初二下學期總結15篇

初二下學期總結15篇

初二下學期總結1

時間如流水一樣淌過，轉瞬間第一次月考席卷而來，我滿懷向往地走進考場，但結果令我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖的試卷，令我不經(jīng)陷入深思?？粗坏赖啦辉撳e的題目被印上疤痕時，心底里感到無比的自責，望著著鮮紅但低的分數(shù)，更是讓我痛定思痛。是我為今后的學習惴惴擔心。

當我靜下來認真掃瞄試卷時，才發(fā)覺原來自己是多么的馬虎，急躁。最讓我痛心的是數(shù)學，由于前面被耽誤了一點時間，最終一題壓軸的大題就被活生生的扒去了二十一分。最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我廢盡腦汁。最讓我絕望的是英語，一道簡簡潔單的選擇題就拿走了我的八分，課文填空更是毫不客氣，兩份就這樣從我手上溜過。最讓我絕望的是物理，兩個我爛熟于心的物理學家，我一個感動就填錯了，還傲慢自大，現(xiàn)在一回想起，才絕得自己是多么的可笑，多么的無知!這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我缺乏的地方。

從這次月考中我總結出很多道理；假如只一味的去找理由，或者把錯的責任推到別人身上，那么便會永久掩蓋著錯誤，始終錯下去；假如不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話，今后的學習更是難上加難。

初二下學期總結2

勞碌而又充實的其次學期馬上告一段落，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人，好像彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)覺，密密麻麻大大小小，我和同學們一起做了許多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的才智。真的有必要總結一下，梳理一番。

一、本學期完成的主要工作

1、積極協(xié)作學校、年級、各科室做好教學督導迎檢工作。

2、加強對學生的思想教育，培育學生良好的道德品質，努力培育合格人才。

為了協(xié)作學校團總支和政教處的工作，我們班積極開展了很多有益于學生身心安康進展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學生進展身心教育，幫忙學生澄清思想上的模糊熟悉，提高學生的思想境地。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，準時對學生進展針對性的教育。

3、加強班級治理，培育優(yōu)良的學風、班風。

八年級是學生的世界觀進展、變化的重要階段，隨著課時和學問簡單程度的加重，很簡單產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信念。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質；又留意指導學生如何進展自我治理，培育他們多方面的力量。

4、積極抓好后進生的轉化工作。

后進生的教育和治理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任準時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

5、做好和家長聯(lián)系的工作。

每一次月考之后，我準時和學生家長聯(lián)系，讓家長準時了解了學校和學生的狀況。同時班主任也了解了學生在家的狀況、學生的家庭狀況。

6、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我常常提示學生留意，不能有絲毫的放松。

7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增加學生的體質，提高學生的學習效率。

8、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育學生，讓學生懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。

9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策。

二、工作中的缺乏

1、班風學風雖然大有改良，但離班主任預期的目標還有肯定的距離，個別學生學習的積極性不夠，局部學生集體意識不強。

2、后進學生轉化工作效果有待提高，轉化學生數(shù)較少，轉化的程度也不盡人意。

3、個別班干部的工作力量不強，組織力量弱，雖經(jīng)幫忙與輔導，但仍需進一步培育。

三、下一步的整改措施

1、仔細學習先進的班級治理閱歷，向其他優(yōu)秀的班主任學習。

2、進一步狠抓班風、學風建立，形成良好的學習氣氛。

3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。

4、與任科教師通力合作，積極協(xié)作，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學科的成績。

5、努力提高班干部的治理、組織力量，增加班級分散力，形成一個團結、務實的班集體。

6、進一步開展后進學生轉化工作，擴大前一學期的轉化成果，為學生后續(xù)的學習生活打下良好的根底。

初二下學期總結3

進入六中半個學期來，我時時嚴格要求自己，積極參與學校的各項生活，在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，相互幫帶，并能虛心向有閱歷的教師學習;對待學生則愛惜有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標──我要做一個優(yōu)秀的人民教師，做一個社會滿足的優(yōu)秀教師。

