千名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)方案

濰坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校“千名老師訪萬(wàn)家”

活動(dòng)方案為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、老師與家長(zhǎng)的溝通和理解，促進(jìn)學(xué)校教化和家庭教化的有效連接，切實(shí)提高學(xué)校教化與家庭教化效益，形成學(xué)校教化和家庭教化、社會(huì)教化的合力，提高教化教學(xué)水平，不斷加強(qiáng)和改良師德建立，提高老師師德修養(yǎng)，改良工作作風(fēng)，濰坊外國(guó)語(yǔ)教化集團(tuán)總部小學(xué)踴躍響應(yīng)集團(tuán)號(hào)召，開(kāi)展“千名老師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，維護(hù)學(xué)校良好形象，提升教化工作滿意度，推動(dòng)學(xué)校品牌開(kāi)展。具體實(shí)施方案如下：一、活動(dòng)宗旨家訪是我國(guó)傳統(tǒng)的教化方式，曾經(jīng)發(fā)揮了強(qiáng)大的教化作用，得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的普遍歡送。隨著社會(huì)的進(jìn)步和開(kāi)展，人們的生活方式、通訊方式和溝通方式發(fā)生了很大變更，老師深化學(xué)生家中訪談的次數(shù)慢慢削減，以會(huì)代訪、電話聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)交談及讓家長(zhǎng)到校面談等現(xiàn)象比擬普遍，在現(xiàn)代教化的今日，家訪仍是教化工作的有效途徑和必要手段。通過(guò)家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，進(jìn)一步推動(dòng)師德師風(fēng)建立，強(qiáng)化老師效勞意識(shí)，提高老師育人水平，樹(shù)立教化良好形象。二、活動(dòng)主題：家校攜手，關(guān)愛(ài)孩子。三、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)家訪活動(dòng)，了解學(xué)生家庭的根本狀況、經(jīng)濟(jì)收入等信息，駕馭影響學(xué)生成長(zhǎng)的第一手家庭資料。2、通過(guò)家訪活動(dòng)，架起家校聯(lián)系的“橋梁”，優(yōu)化家校教化的合力，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)合理開(kāi)展家庭教化，幸免家庭教化誤區(qū)，提高家庭教化水平。3、通過(guò)家訪活動(dòng)，剛好傳播學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)、各項(xiàng)規(guī)章制度，同時(shí)傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)的見(jiàn)意，尋求得到家長(zhǎng)最大的協(xié)作。4、通過(guò)家訪活動(dòng)，進(jìn)一步搭建在班級(jí)管理中班主任與科任老師合作的平臺(tái)，表達(dá)齊抓共管精神。四、家訪形式1、班主任單獨(dú)走訪2、任課老師單獨(dú)走訪3、班主任、任課老師合訪4、中層干部、級(jí)部主任包級(jí)部包班召開(kāi)家校懇談會(huì)5、家長(zhǎng)委員會(huì)成員經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)6、家在外地的學(xué)生用電話、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具家訪。五、活動(dòng)要求1、要高度重視，細(xì)心籌劃。開(kāi)展“百名老師訪千家”活動(dòng)，是密切師生關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要舉措，是切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)、促進(jìn)學(xué)校品牌建立的有力舉措，是增進(jìn)師生情感，關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)的有益嘗試，是調(diào)查教化資源，把握教化形勢(shì)，破解教化難題的一次調(diào)研過(guò)程。班主任要發(fā)揮橋梁樞紐作用，做好本班任課老師和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)。各處室、各年級(jí)主要負(fù)責(zé)人要充分發(fā)揮示范帶頭作用，引領(lǐng)全體老師全程參加，主動(dòng)投入到活動(dòng)中去。2、要嚴(yán)明紀(jì)律，確保實(shí)效。