2023年全國(guó)教師資格統(tǒng)考《語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)與能力（高中）》模擬試卷二【答案】

全國(guó)教師資格統(tǒng)考《語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)與能力（高中）》模擬試卷二【答案】一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題3分，共計(jì)45分)

1.【答案】B。解析：戲劇根據(jù)沖突沖突的類型劃分為悲劇、喜劇和正劇。悲劇是表現(xiàn)特定環(huán)境下的正義和善的人物患病邪惡勢(shì)力的迫害失敗進(jìn)而毀滅。揭示進(jìn)步力氣與黑暗勢(shì)力對(duì)抗中被壓迫、被摧殘的沖突沖突，抒發(fā)悲憤情感的作品。喜劇與悲劇相反。喜劇的仆人公多是反面人物或有缺陷的人物與題干"悲劇的仆人公一般是反面人物'沖突，沖突沖突的結(jié)局是反面人物被揭露，進(jìn)步勢(shì)力取勝。正劇是悲喜劇，兼有悲喜劇的因素。

2.【答案】D。解析：婉約派為宋詞一大重要流派。婉約，即動(dòng)聽(tīng)含蓄。內(nèi)容多側(cè)重兒女風(fēng)情，結(jié)構(gòu)深細(xì)縝密，音律動(dòng)聽(tīng)和諧，語(yǔ)言圓潤(rùn)清麗，有一種柔婉之美。代表人物有柳永、晏殊、秦觀、李清照等?！抖L(fēng)波》為蘇軾作品，該詞作通過(guò)野外途中偶遇風(fēng)雨，于簡(jiǎn)樸中見(jiàn)深意，寫(xiě)出詞人曠達(dá)豁然的胸襟及超凡脫俗的人生抱負(fù)，屬于豪放派詞作的佳品。

3.【答案】A。陳白露為曹禺《日出》的主要人物，反映了20世紀(jì)二三十年月上層社會(huì)紙醉金迷的生活。四鳳為周家女傭，魯大海為魯媽(侍萍)與周樸園的兒子，周樸園為本話劇中買(mǎi)辦資產(chǎn)階級(jí)的形象。

4.【答案】D。解析：A.《這里的黎明靜靜靜》是前蘇聯(lián)作家鮑里斯瓦西里耶夫的代表作。通過(guò)一個(gè)凄美的故事向人們展現(xiàn)戰(zhàn)斗對(duì)人，尤其對(duì)婦女造成的摧殘，對(duì)美妙生活和人類文明造成的災(zāi)難。B.《兵車(chē)行》為杜甫的敘事詩(shī)，全詩(shī)通過(guò)描摹送別慘狀、征夫后社會(huì)底層生活的艱辛，傾訴了人民對(duì)戰(zhàn)斗的痛恨。C.《悄悄的頓河》為前蘇聯(lián)作家肖洛霍夫的作品，呈現(xiàn)了1912-1922年間俄國(guó)頓河地區(qū)哥薩克人在第一次世界大戰(zhàn)、二月革命、十月革命及國(guó)內(nèi)戰(zhàn)斗中的苦難經(jīng)受。D.《邊城》為沈從文的代表作，以20世紀(jì)30年月川湘交界的邊城小鎮(zhèn)為背景，描繪了湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情，非戰(zhàn)斗題材。

5.【答案】D。解析：同學(xué)在學(xué)習(xí)病句相關(guān)學(xué)問(wèn)時(shí)，應(yīng)理解并記清病句的分類，然后逐一排查。D項(xiàng)的問(wèn)題在于代詞指代不明，應(yīng)將第一個(gè)"他'改為"小陳'。故本題選擇D項(xiàng)。

6.【答案】C。解析："惟妙惟肖'意為仿照得生動(dòng)逼真。與之前"仿照得'語(yǔ)意重復(fù)。故本題選擇C項(xiàng)。

7.【答案】D。解析：本題考查文言文中的通假字學(xué)問(wèn)。A項(xiàng)，"生'通"性';B項(xiàng)"徧'通"遍';C項(xiàng)，"受'通"授'。故本題選擇D項(xiàng)。