我擔當了的是八年級15、16、17班的物理教學課程。為了滿意學生的需要，我在仔細備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類學問，以提高自身素養(yǎng)。多看參考書，各取精華所在。依據(jù)學生的實際狀況，我盡量抽時間去聽有豐富閱歷的鐘朝光、鐘俊慧等教師的課，并向他們請教該課要留意的地方，向他學習教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注意聽課了。我根本上了解我所教的3個班的狀況，包括熟識學生的姓名，座位狀況。向班主任了解整體和個體的根本狀況，除學生的家庭，思想等狀況外，在教學過程中，盡量講解簡潔明白，摸清學生的思維方式，加強對學生學問把握，并不斷總結閱歷。在教學中，上課課堂氣氛盡量活潑，主要通過利用課后時間，找課外書，找有關物理小趣味的內容閱讀。而且在講課時不斷調整自己的講課技巧，盡力活潑課堂氣氛，讓學生在輕松，歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔，我盡能削減作業(yè)量，把大多的練習放在課堂上，一來可以在課堂上準時穩(wěn)固學問，二來可以從學生的練習中準時得到反應并補救。這也可避開有少局部學生抄作業(yè)的習慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改正程，不止單單寫上一個分數(shù)，還會把學生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會準時評講。對于個別根底較差的學生，利用課余時間進展個別輔導。這些成績較差的學生大多根底不好，所以必需有急躁，細心地進展指導，在這個過程中，不斷讓給學生樹立信念。學生只要有進步，我不斷的鼓舞，幫忙他，在每一次測驗中，增加根底題，降低學習難度，不斷增加了學生學習物理的信念。

在課堂治理方面，不同的班級都有不同的特點和問題，自我感覺在課堂教學上還存在著缺乏。尤其是課堂氣氛與以及治理方面，在自己所教班的學習習慣上的養(yǎng)成，以及補差方面有待于提高。

教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過多年的教育工作，我深深地領悟到這一點。只有我們把心思放在學生身上，到處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我將不斷進步，以“校興我榮，校衰我恥”的思想，為六中的進展做出自己一點微薄的力氣。

初二下學期總結4

本學期的工作行將完畢，回首半學期的班級治理工作，頗多感動，感謝領導的大力指導，感謝同事的支持和幫助，也感謝這一群孩子的悄悄守護和一幫得力班干的鼎力相助。說實話，本學期的工作更多的是學生自己去治理自己，整體狀況也還不錯，根本到達我心目中的效果，下面就是我對本學期的班級治理工作所做的簡潔總結。

一、主要工作

作為班主任，與學生的溝通極為重要，由于與學生建立良好的情感必需要通過這一方式。本學期在這方面還是比擬勝利的，究竟可以取得絕大多數(shù)學生的信任和托付。要基于學生的內心需要去跟學生翻開話題，許多時候就是要讓孩子感覺到你找他談話時為了幫他解決問題，而不是讓他感覺到教師一找學生就是批判他、斥責他，由于那樣的話，你和他之間的談話以開頭就產生隔膜，甚至是抵觸。在和學生談話時肯定要真誠，包括語氣的堅決和情感的細膩。在談話之前要充分了解學生的成長之路，還有跟他相關的信息，多了解談話時就會讓他感覺到你在內心是重視他的。

在集體榮譽感的建立上有很好的效果。這其中比擬有效的方法是抓住全校性的集體活動這樣的時機，鼓勵他們?yōu)榘嗉w做他們力所能及的奉獻，綻開同級班之間的競爭，本學期我班在各項活動中都取得了很好的成績，特殊是在運動會中獲得第三名的好成績，以及在這個過程中每個學生所表現(xiàn)出來的拼搏精神和集體分散力讓人感動。我班的衛(wèi)生習慣及主動性進一步養(yǎng)成。給每個人安排的衛(wèi)生任務都能完成的很好，包括教室和衛(wèi)生區(qū)都清掃的很潔凈。對于清掃的干凈程度也很好，個人衛(wèi)生習慣也不錯，大局部學生能夠主動的把教室臟的地方清掃潔凈。衛(wèi)生環(huán)境的保持也做的很好。

注意個人教育，敬重學生的人格和感受，盡量賜予學生真情實感。在利用班會做集體教育的效果也很不錯，很多同學能通過班會課學到許多人生哲理，并且在以家庭式的氣氛里對局部表現(xiàn)不好的學生進展指導和訂正的效果也很不錯，絕大多數(shù)都能很快完善和提升自己。

