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文檔簡介
煙臺的海第二課時授課方案授課目的:正確.流利.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落;掌握本課生字,理解生詞;理解并模擬比喻句;認(rèn)識煙臺四時不同樣的海上奇景和煙臺人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活,激發(fā)熱愛大自然、熱愛生活的美好感情。授課重點(diǎn)、難點(diǎn):認(rèn)識煙臺四時不同樣的海上奇景;認(rèn)識海與人的親近關(guān)系。授課時間:兩課時授課過程:.復(fù)習(xí)課文、檢復(fù):這堂課我們連續(xù)來欣賞煙臺的海。在作者眼里,煙臺的海是什么呢?(學(xué)生找句子,朗讀)教師出示:煙臺的海,是一幅畫,是......活劇1)指名讀,你怎樣理解?2)你領(lǐng)悟到作者對煙臺的海有怎樣的情懷?(對海的熱愛,對人的歌頌)3)請你讀出作者的這種情懷來。過渡:煙臺的海是怎樣的一幅畫?是怎樣的背景?怎樣的舞臺?煙臺的人演出著怎樣的活???讓我們走近這片海,欣賞海的美?。ù蜷_課本)煙臺的海有著一份獨(dú)到的海上景觀,它的四時都有著獨(dú)到鮮亮的特點(diǎn)。誰能找出文中概括煙臺的海特點(diǎn)的句子?(生找)出示:煙臺的海告別了冬日的凝重......步入了秋的高遠(yuǎn)。1)有感情讀這段話;2)這部分告訴我們什么?(板書:冬:凝重春:輕盈夏:浪漫秋:高遠(yuǎn))過渡:冬天的海為什么是凝重的呢?我們一起來欣賞。二、學(xué)習(xí)第二段、學(xué)習(xí)第二小節(jié)(冬天的海)(1)自由讀,這小節(jié)除了寫海,還寫了什么?(人)請你用/分層2)你認(rèn)為哪些句子最美?請你找出來讀一讀,其他同學(xué)看題頭圖片。3)此時煙臺的人在干什么呢?(觀海、拍照)你認(rèn)為煙臺的人怎么樣?(不畏嚴(yán)寒)請你讀出他們的激情壯志。4)請你用自己的話說說自己憂如看到的情況。5)感情朗讀這一段,領(lǐng)悟煙臺的海的凝重,人的激情!6)小結(jié)學(xué)習(xí)方法:1〉讀,分層;〈2〉讀,欣賞美;〈3〉說說畫面;〈4〉感情朗讀、用上面的方法分小組合作學(xué)習(xí)春、夏、秋天的海。1)分組,請組長到老師這兒來抽取學(xué)習(xí)內(nèi)容。2)請組長按老師的問題提示分派任務(wù)。3)教師各組巡視。學(xué)習(xí)任務(wù):春天的海:1)給這部分分層,每一層講什么?2)你認(rèn)為哪些語句最美?請你讀出它的美。3)請你說一說你想到的情況。4)請你有感情朗讀這部分夏天的海1)給這部分分層,每一層講什么?2)你認(rèn)為哪些語句最美?請你讀出它的美。3)請你畫一畫你想到的情況。4)請你看著畫出的圖有感情朗讀這部分。秋天的'海(1)給這部分分層,每一層講什么?2)你認(rèn)為哪些語句最美?請你讀出它的美。3)請你讀出海的高遠(yuǎn)和人的忙碌而充分。(這些學(xué)習(xí)任務(wù)讓小組抽取學(xué)習(xí))、報告小組學(xué)習(xí)的成就春天的海1)朗讀,要讀出海的快樂爽朗,人的勤勞,讀出自己的喜歡和贊美。2)描述:抓住海的爽朗、浪花的快樂、海鷗的自由,人的勤勞。夏天的海1)朗讀:讀出海的寂靜、人與海相依相偎、平和自然2)描述:抓住水平如鏡、寂靜、溫柔、如癡如醉來描述靜海圖,人與海那么平和自然、相依相偎。秋天的海1)朗讀:讀出海的高遠(yuǎn)、涼意,與人們的忙碌、歡樂2)描述:在一幅光亮、高遠(yuǎn)、氣爽的海的背景下,人們忙碌著收獲。三、小結(jié):1、所以在作者看來煙臺的海,是一幅畫,是......活劇。讓學(xué)生再一次朗讀,進(jìn)一步理解它的含義。、作者按冬春夏秋的序次給我們描述了煙臺的海獨(dú)到的情況。為什么將冬天的海寫在開頭呢?(談?wù)摻涣鳎⑴錁酚懈星槔首x25小節(jié)。四、作業(yè)、請你當(dāng)小導(dǎo)游介紹某一季節(jié)的煙臺的海。、選擇自己喜歡的段落背誦。、讀一些關(guān)于海的文章。板書設(shè)計:、煙臺的海海人冬凝重不畏嚴(yán)寒春爽朗勤勞播種夏寂靜人海相依秋高遠(yuǎn)充分忙碌畫背景舞臺〈〉活劇【煙臺的海第二課時授課方案】相關(guān)文章:《煙臺的?!氛n文第二課時授課方案范文《煙臺的海》第二課時授課方案范文《煙臺的?!返诙n時的授課方案課文
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