小學(xué)五年級(jí)《蹲踞式跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材內(nèi)容1、學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)2、游戲：過戰(zhàn)壕

小學(xué)五年《蹲踞式跳》教學(xué)設(shè)計(jì)二、教材分析急行跳遠(yuǎn)時(shí)是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一深受小學(xué)生的喜愛教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣不僅給學(xué)生帶來了歡樂而且為學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)五年級(jí)蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)單腳起跳，雙腳落地，輕巧平穩(wěn)落地。通過教學(xué)促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能得到發(fā)展提高學(xué)生靈敏速度量和協(xié)調(diào)素質(zhì)和能力，發(fā)展思維的靈敏性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自行、果斷和克服困難的精神。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，提高跳躍的基本技能能初步完成跳遠(yuǎn)動(dòng)作。2、過程與方法：教學(xué)中通過體驗(yàn)、討論、學(xué)習(xí)、嘗試等方法，進(jìn)一步掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展彈跳、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，通過練習(xí)讓學(xué)生提高自信、體驗(yàn)成功的樂趣，促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在合作中能與伙伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷的精神品質(zhì)，樹立勇于戰(zhàn)勝困難和挫折的信心。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：?jiǎn)文_踏跳，雙腳落地2、難點(diǎn)：動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)五、教法學(xué)法1、教法：?jiǎn)l(fā)教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法、合作探究法、游戲法2、學(xué)法：嘗試法、展示法、游戲法、評(píng)價(jià)法

六、教學(xué)設(shè)計(jì)教材

蹲踞式跳遠(yuǎn)

游戲：過戰(zhàn)壕教學(xué)目標(biāo)

1掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作提高跳躍的基本技能90%能初步完成跳遠(yuǎn)動(dòng)作。2、教學(xué)中通過體驗(yàn)、討論、學(xué)習(xí)、嘗試等方法，進(jìn)一步掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展彈跳、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，通過練習(xí)讓學(xué)生提高自信、體驗(yàn)成功的樂趣，促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展。3、在合作中能與伙伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷的精神品質(zhì)，樹立勇于戰(zhàn)勝困難和挫折的信心。教學(xué)教學(xué)教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

時(shí)間過程內(nèi)容1、

生問好，宣布本課內(nèi)1、

體育委員整隊(duì)，檢查

3分愉悅

熱身

容。2、安排見習(xí)生出席人數(shù)，并向教師匯報(bào)。2、師生問好！組織：方形隊(duì)列要求：精神飽滿，集合快、靜、齊。3、隊(duì)列練習(xí)：行進(jìn)間轉(zhuǎn)法3、組織：集體練習(xí)要求：讓8分身心

活動(dòng)

4、教師領(lǐng)做健身操，師生共同熱身。

身體“動(dòng)”起來4學(xué)生認(rèn)真和教師一起做動(dòng)情景創(chuàng)設(shè)：大家看前面就是我們常見的水渠，你能想辦法跳過水渠嗎？（水渠用兩根跳繩平行演示）1.第一次練習(xí)：組織學(xué)生嘗

作，并認(rèn)真的按照老師的要求去做1各小組選擇自己的方法進(jìn)行嘗試性練習(xí)組織：按個(gè)人能力、興趣選擇練習(xí)方法。要求：動(dòng)腦、動(dòng)體、小組交流。

20分

增智

蹲踞

試練習(xí)，提出練習(xí)要求，觀察學(xué)生有幾種跳過水渠的方法，并請(qǐng)不同跳法的學(xué)生進(jìn)行示范。此時(shí)水渠寬度較窄。促技

式跳遠(yuǎn)

2.第二次練習(xí)：同學(xué)之間交流不同跳過水渠的方法，并討論各種不同方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上用自己認(rèn)為最佳方法繼續(xù)嘗試練習(xí)。同時(shí)在練習(xí)中逐漸加寬水渠的寬度，以此來增加練習(xí)難度，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的勇氣。3.第三次練習(xí):在水渠改為高低演示后，大部分學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己不能順利跳過水渠?？吹竭@種現(xiàn)象教師及時(shí)提出問題：想一想為什么有的同學(xué)可以跳過水渠而有的同學(xué)卻不能跳過水渠？他們的動(dòng)作有什么不同之處？并請(qǐng)幾位跳的好的學(xué)生示范。教師講解蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。4、第四次練習(xí)，學(xué)生到沙坑處進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，并在練習(xí)過程中歸納總結(jié)出蹲踞式跳

2、觀察教師或其它同學(xué)跳過水渠的方法，結(jié)合自身情況自定目標(biāo)，并不斷的努力，并根據(jù)自己完成情況進(jìn)行自評(píng)，談一談學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。3生認(rèn)真觀察作探究。

恢復(fù)身心

整理活動(dòng)

遠(yuǎn)的過程：“身體放松輕盈4學(xué)生選擇一定助跑距離進(jìn)跑，積極踏跳有力腳，騰空行練習(xí)，在練習(xí)過程中不斷收腿腳前伸，落地屈膝再蹲討論并總結(jié)出蹲踞式跳遠(yuǎn)的好”過程1、游戲：過戰(zhàn)壕游戲規(guī)則：學(xué)生分成四個(gè)小8分2、游戲目的：本游戲主要為組，分別用單腳跳到呼啦圈鞏固本課所學(xué)知識(shí)，解決本處，五步跨過呼啦圈并用單課的重難點(diǎn)，并在游戲中培腳起跳雙腳落地的方式越過養(yǎng)學(xué)生與伙伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，培本隊(duì)前方的戰(zhàn)壕，然后跑回勇敢、果斷的精神品質(zhì)，樹起點(diǎn)，與本組第二名同學(xué)擊立勇于戰(zhàn)勝困難和挫折的信掌后，第二名同學(xué)跑出，如心。此循環(huán)先完成的一組為勝。3拉伸操》放松學(xué)生和教師一起進(jìn)行放松本課小結(jié)

教師和學(xué)生一起回顧