四級作文高分策略

四級作文高分策略第一頁，共三十五頁。一、四級作文親密接觸1．評分：作文部分在整個四級卷面（滿分為100分）中占15分。國家教委明確規(guī)定，從1997年6月起，四級考試中，如果學(xué)生作文得零分，那么即使前面得了滿分（即85分），其總成績?nèi)詫⒁暈椴患案?。作文不?分則實行倒扣分。2．文體：縱觀歷年來的考題，我們不難發(fā)現(xiàn)議論文占據(jù)著七成以上的比例，近幾年還常常是以較為實用的形式出現(xiàn)，如書信、演講稿、導(dǎo)游解說詞或圖表分析的形式出現(xiàn)。例如，2004年6月19日大學(xué)英語四級作文題目為Abriefintroductiontoatouristattraction；2005年1月的題目為競選學(xué)生會主席演說；2003年6月CET作文題目為AnEye-WitnessAccountofaTrafficAccident：假設(shè)你在某日某時某地目擊一起車禍，就此寫一份見證書。見證書須包括以下幾點：（1）、車禍發(fā)生的時間及地點，（2）、你所見到的車禍情況，（3）、你對車禍原因的分析；2001年6月題目為ALettertoaSchoolmate,提綱（1）、對來訪的同學(xué)表示歡迎，（2）、提出對度假安排的建議，（3）、提醒應(yīng)注意的事項；2002年1月題目要求給校長寫一信，就食堂的狀況寫一信。從以上今年的出題趨勢可以看出，四級作文對應(yīng)用文的格式還沒有更嚴(yán)格的要求，但對實際生活中的應(yīng)用能力，已經(jīng)提出了要求。很顯然，現(xiàn)在的四、六級考試作文有些向考研英語的作文考查方式轉(zhuǎn)化。也就是說，四、六級作文也開始注重考生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，當(dāng)然還有用英語思維的能力。第二頁，共三十五頁。值得注意的是，從近些年看，四級作文往往不是單一的議論文體裁，而是幾種體裁的雜合體。例如：１.做合格大學(xué)生的必要性２.做合格大學(xué)生的必備條件（可以從德智體方面談）３.我計劃這樣做很多人說這種類型的作文是議論文。這是片面的，因為，第一段要求寫“...必要性”，說明本段體裁是議論文；第二段要求寫“...必備條件”，這說明本段要求寫說明文；而第三段要求寫“...這樣做”，這說明本段要求描述。所以在大多數(shù)情形下，四級作文是三種體裁的雜合體。僅僅學(xué)會寫議論文是不夠的，近兩年四級考試加大了應(yīng)用文和記敘文的考查力度，這就要求考生在熟悉議論文的基礎(chǔ)之上加強應(yīng)用文和記敘文的訓(xùn)練。應(yīng)用文主要考寫信，考生必須明確寫信的基本格式以及寫信的流程：

1.尊敬語氣先開頭，

2.開門見山說意圖，

3.咨詢建議一二三，

4.感謝客氣不可少。常用的客套話必須熟記：

1.ItiswiththegreatestpleasurethatIwritethisletterto…

2.Wewillbeverygladifyoucantakeoursuggestionintoconsideration.第三頁，共三十五頁。3．命題形式：接下來談?wù)撘幌伦魑牡拿}形式。過去十幾年四級短文寫作也是有一定的變化的。自1986年實行四級英語統(tǒng)考以來，出現(xiàn)過的作文題目主要可以分為以下幾類：提綱式作文、段首名作文和圖表作文。下面對此作簡要的分析。★提綱式作文：即給出漢語概要，并要求的據(jù)此寫出不少于120詞不達(dá)意的作文。這種類型的作文在90年代大約占40%左右。這類作文相對而言簡單一些。因為在審題材時，如果只有題目，考生受到的限制少，頭緒太多，結(jié)果可能文章缺少統(tǒng)一性。提綱式作文一般寫成3段式，可分為比較類、對比類、駁論類、立論類和解釋說明類。(1)、比較類：19992年1月作文題目是：PositiveandNegativeAspectsofSports.所給的outline是1、參加體育運動有許多好處。2.但也有副作用。3。你的體會。(2)、對比類：1995年1月作文題目是：CanMoneyBuyHappiness?