二、存在缺乏

雖然取得了一些成績，但是缺乏也很明顯，在班級治理中過多強調思想教育和品德養(yǎng)成，對學習方面稍有些少，因此，在期中考試中成績有所下滑，隨后又進入到學生最期盼的歡樂周，又是運動會，又有元旦晚會，整個在那段時間都是學生在玩，學生的心完全失去自身的掌握，直到元旦收假后，狀況才有所好轉。

在教育學生時，間或存在過于急躁的心情，這對師生關系起到了負面的影響，學生不喜愛，產生厭煩心情，也給學生的心靈成長造成不好的示范效應。和班委會的溝通較少，給班委的例會開的也少。家校人人溝通頻率較低，主要是我自己的時間比擬緊，所以總難有空給家長打電話。

三、改良措施

一日三省吾身是教會人多反省自己，促進自己的成長，作為教師，我個人覺得在班級治理中更需要多反省自己，這樣才有利于在以后的工作中避開犯錯誤，德育和學習的治理兩手抓。掌握自己的心情，避開給學生帶來的.不良影響。根據(jù)日常的治理規(guī)劃，開展班級治理工作。盡量抽時間和家長溝通。盡量開展一些以班級為單位的集體性活動。

本學期已過去，只能展望將來，投入更多的精力和情感，加強與學生的溝通，建立良性的互動形式，注意學生的平衡進展，多學習先進閱歷，改正自己的缺乏，把我班建立成更優(yōu)秀的集體。

初二下學期總結5

本學期學習已經(jīng)過去完畢，暑假也已經(jīng)過去了近兩周多的時間，看看本班級的過去的一學期的變化狀況，值得分析和總結。

本學期教學工作已進入八年級下學期，教學內容上已經(jīng)進入比擬難的學問點，學生也進入了分化的階段，好學生學習更努力，更仔細，已經(jīng)養(yǎng)成了比擬好的學習習慣，能夠獨立思索問題，主動探究，自主學習，中等的學生學習態(tài)度很仔細，作業(yè)能夠仔細完成，但在敏捷性上還需要下工夫，還要形成一種力量，才能考出高分，最讓人犯愁的是每個組的局部五號和六號，這一局部不學習的學生，學習氣氛差，課堂上不仔細聽講，作業(yè)不能準時完成，講過的題目也不能準時訂正，所以造成成績不抱負。課堂上還搗亂課堂紀律，已經(jīng)影響了班級其他同學的學習，我在放假前的家長會上，也講了到這個問題，其他家長也問我，這些不學習的孩子，他的家長不管嗎，我也在思索這個問題，很明顯已經(jīng)消失了分化，好學生很好，差學生很差，中間消失了斷層，中下等的學生已不學習，中等生的學習也消失了困難，所以要想提高這局部學生的成績很有難度。

綜合上述分析，教師本人在依據(jù)所帶的班級的學習狀況，制定了一套有效可行的教學方案，加強班級治理，爭取做到不讓學生落伍。仔細備課，積極參與集體備課，上好每一堂課，仔細批改作業(yè)，發(fā)覺問題，準時講評;仔細備課，每上一節(jié)課，我都做好充分的預備，在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案。在個人備好課的前提下，積極參與集體備課，溝通、探討每一節(jié)課的上法，虛心向老教師學習，取人之長，補己之短，使自己不斷進步。同時，仔細批改作業(yè)，準時輔導學生，幫忙學習困難生，使他們得到進展，關懷愛惜學生，常常和學生談心，幫忙他們解決學習中的困難，給他們樹立學習信念。積極參與教科研活動，仔細學習教育教學理論，不斷充實自己。

2、在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，對學習有困難的學生準時進展談心，幫忙他們解決學習中的困惑，走出學習中的低谷，幫忙他們樹立自信，努力提高成績;

3、在課堂上主動實行一系列活動，培育尖子生和優(yōu)等生，對成績處于中游的學生，抓根底，提高應變力量，充分發(fā)揮他們的潛能。

總之，在教學中注意因材施教，是不同層次的學生得到進展。我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，相互幫忙，并能虛心向有閱歷的教師學習;對待學生愛惜有加，但絕不放松嚴格要求。

