2023年教師資格考試模擬試題1

教師資格考試模擬試題在老師資格證考試中，中學(xué)科目二教育學(xué)問與力量是各位考生的攔路虎。這部分主要考查考生教育基礎(chǔ)學(xué)問和基本原理、中學(xué)教學(xué)、中同學(xué)學(xué)習(xí)心理、中學(xué)德育、中學(xué)課程、中同學(xué)進(jìn)展心理、中同學(xué)心理輔導(dǎo)、中學(xué)班級(jí)管理與老師心理。內(nèi)容多且對于剛預(yù)備考試的同學(xué)來說有肯定難度，那讓我們在模擬試題的練習(xí)中進(jìn)步吧!模擬訓(xùn)練的題型主要是單項(xiàng)選擇題。

1.有的老師雖然工作時(shí)間長，學(xué)問豐富，但是由于缺乏對同學(xué)年齡特征、身心進(jìn)展規(guī)律等熟悉，始終無法成為專家型老師，這是由于他們?nèi)狈?)。

A.學(xué)科學(xué)問B.教育科學(xué)學(xué)問C.學(xué)科教學(xué)學(xué)問D.通識(shí)性學(xué)問

1.【答案】B。解析：本題考查老師的專業(yè)學(xué)問素養(yǎng)。老師的專業(yè)學(xué)問包括學(xué)科學(xué)問、教育科學(xué)學(xué)問、學(xué)科教學(xué)學(xué)問和通識(shí)性學(xué)問。

選項(xiàng)A，學(xué)科學(xué)問是老師所應(yīng)具備的專業(yè)學(xué)問的主體。老師要想順當(dāng)完成某一學(xué)科簡單的教學(xué)活動(dòng)，必需對該學(xué)科的內(nèi)容有深化透徹地了解，精通該學(xué)科的學(xué)問。老師不僅要理解和把握所教學(xué)科的基本領(lǐng)實(shí)、概念、原理、理論和學(xué)科框架以及探究或思維的方式，還要了解和嫻熟把握所教學(xué)科的最新進(jìn)展以及與其他學(xué)科和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系。

選項(xiàng)B，教育科學(xué)學(xué)問包括教育基本理論、心理學(xué)基本理論、德育論、教學(xué)論、教育心理學(xué)、教育科學(xué)討論、現(xiàn)代教育技術(shù)等，這是老師專業(yè)進(jìn)展的必定要求。

選項(xiàng)C，學(xué)科教學(xué)學(xué)問又稱為教學(xué)內(nèi)容學(xué)問這是老師專業(yè)學(xué)問的核心、重要而最有用的成分，是一種使得學(xué)科老師與學(xué)科專家的有所區(qū)分的特地學(xué)問。學(xué)科教學(xué)學(xué)問詳細(xì)表現(xiàn)為老師把握所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，把握所教學(xué)科課程資源開發(fā)的主要方法與策略，了解中同學(xué)在學(xué)習(xí)詳細(xì)學(xué)科內(nèi)容時(shí)的認(rèn)知特點(diǎn)，把握針對詳細(xì)學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)的方法與策略。

選項(xiàng)D，通識(shí)性學(xué)問是老師應(yīng)具備的基礎(chǔ)學(xué)問，包括自然學(xué)科、人文社會(huì)學(xué)科、人文藝術(shù)學(xué)科以及適應(yīng)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化的信息技術(shù)學(xué)問。

題干中，老師缺乏對同學(xué)年齡特征、身心進(jìn)展規(guī)律等熟悉，說明其缺乏教育科學(xué)學(xué)問。選項(xiàng)A、C、D均與題意不符，故本題選B。

2.教育力氣只能從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來，任何規(guī)章制度，任何人為的機(jī)關(guān)，無論設(shè)想得如何奇妙，都不能代替教育過程中老師人格的作用，老師以自己的人格影響和感染同學(xué)，同學(xué)才能親其師、信其道。這表明老師勞動(dòng)具有()。

A.簡單性B.示范性C.制造性D.長期性

2.【答案】B。解析：本題考查老師職業(yè)勞動(dòng)特點(diǎn)。老師職業(yè)勞動(dòng)具有簡單性、示范性、長期性和制造性等。

選項(xiàng)A，老師的勞動(dòng)對象是"人'同學(xué)，人就不同于物，不是機(jī)械的、被動(dòng)的，是活生生的、主動(dòng)的，這就打算了老師勞動(dòng)區(qū)分于其他行業(yè)勞動(dòng)的簡單性;而同學(xué)在成長中的特點(diǎn)打算了老師在勞動(dòng)時(shí)，在選擇工作方法和內(nèi)容上的簡單性。

選項(xiàng)B，示范性指老師的思想行為、求知精神、處事態(tài)度等都會(huì)以潛移默化、"細(xì)雨潤無聲'的方式影響著同學(xué)，老師需憑借自己的學(xué)識(shí)、思想、智能、情感、態(tài)度、意志以及他的事業(yè)心去教育培育同學(xué)的。