所給的outline是：1有人認(rèn)為金錢是幸福之本（sourceofhappiness）。2也有人認(rèn)金錢是萬惡之源..(rootofallevil).3。我的看法。(3)、駁論類：和對比類作文有相似之處，但著重點是對一個錯誤觀點的批駁。如1998年6月的作文題目：Do"LuckyNumbers"ReallyBringGoodLuck?所給的outline是：1有些人認(rèn)為某些數(shù)字會帶來好運。2我認(rèn)為數(shù)字和運氣無關(guān)。(4)、立論類：1994年1月作文的題目是：TheWorldIsGettingSmallerandSmaller.所給的outline是：1?，F(xiàn)代化的交通工具越來越發(fā)達(dá)。2。人與人之間的交往越來越頻繁。3。結(jié)論。(5)、解釋說明類：1993年6月作文的題目是：MyMostFavoriteProgram.所給的outline是：1我最喜歡的電視節(jié)目是。2這類節(jié)目的內(nèi)容和特點。3我喜歡它的原因?！锒问拙渥魑模航o出每一段句子的第一句英文，然后根據(jù)段首句進(jìn)行擴寫。1990年1月試題的題目是：WhatWouldHappenIfTherewereNoPower.所給的段首句分別是：1.Eversinceearlythiscentury,electricityhasbecomeanessentialpartofourmodernlife.-------.2.Iftherewerenoelectricpower,----------.3.Therefore,---------.★圖表作文：1991年1月、1994年1月、2002年6月都是圖表作文。第四頁，共三十五頁。二、主題與邏輯1.統(tǒng)一性(Unity)原則首先，句子應(yīng)具有統(tǒng)一性，也就是說，一個句子要表達(dá)一個明確的意思。同樣,段落也應(yīng)有統(tǒng)一性。正如一個句子是由一系列的詞語組成,并表達(dá)一個完整的意思,一個段落是由系列的句子圍繞一個中心思想所組成的一個完整的統(tǒng)一體。段落的統(tǒng)一性指的是在一個段落里只討論一個主題。由于一個段落只圍繞一個中心思想,所以展開句中的各個事實、例子、理由等都必須與主題相關(guān)。比如你的主題是有關(guān)出國深造的好處,那么就只談其好處如果要談壞處的話就得另起一段。此外,段落的統(tǒng)一性還指的是:段落中的各個展開句都必須由主題句中的主導(dǎo)思想展開。在寫作中,學(xué)生有時容易犯離題的毛病。比如在談到出國深造的好處時,你也許會提到好處之一是培養(yǎng)獨立性,至于其原因,你也許會提到遠(yuǎn)離家人是一個因素,但假如你的筆墨過多地停留在"遠(yuǎn)離家人"這一方面,那你就離題了,你的落就缺乏統(tǒng)一性。所以要寫好作文,必須遵守統(tǒng)一性原則。因此，在段落的寫作過程中，段內(nèi)各句都應(yīng)緊扣段落的主題。對于那些與主題無關(guān)的句子，無論多好，也要毫不猶豫地將其刪去，否則就會破壞段落的統(tǒng)一性。文章中所有的句子都是為全文的中心服務(wù)的。就各段而言，其中的每一句話都要緊緊圍繞著該段的主題句進(jìn)行，不能說與主題句無關(guān)的東西。有人也將其稱為統(tǒng)一性。請看一例：第五頁，共三十五頁。Theweatherhasbeenchangeable.OnSundaywehadahighwindthatblewdownsometrees.Mondaywassocoldthatwehadtoturnontheheatandwearoutwintercoats.OnTuesdayweformedagrouptogorollerskating.ByWednesdaytheweatherclearedandthesuncameout.ThursdaywasashotandhumidasanAugustday.Fridaymorningitbegantorain,anditlooksasifwe’llhaveacold,steadywindforafewdays.