初二下學期總結6

作為班主任，要管的事情是在是太多太多，還要預備每天的教學工作，有的時候實在是壓得我有些喘不過氣來。但是，看著現(xiàn)在同學們都在我們的教育之下健壯成長，并且也有不少同學在學習中取得了不錯的成績，作為班主任，我也是非常的欣慰。雖然這段時間有過生氣、有過疲乏，但是到了最終，這些都是值得的。

接下來，我們馬上面對的就是初三年級的教學任務了，對學生來說，初三是最終的沖刺階段，但是對我們教師來說，初三又何嘗不是我們的加速階段呢？身為班主任，我更要以身為則，在接下的來初三的時間里，堅守好x班的法規(guī)，引導好學生們在最終的沖刺中向著目標筆直的前進！但是以身為則自己就必需到達“尺”的標準，為此，我在這里總結上學期的工作，盼望能讓自己成為更加稱職的“尺”！我的初二下學期工作過總結如下：

一、在班級的治理方面

由于是初二的下學期了，雖然不是初三但也勝似初三，同學們的學習壓力也在逐步的增大，班干部們的職責間或也會疏忽。在壓力以及規(guī)章的放松下，不少的同學消失了學習懈怠的狀況。這是最不能容許的！為了改正這些問題，我只能在邊提示班干部同學的狀況下，多自己來巡察幾次，也多在班會課上提示了這樣的問題。

二、在教學方面

作為一個班主任的同時，我也是一名語文教師，在這個學期的語文教學上我作為班主任自然是要作為典范，在課堂的紀律方面我是從不放松，心得體會也從不讓自己在課堂上消失什么問題。

在初二的教學方式上面，還是在教學之后以背誦和朗讀為主。語文的提高只能靠積存和體會，所以我經(jīng)常找一些范例的閱讀題目來讓同學們先自己體會，之后再帶著他們跟著自己的思路再走一遍?？恐@樣反復的體會來提升學生們的閱讀理解力量，也能多累積一些好詞好句。

三、缺乏

雖然是班主任，雖然我始終都在仔細的做好自己的工作，但是我不得不感慨一句：“人無完人。”雖然我是那么的想圓滿的完成自己的工作，但是班主任的瑣事實在是太多太多了，小到班級的衛(wèi)生，大到班級的學習，這些事情累積起來總是能讓我頭昏腦漲。但是作為班主任，這樣的狀況是不行的，我會在接下來的工作中，好好的記好備忘錄，再不會讓自己犯下由于模糊而犯下的錯誤。

初二下學期總結7

這個學期的工作中，我們班的學生們都仔細的完成了預定的學習任務，教師們也都做好的預備，經(jīng)過發(fā)動，盼望同學們都能在這個暑假中多存蓄一些學問，讓下個學期的學習能好好的跟上！但是作為班主任，我也必需要在這個時候迎頭趕上才行，現(xiàn)在我對這學期的工作做一個總結，盼望能從這學期的閱歷中找到一些為下學期打下根底的東西。我的初二下學期工作總結如下：

一、自我的調整方面

首先先來看看我自己在這個學期中的狀況。我在初二的下學期中，連續(xù)進展這自己工作上的調整，漸漸的加強自己對學生們的治理力度，在早讀課上的鼓勵。

初二下學期是個重要的時間段，我們要在這個時間盡量的追逐課程的進度。但是這樣的加速卻讓一些成績一般的同學難以適應。這同樣也是代表這他們在思想上并沒有很好的轉變過來。所以在之后的班會課以及在我自己課程的空余時間中，我會不斷的提示他們現(xiàn)在時間的緊迫，讓學生們了解現(xiàn)在的狀況。

二、學風的訂正

在嚴密的學習規(guī)劃以及高強度的學習任務下，難免會讓學生產生些許的反感，成績優(yōu)異的同學還好，他們多數(shù)都有自己的學習目標。但是對學習一般，還有那些比擬淘氣的學生，他們就簡單在這個時期受到影響。往往是一件簡潔的事情都能吸引去他們的留意。

為此，我加大了檢查力度，屢次提示，并經(jīng)常在空余的時間去教室外巡察。

三、學生的發(fā)動

為了能迎接之后的中考，只有我們教師緊急起來是遠遠不夠的，我們全體教師都會在生活和學習中督促同學們，讓他們能清晰的了解到自己的目標，讓他們能熟悉到現(xiàn)在的努力畢竟是為了什么！