8.【答案】B。解析：此題考查對(duì)課標(biāo)中課程實(shí)施建議的理解?？谡Z(yǔ)交際教學(xué)主要應(yīng)在詳細(xì)的交際情境中進(jìn)行。努力選擇高中同學(xué)關(guān)懷的、貼近生活的交際話題，采納敏捷的形式組織教學(xué)，不必過(guò)多傳授口語(yǔ)交際學(xué)問(wèn)。鼓舞同學(xué)在各科教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中熬煉口語(yǔ)交際力量。ACD選項(xiàng)均是對(duì)寫(xiě)作教學(xué)的指導(dǎo)，故本題選擇B項(xiàng)。

9.【答案】A。解析：本題主要考查教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。題干中的三個(gè)問(wèn)題均屬于探究式問(wèn)題，是由易到難，梯度呈現(xiàn)的，并非難易程度相近。故本題選擇A選項(xiàng)。

10.【答案】D。解析：本題主要考查教學(xué)設(shè)計(jì)中的課堂收束。本堂課的收束設(shè)計(jì)進(jìn)口本節(jié)課教學(xué)的中心，突出重點(diǎn)即蘇武崇高、宏大的人格。老師用生活中真人真事對(duì)文章的中心進(jìn)行點(diǎn)撥、揭示，激發(fā)同學(xué)的思想感情，有利于同學(xué)理解文章的主旨和意義。但是并沒(méi)有對(duì)教學(xué)內(nèi)容、課文特色作提綱挈領(lǐng)的總結(jié)和歸納，也沒(méi)有對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行條理化和系統(tǒng)化的梳理，故本題選擇D選項(xiàng)。

11.【答案】A。解析：本題考查的是教學(xué)實(shí)施，文言文的教學(xué)。《一般高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn))》中要求"學(xué)習(xí)中國(guó)古代優(yōu)秀作品，體會(huì)其中蘊(yùn)含的中華民族精神，為形成肯定的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)奠定基礎(chǔ)'。從這一要求看，文言文的教學(xué)不僅要培育同學(xué)閱讀淺易文言文的力量，還要讓同學(xué)吸取本文中優(yōu)秀文化和道德修養(yǎng)，塑造完善的人格，所以并不是影響教學(xué)進(jìn)度。

12.【答案】C。解析：本題考查的是教學(xué)實(shí)施中的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。在課堂中的英語(yǔ)翻譯只是導(dǎo)入的一小部分，以這種形式可激發(fā)同學(xué)的情趣，而且有助于更好的理解課文，不存在喧賓奪主之嫌。

13.【答案】D。解析：本題考查的是教學(xué)實(shí)施。把問(wèn)題落實(shí)到詳細(xì)小組雖然有利于預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，但是同學(xué)的自主性卻得不到發(fā)揮，同學(xué)的潛力不易發(fā)掘出來(lái)，課堂簡(jiǎn)單陷入機(jī)械化的教學(xué)目標(biāo)落實(shí)上，課堂的活躍性和生成性就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

14.【答案】D。解析：潛臺(tái)詞就是深藏在臺(tái)詞之中的真正含意。這種含意沒(méi)有直接寫(xiě)出來(lái)，直接說(shuō)出來(lái)，而是通過(guò)臺(tái)詞流露、表達(dá)出來(lái)的。雖然劇中臺(tái)詞不肯定每句話都有它的潛臺(tái)詞，但是具有豐富的潛臺(tái)詞是戲劇語(yǔ)言的一個(gè)重要特點(diǎn)，它可以給觀眾留下意會(huì)和回味的余地。所以沒(méi)有必要逐句分析，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句引導(dǎo)即可。故本題選擇D項(xiàng)。

15.【答案】B。解析：所謂"窮而后工'之"窮'，不單單指生活條件惡劣，貧困，仕途坎坷等物質(zhì)的"窮'，更深的是指有志難酬，對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂等心理上的"窮'。而所謂"工'的文學(xué)，都是能夠傳世的，思想性和藝術(shù)性都較高的文章。這些文章，幾乎都是經(jīng)受了困難的人生之