微閱讀之散文閱讀策略篇

微閱讀之散文閱讀策略篇1知識(shí)回顧1.散文的概念：

散文，是同詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇并列的一種文學(xué)體裁。

2.

散文的分類(lèi)：

按照內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)和表達(dá)方式的不同，可以分為：敘事散文、抒情散文、議論散文。

★敘事散文：以寫(xiě)人記事為主的散文。這類(lèi)散文對(duì)人和事的敘述和描繪較為具體、突出，同時(shí)表現(xiàn)作者的認(rèn)識(shí)和感受，也帶有濃厚的抒情成分，字里行間充滿(mǎn)飽滿(mǎn)的感情。敘事散文側(cè)重于從敘述人物和事件的發(fā)展變化過(guò)程中反映事物的本質(zhì)，具有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等因素，從一個(gè)角度選取題材，表現(xiàn)作者的思想感情。例如：魯迅的《藤野先生》。根據(jù)該類(lèi)散文內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不同，又可將它區(qū)分為記事散文和寫(xiě)人散文。2偏重于記事的散文，以事件發(fā)展為線(xiàn)索，偏重對(duì)事件的敘述。它可以是一個(gè)有頭有尾的故事，如莫懷戚的《散步》，也可以是幾個(gè)片斷的剪輯，如魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》。在敘事中傾注作者真摯的感情，這是與小說(shuō)敘事最顯著的區(qū)別。偏重于記人的散文，全篇以人物為中心。它往往抓住人物的性格特征作粗線(xiàn)條勾勒，偏重表現(xiàn)人物的基本氣質(zhì)、性格和精神面貌，如魯迅《藤野先生》。人物形象是否真實(shí)是它與小說(shuō)的區(qū)別?！锸闱樯⑽模鹤⒅乇憩F(xiàn)作者的思想感受，抒發(fā)作者的思想感情的散文。這類(lèi)散文有對(duì)具體事物的記敘和描繪，但通常沒(méi)有貫穿全篇的情節(jié)，其突出的特點(diǎn)是強(qiáng)烈的抒情性。它或直抒胸臆，或觸景生情，洋溢著濃烈的詩(shī)情畫(huà)意，即使描寫(xiě)的是自然風(fēng)物，也賦予了深刻的社會(huì)內(nèi)容和思想感情。優(yōu)秀的抒情散文感情真摯，語(yǔ)言生動(dòng)，還常常運(yùn)用象征和比擬的手法，把思想寓于形象之中，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。3

以描繪景物為主的散文是抒情散文的主要類(lèi)型。這類(lèi)文章多是在描繪景物的同時(shí)抒發(fā)感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空間的變換順序，運(yùn)用移步換景的方法，把觀(guān)察的變化作為全文的脈絡(luò)。生動(dòng)的景物描繪，不但可以交代背景，渲染氣氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表現(xiàn)主題?！镎芾砩⑽模赫芾?，是感悟的參透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的結(jié)晶。它縱貫古今，橫亙中外，包容大千世界，穿透人生社會(huì)，寄寓于人生百態(tài)家長(zhǎng)里短，閃現(xiàn)在思維領(lǐng)域萬(wàn)千景觀(guān)。高明的作者，善于抓住哲理閃光的瞬間，形諸筆墨，寫(xiě)就內(nèi)涵豐厚、耐人尋味的美文。哲理散文以種種形象來(lái)參與生命的真理，從而揭露萬(wàn)物之間的永恒相似，它因其深邃性和心靈透辟的整合，給我們一種透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)、揭示事物的底蘊(yùn)、觀(guān)念具有震撼性的審美效果。

●哲理散文中的象征思維：哲理散文因?yàn)槌饺粘＝?jīng)驗(yàn)的4意義和自身的自然物理性質(zhì)，構(gòu)成了本體的象征表達(dá)。它摒棄的是淺薄，而是達(dá)到一種與人的思想情性相通、生命交感、靈氣往來(lái)的境界，我們從象征中獲得理性的醒悟和精神的暢快，由心靈的平靜轉(zhuǎn)到靈魂的震顫，超越一般情感反應(yīng)而居于精神的頂端。

