小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量分析

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量分析學(xué)校六年級(jí)音樂教學(xué)質(zhì)量分析

鋁城學(xué)校：毛雪靜

本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的音樂教學(xué)工作，按照新課標(biāo)要求，我主要針對(duì)以下幾個(gè)方面向同學(xué)舉行教學(xué):

1、增加音樂學(xué)習(xí)愛好，能主動(dòng)歡樂的學(xué)習(xí)音樂學(xué)問。

2、抓好課堂常規(guī)教學(xué)，養(yǎng)成良好的音樂習(xí)慣。(即寧?kù)o傾聽音樂，輕聲高位唱歌、復(fù)習(xí)歌曲的習(xí)慣)

本學(xué)期同學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及考試狀況：

1、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：

通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們養(yǎng)成了良好的上音樂課的習(xí)慣，也逐漸適應(yīng)了教師的教學(xué)方式。培養(yǎng)孩子的愛好，讓她們歡樂輕松學(xué)習(xí)是我的宗旨，間或遇上孩子淘氣時(shí)我賦予更多的是提示和改正的機(jī)會(huì)。這學(xué)期我在每一節(jié)課學(xué)新歌之前都讓孩子們對(duì)上節(jié)課歌曲舉行復(fù)習(xí)，讓他們習(xí)慣每次都背歌詞演唱，有時(shí)也用編動(dòng)作加表演形式協(xié)助孩子記歌詞。音樂考試時(shí)每個(gè)孩子都能自信地背唱每一首歌，因此六個(gè)年級(jí)的音樂考試及格率和優(yōu)秀率較高。

2、考試狀況：

⑴、考試對(duì)象及內(nèi)容要求：

考試對(duì)象為六年級(jí)的3個(gè)班同學(xué)。參照學(xué)校音樂學(xué)段目標(biāo)，實(shí)行聽樂賞析、節(jié)奏拍擊、歌曲演唱、表演律動(dòng)相結(jié)合的方式，檢測(cè)同學(xué)演唱習(xí)慣、科學(xué)發(fā)聲、音樂愛好、把握節(jié)奏、運(yùn)用音樂學(xué)問等方面的水平。內(nèi)容為人教版學(xué)校音樂六年級(jí)下六個(gè)單元內(nèi)的唱歌、觀賞、音樂學(xué)問。

（2）、考試成果：

各班成果列表如下：

考試分析：

1、唱歌與表現(xiàn)：

目標(biāo)要求在歌曲教學(xué)中同學(xué)要學(xué)習(xí)正確的呼吸辦法，包括學(xué)習(xí)自然的吸氣，不出聲，不聳肩，以不緊急的聲音一口氣唱一個(gè)不長(zhǎng)的樂句。能背歌唱曲，不喊唱等。

在考試中同學(xué)對(duì)和睦悅耳的聲音有精確?????的熟悉，高位輕唱，注重正確的發(fā)聲辦法，演唱習(xí)慣好。同學(xué)普通都能背歌唱曲，參與集體表演和個(gè)人表演活動(dòng)。

2、節(jié)奏與音樂學(xué)問：

（書上所學(xué)過的學(xué)問）——每首歌曲的歌譜、附點(diǎn)、切分、前后十六分、延音線、休止符、2/4、3/4派的強(qiáng)弱邏輯等。同學(xué)要能夠感觸2∕4、3/4的強(qiáng)弱變化，已認(rèn)識(shí)并把握doremifasollasi音階的唱名和音名，個(gè)別同學(xué)不識(shí)譜，體現(xiàn)出同學(xué)缺乏對(duì)音樂學(xué)問的理解和練習(xí)。

3、音樂賞析：

教材的觀賞內(nèi)容十分形象生動(dòng)，富有想象力，為孩子們喜聞樂見?？荚囍邪l(fā)覺只要教師在課堂中能按照學(xué)段目標(biāo)要求讓同學(xué)認(rèn)真聽辨、捕獲形象、參加表現(xiàn)過的，同學(xué)的音樂記憶都十分好，