第六頁，共三十五頁。這一段寫“最近天氣多變”，首句為主題句。擴展句敘述了星期日、星期一、星期三、星期四和星期五的天氣情況，用以展開關(guān)鍵詞changeable。但星期二沒有提天氣，而是說當(dāng)天的活動安排，偏離了主題，打斷了段落敘述的連貫性，破壞了段落邏輯意義的統(tǒng)一性，應(yīng)刪去或改為與天氣有關(guān)的話。第七頁，共三十五頁。再如：Sportsbenefitusinmanyrespects.Whentakingpartinsports,wegetthechancetotrainalmostallpartsofourbody.Thereisnodoubtthatproperlybalancedphysicalactivitieskeepusphysicallyfit.Furthermore,sportscanenrichourlifeandmaintainourpsychologicalhealth.Throughparticipation,everyonecanlearnthatontheplayingfieldhenotonlycompetesforhimselfbutalsoforhisteam.Sportsteachusaboutconsideration,cooperationandoptimism,andhowtocopewithdifficulties.第八頁，共三十五頁。第一句是本段的主題句，接下來作者從體育運動對身體的好處說了兩句，第四句講述體育運動對心理方面的益處，第五句從團(tuán)隊的方面加以論述，最后一句既是論據(jù)，同時也是對前面三點的概括。全段沒有一句話脫離主題句。第九頁，共三十五頁。2.連貫(coherence)的原則連貫就是指文章的段落之間、段落中各句子之間要有一定的銜接。段落結(jié)構(gòu)和句與句之間的銜接應(yīng)遵照一定的順序。段落之間的連接也應(yīng)符合邏輯。這樣使文章連貫緊湊，自然流暢，層次分明，脈絡(luò)清晰。段落只有在具有含義一致性的同時又具有表達(dá)的連貫性才能充分有效地傳達(dá)信息，真正實現(xiàn)寫作目的。內(nèi)容的連貫性是表達(dá)連貫性的前提，一組互不相干的句子放在一起，無法取得表達(dá)的連貫性；只有把一組意義緊密相關(guān)的句子有機地組合起來，才能真正充分有效地闡述其主題思想。就上面的例一來說，雖然它是以時間為線索將這幾天串在一起，但仍讓人感覺太亂。每個句子都是以星期某一天的名子開頭，太單調(diào)了。各個句子之間似乎沒有什么關(guān)系，應(yīng)該說是一篇連貫性較差的文章。下面讓我們對它稍加修改一下：第十頁，共三十五頁。Theweatherhasbeenchangeable.OnSundaywehadahighwindthatblewdownsometrees.Mondaywassocoldthatwehadtoturnontheheatandwearoutwintercoats.Anditremainedgloomythenextday.Toourpleasure,byWednesdaytheweatherclearedandthesuncameout.ButThursdaytunedouttobeashotandhumidasanAugustday.Worsestill,itbegantorainthismorning,anditlooksasifwe’llhaveacold,steadywindforafewdays.那么，如何使文章連貫?zāi)?？就議論文而言，獲取連貫主要有三種方法：一是使用代詞或有意地重復(fù)一些詞，二是替代的使用，三是使用關(guān)聯(lián)詞語。第十一頁，共三十五頁。代詞和有意的重復(fù)可起到銜接的作用。例如在上面的例子中，在提到星期二時，沒有用Tuesday，而是用了thenextday，避免重復(fù)，并把這兩天連在一起，讓人感覺到了前后的承接。再如最后一句中原文用的是Fridaymorning，改為thismorning后，意義并沒有改變，但一下子把距離拉近了，既承接起前面的五天，又能與后一分句中的將來時有效的結(jié)合。關(guān)聯(lián)詞和插入語的使用是四級考試作文中最明顯的連接手段，如上例中的and，toourpleasure，but，worsestill。需要注意的是，關(guān)聯(lián)詞的使用是與段落（文章）的展開方法密切相關(guān)的，不要為了使用關(guān)聯(lián)詞而使用關(guān)聯(lián)詞。下面結(jié)合段落的展開方法具體加以說明。第十二頁，共三十五頁。1．舉例法列舉事實或舉出實例來說明中心思想,是簡單易行、具有說服力的寫作方法。Communicatingwithotherpeoplebytelephoneisveryconvenient,especiallywhenyouhavesomethingurgent.Forexample,ifoneofyourfamilymembersisseriouslyillatright,andyoudon’tknowhowtodealwithitandwheretofindadoctor,whatcanyoudo?Atelephoneistheanswer.Dial120andyouwillgetservicesfromthehospitalverysoon.第十三頁，共三十五頁。2.列舉法列舉的模式通常是主題句----example1----example2----example3列舉時常用forexample,forinstance,suchas,like,take…asanexample,toillustrate等詞語.