●哲理散文的聯(lián)想思維：由于哲理散文是個(gè)立體的、綜合的思維體系，經(jīng)過(guò)聯(lián)想，文章?lián)碛懈S富的內(nèi)涵，不至于顯得單薄，把自然、社會(huì)、人生多個(gè)角度進(jìn)行了融合。

●哲理散文中的情感思維：哲理散文在本質(zhì)意義上是思想表達(dá)對(duì)情感的一種依賴(lài)?！巴鈳熢旎?，中得心源”，由于作者對(duì)生活的感悟過(guò)程中有情感參與，理解的結(jié)果有情感及想象的融入，所以哲理散文中的思想，就不是一般干巴巴的議論，而是寓含了生活情感的思想，是蘸滿(mǎn)了審美情感液汁的思想。從哲理散文的字里行間去讀解到心智的深邃，理解生命的本義。這就是哲理散文藝術(shù)美之所在。如《那樹(shù)》、《人生》等。53.散文的特點(diǎn)：（1）形散神聚（2）意境深邃（3）語(yǔ)言凝練，優(yōu)美靈動(dòng)。★形散神聚：形散：1、取材自由：寫(xiě)人，記事，繪景，狀物2、表現(xiàn)手法靈活多樣：象征、襯托、對(duì)比等3、表達(dá)方式不拘一格：往往以抒情為把敘述、描寫(xiě)、議論、抒情融為一爐。神聚：主題集中鮮明★意境深邃：散文的意境與詩(shī)歌有相同之處，都是所描繪的圖景與主觀(guān)情思統(tǒng)一所達(dá)到的境界。如《紫藤蘿瀑布》把開(kāi)花的紫藤蘿描寫(xiě)得那么輝煌燦爛，并以“瀑布”喻之，這強(qiáng)烈的情感顯然已超越了對(duì)其自然屬性的喜愛(ài)。紫藤蘿已成為壯麗人生或壯麗事業(yè)的象征。歌頌紫藤蘿，不僅意味著對(duì)既往的，可能因時(shí)代原因6而“失去自我”的灰色慘淡人生的遺憾，而且意味著對(duì)現(xiàn)在的或未來(lái)的壯美人生的追求。其次，在那“文化大革命”中，豈止花兒伶仃，好人也要“掛在樹(shù)梢，察言觀(guān)色”，那可是個(gè)“人命危淺，朝不慮夕”的時(shí)代?。〗袢湛珊?，正本清源，撥亂反正，那紫藤蘿的“紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流著，流向人的心底”。這是作者的心在歡笑，這是全國(guó)人民的心在歡笑??！再次，作品起筆于“我不由得停止了腳步”，駐筆于“我不覺(jué)加快了腳步”，這一“停”一“快”的呼應(yīng)蘊(yùn)含著耐人尋味的內(nèi)容。是的，“花和人都會(huì)遇到各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”，人們要汲取歷史，鼓起生命的風(fēng)帆，并將這種個(gè)人的努力，融入千萬(wàn)人的群體奮斗中，才能組成“萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布”?！蹲咸偬}瀑布》可謂意境深邃、含蓄雋永。當(dāng)然，意境還體現(xiàn)在作者充沛細(xì)致的情感、精練流暢的語(yǔ)言等要素上。74.散文的線(xiàn)索：

線(xiàn)索是貫穿全文的思想“紅線(xiàn)”，我們形象稱(chēng)之為線(xiàn)索，是作者選擇材料的脈絡(luò)或描寫(xiě)、記敘的脈絡(luò)。如《藤野先生》以“我與藤野先生交往的過(guò)程”和“我的愛(ài)國(guó)思想感情”為線(xiàn)索等。線(xiàn)索有單線(xiàn)、復(fù)線(xiàn)之分，有明線(xiàn)、暗線(xiàn)之別。常見(jiàn)的單線(xiàn)線(xiàn)索類(lèi)型有：