選項(xiàng)C，老師勞動(dòng)是一種簡單的腦力勞動(dòng)，不像工人生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品那樣機(jī)械，這就要求老師在詳細(xì)的勞動(dòng)過程中表現(xiàn)出機(jī)靈性和敏捷性。老師勞動(dòng)的制造性與科學(xué)家的制造性有所不同，主要并不在于對未知領(lǐng)域的探究和發(fā)覺，而在于制造性地運(yùn)用教育、教學(xué)規(guī)律，在簡單多變的教育情景中塑造進(jìn)展中的人。

選項(xiàng)D，老師勞動(dòng)的根本目的是培育人才，而人才培育的周期比較長。要把同學(xué)培育成為能夠獨(dú)立生活、服務(wù)社會(huì)、為人類做出貢獻(xiàn)的合格人才，不是一朝一夕之功。因此老師的勞動(dòng)是周期長、見效慢的勞動(dòng)。

題干中，老師以自己的人格影響和感染同學(xué)，同學(xué)才能親其師、信其道，符合老師勞動(dòng)的示范性。選項(xiàng)A、C、D均與題意不符，故本題選B。

3.身在美國的Jack最近上學(xué)遇到了麻煩，他的同班同學(xué)有美國人、英國人、法國人等，大家在一起玩耍的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)消失文化沖突，Jack為此特別苦惱。由此可知，Jack所學(xué)習(xí)的學(xué)校最可能是()。

A.中間型學(xué)制B.雙軌制C.單軌制D.分支制

3.【答案】C。解析：本題考查的是現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型。

選項(xiàng)A和選項(xiàng)D，中間型學(xué)制是介于雙軌制和單軌制之間的學(xué)制，又叫分支型學(xué)制。這是蘇聯(lián)制造的一種學(xué)制類型。中間型學(xué)制的特點(diǎn)是上通(高等學(xué)校)下達(dá)(初等學(xué)校)，左(中等專業(yè)學(xué)校)右(中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校)暢通。中間型學(xué)制兼顧了教育公正和教育效益，注意教育的普及與提高，有上述兩種學(xué)制的優(yōu)點(diǎn)。

選項(xiàng)B，雙軌型學(xué)制是縱向劃分的學(xué)校系統(tǒng)，以其次次世界大戰(zhàn)前的英、法、德等西歐國家為代表，故又被稱為"西歐型'或"歐洲型'學(xué)制。雙軌學(xué)制是在18-19世紀(jì)特定歷史背景下，為了保障資產(chǎn)階級(jí)子弟教育特權(quán)，同時(shí)滿意勞動(dòng)者子女教育文化需求的條件下而產(chǎn)生的學(xué)校系統(tǒng)。

選項(xiàng)C，單軌型學(xué)制是在雙軌型學(xué)制基礎(chǔ)上演化而來的橫向劃分的學(xué)校系統(tǒng)，最早產(chǎn)生于美國，后被世界很多國家所沿用，因此又被稱為"美國型'學(xué)制，單軌型學(xué)制反映了教育機(jī)會(huì)均等和教育民主的理念，在原則上保證了全部受教育者都能進(jìn)入同樣的學(xué)校接受教育，有利于學(xué)校教育和高中教育的普及。

題干中，首先，Jack是美國人，此外，由于美國采納的是單軌制，所以不同文化背景的人在一起學(xué)習(xí)。選項(xiàng)A、B、D均與題意不符，故本題選C。

4.以下教育類型中，是為兒童打下文化學(xué)問基礎(chǔ)和做好初步生活預(yù)備的基礎(chǔ)教育的是()。

A.初等教育B.幼兒教育C.中等教育D.高等教育

4.【答案】A。解析：本題考查中國現(xiàn)行學(xué)校教育制度的結(jié)構(gòu)。我國現(xiàn)行學(xué)校教育包括幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育四個(gè)層次。

選項(xiàng)A，初等教育是為兒童打下文化學(xué)問基礎(chǔ)和做好初步生活預(yù)備的基礎(chǔ)教育，其任務(wù)是對兒童實(shí)施德、智、體等方面協(xié)調(diào)進(jìn)展的教育，為兒童順當(dāng)進(jìn)入中學(xué)做好預(yù)備。實(shí)施初等教育的機(jī)構(gòu)主要是全日制學(xué)校。

選項(xiàng)B，幼兒教育是指遵循幼兒生長發(fā)育的基本特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的方式和手段，實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒進(jìn)行身體哺育、智力開發(fā)和道德啟蒙教育，從而促使幼兒身心得到和諧進(jìn)展的社會(huì)活動(dòng)。幼兒教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，其實(shí)施機(jī)構(gòu)主要是幼兒園和各種學(xué)前班。

選項(xiàng)C，中等教育是在初等教育基礎(chǔ)上實(shí)施的中等一般教育和職業(yè)教育。其實(shí)施機(jī)構(gòu)較為簡單，包括全日制一般中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、農(nóng)業(yè)中學(xué)、技工學(xué)校、各類中等專業(yè)學(xué)校和成人中等學(xué)校等。

選項(xiàng)D，高等教育是建立在中等教育基礎(chǔ)上的各種高等專業(yè)教育，是正規(guī)學(xué)校教育的最高層次，其任務(wù)是培育各種高級(jí)特地人才、進(jìn)展科學(xué)技術(shù)和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)展。