全國優(yōu)質(zhì)課一等獎部編版小學語文四年級上冊《古詩三首（三課時）》【微型課比賽完美版課件】

第九課古詩三首最新部編本人教版·四年級上冊語文

白居易，字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，生于河南新鄭，祖籍山西太原。他是唐代著名現(xiàn)實主義詩人，有“詩魔”和“詩王”之稱，與元稹共同倡導新樂府運動，世稱“元白”，又與劉禹錫并稱“劉白”。其詩題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。新課導入

蘇軾，（別稱蘇東坡、蘇仙），字子瞻，又字和仲，號東坡居士，北宋眉州眉山（今屬四川省眉山市）人。蘇軾是北宋中期文壇領袖，在詩、詞、散文、書、畫等方面取得很高成就。文縱橫恣肆；詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風格，與黃庭堅并稱“蘇黃”；詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”；散文著述宏富，豪放自如，與歐陽修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。蘇軾善書，“宋四家”之一；擅長文人畫，尤擅墨竹、怪石、枯木等。

盧鉞，即盧梅坡，（生卒事跡均不詳），南宋詩人，《全宋詞》錄其《鵲橋仙》（三月廿一）等4首?！懊菲隆睉撘膊皇撬拿?，而是他自號為梅坡，到現(xiàn)在他的原名和原字都散佚了，獨留下一個盧梅坡的名字。傅張文據(jù)陳著《跋徐子蒼徽池行程歷》及陸文圭《送唐子華序》，確定盧梅坡為宋末人。

生活中處處存在著動人心魄的美，在深秋時候有什么樣的美呢？歷朝歷代的詩人在他們的詩文中給答案？

今天，就讓我們走進《古詩三首》，一起去追隨詩人，穿越到他們的時代，品鑒深秋之美吧……聽錄音，小聲跟讀。要求：

1、邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音。2、小聲跟讀，劃分段落。講授新課日暮我會讀吟詩題目山峰廬山緣分降落費力遜色輸贏暮題峰吟側(cè)廬mùyíntícèfēnglúyuán我會寫吟側(cè)峰緣降輸左右結(jié)構(gòu)半包圍題廬遜降費緣jiàngfèixūxùnshū須遜輸半包圍半包圍半包圍重難點字多音字

橫看成嶺側(cè)成峰

héng蠻橫

橫財hèng橫重難點字多音字

梅雪爭春未肯降。

xiáng

降落傘、下降jiàng降趣味游戲·雁南飛我會玩暮題峰降吟費遜緣輸同學們，這些詞語你們都認識嗎？字詞學習字詞學習同學們，識字練習結(jié)束啦！接下來讓我們走進課文……暮江吟

暮江吟唐白居易

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。解詩題暮江吟傍晚時分江邊古代詩歌的一種形式

傍晚時分在江邊所作的詩。一道殘陽鋪水中，明詩意想詩境一道快落山的太陽的光照射在江面上。快落山的太陽的光也指晚霞照射半江瑟瑟半江紅。明詩意想詩境江水的一半是青綠色的，一半是紅色的。青綠色可憐九月初三夜，明詩意想詩境九月初三的夜晚多么可愛呀！可愛露似真珠月似弓。明詩意想詩境露水晶瑩，好像一顆顆珍珠，彎彎的月兒好像一把弓。珍珠好像悟詩情

暮江吟

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。喜悅、熱愛大自然

顏色

比喻晚霞江水彎月露珠

暮江吟唐白居易

一道/殘陽/鋪水中，半江/瑟瑟/半江紅。

可憐/九月/初三夜，露似/真珠/月似弓。背誦古詩學法總結(jié)看詩注釋擴詞組詞聯(lián)系生活查工具書如何理解詩句意思？看圖想象學法總結(jié)1、知詩人2、解詩題3、明詩意4、想詩境5、悟詩情6、練詩筆如何學習一首古詩？拓展延伸楓橋夜泊唐張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?？偨Y(jié)

《暮江吟》通過描寫、晚霞映江，彎月初升、露珠晶瑩幾幅景象，表達了作者的心情。夕陽西沉愉悅輕松板書設計暮江吟傍晚：夕陽西沉、晚霞映江夜晚：彎月初升，露珠晶瑩詩情畫意題西林壁解詩題學習古詩五部曲知詩人

讀詩句明詩意

悟詩情題西林壁(宋)蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。初讀古詩廬山位于江西北部，北臨長江，東臨鄱陽湖，是一座歷史悠久的名山，相傳在周朝時有匡氏七兄弟上山修道，結(jié)廬為舍，因此而得名。自古享有“匡廬奇秀甲天下”的聲譽。廬山南北長約25公里，東西寬約20公里，以雄、奇、險、秀聞名于世，巍峨挺拔的青峰秀巒、噴雪鳴雷的銀泉飛瀑、瞬息萬變的云海奇觀、俊奇巧秀的園林建筑，一展廬山的無窮魅力。歷代詩人墨客相繼慕名而來，留下了許多珍貴的名篇佳作。廬山蘇軾字子瞻，號東坡居士，北宋文學家、書畫家。唐宋八大家之一。父親蘇洵、弟弟蘇轍都是著名文學家，三人世稱“三蘇”。知詩人題西林壁解詩題題寫、書寫。廬山上的西林寺。墻壁題西林壁：題寫在西林寺的墻壁上。題西林壁(宋)蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。讀詩句字音準有節(jié)奏有韻味橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。明詩意