①人物線(xiàn)索：人物的見(jiàn)聞感受或者事跡。

②物品線(xiàn)索：某一有特殊意義的物品。

③感情線(xiàn)索：作者或作品中主要人物的思想感情變化。

④事件線(xiàn)索：中心事件。

⑤時(shí)間線(xiàn)索：事情的發(fā)展順序、時(shí)間變化等?！渡⒉健肪鸵浴吧⒉健睘榫€(xiàn)索。

5.散文的語(yǔ)言：散文的語(yǔ)言感情色彩濃厚，委婉含蓄，聲調(diào)和諧，表現(xiàn)力強(qiáng)。86.散文的意境：意境是客觀(guān)生活、景物與主觀(guān)思想、情感相熔鑄的產(chǎn)物，具有含蓄深邃的美。

7.散文的寫(xiě)作手法：

常見(jiàn)的寫(xiě)作手法有：象征、托物言志、對(duì)比烘托、欲揚(yáng)先抑、寓情于景、借物喻人、聯(lián)想想象、設(shè)置懸念、借景抒情、渲染等。

8.散文的思想內(nèi)容：

散文中深刻的意蘊(yùn)是依附于含有一定象征意味的具體事物。9、散文的文眼：文眼是指文章中能點(diǎn)明內(nèi)容情感與謀篇布局的只言片語(yǔ)或語(yǔ)句，即文章的點(diǎn)睛之筆。文眼一般在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾，有的就是標(biāo)題，也有嵌于文中的。也有個(gè)別的文章是文眼和線(xiàn)索合二為一的。

9散文閱讀注意點(diǎn)

★讀散文要識(shí)得“文眼”。★讀散文要抓住線(xiàn)索，理清作者思路，準(zhǔn)確把握文章的立意?！镒⒁馍⑽谋憩F(xiàn)手法的特點(diǎn)，深入體會(huì)文章的內(nèi)容?！镒⒁庹归_(kāi)聯(lián)想，領(lǐng)會(huì)文章的神韻?！锲肺渡⑽牡恼Z(yǔ)言。10★敘事散文閱讀策略：敘事散文所記之事一般來(lái)說(shuō)都比較平凡，講究以小見(jiàn)大；敘事散文很少有單一、完整、曲折的故事情節(jié)，常以若干零碎、瑣屑之事來(lái)反映一個(gè)主題，這是散文“形散而神不散”的特點(diǎn)在敘事中的體現(xiàn)；敘事散文取材于真人真事，而不是借助虛構(gòu)，因而更加重視行文的技巧，其構(gòu)思之精妙，結(jié)構(gòu)之嚴(yán)謹(jǐn)，感情之細(xì)微，尤其耐人尋味。把握行文技巧，也就把握了思想內(nèi)容。散文的閱讀策略★敘事散文閱讀考點(diǎn)：1、理清敘述要素，把握敘事線(xiàn)索，理清文章寫(xiě)作層次。