固然，依舊還是有些沒能好好學習的同學，我也有單獨的和他們好好的談過，在更加深入的了解他們之后他們也最終做出了肯定的轉變。

四、總結

時間總是有限的，作為班主任，我要帶動的是我們整個班級，但是整個班級的前進，必需要有每個同學共同的努力才能做到！

初二下學期總結8

時間飛逝，一個學期匆忙過去了！在這初中的第一個學期，我獲得了許多。

記得剛剛轉來這所學校時，我不是很喜愛。不喜愛生疏的同學，不喜愛嚴格的教師，不喜愛枯燥的課程。一切在我的眼里都是那么生疏，那么無趣。慢慢地，我嘗試著去適應這個新環(huán)境。我記得，我開頭喜愛這所學校時，是校運會舉辦的時候。校運會的前一天，是我們班何昊峰同學的生日。那天，我們全班人都想為他舉辦一個特殊的生日會。我們分工合作，布置黑板的布置黑板，放哨的放哨……做那么多就是為了能給他一份驚喜。最終，不但他被感動了，連我也開頭慢慢地喜愛這個班級。其次天便是校運會了，我們團結全都，首先布置好我們的大本營，然后又一起為運發(fā)動們加油吶喊。校運會揮灑的不只是汗水，更是我們愛這個集體的心。通過這個校運會，使我徹底的愛上這個班級。

慢慢的，我發(fā)覺這個班級很團結，表達在我們都很愿意為這個班級做出奉獻。每一次有什么班級活動，我們都會齊心一起籌劃怎樣能做更好。固然，我認為這也有一些是我的功績吧！呵呵,我認為每一次班級有什么活動，我都是很主動的，由于我的集體主義精神很很強。我們班爭做“活得起來，靜的下去”我把他們帶活了吧！

而我最印象深刻的是哪一天呢？我想應當是1月1日元旦匯演吧！那天，我真的很快樂。我要同時表演兩個節(jié)目。一個是大合奏，另一個是我們要唱班歌。想到我們揮灑了那么久的汗水就要在幾千人面前表演，我的心是多么感動??！我懷揣著自信念勝利地表演完節(jié)目。要散場時，我又是多么不舍得??！我舍不得那個舞臺，我舍不得我們排練的時間，我舍不得大合奏的同學和教師……我們含辛茹苦的努力就在臺上幾分鐘就沒了！

這個學期終于過去了，時間過得真是匆忙。雖然在這個學期我的成績不怎么樣，但是我收獲了最重要的東西，友情和團結。我建立好了很好的人緣，懂得了團結協(xié)作的重要性。有這些我很足夠，到下學期，我要向好成績更邁進一步。我還要讓A11活起來！

初二下學期總結9

與學生們相處的初二下學期里，我始終把做一位歡樂勝利、受學生歡送的班主任作為努力的目標，回憶自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，的確有準時總結的必要，由于班主任只有在總結中才能不斷進步。下面，我就談談我本學期的詳細工作和詳細做法。

在考慮對學生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學生；盡量公正對待學生，不偏袒任何一個學生、也不能卑視任何一個學生；勇于在學生面前成認自己的錯誤。我認為只有具備這幾點，班主任的教育才有說服力。

確定好對自己的要求后，我又制定了對學生的要求。

一、狠抓習慣

有人作過這樣的比方：學生的心田是一塊驚奇的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為標準對培育學生良好的品德起著極其重要的作用。

本學期我重點培育學生的以下幾個習慣：1、培育學生的惜時習慣。2、工作總結上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，敬重教師的勞動，敬重學問，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要協(xié)作教師上好每一節(jié)課。3、強化自習紀律。要求學生必需安寧靜靜的上自習，不準說話，確保自習的質量。

二、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極xx的凹凸，對班級的看法和學生本身對班級的分散力?？梢哉f，一個班級假如沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。

三、創(chuàng)和諧班級

我認為，xxxx比成材更重要，要培育對社會有用的人，要讓學生成為建立祖國的棟梁，必需要有劇烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學學問以及安康的身體和心理。為此我還籌劃了許多的活動，如：主題班會，學習閱歷溝通會，都交給學生們自己組織安排，既熬煉了力量，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了許多的歡樂！

