外研版小學英語三年級上冊Module 7《Unit 1 Whats this》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1What一、教材目標：讓學生掌握單詞（聽，說，認，讀）：pencil二、教學法：實物教學三、教具：pencil四、教材過程：1.師生問候：T:Goodgirls!morning,teacher!you?S:I'myou.AndT:I'mfine,too.Thank2.熱身環(huán)節(jié)：T:Let'schant.What’s？What’s？deskIt'sadesk.What’s？What’s？chairIt'saWhat’sthat？What’s？windowIt'sawindow.What’sthat？What’s？doorIt'sadoor.目的是為了復習上一節(jié)課所學的知識Ttodeskand：What’s？adesk.Ttochair：What’s？achair.

Ttodoorask：What’s？adoor.......3.導入實物教學：教師拿出一支鋼筆問學生：Whatthis？由此引出單詞學生回答：apen.教師拿出一支鉛筆問學生：What’s？由此引出單詞pencil學生回答：apencil.讓學生區(qū)分和pencil，別混淆了pen和pencil.）教師拿出一個書包問學生：What’s？由此引出單詞學生回答：abag.教師拿出一本書學生：What’s？由此引出單詞book學生回答：abook.T:Let'schant.What’s？What’s？It'saWhat’s？What’s？pencilpencilIt'sapencil.What’sthat？What’s？It'saWhat’sthat？What’s？bookbookIt'sabook.五、同桌練習：What’s？What？

六、課文教學：聽錄音，朗讀課文。學習課文活動3復習第三模塊學習的顏色和動物同桌兩個人根據(jù)課本上的六幅圖片來進行詢問并且回答.七、作業(yè)聽錄音并跟讀.總結：新課程標準英語悳課堂應該是輕松的，和諧課程要面向全體學生，注意素質(zhì)教育，特別強調(diào)關注每個學生悳情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，所以在教學中

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