2、概括文章的主要內(nèi)容或相關(guān)段落的內(nèi)容。3、分析人物的性格特征。4、把握作者的思想情感，歸納作品的主題思想5、聯(lián)系作品的思想內(nèi)容，談?wù)勛约旱捏w會(huì)、感悟。6、分析環(huán)境描寫(xiě)的作用。7、理解重點(diǎn)詞句的作用，品味作品的語(yǔ)言特色及表達(dá)技巧。11★敘事散文的閱讀步驟：1、整體閱讀敘事散文是以寫(xiě)人記事為主，其目的都是為了抒“情”明“理”。在閱讀這類(lèi)文章時(shí)，一定要把握這類(lèi)文章的寫(xiě)作目的、寫(xiě)作思路以及作者運(yùn)用材料在謀篇布局表達(dá)主題的思想軌跡。這樣對(duì)作品有了整體的了解，才可以進(jìn)入答題狀態(tài)。2、細(xì)節(jié)品味即按照所給的題目，對(duì)閱讀材料從各個(gè)不同角度進(jìn)行分析，這類(lèi)題，有的針對(duì)某一個(gè)詞（一般是富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞形容詞或反復(fù)強(qiáng)調(diào)的數(shù)詞或感情色彩變化的詞語(yǔ)），有的是針對(duì)一個(gè)句子（一般是描寫(xiě)句或點(diǎn)明題旨的抒情議論句），有的針對(duì)某一段，有的針對(duì)某幾段（一般是點(diǎn)明題旨的段落或過(guò)渡段）。在審清題干要求之后，有針對(duì)性的詳細(xì)研讀。但是，細(xì)節(jié)品味類(lèi)題是在文章整體把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行，每一個(gè)細(xì)節(jié)品味類(lèi)題都體現(xiàn)出作者的寫(xiě)作目的，都指向?qū)崿F(xiàn)寫(xiě)作目的的一個(gè)階段或一個(gè)側(cè)面。123、拓展延伸這類(lèi)試題是開(kāi)放性試題，考查我們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。就是讓我們將生活體驗(yàn)與文章內(nèi)容（主題指向）銜接起來(lái)。解答這類(lèi)題容易天馬行空無(wú)所羈絆。其實(shí)解答這類(lèi)試題，無(wú)論題目多么開(kāi)放，都必須在文章內(nèi)容的制約之下解答。所以解答程序是：先答出對(duì)文章內(nèi)容的把握，再答出個(gè)人的體驗(yàn)和感悟應(yīng)考指津

