演示文稿第六章日常生活活動(dòng)

（優(yōu)選）第六章日常生活活動(dòng)目前一頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)本章將幫助你◆理解學(xué)前兒童日常生活活動(dòng)的內(nèi)容及對(duì)學(xué)前兒童各方面發(fā)展的重要意義◆明確學(xué)前兒童日常生活活動(dòng)各不同環(huán)節(jié)的特點(diǎn)、指導(dǎo)方法及實(shí)施要點(diǎn)◆理解學(xué)前兒童日常生活活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與指導(dǎo)要點(diǎn)，并進(jìn)行嘗試性實(shí)踐目前二頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)案例：

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)開(kāi)始了，實(shí)習(xí)生小王被分到小班，去幼兒園前，小王心中充滿了興奮，憧憬者被花朵般可愛(ài)的孩子包圍的感覺(jué)。為此，她精心寫(xiě)了詳細(xì)的教案，準(zhǔn)備好了教學(xué)活動(dòng)?？墒?，第一天進(jìn)班，她就遇到了問(wèn)題，如何去組織幼兒。例如飯前的準(zhǔn)備活動(dòng)——洗手，孩子們進(jìn)了盥洗室后，有的喜歡蹲在便池邊津津有味地聊天，有的喜歡在水池邊晚睡。小王一會(huì)要盥洗室提醒如廁小朋友快點(diǎn)，一會(huì)兒提醒洗好手的小朋友不要到處亂摸，還督促?zèng)]洗手的小朋友洗手。一天工作下來(lái)，小王覺(jué)得特別累，感到自己很不適應(yīng)，她向幼兒園的老教師訴說(shuō)了自己的困惑........討論：小王為什么會(huì)困惑？目前三頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)CONTENTS010203日常生活活動(dòng)及其功能日?；顒?dòng)的組織與指導(dǎo)自由活動(dòng)目前四頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)日常生活活動(dòng)及其功能01目前五頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)一、日常生活活動(dòng)及其特點(diǎn)

日常生活活動(dòng)是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中滿足兒童基本生活需要的活動(dòng)，主要包括餐飲活動(dòng)、睡眠活動(dòng)、盥洗活動(dòng)、如廁活動(dòng)、整理活動(dòng)、散步、自由活動(dòng)等。目前六頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)目前七頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)目前八頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)日常生活活動(dòng)有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)無(wú)固定內(nèi)容隨意自在性日積月累反復(fù)習(xí)慣性獲得成功的體驗(yàn)建立良好的習(xí)慣等情感性目前九頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)二、日常生活活動(dòng)的功能每一個(gè)生活環(huán)節(jié)的內(nèi)容都是構(gòu)成幼兒生活的基本要素之一，而每一個(gè)要素在幼兒的生命成長(zhǎng)中都發(fā)揮著獨(dú)特的、無(wú)可替代的教育功能。（一）使學(xué)前兒童盡快適應(yīng)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)里的集體生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境。目前十頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)（二）使學(xué)前兒童愉快地度過(guò)每一天

如果我們能讓幼兒堅(jiān)信幼兒園是一個(gè)充滿樂(lè)趣的地方，而且是他們明天還想再去的地方，這應(yīng)該就是幼兒園一日生活帶給幼兒最重要的價(jià)值了。目前十一頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)（三）是學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要途徑

幼兒在這些場(chǎng)景中的所思、所想、所學(xué)、所做都是真實(shí)的。正是這些真實(shí)的收獲源源不斷地助推著幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展，成為幼兒生命成長(zhǎng)中最強(qiáng)大的動(dòng)力。目前十二頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)日常生活活動(dòng)的特點(diǎn)是()自在性、習(xí)慣性、情感性A自在性、習(xí)慣性、規(guī)范性B啟蒙性、習(xí)慣性、情感性C啟蒙性、情感性、規(guī)范性D提交單選題2分目前十三頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)簡(jiǎn)述日常生活活動(dòng)的功能。作答正常使用主觀題需2.0以上版本雨課堂主觀題5分目前十四頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)