老師開(kāi)展家訪，要嚴(yán)守工作紀(jì)律，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)要熱忱真誠(chéng)，老師入戶家訪要做到“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)向?qū)W生家長(zhǎng)提任何不合理的要求；不準(zhǔn)承受學(xué)生家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和借機(jī)辦私事、謀私利；不準(zhǔn)承受學(xué)生家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)物；不準(zhǔn)參加學(xué)生家長(zhǎng)支配的消遣活動(dòng)；不準(zhǔn)做侵害未成年人隱私和權(quán)益的事情；不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)展有償家教。家訪要留意愛(ài)惜學(xué)生的自尊心和踴躍性，留意溝通的方式方法，多鼓舞，多贊許，多傾聽(tīng)，創(chuàng)設(shè)和諧氣氛，杜絕“告狀式”家訪。3、要了解學(xué)生，提前預(yù)約。家訪前，老師要對(duì)家訪學(xué)生家庭根本狀況、在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、愛(ài)好愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái)，提高家訪的實(shí)效；家訪前，必需與學(xué)生及其家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間，盡量做到學(xué)生、家長(zhǎng)都在場(chǎng)，以利“三方會(huì)談”；4、要敬重家長(zhǎng)，同等溝通。留意與家長(zhǎng)的感情溝通，胸懷寬廣，不計(jì)較個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)老師的偏見(jiàn)，絕不允許居高臨下甚至與家長(zhǎng)吵架，應(yīng)和風(fēng)細(xì)雨、感動(dòng)家長(zhǎng)；對(duì)家長(zhǎng)因不了解學(xué)校實(shí)際而提出的偏激或不很正確的看法，耐性賜予說(shuō)明，使家長(zhǎng)理解和諒解；5、老師在家訪中要樹(shù)立六個(gè)意識(shí)。要樹(shù)立效勞意識(shí)，上門(mén)為家庭教化供應(yīng)科學(xué)的思想和方法，幫助家長(zhǎng)分析子女的優(yōu)勢(shì)與缺乏，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好；要樹(shù)立主動(dòng)意識(shí)，讓家長(zhǎng)感受到老師的熱忱與真誠(chéng)，細(xì)致與謹(jǐn)慎，建立學(xué)校與家庭教化嚴(yán)密結(jié)合的感情根底；要樹(shù)立探究意識(shí)，了解學(xué)生家庭的組成構(gòu)造、經(jīng)濟(jì)狀況、周邊環(huán)境、教化狀況等第一手資料，為學(xué)校教化供應(yīng)依據(jù)；要樹(shù)立溝通意識(shí)，與學(xué)生家庭不斷加強(qiáng)聯(lián)系，使老師與家長(zhǎng)統(tǒng)一相識(shí)，形成教化合力；要樹(shù)立時(shí)效意識(shí)，留心視察，細(xì)致分析，把握家訪的最正確時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取最好的教化效果；要樹(shù)立同等意識(shí)，留意談話方式，把握談話分寸，努力創(chuàng)設(shè)和諧溝通氣氛。6、家訪率：每班班主任及任課老師要確保每班家訪總數(shù)不少于10家。六、家訪登記家訪后，參加甲方的老師要?jiǎng)偤米龊眉以L記錄，填好《濰坊外國(guó)語(yǔ)教化集團(tuán)家訪記錄表》《濰坊外國(guó)語(yǔ)教化集團(tuán)家訪匯總表》。針對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，班主任完成一篇家訪報(bào)告，剛好上交學(xué)管處并剛好反應(yīng)，學(xué)校將分別組織年級(jí)、校級(jí)家訪溝通會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，匯總狀況，穩(wěn)固家訪取得的成效。七、活動(dòng)時(shí)間：〔10月8日-------11月30日〕八、家訪領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：于愛(ài)華副組長(zhǎng)：劉洪圖于秀娟成員：李鵬曹延春花瑞梅朱曉琳韓少輝李亞娟全部班主任濰坊外國(guó)語(yǔ)教化集團(tuán)家訪記錄表校區(qū)：家訪老師：日期：2017年月日學(xué)生姓名

所在班級(jí)

家長(zhǎng)姓名

聯(lián)系電話家庭住址

家訪狀況記錄并請(qǐng)附家訪照片校區(qū)自查狀況：校區(qū)責(zé)任人簽字：濰坊外國(guó)語(yǔ)教化集團(tuán)家訪匯總表校區(qū)：