1、理清思路（1）把握線(xiàn)索：①注意標(biāo)題，不少文章的標(biāo)題就是線(xiàn)索；②注意反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)或事物；③注意抒情議論句，抒情議論句往往是文章的一條感情線(xiàn)索。（2）疏理脈絡(luò)：注意表時(shí)間、空間、人物、事件變化的詞句。敘事散文常按時(shí)間、空間、人物、事件、作者的認(rèn)識(shí)和感情的發(fā)展來(lái)組織文章的結(jié)構(gòu)。2、概括文段要點(diǎn)13（1）注意開(kāi)頭結(jié)尾句：文段開(kāi)頭句有時(shí)起總該段內(nèi)容的作用，文段結(jié)尾句有時(shí)起總結(jié)該段內(nèi)容的作用。（2）注意過(guò)渡句（段）：3、確定文章的中心（1）看標(biāo)題，有的文章的標(biāo)題很鮮明地提示了文章的中心，可以據(jù)標(biāo)題確定中心。所以也可以根據(jù)中心擬寫(xiě)標(biāo)題。（2）看注釋?zhuān)⑨層袝r(shí)會(huì)交代作者思想、寫(xiě)作背景及寫(xiě)作動(dòng)機(jī)等，文章的中心往往與這些背景有關(guān)。（3）看過(guò)渡句（段），文章的過(guò)渡句（段）對(duì)文章內(nèi)容起承上啟下的作用，是對(duì)文章內(nèi)容的概括。（4）看開(kāi)頭結(jié)尾句，文章開(kāi)頭句有時(shí)起總領(lǐng)全文的作用，結(jié)尾句起總結(jié)全文的作用。（5）看抒情議論句，敘事散文的目的就是表達(dá)作者的情感和思想，這些句子往往與中心密切相關(guān)。（6）看反復(fù)出現(xiàn)句（段），為了使自己所要表達(dá)的感情更強(qiáng)烈、觀(guān)點(diǎn)更鮮明，作者有進(jìn)采用反復(fù)這一手法來(lái)強(qiáng)化所要表達(dá)的感情、觀(guān)點(diǎn)，從而達(dá)到深化主題的目的。14★抒情散文閱讀策略：抒情散文以抒發(fā)主觀(guān)情感為出發(fā)點(diǎn)，以空靈飄逸見(jiàn)長(zhǎng)，著力點(diǎn)在于準(zhǔn)確表達(dá)感情色彩的語(yǔ)言運(yùn)用上。往往借助具體的景或物，通過(guò)寫(xiě)景狀物來(lái)抒發(fā)主觀(guān)情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往將所要抒發(fā)的情感具象化，運(yùn)用比興、象征、擬人等手法，或?qū)懢笆闱?，情景交融，或托物詠志，有所寄托，以達(dá)到抒情的目的。大致可分為借景抒情、借物抒情、借物喻人、托物言志等幾類(lèi)?！锸闱樯⑽拈喿x考點(diǎn)：1、結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系文章內(nèi)容，理解詞句的含義和作用。2、理清文章思路，概括文章內(nèi)容。3、理解文章內(nèi)容。4、體會(huì)作者情感。5、分析寫(xiě)法特點(diǎn)，賞析文章寫(xiě)作技巧。6、表達(dá)自我感悟和閱讀啟示。15★抒情散文的閱讀步驟：（1）從整體理解文章閱讀抒情散文，要辨其類(lèi)型，分辨文章表層是寫(xiě)景還是狀物，深層是借景抒情借物抒情還是以物喻人托物言志。在此基礎(chǔ)上再去深入挖掘作者表達(dá)的情感。（2）抓線(xiàn)索理思路散文的基本特征是形散神聚，這一點(diǎn)在抒情散文中表現(xiàn)尤其明顯。因此，讀懂抒情散文，首要的就是抓住線(xiàn)索，理清思路，從表面看來(lái)散亂的材料中弄清作者寫(xiě)了什么，找到內(nèi)容的共同點(diǎn)，把握文章的表層含義。（3）體會(huì)作者表達(dá)的情感態(tài)度①?gòu)恼恼碌慕嵌?，體會(huì)作者的情感態(tài)度。抒情散文往往是借景抒情、措物抒情或以物喻人、托物言志，所抒之情，所言之志就體現(xiàn)了作者的情感態(tài)度，這往往就是文章要表達(dá)的中心，這集中在文章結(jié)尾議論抒情的句子，結(jié)尾的抒情議論句可能就是點(diǎn)明中心的句子，也有一些文章用意思含蓄，內(nèi)涵豐富的句子來(lái)表達(dá)作者的情感態(tài)度，這須要細(xì)細(xì)品味。16②從描寫(xiě)中去感悟作者的情感傾向。作者抒情所借之“景”，所托之“物”，作者在描寫(xiě)時(shí)往往傾注了感情，如果描寫(xiě)的是美麗的景象，那一般就是表達(dá)作者對(duì)景物的喜愛(ài)之情以及內(nèi)心的喜悅之情。體會(huì)作者情感是讀懂抒情散文的難點(diǎn)，模式：A.參游式