第十四頁，共三十五頁。3.分類法一般是在主題句之后，依次羅列段落指示詞所表達(dá)的幾個部分或幾個方面。然后，選用豐富的事例對所羅列的各個部分或各個方面進(jìn)行具體地說明或解釋。Therearethreebasickindsofmaterialsthatcan"befoundinanygoodlibrary.Firstly,therearebooksonallsubjects,bothinEnglishandinmanyotherlanguages.Thesebooksareorganizedaccordingtosubject,title,andauthorinacentralfilecanedthecardcatalog.Bookscangenerallybecheckedoutofthelibraryandtakenhomeforaperiodoftwotofourweeks.Secondly,therearereferenceworks.whichincludeencyclopedias,dictionaries,bibliography,atlases,etc.,andwhichgenerallymustbeusedinthelibraryitself.Thirdly,thereareperiodicals-magazines,newspapers,pamphlets-whicharefliedalphabeticallyinracks,orwhichhavebeenfilmedtoconservespace.Likereferenceworks,periodicalscannotusuallyberemovedfromthelibrary.分類時常用：mostofall，next，moreover，inaddition，besides，furthermore，tobeginwith，tostartwith，firstofall，firstly，secondly,thirdly…第十五頁，共三十五頁。4.因果關(guān)系在段落一開頭，就用主題句點明其因果關(guān)系，然后選用有關(guān)材料，客觀的羅列某些原因或結(jié)果，以證闡述的中心思想。Growingnumbersofwell-to-doAmericansaremakingthedecisiontomoveabroad.TheyfinditimpossibleinAmericatowalkthestreetsatnightwithoutfearofbeingraped,mugged,ormurdered,nordotheyseeawaytoescapethepoisonousairofthecities.TheymaintainthatevenAmericanfoodhasbecomeincreasinglydangeroustoeat.Lastbutnotleast,theyinsistthattheyaresickofthepaceofAmericanlife,apacethatleavesnotimeforrelaxationorpleasure.因果關(guān)系常用語匯:becauseof,so,owingto,thanksto,thus,asaresultof,hence,forthisreason,consequently,iscausedby,leadto,resultin第十六頁，共三十五頁。5．比較法主題句必須明確表明所要比較的對象和所要比較的范圍，實際上就是羅列兩個或兩個以上比較對象的相同點。LearningEnglishislikebuildingahouse.Layingasolidfoundationisthefirstandmostimportantstep.Inotherwords,youshouldreads,youshouldreadandspeakEnglisheveryday.Memorizingnewwordsandphrasesisalsohelpful.Likebuildingahouse,learningEnglishtakessometime.Sodon’tbeimpatient.Remember,Romewasn’tbuiltinaday.常用語匯：atthesametime,similarto,accordingly,both,showadegreeofsimilarity,similarly,lieandso,thesameas,and…too,inthesameway,inalikemanner第十七頁，共三十五頁。三、段落結(jié)構(gòu)(ParagraphStructure)句子是組成段落的基本要素。一個段落是由一組語義相關(guān)的句子構(gòu)成的。一般來講,段落中的句子可分為主題句、發(fā)展句、結(jié)論句。段落是圍繞一個中心思想所展開的一系列相關(guān)的句子。它可以獨立成章,也可以是文章的一部分。英語段落的一個最基本的特征就是按照一條直線發(fā)展,也就是說,每個句子須按照統(tǒng)一性和連貫性原則與前一個句子相連接。事實上,英語段落就是以主題句、展開句和結(jié)尾句所組成的一個統(tǒng)一的整體。(一)、主題句(TopicSentence)主題句是英文段落的典型特點。主題句是一個段落中最具有概括性的句子,它表明該段落要討論的內(nèi)容,所以主題句就是一個段落的中心思想,它不僅點明了主題(topic)而且也給該主題確立了主導(dǎo)思想(controllingidea)。