教書(shū)育人的格言經(jīng)典語(yǔ)錄

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于教書(shū)育人的格言經(jīng)典語(yǔ)錄關(guān)于教書(shū)育人的格言經(jīng)典語(yǔ)錄教書(shū)育人的格言經(jīng)典語(yǔ)錄11、教師是山，學(xué)生是水。山光水色，互相映照。師生是一種緣分，也是一種真情。2、既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中探求無(wú)窮的真理吧。3、教育是人的教育。一個(gè)不明白世界是人的世界的人，不配當(dāng)教師；一個(gè)不把學(xué)生當(dāng)人來(lái)培養(yǎng)的人，更不配當(dāng)教師。4、作為一名教師，只教學(xué)生讀書(shū)，而不教學(xué)生思維，書(shū)是無(wú)法教好的；作為一名學(xué)生，只會(huì)讀書(shū)，不會(huì)思維，書(shū)也是無(wú)法讀好的。5、教育不是管束人，而是開(kāi)展人；不是死守教室，而是走進(jìn)生活；不是灌輸知識(shí)，而是學(xué)會(huì)創(chuàng)造；不是記住別人的考慮，而是產(chǎn)生自己的考慮。6、假設(shè)你視工作為一種樂(lè)趣，人生就是天堂；假設(shè)你視工作為一種義務(wù)，人生就是地獄。檢視一下你的工作態(tài)度，那會(huì)讓我們都感覺(jué)愉快。7、不好不情愿地工作。不情愿，就必須沒(méi)熱情，沒(méi)激情，沒(méi)動(dòng)力，就不會(huì)用心……那么，自然，在工作時(shí)，你就不會(huì)窮盡智力。做不窮盡智力的工作，就是浪費(fèi)性命。8、我認(rèn)為，人生有兩個(gè)基點(diǎn)支撐：家庭與工作。假設(shè)一個(gè)人對(duì)工作總是不滿(mǎn)意，不斷抱怨，牢騷滿(mǎn)腹，得過(guò)且過(guò)，能混那么混，那么，他無(wú)法擁有歡樂(lè)富足的人生，很正常。正因，是他自我，主動(dòng)放下，或者毀掉了一半的人生。反之，對(duì)家庭，也是。9、人生就像餃子，歲月是皮，經(jīng)歷是餡。在生活中，每個(gè)結(jié)局都會(huì)變成一個(gè)新的開(kāi)始。很多事，唯有當(dāng)間隔漸遠(yuǎn)時(shí)，才能回首看清它。世界很大風(fēng)景很美時(shí)機(jī)很多人生很短，讓我們好好珍惜。10、要想得到，就得先付出，并且珍惜自己的工作。平時(shí)我們都是為了高薪或是其他什么好的福利，而選擇職業(yè)，唯獨(dú)沒(méi)有想到的就是：我們能為公司創(chuàng)造多少財(cái)富？試想，沒(méi)有自己的付出又怎么能有想要的收獲，要想得到就必先付出。教書(shū)育人的格言經(jīng)典語(yǔ)錄21、在工作中，沖突和矛盾總是難免的。有時(shí)會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵爭(zhēng)執(zhí)爭(zhēng)斗乃至斗爭(zhēng)，其實(shí)也難免。但不管以前發(fā)生過(guò)怎樣的事，只要是我的同事，他主動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)和解或和好的意愿，我愿意和解。2、有人說(shuō)，教師的生活，往往今天是昨天的重復(fù)，明天又是昨天的翻版，單調(diào)而平凡。而我說(shuō)，不！在擔(dān)任班主任時(shí)所感受到的那份濃濃的師生情，就像一壇陳年老酒，越飲越能體味到那芬芳的酒香，余味無(wú)窮。3、在孩子的心里，教師是可傾訴心聲的朋友，是懂得欣賞自己的家人，是愿意與自己分享快樂(lè)的伙伴。于是，教師與學(xué)生就不再只是教育者與被教育者，他們將在平等與和諧中，在心靈與心靈的交融中共同提升彼此的生命質(zhì)量。4、我知道成長(zhǎng)的路途中沒(méi)有一步登天的魔氈，你的雙腳必須堅(jiān)實(shí)地踏在土地上一步一個(gè)腳印地走。我將在甘苦相伴中體味語(yǔ)文教師的價(jià)值，只有懂得付出才會(huì)擁有收獲，心中才會(huì)蕩起幸福的漣漪。但愿這樣的幸福不斷充盈著我的教育生活。5、做一個(gè)幸福辛勞的園丁，澆灌滿(mǎn)園芬芳?！愭骆?、教師的使命在于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，并使之熠熠生輝。7、關(guān)于如何生活，如何行事，如何做人方面，我所需要知道的那些人生中最重要的道理都早在幼兒園里就學(xué)過(guò)了。——美國(guó)作家羅伯特·福爾格姆8、學(xué)高為師，身正為范。9、我堅(jiān)信，挫折和成功是一對(duì)軟生兄弟?！獙O婷10、反思中進(jìn)步，理論中創(chuàng)新，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，欣賞每一個(gè)學(xué)生?！