詩意：（廬山）橫看是連綿起伏的山嶺，側(cè)看是高聳入云的山峰.從遠近高低各個方位看到的景象都各不相同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。明詩意

詩意：我看不清廬山的真正面目，只是因為我身在廬山之中。因為當局者迷旁觀者清悟詩情

《題西林壁》這首詩想要告訴我們一個怎樣的道理呢？當局者迷旁觀者清我們要客觀全面地看問題。要想看清廬山的真面目，應該怎么辦呢？我們要客觀全面地看問題。思考：題西林壁(宋)蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。再讀古詩總結(jié)

《題西林壁》通過描寫從不同角度去看廬山姿態(tài)不同來告訴我們，看問題的得到的。角度不同結(jié)果也不同題西林壁橫看——成嶺

側(cè)看——成峰

遠近高低——姿態(tài)不同角度不同，認識不同不識廬山面，身在此山中板書設計雪梅小學學科網(wǎng)小學學科網(wǎng)

雪花飄飄，北風蕭蕭，一剪寒梅傲立雪中，雪花和梅花都是冬天的景物，都是報春的使者，它們各自的優(yōu)勢是什么？課前導讀朗讀詩文，思考下列問題：詩人覺得“梅花”與“雪”，各有什么優(yōu)勢？讀詩文

梅花和雪到底誰更美呢?我們回到詩中，看一看詩人是怎么說的。誰美？梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。降：服輸騷人：詩人閣：同“擱”，放下。評章：評議。這里指評議梅與雪的高下。明詩意詩意：梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸，難壞了詩人，難寫評判文章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。遜：不及，比不上白：潔白香：清香詩意：說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。明詩意梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章?！盃帯弊稚鷦訉懗隽硕邽闋幋喊l(fā)生了“摩擦”，誰也不肯相讓的情態(tài)。擬人入詩境首句采用擬人手法寫梅花與雪花相互競爭、互不認輸，將早春的梅花與雪花之美別出心裁、生動活潑地表現(xiàn)出來了。次句寫詩人在兩者之間因難以評判高下，所以只好停下筆來思索的情形。梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。梅的優(yōu)點雪的優(yōu)點這兩句詩是詩人對梅和雪的評語“雪白梅香”?！叭帧毙稳莶畹牟欢?，“一段”將香氣物質(zhì)化，使人覺得香氣可以測量，寫的妙趣橫生。潔白無瑕香氣迷人詩人覺得“梅花”與“雪”，各有什么優(yōu)勢？在詩人筆下，雪似梅，梅似雪，詩人借此要表達什么樣的生活哲理呢？詩人借對梅與雪的評價，生動形象地揭示出一個普遍性的生活哲理：一個人應看到自己的長處，也要看到別人的長處，還必須看到自己不如別人的地方。前面老師已經(jīng)對這首古詩進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究一下這首古詩表達了怎樣的主旨？悟詩情這首詩表達了怎樣的主旨？《雪梅》這首詩揭示出一個普遍性的生活哲理：世上萬物都各有千秋，無論何人都各有長短，要取人之長，補己之短。悟詩情總結(jié)

《雪梅》展現(xiàn)了一幅梅花傲雪迎春圖,寫出了梅和雪的各自特點，，。告訴我們在為人處事上要取長補短，才能相得益彰。梅有其香雪有其白板書設計

雪梅爭春比美：難以評判

各有千秋：互為映照取長補短一、看拼音，寫詞語。

隨堂練習

rìmùyínshītímùshānfēnglúshānyuánfènjiàngluòxùnsè日暮吟詩題目山峰廬山緣分降落遜色

費（）章（）拂（）障（）

輸（）降（）

愉（）陣（）

費用吹拂文章障礙輸入愉快投降陣風二、形近字組詞。

1.《暮江吟》通過描寫夕陽西沉、晚霞映江，彎月初升、露珠晶瑩幾幅景象，表達了作者愉悅輕松的心情。2.《雪梅》展現(xiàn)了一幅梅花傲雪迎春圖,寫出了梅和雪的各自特點，梅有其香，雪有其白。告訴我們在為人處事上要取長補短，才能相得益彰。

3.《題西林壁》通過描寫從不同角度去看廬山姿態(tài)不同來告訴我們，看問題的角度不同得到的結(jié)果也不同。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

4.《暮江吟》的作者是（），詩中表現(xiàn)紅日西沉時景色的詩句是（），表現(xiàn)新月東升的詩句是（）。一道殘陽鋪水中可憐九月初三夜白居易5.《題西林壁》的作者是（