例如:ItisdifficultforChinesestudentstowritecompositionsinEnglish.其中,forChinesestudentstowritecompositionsinEnglish是主題,而difficult是主導(dǎo)思想。根據(jù)這一主題句,作者接著便會就"中國學(xué)生用英語寫作文"這一主題在"難"方面加以展開。同樣，讀者也可以預(yù)料在段落的其余句子里,作者可能會在遣詞造句或其他方面來說明中國學(xué)生用英語寫作困難這一情況的。第十八頁，共三十五頁。1.主題句的位置一般情況下,主題句出現(xiàn)在段落的開頭,作為段落傳遞信息的出發(fā)點,簡明扼要地告訴讀者段落的線索和范圍。但是,段落主題句的位置并不是固定不變的,它可以位于段首、段中、段尾,也可以首尾兼而有之?，F(xiàn)就常見的三種情況分述如下:主題句位于段首,直接點明段落的主題。這種段落結(jié)構(gòu)有助于作者確定段落的主線,使段內(nèi)各句緊緊圍繞段落的主題思想自然展開。例如:Hurricanes,whicharealsocalledcyclones,exerttremendouspower.Theseviolentstormsareoftenahundredmilesindiameter,andtheirwindscanreachvelocitiesofseventy-fivemilesperhourormore.Furthermore,thestrongwindsandheavyrainfallthataccompanythemcmcompletelydestroyasmalltowninacoupleofhours.Theenergythatisreleasedbyahurricaneinonedayexceedsthetotalenergyconsumedbyhumankindthroughouttheworldmoneyear.第十九頁，共三十五頁。2.主題句的特點主題句置于段首,開宗明義,一開始就規(guī)定和限制了段落的發(fā)展方向,對段落的成敗起著關(guān)鍵作用。所以,主題本身尤應(yīng)把握準(zhǔn)確。段落主題句有以下幾個特點:（1）.概括性(general)主題句首先應(yīng)概括,也就是說,主題句應(yīng)涵蓋全段所有的思想內(nèi)容。（2）具體性（specific）也就是必須具有一定的限定性,即有一個或一組核心詞對主導(dǎo)思想的范圍進(jìn)行限定,避免在段落展開中偏離主題方向。段落主題句所限定的內(nèi)容要有助于段落的鋪開和抒發(fā)。換句話說,段落主題句限定的范圍要符合段落寫作目的。一個段落的容量是有限的,限定的范圍太寬,其內(nèi)容無法在一個段落中闡述清楚;限定范圍太窄,則不利于段落主題的發(fā)展。因此,寫主題句既要注意其概括性,又要注意其具體性。也就是說,主題句不能過于寬泛,否則,續(xù)寫發(fā)展句時就會令人感覺如墮煙海,無從下筆。欲使主題句具備具體性,首先要對段落的主題進(jìn)行收緊。第二十頁，共三十五頁。（二）展開句(supportingsentences)1.定義：展開句就是對主題句所陳述的思想觀點加以展開這類,提出各種細(xì)節(jié)或例證以闡述或證明主題的各個方面.展開句必須切題、明確、層次分明。寫擴展句時要注意條理性，比如引出三條不同的理由可以分別用：Firstofall,furthermore,thelastbutnottheleast。請閱讀下文,注意展開句如何對主導(dǎo)思想加以展開的：HowtoHelpaChokingPersonYououghttoknowwhattodotohelpapersonwhoischoking.First，standbehindchokingvictimandputyourarmaroundhisorherwaist.Second,youmakeafistandplacethethumbsideagainsttheperson’sstomachjustabovethenavel,butbelowtheribs.Third,graspyourfistwithyourotherhandandpressintothevictim’sabdomenwithaquickupwardthrust.Repeattheactionifnecessary.第二十一頁，共三十五頁。（三）、結(jié)尾句(ConcludingSentence)在一個段落里,結(jié)尾句并不是必不可少的,但是因為結(jié)尾句具有段落結(jié)束的標(biāo)志(如summary,inconclusion,inaword等)以及能夠提醒讀者作者的重要觀點,所以結(jié)尾句對讀者有益。結(jié)尾句的作用是第一,復(fù)述主題句;第二,對整個段落加以總結(jié);第三,對主題加以評論。下面的例子分別說明結(jié)尾句的三個作用。Goodmannersareimportantinallcountries,butwaysofexpressinggoodmannersaredifferentfromcountrytocountry.AmericanseatwithknivesandforksFJapaneseeatwithchopsticks.Americanssay"Hi"whentheymeetJapanesebow.ManyAmericanmenopendoorsforwomenJapanesemendonot.Onthesurface,itappearsthatgoodmannersinAmericaaremotgoodmannersinJapan,andinawaythisistrue.Butinanycountry,theonlymannersthatareimportantarethoseinvolvingoneperson’sbehaviortowardanotherperson.Inallcountries,itisgoodmannerstobehaveconsideratelytowardsotherandbadmannersnotto.Itisonlythewayofbehavingpolitelythatdiffersfromcountrytocountry.