四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)

四級(jí)數(shù)老長(zhǎng)

四級(jí)一轉(zhuǎn)點(diǎn)現(xiàn)進(jìn)高級(jí)知的度所加很孩感很勁從的中試看綜整試，其度為中，均分分班有24名學(xué)成到九分上其林作學(xué)了分。成看孩們一段數(shù)學(xué)還比扎的試批后也行仔的析從也現(xiàn)一題(生具題，學(xué)自的子，有要語(yǔ)提)首我從算面看計(jì)類主有算用式算混運(yùn)、便算求角中的數(shù)這份生分較重口很學(xué)都錯(cuò)，豎計(jì)有數(shù)生部了簡(jiǎn)運(yùn)和三形角度一份生知怎做也就的知的用不熟。其，學(xué)完試的況看有同還缺好的題慣審能。次期測(cè)填、擇計(jì)是生分利的方有學(xué)連目甚都有清就找案了這份固有別難但體度般課紀(jì)方，這我未講。

下，合生數(shù)學(xué)中現(xiàn)題，想大談?wù)労螌W(xué)養(yǎng)認(rèn)完數(shù)家作的慣個(gè)題作小的課數(shù)家作天都。作是生習(xí)況一鏡，老通它反的息，及了孩們學(xué)習(xí)慣并行針性重的導(dǎo)批課作的程，我發(fā)他在成業(yè)還在一不的:現(xiàn)一:些學(xué)肯寫(xiě)業(yè)容要，常要電詢問(wèn)人有同固抄了業(yè)容要但有比載來(lái)做在明數(shù)家作要的況，常出漏、做做頁(yè)的象現(xiàn)二:些學(xué)成業(yè)是氣成，而做一兒業(yè)往別事，最自都記業(yè)無(wú)完等老指才恍大?，F(xiàn)三:些生成業(yè)程，家的靠很，

到目不動(dòng)筋總著長(zhǎng)提他告他造業(yè)成聽(tīng)作，有學(xué)做作就本、習(xí)往長(zhǎng)前推還經(jīng)義說(shuō):查。乎是長(zhǎng)事，非己事。現(xiàn)四:些生作時(shí)夠心不投，是邊邊甚東到他兒會(huì)成具以作的間長(zhǎng)速度慢思數(shù)題也斷續(xù)，業(yè)質(zhì)也定高現(xiàn)五:造業(yè)進(jìn)中有學(xué)不打稿有學(xué)即打稿沒(méi)固的稿，慣在上、練冊(cè)、業(yè)上草，響計(jì)的確。針這題，希得大的持配，看家多精投到子學(xué)上下是些議算拋引吧1給子供個(gè)好作環(huán)。孩學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)盡可保安，意除擾素。且要孩邊音邊作業(yè)邊電邊作、玩具造業(yè)邊東邊作等

2要制子作的間孩回后請(qǐng)家時(shí)解他當(dāng)要成作內(nèi)和求可根孩的業(yè)度定個(gè)業(yè)間一情下我置數(shù)作30分鐘左就夠成可在子前一鬧，孩自掌好間假有間大也夠時(shí)后身查下們成業(yè)情。相信段間練后他的業(yè)度可上了3、養(yǎng)認(rèn)書(shū)的慣數(shù)作，們明的式要，希大能合，促生真寫(xiě)4催孩養(yǎng)檢作的慣。四級(jí)孩應(yīng)自獨(dú)立檢學(xué)一檢的法家應(yīng)關(guān)孩的習(xí)況可采定檢或機(jī)查方但檢的候要接知子在里要樣而當(dāng)學(xué)一思的間給一自我現(xiàn)機(jī)，在不，長(zhǎng)作些當(dāng)引。5催學(xué)養(yǎng)及整書(shū)帶學(xué)工的慣當(dāng)子成業(yè)后，家提孩馬整好面的習(xí)品，便二早能時(shí)備學(xué)工，證堂學(xué)效。

6為進(jìn)孩的算力，大可根孩的況當(dāng)增一口練和算習(xí)量要多但要孩盡能對(duì)先證確再步度這年段孩，學(xué)，養(yǎng)們成好習(xí)慣一重工，于些慣能影他一的人世:真聽(tīng)的慣、獨(dú)完作的慣、常讀的慣、時(shí)息習(xí)慣獨(dú)處雜的