小學數(shù)學教研組29 謝朝敏 《把百分數(shù)化成分數(shù)或小數(shù)教學設計》

第六：百數(shù)百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化（把百分數(shù)化成分數(shù)小數(shù)）

級(1)班數(shù)(教材第頁流等學習Ppt把數(shù)成分，只把數(shù)向移兩，同時后添上分即。

703535=703535=％

0.03=3％2把數(shù)成分：果數(shù)分是的數(shù)可把數(shù)分、母時一數(shù)使母成100，再寫百數(shù)也以接分除分（不時通保三?。┑玫氖菙?shù)再寫百數(shù)如分的母是100因，直用子以母除不時通保三?。┑玫氖菙?shù)再寫百數(shù)。3==70==52100714

=6÷7≈85.7170100

=70

70=（100％

==1001000200100070=

7010010

703.5703.5論:百數(shù)成數(shù)把分改成母的數(shù)不最簡數(shù)要分把約最分。270％分數(shù)可以寫成兩個數(shù)相除，分子作被除100數(shù)，分母作除數(shù)）3.5％=100（1、觀察上面兩個例子，同學們有什么發(fā)現(xiàn)？把百分數(shù)化成小數(shù)以先把百分數(shù)改寫成分母是100的分數(shù)，然后用分子除以分母，把分數(shù)轉化成小數(shù)。（2觀察從70℅到0.7，3.5℅到0.035，同學們總結把百分數(shù)化成小數(shù)的方法：總結把百分數(shù)成小數(shù)，要把百分號掉，同時把小數(shù)向左移動兩位可。3出示例題2春雷小學的一項調查表明病的學生人數(shù)占全校的℅春雷小學共750名學生。有牙病的學生有多少人？請同學們找出題中的已知條件和所求問題！已知條件：已知有牙病的學生人數(shù)占全校人數(shù)的20℅，以及全校的學生總數(shù)為750名。

所求問題：求有牙病學生人數(shù)。想想％

750×20％

2020100100

=150

=150（人）有150人。方一把分化小來算。方二把分化分來算。4、滲透保護牙齒的相關知識牙齒是人類賴以生存重要器官，它是構成咀嚼器官的主要部分，也與語言容貌和健康有密切關系，所以我們要保護好自己的牙齒。護牙齒要做到一些良好習慣：（）每天早晚刷牙飯后漱口；（）睡覺前，刷牙不進食；（）糖類食物對牙有害，特別是粘性大的糖類食品，所以吃糖類食物要遵以下原則：減少吃甜食的次數(shù)，少吃粘性大的食物。

5、總結本課所學的識：（）百分數(shù)化成分：把百分數(shù)改寫成分母是100的分數(shù)，不是最簡分數(shù)要約分，把它約成最簡分數(shù)。（）把百分數(shù)化成數(shù)，只要把百分號去掉，同時把小數(shù)點向左移動兩位可。注：百分數(shù)是一種特的分數(shù)。（三）、課堂練習1、把下面的百分數(shù)成小數(shù)。32％=1％=105=0.6％332％1.5％=2、把下面的百分數(shù)化成分數(shù)。25％=12.5％=95％=3、判斷下面各題是否有錯，并把錯的正過來。3.2℅=32(）2=200℅（）0.8℅=80（）0.008=80℅（）

改正：改正：改正：改正：4、選一選。（）在一個自然數(shù)0除）后面添上一個“%”，這個自然數(shù)就（）。

A：擴大；B：縮?。籆：減少。（）把化成百分數(shù)，百分號前一般保留（）。A：一位小數(shù)；B：兩位小數(shù)；C：三位小數(shù)。（）把6.4%化成小，先把百分號去掉，然后把6.4小