第二十二頁，共三十五頁。四、句子寫作明確段落的寫作思路之后，讓我們具體來看句子的寫作?？荚噷嵺`表明，多數(shù)考生在寫作上的主要欠缺不是系統(tǒng)的寫作理論和方法，而是最基本的單句寫作能力。有些同學(xué)因為對自身的實力缺乏自信所以考場上采取抄襲閱讀文章里的句子這種方法來湊字?jǐn)?shù)。這種做法實不足取，因為一方面容易被改卷老師發(fā)現(xiàn)而認(rèn)為該考生有偷懶的嫌疑，另一方面考生從閱讀文章里抄來的優(yōu)美句子和考生自己寫的錯誤百出的句子拼湊在一起令文章整體有不和諧之感，從而令改卷老師懷疑該考生有作弊的嫌疑。通過句子寫作這一關(guān)，可參考如下步驟：（一）.確保句子的正確性，即準(zhǔn)確表達(dá)思想而且沒有語法錯誤。以＂Therebe＂句型為例，錯誤的句子：Therearemanypeopleliketogotothemovies.正確表達(dá)：Therearemanypeoplewholiketogotothemovies.考生最容易犯的錯誤是在therebe之后又用了一個動詞作謂語，使句子結(jié)構(gòu)出現(xiàn)嚴(yán)重錯誤。除了要小心避免語法錯誤外，我們也不能忽視作文中經(jīng)常出現(xiàn)的嚴(yán)重漢化的英語，即中式英語，比如："Manisiron,andfoodissteel.",＂Womenarehalfsidesky.＂“Thefoodinthedininghallisdifficulttoeat”。如何克服漢化思維關(guān)鍵在于動筆前先思考一下類似的英文句式，并且注意諺語的翻譯不能隨心所欲，盡量找到規(guī)范的翻譯方式。正如我們所知道的,英語句子通常包含主語和謂語結(jié)構(gòu),才能表達(dá)某一完整意思。真正理解和掌握這一點,可以幫助我們避免許多語法上的毛病。在句子結(jié)構(gòu)方面避免下列幾種毛?。旱诙?，共三十五頁。1．串句（run-onsentences）2．破句（fragmentarysentences）3．贅句（wordysentences/redundancy）4．修飾語錯位（modifiersinwrongposition）5．懸垂修飾語（Dang1ingModifiers）6．結(jié)構(gòu)不平行（Non-parallelism）7．主謂不一致（subject-verbdisagreement）第二十四頁，共三十五頁。1．所謂串句,是指兩個或多個句子串在一起,誤當(dāng)成一個句子。串句的表現(xiàn)形式主要有三種1）兩個完整句子只用逗號隔開Englishisarequiredcourseinmostcolleges，astudentmustpassitbeforeheearnshisdegree.2)兩個完整句子不適當(dāng)?shù)赜眠B詞and連接Iintendtogowithyourbrotherandyoumaydoasyouplease.3)兩個完整句子串在一起Studentsshouldbecarefulofpunctuationtroublewillresultiftheyarecareless.第二十五頁，共三十五頁。2．破句是串句的另一個極端---把句子的一部分當(dāng)成一個句子。IntensecondsImademydecision.Adecisionthatchangedthenextsevenyearsofmylife.Ifapersonpossessestheabilityanddesirestogotocollege,Idon’tthinkmoneyshouldstophim.Eventhoughinsomecasesitdoes.第一個例子中“Adecisionthatchangedthenextsevenyearsofmylife.”是一個帶有定語從句的名詞詞組,實際上只是這個句子的一部分。第二個例子中，從句“Eventhoughinsomecasesitdoes.”被錯當(dāng)成一個句子.第二十六頁，共三十五頁。3.懸垂修飾語一個修飾語必須非常明確地修飾句中的某一個詞或某一組詞.有些修飾語初看好像修飾某個詞語,但實際上什么也沒有修飾,那么這個修飾語就是懸垂修飾語。誤：Losingsixteenpounds，herclothesbegantolookbaggy.正：Losingsixteenpounds,shefoundthatherclothesbegantolookbaggy.第二十七頁，共三十五頁。以下是幾種主要的懸垂修飾語1)分詞短語懸垂當(dāng)句子中的主語不是分詞短語所表達(dá)的動作發(fā)出者,這個分詞短語就懸垂了。Lookingtothefuture，thecomputerfieldmayseemveryattractivetomany.2)動名詞懸垂誤：Onhearingthenews,myheartsankdown.正：Onhearingthenews,Ifeltmyheartsinkingdown.3)不定式懸垂誤：Topasstheexam,thisexercisemustbedone.