四、加強和學生家長的聯(lián)系

（1）學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習狀況的好壞，在很大程度上打算了這幾個同學學習成績的好壞。而教師很難知道學生在家里的學習狀況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同催促學生仔細學習。

（2）召開家長會。這一學期學校召開了家長會。針對初二學生的特點進展了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。我讓每個學生給自己的家長寫了一封信，一方面匯報自己的學習成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話，進展心靈的溝通。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有許多的溝通，這對我的工作也有了很大的幫忙。家長會準時地讓家長了解了學生的在校狀況，互通有無，便利了班主任思想工作，加強了班級治理。

五、聽從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響。

每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個根本單位，假如不能夠聽從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平常的工作中，能夠積極協(xié)作學校布置地各種工作，并且能夠圓滿地完成任務。

與此同時，我還鼓舞學生積極參與學校的各種活動和競賽，利用一切的時機擴大我們班在學校的影響，同時也培育學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素養(yǎng)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績。在校運動會中，我們班獲得了團體第三的好成績。平常學校教師的公開課，借班上課時，第一個想到的就是我們班……這一些，都說明了我們班在學校的影響力。這些活動，無形當中也提高了我們班的班級分散力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增加了同學們團結友愛的信念。

功夫不負有心人，經(jīng)過這一學期不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實。

經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)xx的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出許多的心血。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。

初二下學期總結10

光陰似箭，日月如梭。轉瞬，一個學期的教育教學工作已經(jīng)完畢了，回憶這一學期以來，在各科任教師和家長的積極協(xié)作和急躁幫忙下；圓滿地完成了教育教學工作任務，并取得了肯定的成績?，F(xiàn)將詳細工作總結：

一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培育學生的創(chuàng)新力量，已成為教師，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展學生的語文素養(yǎng)。

（一）、留意新課導入新奇

“興趣是最好的教師”。在教學中，我非常注意培育和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我們要依據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展現(xiàn)課文的畫面讓學生進入情景；也可用敘述故事的方式導入，采納激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡潔的敘述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

（二）、培育積極探究習慣，進展求異思維力量

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)受、學問積存、熟悉力量、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，教師穿針引線，奇妙點撥，以促進學生在劇烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思索后，學生依據(jù)已有的閱歷，學問的積存等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進展辯論。通過辯論，讓學生進一步熟悉了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學給了學生的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思索，爭論，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習供應了寬闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來

語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的根底上，引導學生居高臨下地對課文進展品評，在品評中深化理解，升華熟悉，填補空白。

三、注意課內外結合

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了寬闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了根底。

其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。

此外，留意學科間的整合。讓學生從不同角度，采納不同的途徑獲得學問，培育力量。

本學期我雖然盡了自己的責任和力量去完成了教學工作任務，也取得了肯定的成績，但也有很多需要改良的地方，今后我將連續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！

初二下學期總結11

一、本學期完成的主要工作：

1、積極協(xié)作學校、年級、各科室做好教學督導迎檢工作。

2、加強對的思想，培育學生良好的道德品質，努力培育合格人才。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學生進展身心教育，幫忙學生澄清思想上的模糊熟悉，提高學生的思想境地。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，準時對學生進展針對性的教育。

3、加強班級治理，培育優(yōu)良的學風、班風。八年級是學生的世界觀進展、變化的重要階段，隨著課時和學問簡單程度的加重，很簡單產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信念。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質，又留意指導學生如何進展自我治理，培育他們多方面的力量。

4、積極抓好后進生的工作。后進生的教育和治理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任準時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

5、做好和家長聯(lián)系的工作。每一次月考之后，我準時和學生家長聯(lián)系，讓家長準時了解學生的狀況。同時班主任也了解了學生在家的狀況、學生的家庭狀況。

6、做好安全教育工作。安全工作是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽。交通安全工作尤為重要，每次放假時我常常提示學生留意，不能有絲毫的放松。

7、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育學生，讓學生懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。

