關(guān)于習(xí)慣的演講稿

第關(guān)于習(xí)慣的演講稿

關(guān)于習(xí)慣的演講稿1

同學(xué)們，今天咱們講一下關(guān)于習(xí)慣的問題。

大家都聽說(shuō)過“播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)”這句話。好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，你將終身受益。在學(xué)習(xí)上，好的習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自如。所以，我們要有意識(shí)地培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面，我就如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣簡(jiǎn)單講幾條：

1、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

自主學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)、深刻理解知識(shí)的重要途徑。通過對(duì)所學(xué)知識(shí)自覺主動(dòng)的思考，獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，把握知識(shí)本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識(shí)前后聯(lián)系，理解典型題型，深化知識(shí)，從而形成能力。

2、培養(yǎng)總結(jié)歸納的習(xí)慣。

我們學(xué)習(xí)的每章每節(jié)知識(shí)往往是分散的，孤立的。要想形成知識(shí)體系，課后必須要有小節(jié)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行概括，抓住應(yīng)掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵。

3、養(yǎng)成切磋互助的'習(xí)慣

我們同學(xué)之間要有學(xué)習(xí)上的交流，遇到問題互幫互學(xué)，互相激勵(lì)，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，培養(yǎng)班級(jí)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

4、養(yǎng)成練后反思的習(xí)慣。

我們每天都進(jìn)行著大強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，但我們并不是寫完作業(yè)、做完題就大功告成了，我們要通過反思將知識(shí)引申，擴(kuò)展，深化。通過反思查找不足，改進(jìn)方法。只有不斷反思，才能不斷提高。

同學(xué)們，從現(xiàn)在起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓自己依靠良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣成就學(xué)業(yè)。關(guān)于習(xí)慣的演講稿2

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是一三班的`牡丹，我演講的題目是：《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》。

同學(xué)們，你每天刷牙嗎？

從我兩三歲時(shí)，媽媽就教我刷牙了，給我買好看的杯子、軟毛牙刷和兒童牙膏，講保護(hù)牙齒的故事，爸媽每天和我一起刷牙，刷牙時(shí)間是我們快樂的親子時(shí)間。所以，小時(shí)候我刷牙很認(rèn)真，一直到換牙前也沒出過蟲牙，體檢時(shí)醫(yī)生還夸我牙齒保護(hù)得好呢。

上學(xué)后，我覺得自己牙齒不錯(cuò)，慢慢的就偷懶了，常常胡亂一刷，有時(shí)還不刷。不光這樣，有時(shí)還偷偷在床上吃東西。

有一天，我牙疼得沒法吃飯了，爸爸媽媽一看，呀，半邊臉都腫了。我疼得直掉淚，只好去醫(yī)院。

醫(yī)生一檢查，是牙縫里塞了食物壓迫牙垠發(fā)炎了，哎呀，這顆牙上有小洞洞了，還好是要換的牙不用補(bǔ)，要是補(bǔ)牙還要用牙鉆鉆牙呢！聽了醫(yī)生的話，我可真有些害怕。

醫(yī)生給我清理了牙齒，又提醒我：“小朋友，一定要每天早晚刷牙，要豎著刷，把牙縫

里的臟東西