五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第七單元》單元測(cè)試卷及答案(部編版)

第第頁(yè)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第七單元》單元測(cè)試卷及答案(部編版)（考試時(shí)間：90分鐘；滿分：100分）班級(jí):___________姓名：___________得分：___________一、按要求完成下列練習(xí)。(24%)1.給下列句子中的加點(diǎn)字注音。(7%)(1)孩子由雇()傭的保姆()帶著去作禱()告。(2)埃()及的尼羅河經(jīng)常泛濫(),卻也給兩岸的人民帶來(lái)肥沃的淤()泥，河水在陽(yáng)光下發(fā)光，帶給人無(wú)限的遐()想。2.看拼音，寫字詞。(6%)jùn()馬在liáokuò()的草原上奔chí(),miányáng()一邊tiàowàng()著遠(yuǎn)方，一邊咩咩叫著。遠(yuǎn)處傳來(lái)牧民的yāohe()聲。3.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并完成練習(xí)。(11%)手()腳()水平()()()()不動(dòng)()()發(fā)光成()結(jié)()水天()()()()自得()()無(wú)言上述詞語(yǔ)中，形容人快樂(lè)無(wú)憂，舒適滿足的詞語(yǔ)是,它的近義詞是 ,反義詞是。二、將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(10%)1.下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是()A.嘩笑嘩啦B.譯名翻譯C.翹起翹楚D.牲畜畜牧2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是()。A.墊子議容B.板登水罐C.踢球族擁D.鈴鐺恢復(fù)3.下列句子中，括號(hào)里的詞語(yǔ)替換畫線部分，句意改變的一項(xiàng)是()A.島上的鳥兒數(shù)量非常多，飛起來(lái)遮天蔽日。(成群結(jié)隊(duì))B.河里的水草橫的豎的交叉在一起，讓人看不清河底到底有什么。(縱橫交錯(cuò))C.盡眼力之所及眺望遠(yuǎn)方，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。(極目遠(yuǎn)眺)D.他還經(jīng)常挑著籮筐到處割嫩草，到河邊撈絲草，使五十多頭豬個(gè)個(gè)長(zhǎng)得肥壯結(jié)實(shí)。(膘肥體壯)4.下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。B.船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。C.小雞、長(zhǎng)毛山羊安閑地欣賞著屬于它們自己的王國(guó)。D.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金字塔像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是從它那里放射出來(lái)的。5.下列作者與作品搭配有誤的一項(xiàng)是()。A.列夫·托爾斯泰—《牧場(chǎng)之國(guó)》B.穆青—《金字塔夕照》C.馬克·吐溫—《威尼斯的小艇》D.翁卷—《鄉(xiāng)村四月》三、按要求完成句子練習(xí)。(4%)從下面的情景中任選一個(gè)，寫出動(dòng)、靜之美。早晨的樹林傍晚的校園大雁南飛繁忙的街道四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6%)1.本單元中，我們跟隨作者游覽了世界各地。通過(guò)《威尼斯的小艇》,知道了威尼斯小艇的、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇在人們生活中的;《牧場(chǎng)之國(guó)》中，作者次說(shuō)“這就是真正的荷蘭”,表達(dá)自己之情。2.《鄉(xiāng)村四月》中描寫鄉(xiāng)村自然風(fēng)光，有動(dòng)有靜的詩(shī)句是“，”。五、閱讀理解。(26%)(一)課內(nèi)閱讀。(11%)威尼斯的小艇(節(jié)選)威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟；船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們打開(kāi)窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。無(wú)論怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。1.語(yǔ)段中畫線的句子運(yùn)用了()的修辭手法。(2%)A.比喻B.擬人C.夸張D.對(duì)比2.語(yǔ)段第一自然段說(shuō)明小艇具有哪些特點(diǎn)?這樣寫有什么好處?(2%)3.船夫的駕駛技術(shù)非常高，表現(xiàn)在()(多選)(4%)A.行船的速度極快。B.來(lái)往船只很多的時(shí)候能擠過(guò)去。C.“我們”坐著小艇跟來(lái)往的船只打招呼。D.遇到很擠、很窄的地方能平穩(wěn)地穿過(guò)。4.請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)段向你的朋友介紹威尼斯的小艇。(3%)(二)寫景文閱讀。(15%)密西西比河風(fēng)光①密西西比河兩岸風(fēng)光旖旎。②西岸，草原一望無(wú)際，綠色的波浪一浪接一浪，在天際同藍(lán)天連成一片。野牛在廣闊無(wú)垠的草原上漫游。有時(shí)，一頭年邁的野牛劈開(kāi)波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢里。看它頭上的兩彎新月，看它沾滿淤泥的飄拂的長(zhǎng)髯，你可能把它當(dāng)成河神。