8、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策。

二、工作中的缺乏：

1、班風學風雖然大有改良，但離班主任預期的目標還有肯定的距離，個別學生學習的積極性不夠，局部學生集體意識不強。

2、后進學生轉化工作效果有待提高，轉化學生數(shù)較少，轉化的程度也不盡人意。

三、下一步的整改措施：

1、仔細學習先進的班級治理閱歷，向其他優(yōu)秀的班主任學習。

2、進一步狠抓班風、學風建立，形成良好的學習氣氛。

3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。

4、與任科教師通力合作，積極協(xié)作，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學科的成績。

5、努力提高班干部的治理、組織力量，增加班級分散力，形成一個團結、務實的班集體。

6、進一步開展后進學生轉化工作，擴大前一學期的轉化成果，為學生后續(xù)的學習生活打下良好的根底。

初二下學期總結12

早在上個學期的時候，就已經(jīng)加緊讓生地兩門課目的教師把要上的課程都上完，才能在這個學期有足夠多的時間來復習。我作為班主任起帶頭作用，主動讓了一些課給這門的教師，加強學生們對于生地這兩門課程的學習，盡管學生們多少都有些埋怨，但還是在努力的學習著。同時也沒有落下其他課目的學習，這一點讓我很欣慰。

本學期同學們在紀律方面做的還不錯，我經(jīng)常會在后面查看同學們的上課狀況，根本上是沒有學生在上課的時候開小差的，間或有幾個學生在講話，這樣的事情倒是制止不了，沒有太過干擾課堂的話，我倒是不會對他們作太嚴格的要求。上課睡覺的這樣的事情間或有發(fā)生，不過當堂的教師很快就把學生叫醒了，或是學生的同桌把他們叫了起來。我理解同學們晚上學習的比擬晚，學習也的確不是一件輕松的事情，工作總結所以我也不大算詳糾，算是睜一只眼閉一只眼，不過讓我很快樂的是，在本學期后半段里，根本上我沒有看到有學生上課睡覺了，其他課的教師們也說近來上課紀律好了許多。

初中開頭，同學們也是漸漸走進了青春期了，作為過來人的我對此理解，但是作為教師，有些事情還是不能容忍的。本學期里xx和xx兩位同學早戀，這件事情被我知道后，我并沒有馬上通知家長，我知道學生們的逆反心理，而是找了個時間和他們兩個人具體的談了談，告知他們早戀不好的地方。而他們在我的一番教育下，也表示理解，之后會遵守的男女同學之間的正常交往的。這件事也成了我們三個人私底下的隱秘，我沒有在班上公開這件事情。學生們也有學生們的圈子，知道這件事的也不行能只有我們三個，但至少我沒有讓這件事在校方這邊傳開，也算是維護住他們兩人的面子。

下學期開頭，就是初中學校的重頭戲了，初三一年，盼望同學能連續(xù)努力。

初二下學期總結13

初二下學期班主任工作總結20xx悄無聲息間，時間便悄然消逝無蹤，在與學生們相處的一年時間里，我始終把做一位歡樂勝利、受學生歡送的班主任作為努力的目標，回憶自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，的確有準時總結的必要，由于班主任只有在總結中才能不斷進步。下面，我就談談我本學年的詳細工作和詳細做法。

在考慮對學生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學生；盡量公正對待學生，不偏袒任何一個學生、也不能卑視任何一個學生；勇于在學生面前成認自己的錯誤。我認為只有具備這幾點，班主任的教育才有說服力。

確定好對自己的要求后，我又制定了對學生的要求。

一、狠抓習慣

有人作過這樣的比方：學生的心田是一塊驚奇的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為標準對培育學生良好的品德起著極其重要的作用。

本學年我重點培育學生的以下幾個習慣：培育學生的惜時習慣。上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，敬重教師的勞動，敬重學問，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要協(xié)作教師上好每一節(jié)課。強化自習紀律。要求學生必需安寧靜靜的上自習，不?x禱埃確保髟習的質量?