赠i11、先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你?！栏衲?2、有價(jià)值的教學(xué)是學(xué)習(xí)方法的傳授。——李玉娟13、常求有利別人，不求有利自己。——謝覺(jué)哉14、我最大的心愿就是看見(jiàn)學(xué)生們滿(mǎn)心愉快地走進(jìn)教室，意猶未盡的迎來(lái)下課。15、是學(xué)生給了我們施展才華的時(shí)機(jī)，讓我們的知識(shí)和智慧可以傳承和增值?！鯐?shū)云16、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！陷V17、教育有規(guī)律，循道而行事事皆可行；學(xué)生有個(gè)性，因材施教個(gè)個(gè)都可教?！鄢胁?8、選擇了教師，就選擇了奉獻(xiàn)；選擇了教師，就選擇了貧寒；選擇了教師，就選擇了平凡?！ぷ虠?9、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！——郭小川20、每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，教師的責(zé)任就是走進(jìn)這個(gè)世界與學(xué)生共同營(yíng)造這個(gè)世界，而不是用自己的獨(dú)斷強(qiáng)行改造這個(gè)世界?！鄢胁┙虝?shū)育人的格言經(jīng)典語(yǔ)錄31、只要你英勇，不放棄，去努力，我都為你自豪和鼓掌?！啃闱?、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，他們的成功是我最大的快樂(lè)！——肖繼業(yè)3、做幸福教師，育滿(mǎn)園桃李。——朱鳳霞4、那一個(gè)個(gè)學(xué)生的名字從來(lái)都不是一串冰冷的字符，他們會(huì)隨每一個(gè)平淡的日子融入到我的生命里，成為我一生的記憶。——侯紅艷5、用行動(dòng)和愛(ài)去澆灌，讓每一個(gè)孩子的人生開(kāi)出多彩美麗的花朵?！褂裉m6、明德勤自省，明智多讀書(shū)?！鹾?、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明?！斞?、老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！醪?、多一點(diǎn)耐心，多一份等待，孩子會(huì)還我們不一樣的精彩。10、忠心獻(xiàn)給教育事業(yè)，愛(ài)心獻(xiàn)給我們的學(xué)生。11、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾12、有效的采用適宜幼兒的游戲方式，實(shí)現(xiàn)幼兒的教育目的?！畹嘛L(fēng)13、人的一生都在路上，與其送學(xué)生一雙名牌鞋，不如送她一雙能走路的腳。——房秀芹14、能讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)是教師的最大本領(lǐng)。15、生命如白駒過(guò)隙，爭(zhēng)分奪秒尚且來(lái)不及，哪有懈怠的功夫?！?jiǎng)⒊謱?6、有我，你更精彩；有你，我更精彩。17、關(guān)心，關(guān)切，關(guān)注，像關(guān)心自己的孩子一樣重視學(xué)生的成長(zhǎng)?！趺鞴?8、如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬?！砧T19、只有對(duì)學(xué)生信任，才能走進(jìn)兒童的心靈?！簩殑?0、一個(gè)學(xué)生就是一塊璞玉，是否成器，關(guān)鍵看教師如何去雕琢?！啃闱劢虝?shū)育人的格言經(jīng)典語(yǔ)錄41、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！——奧斯特洛夫斯基2、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義?！獝?ài)因斯坦3、我的汗水就是你人生畫(huà)卷上的彩墨?！よ?、我可能成不了優(yōu)秀的教師，但我必需要成為合格的教師?！愊樘?、給學(xué)生翻開(kāi)一片天空，就是給自己創(chuàng)始一個(gè)世界?！伪?、把心交給學(xué)生，用愛(ài)收獲成功?！趺鞴?、沉沉的黑夜都是白天的前奏?！〈?、君子喻于義，小人喻于利?！浊?、鼓勵(lì)，是教育的法寶?！烊?0、你的進(jìn)步就是我的幸福！——宋婷婷11、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備?！撞飞?2、奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，收獲桃李滿(mǎn)園。—————馮超13、學(xué)生只有得到尊重和理解，才能學(xué)會(huì)自尊、自重和自信。