它躊躇滿志，望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸。③東岸的風(fēng)光同西岸形成令人贊嘆的對(duì)比。河邊、山巔、巖石上、幽谷里，各種顏色、各種芳香的樹木雜處一堂，茁壯生長(zhǎng)，高聳入云。野葡萄、喇叭花、苦蘋果在樹下交錯(cuò)，在樹枝上攀緣，一直爬到樹的頂梢。它們從械樹伸延到鵝掌楸，從鵝掌楸伸延到蜀葵，形成無(wú)數(shù)洞穴、無(wú)數(shù)拱頂、無(wú)數(shù)柱廊。那些在樹間攀緣的藤蔓常常迷失方向，它們?cè)竭^(guò)小溪，在水面搭起花橋。木蘭樹在叢莽之中挺拔而起，聳立著它靜止不動(dòng)的錐形圓頂。它樹頂開(kāi)放的碩大的白花，俯瞰著整個(gè)叢林。除了在它身邊搖著綠扇的棕櫚，沒(méi)有任何樹木可以同它媲(pì)美。④叢林中無(wú)數(shù)的動(dòng)物給這個(gè)世界帶來(lái)魅力和生氣。在小徑盡頭，有幾只因?yàn)槌燥柫似咸讯響B(tài)可掬的熊，它們?cè)谛∮軜涞闹ρ鞠论橎?；鹿群在湖中沐?。缓谒墒笤诿艿臉淞种墟覒?；麻雀般大小的弗吉尼亞鴿從樹上飛下來(lái)，在長(zhǎng)滿紅草莓的草地上躑躅(zhízhú);黃嘴的綠鸚鵡、映照成紅色的綠啄木鳥和火焰般的紅雀在柏樹頂上飛來(lái)飛去；蜂鳥在佛羅里達(dá)茉莉上熠熠發(fā)光；而捕鳥為食的毒蛇倒掛在樹枝交織而成的穹頂上，像藤蔓一樣搖來(lái)擺去，同時(shí)發(fā)出陣陣嘶鳴。⑤如果說(shuō)河對(duì)岸的草原上萬(wàn)籟無(wú)聲，河這邊卻是一片騷動(dòng)和聒噪：鳥喙啄擊橡樹干的篤篤聲，野獸穿越叢林的沙沙聲，動(dòng)物吞噬食物或咬碎果核的咂咂聲；潺潺的流水、啁啾的小鳥、低哞的野牛和咕咕叫的斑鳩使這荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧?？墒?，如果一陣微風(fēng)吹進(jìn)這深邃的叢林，搖動(dòng)這些飄浮的物體，使白色、藍(lán)色、綠色、玫瑰色的生物混雜交錯(cuò)，使所有的色調(diào)融合為一體，使所有的聲音匯成合唱，那是多么奇?zhèn)サ穆曇?，多么壯觀的景象!可是，對(duì)于沒(méi)有親臨其境的人，這一切我是無(wú)從描繪的。1.短文中駱體概括密西西比河兩岸風(fēng)光的詞語(yǔ)是()。(1%)A.風(fēng)光旖旎B.一望無(wú)際C.令人贊嘆D.騷動(dòng)和聒噪2.對(duì)文中畫“”的句子理解有誤的一項(xiàng)是()(1%)A.突出了藤蔓旺盛的生命力。B.說(shuō)明這些藤蔓生長(zhǎng)得非常雜亂無(wú)章，已經(jīng)越過(guò)了小溪。C.運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予藤蔓懵懂而又調(diào)皮活潑等人的個(gè)性色彩。D.表達(dá)了作者對(duì)藤蔓的贊美和對(duì)密西西比河?xùn)|岸風(fēng)光的欣賞熱愛(ài)之情。3.密西西比河西岸風(fēng)光的特點(diǎn)是(),東岸風(fēng)光的特點(diǎn)是()。(多選)(4%)A.草原廣闊，萬(wàn)籟無(wú)聲 B.植物繁茂，動(dòng)物眾多，一片騷動(dòng)和聒噪C.生機(jī)勃勃，熱鬧喧囂 D.植被稀疏，地廣人稀4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()(3%)A.“密西西比河兩岸風(fēng)光旖旎”總寫了密西西比河給人的整體印象。B.短文運(yùn)用對(duì)比的寫法描寫兩岸風(fēng)光，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，并使景物更加生動(dòng)。C.短文將密西西比河的西岸作為描寫的重中之重，詳寫了西岸風(fēng)光，略寫了東岸的風(fēng)光。D.短文在描繪東岸風(fēng)光時(shí)采用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，寫植物和寫動(dòng)物時(shí)都是。5.有人認(rèn)為作者在描寫東西兩岸風(fēng)光花費(fèi)的筆墨不同，因此東岸風(fēng)光優(yōu)于西岸，你同意這種說(shuō)法嗎?為什么?(3%)6.畫出文中最讓你觸動(dòng)的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)這些句子想象到了怎樣的畫面。(3%)六、習(xí)作與表達(dá)。(30%)中華文化燦爛輝煌，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而作為中華文化載體的世界文化遺產(chǎn)凝聚了我們祖先的汗水和智慧。從你所知道的中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)中任選一處，寫一篇作文，將它介紹給大家。參考答案一、1.(1)gùmǔdǎo(2)āilànyūxiá2.駿遼闊馳綿羊眺望吆喝3.忙亂如鏡站立熠熠群隊(duì)一色悠然默默悠然自得怡然自得惶惶不安二、1.B2.D3.A4.C5.A三、隨著一陣關(guān)門的聲音，校園里安靜了下來(lái)?；▔锏幕o靜開(kāi)放著，蝴蝶、蜜蜂也停在上面不動(dòng)了。操場(chǎng)上揚(yáng)起的片片落葉，飄落到地上，靜靜地躺著。四、1.形狀作用四對(duì)荷蘭牧場(chǎng)由衷的贊嘆2.綠遍山原白滿川子規(guī)聲里雨如煙五、(一)1.A2.這段話主要寫了威尼斯小艇的長(zhǎng)、窄、深兩頭翹起如新月，行動(dòng)起來(lái)輕快靈活。運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)而形象地寫出了小艇的形狀及小艇行動(dòng)時(shí)輕快靈活的特點(diǎn)，給人留下想象的空間和無(wú)限的回味。3.ABD4.威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像