正：Topasstheexam,youmustdothisexercise.4)省略句懸垂誤：Whenababy,hisparentsabandonedhim.正：Whenhewasababy,hewasabandonedbyhisparents.第二十八頁，共三十五頁。4.結(jié)構(gòu)不平行平行結(jié)構(gòu)是把兩個或兩個以上意思并列的成分，用同等的語法形式來表達(dá)的一種修辭手段.Theyexpecttohearlecturesthismorning,joindiscussionsthisafternoon,andattendthedancetonight.Theyalwaysenjoylistening,talking,anddancing.這種結(jié)構(gòu)整齊對稱,使句子流暢,語意貫通并富有節(jié)奏感.誤:Studentsneedtextbooks,notebooks,andtheyneedpens.正:Studentsneedtextbooks,notebooksandpens.誤:Knowinghowtostudyandtolearntobudgetimeareimportantforcollegestudents.正:Knowinghowtostudyandlearningtobudgetimeareimportantforcollegestudents.第二十九頁，共三十五頁。（二）.注意句式的多樣性，語言生動且富于變換才能最終打動評卷老師從而獲得高分。不能從頭到尾都是Iam…,heis…,Ilike…,這樣的簡單句。增加句子形式的多樣性。應(yīng)避免全文使用同一長度、結(jié)構(gòu)相似的句子，使長句與短句、單句與復(fù)句，倒裝句與強調(diào)句相結(jié)合，增加文章的說服力與生動性。

1）適當(dāng)運用同位語，插入語，非限定性定語從句，讓逗號出現(xiàn)在你的文章中。同位語Environmentalpollution,aphenomenonwhichlastedanumberofyears,hasgrownmoreandmoreserious.推薦用于開頭對核心名詞做出解釋。

2）倒裝，Onlyinthiswaycanwesolvetheproblem.建議最好使用在文章結(jié)尾處更顯得擲地有聲。

3）無靈主語，即沒有生命的東西充當(dāng)主語。當(dāng)我們要講述一個經(jīng)驗性的事實或者常理時，不要過多使用“Ithinkthat”議論文中過多使用“I”容易影響文章的客觀性。使用無靈主語就可以解決這個問題Pastexperiencehastaughtusthatweshouldnotdependonothersforeverything.(Pastexperience就是無靈主語)Thepastdecadewitnessedherchangefromabeautifulyoungladyintoashabbywoman.

4）排比，可以增強語言表達(dá)的力度和整個文章的氣勢。例如在95年1月的考題“Canmoneybuyhappiness”中運用排比就可以收到比較理想的效果。Manypeopledieformoney,lieformoney,fightformoney,andevenselltheirsoulstotheDevilformoney.第三十頁，共三十五頁。以上是講述寫好句子的方法，但因為考場上時間比較緊迫，所以建議考生務(wù)必在考前背誦一些常用的理由句以防在考場上臨時思路受阻而束手無策。如Itcanenrichourknowledgeandwidenourhorizon.或者Itcanincreasethegovernmentrevenueandrelievethepressureofunemployment.等等。4．注意措辭的力度(句型與詞匯的選擇,盡量將所學(xué)句型和詞匯運用到寫作中)第三十一頁，共三十五頁。a.AsIcameoutofthefarmhouseIheardanunusualnoiseinthedistance,onewhichIhadneverheardbefore.Ilookedupthevalleyinthedirectionfromwhichthesoundseemedtocome,butcouldseenothing.Thenoisegrew,alowrumblingthatgrewlouderbythesecond.ThenallatonceIsawit,atoweringwallofwaterfillingthevalleyfromsidetoside.Iturnedandrushedbackintothehouse.Anythingleftinthewakeofthatfloodwasboundtobesweptaway.Iscoopedupmysmalldaughterand,grabbingmystartledwifebythearm,rushedforthestairs.ReachingthetopIhadonlyamomenttothink.Whichroom?Mydaughter’sbedroomwasfurthestfromtheriverbankatthebackofthehouse.Ithrustmywifeanddaughterthroughthedoorandcloseditbehindus.Bynowtheroaroftheriverisdeafening.b.Icameoutofthefarmhouseandhea