14、作為教師，不僅要獻(xiàn)身教育，更要獻(xiàn)“心”教育?！盍?5、愛(ài)生如子，奉獻(xiàn)一生。——韓相才16、讓每個(gè)學(xué)生帶著憧憬進(jìn)校，滿(mǎn)載收獲和快樂(lè)回家——肖滋棟17、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》18、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。19、我所嫁之人，將來(lái)必須認(rèn)真且擅于教育我們的孩子，并能以身作那么。20、敗壞之先，人心驕傲；尊榮以前，必有謙卑《圣經(jīng)》21、要消滅一個(gè)民族，首先瓦解它的文化；要瓦解它的文化，首先先消滅承載它的語(yǔ)言；要消滅這種語(yǔ)言，首先先從他們的學(xué)校里下手?！滤果?2、只要父母耐心的.杯子永遠(yuǎn)是滿(mǎn)的，確保有足夠的快樂(lè)和時(shí)間與孩子一起分享，孩子就喜歡與我們相處，就會(huì)變得更加愿意配合?！?jiǎng)诶ゑR卡姆《好孩子不是罰出來(lái)的》23、不要總夸別人家的孩子好，你并不是他們的父母，教育孩子前應(yīng)該首先想想自己。24、教育孩子的過(guò)程也是父母自我教育的過(guò)程。25、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，論文可以粘貼，哲理可以復(fù)制，素材可以拼湊，唯獨(dú)思想和區(qū)分才能是自己的。因此，與其迷戀素材，不如提升思辨力。與其挑選，不如原創(chuàng)。因?yàn)槟屈c(diǎn)挑區(qū)分的品味，讓你不同流俗。因?yàn)槟屈c(diǎn)珍貴的原創(chuàng)，你成為你自己。教書(shū)育人的格言經(jīng)典語(yǔ)錄51、倫常乖舛，立見(jiàn)消亡；徳不配位，必有禍秧?！吨熳蛹矣?xùn)》2、有時(shí)候被人狠狠地罵一場(chǎng)，感覺(jué)真的不是在罵自己，而是對(duì)方給自己上了一課教育。3、教育是以生命影響生命?！兜靡獾哪恪?、人生之旅歷途甚長(zhǎng)，所爭(zhēng)決不在一年半月，萬(wàn)不可因此著急絕望，招精神上之萎葨。汝生平處境太順，小挫折正磨練德性之好時(shí)機(jī)，況在國(guó)內(nèi)多預(yù)備一年，即以學(xué)業(yè)論，亦本未嘗有損失耶。——梁?jiǎn)⒊读簡(jiǎn)⒊視?shū)》5、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。6、“學(xué)校的目的應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立考慮的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)效勞看作是自己人生的最高目的。”——愛(ài)因斯坦7、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。8、提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要——愛(ài)因斯坦9、盡信書(shū)那么不如無(wú)書(shū)。——孟子《孟子·盡心》10、把委屈和淚水都咽下去，輸不起就不要輸，死不了就站起來(lái)，告訴所有看不起你的人：我很好。11、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。12、我覺(jué)得，應(yīng)該從小就培養(yǎng)孩子的理財(cái)才能，要讓他盡早理解成人世界的運(yùn)行法那么13、無(wú)知的人不一定粗魯，但粗魯?shù)娜艘欢o(wú)知。14、自己當(dāng)豬，望子成龍。15、別人家的孩子是別人教出來(lái)的。父母有時(shí)不滿(mǎn)足于自己的孩子的“質(zhì)量”，其實(shí)這時(shí)候該是孩子不滿(mǎn)于自己父母的時(shí)候。16、“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’。”——陶行知17、受教育是指靈魂通過(guò)自省而覺(jué)悟，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重別人的聲音，同時(shí)擁有自己的價(jià)值坐標(biāo)。18、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)”——陶行知19、學(xué)習(xí)冒險(xiǎn)家的結(jié)果只能是充當(dāng)炮灰，因?yàn)槟汶m擁有他的雄心萬(wàn)丈，卻造不起那艘足以遠(yuǎn)航萬(wàn)里的穩(wěn)固的帆船；即便你得到了這一切，當(dāng)你航行到一半時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)自己缺少一個(gè)指南針，更重要的是當(dāng)風(fēng)浪襲來(lái)時(shí)，你