以組詞為發(fā)現(xiàn)，如果要替換發(fā)，明則可以組詞為說明。所以發(fā)明這個詞是兩個語素。.以下都是形聲字的一組是()。.【答案】C。解析：形聲字是在象形字、指事字、會意字的基礎(chǔ)上形成的，是由兩個文或字復(fù)合成體，由表示意義范疇的意符(形旁)和表示聲音類別的聲符(聲旁)組合而成。A選項(xiàng)中的炙是會意字，意為用火烤肉。遍和群都是形聲字;B選項(xiàng)引是會意字，流和贈是形聲字;D選項(xiàng)殷是會意字，本意為音樂，旁和坻是形聲字。.以下句子表述錯誤的一項(xiàng)是()。A.《史記》“世家”這種體例是記述歷代帝王的興衰沿革B.《漢書》與《史記》對待項(xiàng)羽的態(tài)度有明顯的不同C.《戰(zhàn)國策》是按各諸侯國分編的斷代史書D.《春秋》是編年體史書.【答案】A。解析：《史記》中諸侯的傳記。如：《晉世家》《陳涉世家》《留侯世家》。.以下不屬于明代“四大奇書”的是()。A.《三國演義》B.《水滸傳》C.《西游記》D.《紅樓夢》.【答案】D。解析：明代四大奇書是指《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》和《金瓶梅》，并稱為中國古代小說的“四大奇書”。這四部小說基本上代表了中國古代小說的四種類型，即歷史演義小說、英雄傳奇小說、神魔小說和世情小說。.以下屬于“中國現(xiàn)代戲劇三大奠基人”之一的是()。假設(shè).【答案】A。解析：中國現(xiàn)代話劇三大奠基人：歐陽予倩(中國現(xiàn)代戲劇之父)、洪深、田漢。.以下作家與作品配對錯誤的選項(xiàng)是()。A.胡適之《兩個黃蝴蝶》B.戴望舒《我用殘損的手掌》C.馮至《時間開始了》D.聞一多《紅燭》.【答案】C。解析：《時間開始了》是胡風(fēng)的作品，首發(fā)于1949年11月20日的《人民日報(bào)》，采用五四以來的自由新詩體，熱烈歌頌了新中國的新時代。但由于作者的創(chuàng)作理念與當(dāng)時的革命文藝?yán)碚撚兴町?，在發(fā)表后受到批判。在改革開放后，被評為“頌歌”詩歌的代表作?！峨p城記》中的“雙城”指的是()。A.巴黎、倫敦B.倫敦、紐約C.巴黎、都柏林D.曼徹斯特、柏林.【答案】A。解析：《雙城記》是英國作家狄更斯所著的描述法國大革命一部大時代長篇?dú)v史小說。“雙城”分別指的是法國的巴黎和英國的倫敦。.王國維最具代表性的文學(xué)理論批評著作是()。A.《宋元戲曲史》B.《人間詩話》C.《人間詞話》D.《蕙風(fēng)詞話》.【答案】C。解析：王國維最具代表性的文學(xué)理論批評著作是《人間詞話》，貫穿其中的理論核心是“境界”說。《人間詞話》開宗明義提出：“詞以境界為最上。有境界則自成高格，自有名句?！?以下表述不正確的選項(xiàng)是()。A.使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的逼真感的小學(xué)語文教學(xué)方法是“情境教學(xué)法”B.由于董仲舒創(chuàng)立理學(xué)才導(dǎo)致了科舉考試中“八股文”盛行C.黎錦熙既是我國現(xiàn)代語法理論的奠基人，也是著名的語文教育家D.著名語文教育家葉圣陶曾說“教是為了到達(dá)不需要教”.【答案】B。解析：八股文在明朝開始實(shí)行，是因?yàn)橹祆涞热说某讨炖韺W(xué)，而不是漢代董仲舒創(chuàng)立的理學(xué)。.根據(jù)漢字、漢語的特點(diǎn)和語文教學(xué)規(guī)律，語文教學(xué)必須注重()。.【答案】C。.以下不屬于語文教育特點(diǎn)的是()。.【答案】A。解析：語文教育的四大特點(diǎn)：人文性、實(shí)踐性、生活性、民族性。.以下不屬于我國古代著名蒙學(xué)教材的是()。A.《三字經(jīng)》B.《百家姓》C.《千字文》D.《昭明文選》.【答案】D。解析：《百家姓》、《三字經(jīng)》是以識字為主的綜合知識型的教材。《千字文》是唐宋以前編寫和被保存下來的蒙學(xué)教材?！墩衙魑倪x》又稱《文選》，是中國現(xiàn)存的最早一部詩文總集，由南朝梁武帝的長子蕭統(tǒng)組織文人共同編選。.以下不屬于義務(wù)教育階段語文課程要求的是()。15.【答案】B。解析：B選項(xiàng)應(yīng)為應(yīng)是學(xué)生吸收優(yōu)秀文化，考生應(yīng)看清題目。[page]二、教學(xué)設(shè)計(jì)灌木叢上會落下星星朱成玉生命中有太多的刺痛和悲傷，使得那些美好更為深重。你是否依然愿意相信那些美好，并且等?我愿意。我愿意，我相信，灌木叢上會落下星星，冬天，窮人的房檐上，會鋪滿鉆石。我相信歲月，相信時針、分針和秒針，順著同一個方向，分別如蝸牛、烏龜和梅花鹿的步子，追趕著看不見的美好。我相信愛的存在，它溫暖的是你日漸凋落的靈魂，也溫暖著他人疑慮重重的眼神。我愿意相信一個承諾，并且等。等待，使所有的冬天和生命溫暖。如果可以選擇，身體的其余部分都可以老去，都可以被收割，唯有一顆心，請讓我保持童真。我只想用這樣的心，去貼緊世界，哪怕世界對我薄情，我亦不會寡義。世界廣闊無邊，但命運(yùn)給予我的，是一條窄窄的小道。我不抱怨，容得下我的雙腳即可，我一樣可以漫步或者小跑。能說出來的都不夠美好，言語是情緒，有風(fēng)波才會大聲。真正的美好，都是無言的。像睡眠。我看著過去，也是無言的，像睡著了的過去。那么，為了美好，此刻，請讓我暫且閉上嘴巴。我去看望我的灌木叢，看看上面是否落下了星星!20.在教六年級學(xué)生學(xué)習(xí)畫線語段時，請你從有利于學(xué)生解讀文本的角度，設(shè)計(jì)一組有啟發(fā)性的問題，并預(yù)設(shè)出學(xué)生的答復(fù)，且簡述你這樣設(shè)計(jì)的理由。.【參考答案】①師：為什么交警會蹲下身給孩子系鞋帶？生：因?yàn)榻痪钪约撼袚?dān)的職責(zé)以及有對他人的愛。②師：作者為什么說“那個冬天，我們都不冷”？生：因?yàn)槿伺c人之間的愛與善意。我之所以這樣設(shè)計(jì)我的問題，是基于語文課程的基本特點(diǎn)以及新課程里面中注重教師的引導(dǎo)性和突出學(xué)生主體性的要求。.灌木叢上會落下星星，這個標(biāo)題令同學(xué)們很感興趣。于是，教師組織學(xué)生探究作者命題的意圖。經(jīng)過大家的討論發(fā)言后，教師最后總結(jié)。假設(shè)你是這位教師，請用簡明的語言作總結(jié)陳述。.【參考答案】大家都討論得非常熱烈!剛剛老師在下面巡視的時候也發(fā)現(xiàn)了大家每個人