套路模式：參游起因→依次靜賞→賞景聯(lián)想→離開(kāi)景點(diǎn)。

特點(diǎn)：作者是文中的穿線(xiàn)人，由作者的目擊聯(lián)想來(lái)描寫(xiě)景物、抒發(fā)感情。

注意：一要注意眾多的景物往往以作者行蹤為線(xiàn)串聯(lián)起來(lái)，移走換景，景不離步；二要注意每進(jìn)一步，地點(diǎn)的交代明確，描寫(xiě)的虛實(shí)，角度；三要注意開(kāi)頭交代緣由的句子，結(jié)尾抒發(fā)情感深化主題的句子。B.象征式

套路模式：物的概述→物的性格→由物及人。如《海燕》。

特點(diǎn)：一用物來(lái)象征人，形在寫(xiě)物，旨在象征之人；二是卒章顯志，篇末點(diǎn)題。17C.感情線(xiàn)索式（并列式）

套路模式：情的緣起→情的積蓄→由情至人→情的歸結(jié)。以情為線(xiàn)索，來(lái)連綴景物。代表篇目朱自清的《春》

特點(diǎn)：看似處處寫(xiě)景物，實(shí)是處處借景抒情，作者只是為情感找一個(gè)假托物而已。關(guān)鍵是要善于將景物特征分解成若干個(gè)方面，從若干個(gè)點(diǎn)上來(lái)抒情。D.懷念式

套路模式：睹眼前景（物）→思從前景（物）→抒懷念情。代表篇《紫藤蘿瀑布》

特點(diǎn)：借聯(lián)想來(lái)寫(xiě)懷念中的景物，表達(dá)寄寓在這一景物上的情思。應(yīng)抓住景物的主要特點(diǎn)，從一景聯(lián)想到相關(guān)、相似的另一景。另一景中寄寓著作者的主要情感。運(yùn)用這一式抒寫(xiě)懷念家鄉(xiāng)、親友之情的較多。E.詠史式套路模式：一語(yǔ)統(tǒng)篇→分?jǐn)⑹穼?shí)→撫今抒情。18（4）品味語(yǔ)言，鑒賞作品的表達(dá)技巧抒情散文與敘事散文相比，語(yǔ)言更凝練、更含蓄、更優(yōu)美，結(jié)構(gòu)更巧妙。品味抒情散文的語(yǔ)言，一方面要從語(yǔ)言表達(dá)本身去揣摩，另一方面也要了解作者的生活體驗(yàn)，思想感情等。因?yàn)樯⑽牡恼Z(yǔ)言，不只是一般意義上的語(yǔ)言文字的精練與優(yōu)美，更在于作者的個(gè)性同語(yǔ)言所共同融合成的獨(dú)特的美感。也就是說(shuō)語(yǔ)言既有內(nèi)容上表層深層的含義，還有形式上及作者風(fēng)格上獨(dú)特的審美價(jià)值。而寫(xiě)作技巧，主要在于表達(dá)技巧及如何選擇材料安排材料等方面，在表達(dá)上如何表現(xiàn)中心，選材組材方面如何為中心服務(wù)等。應(yīng)考指津1、理清思路理清思路首先是理清線(xiàn)索，抒情散文的線(xiàn)索，可能是以“物”為線(xiàn)索（游記類(lèi)一般以游蹤為線(xiàn)索），也可能是以“感情”為線(xiàn)索。其實(shí)，抒情散文都有一條感情線(xiàn)索，只不過(guò)它是內(nèi)在的，19深蘊(yùn)在文章之中的，這個(gè)考點(diǎn)往往考查以“事”或以“物”為線(xiàn)索。2、概括內(nèi)容，把握情感

這是抒情散文考查的核心，也是中學(xué)階段的難點(diǎn)。閱讀時(shí)要敏銳地抓住聯(lián)想內(nèi)容，因?yàn)楸砻娴摹熬啊被颉拔铩辈皇亲髡呓榻B的目的，抒發(fā)作者情感才是作者的目的，所以，聯(lián)想內(nèi)容才是作者真正要表達(dá)的目的，試題中也常以“為什么”的形式出現(xiàn)。當(dāng)感到材料較散，一時(shí)讀不懂時(shí)，去尋找“松散”（表面）材料之間的共同點(diǎn)（內(nèi)在聯(lián)系），我們的困惑就會(huì)迎刃而解。如《地下森林的斷想》。3、品味語(yǔ)言，鑒賞技巧抒情散文特點(diǎn)之一就是語(yǔ)言凝練含蓄優(yōu)美。語(yǔ)言對(duì)情感思想的反映往往是間接的。對(duì)語(yǔ)言?xún)?nèi)容上的把握，既要把握其表層含義，即寫(xiě)出了景或物的特點(diǎn)，也要理解其蘊(yùn)含的作者的情感；再?gòu)男问缴先ダ斫猓ㄈ缧揶o）表達(dá)效果。

