幼兒園大班音樂活動大吊車

第二幼兒園教師教學實踐活動記錄【活動名稱】大吊車【適用年齡段】中班【主要領域】音樂【設計者】【活動目標】1、了解大車的外形特點和用途。2、初步學歌曲《大吊車樂曲中的高低音，體驗與同伴一起扮演角色演唱的快樂。【設計思路】《大吊車》是主題背景下的一個音樂活動它絕不是單一的內容而是在主題探索過程中，情景層層推進驗層層積累在主題過程中各點之間整合的前提下，我確定了本次活動的內容本次活動更整合了多方面的教育因素比如在前期，我們開展了《特殊用途的車嗚嗚》等活動，孩子們也對各種車輛有了一定的認識，在辨別，觀察，和了解它們的特征用途同時，同時幫助幼兒獲取相關知識，積累經(jīng)驗。幼兒經(jīng)驗的分析:對于中班的幼兒來說，馬路是他們熟悉的環(huán)境，幼兒對馬路上各種各樣的車是很有興趣的。大吊車作為一種特種車，長長的臂桿吊起很多很重的物品是吸引幼兒注意力的次音樂活動能讓幼兒了解大吊車的外形體征和特殊的用途，初步感知樂曲中的高低音受歌曲的有趣并通過游戲體驗與同伴一起扮演角色演唱的快樂?；顒觾r值的分析《綱要》中在新理念的指導下，實施新型的、科學型的藝術教育”的精神。避免了用同一種形式鞏固歌曲的單調性，有利于幼兒更輕松更愉快的學會歌曲，順利地解決了重點、難點。本次活動中環(huán)節(jié)中，通過多種方法引導幼兒在反復感受的基礎上理解并學會歌曲，充分體現(xiàn)了綱要精神?！经h(huán)境與材料創(chuàng)設】大吊車、PPT、鋼琴【活動過程】一、教師導入活動，引起幼兒興趣。

1、老師帶兒做《高人走、矮人走》的游戲進入教室。2、教師彈讓幼兒分辨高低音，低音小手放在下邊，高音小手舉起來。二、欣賞旋律，了解大吊車的外形特點和用途1、欣賞旋（1）今天李老師請來了一個朋友來我們中三班做客，請你聽聽猜一猜是誰？2、欣賞旋（2）我這個朋友呀是一個馬路上的朋友，請你再來猜猜。3、欣賞旋（3）請把你的朋友帶來和我們一起玩。4、出示大車玩具師1）你們知道大吊車是用來干什么的嗎？（2）你覺得大吊車看起來像什么呢？5、讓幼兒大吊車吊東西動作表演一下時教師加入歌詞）6、提升動。請個別把高、低音表演的好的幼兒請出來個別表演。三、學唱歌曲1、聽歌曲1）提問：歌中唱了什么呢？大吊車長的什么樣子？2、聽歌曲2）提問：大吊車發(fā)出了什么聲音？吊到了什么東西呢？3、完整演歌曲師幼同唱，聽錄音唱，指導幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲。四、表演歌曲表演唱不同形式學唱歌曲。在歌曲中讓幼兒進一步感知樂曲中的低音、高音?；顒臃矗夯顒恿咙c：教師通過多種方式讓幼兒欣賞歌曲旋律，既減少了“聽”的枯燥性，又提高了幼兒在活動中的表達表現(xiàn)能力。孩子在欣賞音樂的過程中，傾聽能力較為專注《大吊車》這個活動中教師多次給幼兒提供了自由表現(xiàn)的機會鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己對歌曲的理解，尊重幼兒的想法和創(chuàng)造性表現(xiàn)。如幼兒說出大吊車各種不同的本領時，我及時給予了肯定，并激發(fā)幼兒想的更多，表達更確切。當幼兒學唱歌曲時我適時的鼓勵幼兒加上動作大膽表現(xiàn)使幼兒充分感受歌曲

的趣味性。教師在整個活動中，以引導者、參與者的身份與孩子一起唱歌、一起創(chuàng)編動作，和孩子們建立了積極有效的師幼互動?；顒硬蛔悖海?）整個活動，孩子們的情緒不夠高漲。（2傾聽音樂的過程中師請幼兒用小動物的形式表達表現(xiàn)與課程主大吊車”連接的不夠緊密，與后續(xù)的大吊車有脫節(jié)的感覺。（3）幼兒在用動作模仿大吊車的過程中，幼兒的動作比較單一，師缺乏對幼兒動作的提升。建議：（1）在欣賞旋律表達表現(xiàn)的過程前，教師可以直接告訴幼兒今天來的朋友就是大吊車請幼兒在音樂中表現(xiàn)各種各樣的車這樣既能熟悉旋律又對后續(xù)所要模仿車的環(huán)節(jié)做了鋪墊。（2）在幼兒模仿大吊車的環(huán)節(jié)中，教師可以提出讓幼兒