二、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，范文寫作學生學習積極xx的凹凸，對班級的看法和學生本身對班級的分散力?？梢哉f，一個班級假如沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。

三、創(chuàng)和諧班級

我認為，xxxx比成材更重要，要培育對社會有用的人，要讓學生成為建立祖國的棟梁，必需要有劇烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學學問以及安康的身體和心理。為此我還籌劃了許多的活動，如：主題班會，學習閱歷溝通會，都交給學生們自己組織安排，既熬煉了力量，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了許多的歡樂！

四、加強和學生家長的聯(lián)系

（1）學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習狀況的好壞，在很大程度上打算了這幾個同學學習成績的好壞。而教師很難知道學生在家里的學習狀況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同催促學生仔細學習。

（2）召開家長會。這一學期學校召開了家長會。針對初二學生的特點進展了分析，心得體會要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。我讓每個學生給自己的家長寫了一封信，一方面匯報自己的學習成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話，進展心靈的溝通。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有許多的溝通，這對我的工作也有了很大的幫忙。家長會準時地讓家長了解了學生的在校狀況，互通有無，便利了班主任思想工作，加強了班級治理。

五、聽從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響

每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個根本單位，假如不能夠聽從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平常的工作中，能夠積極協(xié)作學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓舞學生積極參與學校的各種活動和競賽，利用一切的時機擴大我們班在學校的影響，同時也培育學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素養(yǎng)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績。在校運動會中，我們班獲得了團體第三的好成績。平常學校教師的公開課，借班上課時，第一個想到的就是我們班……這一些，都說明了我們班在學校的影響力。這些活動，無形當中也提高了我們班的班級分散力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增加了同學們團結友愛的信念。

功夫不負有心人，經(jīng)過這一學年不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實。

經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出許多的心血。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。

初二下學期總結14

一、制定具體的班規(guī)班紀，嚴格制度，形成良好的班風

中學生在校學習、生活的環(huán)境主要是班集體，而班級的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學習環(huán)境是否有利于青少年的安康成長，關鍵是班級的班規(guī)、班風和班貌建立是否良好。嚴格治理班級，加分、扣分公開、明確責任，查找差距，確定努力方向。做到班榮我榮、班恥我恥。在對這個班的治理工作中，我得出了一條閱歷是；班級治理制度要嚴，執(zhí)行要有始有終，這就叫“有法規(guī)，成方圓”。

二、關懷、愛惜每一個學生，并把關懷落在實處

教師喜愛品學兼優(yōu)的學生，這是人之常情；而要喜愛后進生，特殊是個方面都令人苦惱的學生，在感情上的確較難。作為一位教育工，特殊是班主任，不應當卑視、拋棄后進生，而是需要更多的愛心和熱忱做好細致的工作，促使后進生的轉化。要做好這項工作，首先要對后進生的學習狀況、家庭狀況進展深入的了解，發(fā)覺其閃光點，尋求突破口，常常、反復做工作，使每一個學生都能抬起頭來走路。在這項工作中，我注意情感溝通，寫作以心換心，設身處地，用師愛暖和被冷落的心。同時從一點一滴的小事開頭，培育他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘閃光點。然后從嚴要求，積極鼓舞他們在思想上的每一個進步。最終，為穩(wěn)固他們的進步，我在每個后進生的四周，安排一批班干部、好同學對他們進展熱心的幫忙。這樣，有了家長的定期溝通，有了教師的定時指導和班團干部的幫忙，形成了一個促進后進生轉化的良好環(huán)境，使班級的后進生轉化工作取得了較好的效果。

三、注意多方位聯(lián)系，形成教育網(wǎng)絡

在班集體的建立中，我也注意縱向和橫向的聯(lián)系，調動一切積極因素，形成教育的整體網(wǎng)絡，使班級建立穩(wěn)步前進。班主任工作需要得到各科任教師的協(xié)作。我主動定期向各科教師了解學生的學習狀況，以便把握學生的主要動向，同時，也便于科任教師了解具體狀況。做到常常溝通，共同協(xié)作，齊抓共管，使班級各個方面獲得了進步。從接手班主任工作開頭，我與學生家長就建立起聯(lián)系制度，有的實行電話溝通，定期與家長聯(lián)系。這樣，一方面了解了學生的家庭狀況，以便“對癥下藥”；更重要的是取得家長對子女和班主任的理解，通過共同協(xié)商對孩子的教育問題，轉變一些家長的片面觀點和不正確的育人觀念。這樣一來，使得班主任工作得到各部門、各方面和學生家庭的相互協(xié)作，而不是班主任唱“獨角戲”。

四、言傳身教，以情xxxx

教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都影響著學生。因此