技巧賞析要注意賞析的是全文還是局部，是結(jié)構(gòu)還是手法，如全文往往是表現(xiàn)手法為主，局部往往是修辭手法為重，弄清了方向，再根據(jù)對(duì)應(yīng)的方式方法答題，自然會(huì)事半功倍。20★哲理散文閱讀策略：哲理散文是散文的一種常見(jiàn)形式，因其既有同一般議論文相同的說(shuō)理功能，又具有議論文較難或無(wú)法做到的語(yǔ)言?xún)?yōu)美、表達(dá)生動(dòng)，情理交融等優(yōu)點(diǎn)，近年來(lái)逐漸引起中考現(xiàn)代散文閱讀的重視。

哲理性散文帶有人生感悟性質(zhì)，這類(lèi)作品從一點(diǎn)入手，入題較小，對(duì)生活的積累和感悟尤為重要，表現(xiàn)上點(diǎn)到為止，不過(guò)于直白，留咀嚼回味的空間，水到渠成地引發(fā)出對(duì)人生對(duì)生活的慨嘆感喟，寫(xiě)出人人心中有筆下無(wú)的個(gè)體感受。哲理散文一般都要表達(dá)出一定的哲理，而這種哲理的表達(dá)并不像議論文那樣有著嚴(yán)格的“論點(diǎn)—論據(jù)—論證”模式，而是鮮明地體現(xiàn)出了散文之“散”的特征。讀哲理散文，一定要首先從整體上把握好作者的行文方式，歸納出說(shuō)理思路，這樣才能進(jìn)一步把握住作者所要傳達(dá)的哲理。21★哲理散文閱讀步驟：1、觀(guān)其形與撮其神

散文最大的特點(diǎn)，即形散神聚。透過(guò)看似散漫的材料，發(fā)掘包蘊(yùn)其中的哲理是最重要的，而這又離不開(kāi)整體閱讀、理清文脈。顯示文脈的往往是中心句、過(guò)渡句、起句、結(jié)句等，將這些句子作勾畫(huà)圈點(diǎn)，不僅可以加深對(duì)內(nèi)容的印象，還能大體上把握文章的中心和作者的行文思路。2、味其顯與探其隱

哲理散文的思想內(nèi)容深邃，語(yǔ)言上含蓄蘊(yùn)藉，語(yǔ)義結(jié)構(gòu)具有隱喻意味，主旨潛藏文中，比較隱晦曲折。除極少數(shù)開(kāi)放性問(wèn)題外，問(wèn)題的答案總是或顯或隱地存在于原文中?？忌朴诶梦闹械闹匾~句組織答案。一般來(lái)說(shuō)，答案所涉及到的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子就在原文中。大多數(shù)題目在文章里就能“摳”出答案來(lái)。當(dāng)然找出的詞語(yǔ)和句子不一定能夠直接使用，還需經(jīng)過(guò)有效的提取、剪輯、重組。3、感其情與悟其理“外師造化，中得心源”，由于作者對(duì)生活的感悟過(guò)程中有22情感參與，理解的結(jié)果有情感及想象的融入，所以哲理散文中的思想，就不是干巴巴的議論，而是寓含了生活情感的思想，是蘸滿(mǎn)了審美情感液汁的思想。從哲理散文的字里行間去讀解到心智的深邃，理解生命的本義。而感情則是以哲思為基礎(chǔ)的，感情的濃度與哲思的深度成正比，哲思越深刻，感情越熾烈；就是藝術(shù)形象，也必須以哲思為核心。一篇散文，如果沒(méi)有深刻的思想，閃光的哲理，哪怕感情再“強(qiáng)”，形象再“美”，也