2023廣安市中考生物考點(diǎn)

第2023廣安市中考生物考點(diǎn)

廣安市中考生物考點(diǎn)

生物體的結(jié)構(gòu)層次

1、顯微鏡

①目鏡看到的是倒像。②顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。

③在視野看到物像偏左下方，標(biāo)本應(yīng)朝左下方移動(dòng)物像才能移到中央。

④區(qū)分污點(diǎn)的位置：移動(dòng)裝片，污點(diǎn)跟著移動(dòng)，污點(diǎn)在裝片上;轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)跟著移動(dòng)，污點(diǎn)在目鏡上;移動(dòng)裝片和目鏡，污點(diǎn)都不動(dòng)，則污點(diǎn)在物鏡上。

2、細(xì)胞是生物生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。

①細(xì)胞膜—控制物質(zhì)的進(jìn)出。

②細(xì)胞壁—支持和保護(hù)作用

3、植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。

4、洋蔥表皮細(xì)胞裝片的制作

制作步驟中應(yīng)注意問(wèn)題是1、潔凈的載玻片中央滴一滴清水。(2)避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡方法。蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)使它的一邊先接觸載玻片上的水滴然后再緩緩地放下，

5、口腔上皮細(xì)胞裝片的制作和觀察

(1)在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水。

6、線粒體和葉綠體是細(xì)胞里的能量轉(zhuǎn)換器

葉綠體：將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。

線粒體：將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用。

7、細(xì)胞核在生物遺傳中的作用

細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核。細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。

8、細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞：分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。

9、細(xì)胞分化形成組織。

植物的四大組織：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

人體的四大組織：上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織、肌肉組織

10、人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

11、植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體(植物體無(wú)系統(tǒng))

12、綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉(屬于營(yíng)養(yǎng)器官)、花、果實(shí)、種子(屬于生殖器官)

14、病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的特點(diǎn)

(1)種類：按寄生細(xì)胞分為動(dòng)物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒(噬菌體)

(2)結(jié)構(gòu)：有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成。沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

(3)生活：必須寄生在活細(xì)胞中。

中考生物考點(diǎn)分析

生物體的結(jié)構(gòu)層次

1.使用顯微鏡和模仿制作臨時(shí)裝片(重點(diǎn)在使用顯微鏡)

(1)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用

載物臺(tái)：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀察的物體。

遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔。用來(lái)調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。

反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。其兩面是不同的：光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。

鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。

粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大;

細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度小。

轉(zhuǎn)動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升。

(2)顯微鏡的使用的圖要掌握

顯微鏡的使用步驟：

①取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。

②對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。一邊向目鏡內(nèi)觀察，一邊轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到白色光亮的圓形視野，表示對(duì)光成功。(光線不足時(shí)用大光圈、凹面鏡)

③觀察：把要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，玻片標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心。轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止(眼睛在一旁看著物鏡，以免物鏡壓碎載玻片)。

一只眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，當(dāng)看到物像的時(shí)候，改用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)，使物像更加清晰(左、右都要眼睜開)。

利用顯微鏡觀察裝片用顯微鏡進(jìn)行觀察的材料一定要薄而透明。因此常用的玻片標(biāo)本有以下三種：切片、涂片、裝片。

(3)洋蔥表皮細(xì)胞裝片的制作和觀察

制作步驟：

①先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。

②用鑷子從鱗片葉的內(nèi)面撕下一小塊透明的薄膜。

③把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把它展平。

④用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上，可減少氣泡產(chǎn)生。

⑤碘液染色。

⑥低倍顯微鏡下觀察。

以上臨時(shí)裝片制作過(guò)程簡(jiǎn)稱：

“擦”、“滴”、“取”、“展”、“蓋”(“染”、“吸”)。

技能訓(xùn)練：

(1)從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。例：在顯微鏡視野中看到一個(gè)“d”，那么在透明紙上寫的是“p”。

(2)物像在視野中的位置、挪動(dòng)方向，：如果要想把物像移到視野中央，應(yīng)該是物像往哪偏，標(biāo)本就應(yīng)該往哪移。

(3)放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)X目鏡放大倍數(shù)

中考生物考點(diǎn)

生物與環(huán)境

1.說(shuō)明生物和生物之間有密切的聯(lián)系

(1)生物的特征：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);生物能進(jìn)行呼吸;生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);生物能生長(zhǎng)和繁殖;除病毒外都是由細(xì)胞構(gòu)成。

(2)生物和生物之間最常見的是捕食關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，合作關(guān)系，。

2.生態(tài)系統(tǒng)的組成

(1)生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成：包括生物部分和非生物部分

非生物部分：陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤等

生物部分：

生產(chǎn)者：能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物

消費(fèi)者：不能直接制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食

分解者：能夠把有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，供生產(chǎn)者重新利用

(3)生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)等。

生物圈是的生態(tài)系統(tǒng)。

3.描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)

(1)食物鏈：生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成了食物鏈。

如：草→兔→狼(寫食物鏈時(shí)注意：只能以生產(chǎn)者開始，以層消費(fèi)者結(jié)束;箭頭指向捕食者。)

數(shù)食物鏈時(shí)，要從起始端數(shù)起，每條食物鏈要數(shù)到底，不能漏數(shù)。

(2)食物網(wǎng):一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)。

計(jì)算食物鏈幾條(從植物開始算有幾個(gè)分支，分別算出每個(gè)分支有幾條，最后相加。)

找出最長(zhǎng)或最短的一條食物鏈并寫出來(lái)(注意箭頭方向)

4.解釋某些有害物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,有毒物質(zhì)也會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累。

越靠近食物鏈的末端(營(yíng)養(yǎng)級(jí)高)的生物數(shù)量越少，體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多;越靠近前端(營(yíng)養(yǎng)級(jí)低)的生物數(shù)量越多，體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越少。

5.闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的

(1)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，