日常生活活動(dòng)的組織與指導(dǎo)02目前十五頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)（一）日常生活活動(dòng)的組織（二）日常生活活動(dòng)中的保育與教育目前十六頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在生活活動(dòng)方面，主要著力于以下幾點(diǎn)：培養(yǎng)兒童良好的作息習(xí)慣；睡眠習(xí)慣、排泄習(xí)慣、盥洗習(xí)慣、整理習(xí)慣等衛(wèi)生習(xí)慣A幫助兒童學(xué)會(huì)多種講究衛(wèi)生的技能，逐步提高兒童生活自理能力；C幫助幼兒學(xué)會(huì)用餐方法，培養(yǎng)兒童良好的飲食習(xí)慣。D目前十七頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)餐飲活動(dòng)A睡眠活動(dòng)B盥洗活動(dòng)C如廁活動(dòng)D收拾整理活動(dòng)E目前十八頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)（一）餐飲活動(dòng)餐飲活動(dòng)包括早餐、午餐、晚餐和午睡后的點(diǎn)心以及日常生活的飲水。目前十九頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)那么學(xué)前兒童進(jìn)餐（正餐）間隔時(shí)間是多久呢？目前二十頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)根據(jù)學(xué)前兒童身體發(fā)育的特點(diǎn)，教育機(jī)構(gòu)要制定正確的飲食制度，兒童進(jìn)餐必須定時(shí)定量，開(kāi)飯要準(zhǔn)時(shí)，進(jìn)餐（正餐）間隔時(shí)間應(yīng)為3到4小時(shí)。目前二十一頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)1、創(chuàng)設(shè)安全、整潔、溫馨、有趣的餐飲環(huán)境2、培養(yǎng)兒童良好的餐飲習(xí)慣（1）按時(shí)吃飯，坐定進(jìn)食（2）逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立吃完自己的飯菜（3）注意不讓飯菜散落在桌上和地上（4）進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)笑（5）學(xué)會(huì)收拾餐具3、鼓勵(lì)和支持幼兒的自我服務(wù)4、教師要根據(jù)兒童的不同情況給予不同的幫助與指導(dǎo)目前二十二頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)1.為兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適、安靜的睡眠環(huán)境（二）睡眠活動(dòng)目前二十三頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)2.重視睡眠的護(hù)理工作3.細(xì)心照顧個(gè)別兒童目前二十四頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)（三）盥洗活動(dòng)C培養(yǎng)兒童良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣B提供適合學(xué)前兒童使用的衛(wèi)生潔具A為兒童創(chuàng)設(shè)干凈明亮、整潔衛(wèi)生的環(huán)境目前二十五頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)1.干凈明亮、整潔

衛(wèi)生的環(huán)境請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑痈睒?biāo)題目前二十六頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)2.合適的衛(wèi)生潔具目前二十七頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)3.培養(yǎng)良好的個(gè)人習(xí)慣請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑痈睒?biāo)題目前二十八頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)（四）如廁活動(dòng)C提醒照顧個(gè)別兒童B鼓勵(lì)幫助兒童養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣A為兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)方便、衛(wèi)生、舒適的如廁環(huán)境目前二十九頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)目前三十頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)目前三十一頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)（五）收拾整理活動(dòng)C及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別兒童B教會(huì)兒童整理玩具、物品的方法A利用環(huán)境發(fā)展兒童的秩序感目前三十二頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)1.利用環(huán)境發(fā)展兒童的秩序感目前三十三頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)利用游戲讓幼兒了解收拾整理目前三十四頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)向兒童介紹活動(dòng)室內(nèi)物品的名稱，讓兒童熟悉玩具的擺放位置引導(dǎo)兒童按指令，圖示擺放玩具目前三十五頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)在餐飲和盥洗活動(dòng)后將自己的碗筷和毛巾放好在睡眠活動(dòng)中可以引導(dǎo)兒童將自己的衣服和鞋子擺好目前三十六頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)可以舉辦一個(gè)班級(jí)小比賽來(lái)引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒目前三十七頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)3.及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別兒童表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，鼓勵(lì)做得差的同學(xué)注意：鼓勵(lì)給予方法上的指導(dǎo)，不能諷刺和阻止目前三十八頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)我會(huì)收拾玩具小汽車(chē)洋娃娃做做游戲過(guò)家家小朋友們一起玩開(kāi)開(kāi)心心笑哈哈小玩具愛(ài)護(hù)它不亂丟不亂放做完游戲送回家收拾玩具我會(huì)啦目前三十九頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)二、日常生活活動(dòng)的保育與教育B挖掘生活活動(dòng)中的教育契機(jī)D家園共育，保持教育的一致性A悉心照料與積極培養(yǎng)相結(jié)合C利用游戲指導(dǎo)生活活動(dòng)目前四十頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中兒童進(jìn)餐的間隔時(shí)間應(yīng)為()2~3小時(shí)A3~4小時(shí)B2~4小時(shí)C1~3小時(shí)D提交單選題2分目前四十一頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)教師對(duì)孩子的入廁能力進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)不正確的做法是()為兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的入廁環(huán)境A鼓勵(lì)幫助兒童養(yǎng)成良好的入廁習(xí)慣B對(duì)個(gè)別入廁習(xí)慣不好的兒童可適當(dāng)懲罰C提醒照顧個(gè)別兒童D提交單選題2分目前四十二頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)教師觀察、發(fā)現(xiàn)和指導(dǎo)兒童最經(jīng)常、最自然、最容易的活動(dòng)是()教學(xué)活動(dòng)A集體活動(dòng)B游戲活動(dòng)C生活活動(dòng)D提交單選題2分目前四十三頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)自由活動(dòng)03目前四十四頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)一、自由活動(dòng)及其特點(diǎn)自由活動(dòng)是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)一日活動(dòng)中的重要組成部分。自由活動(dòng)又可稱自主和自選活動(dòng)，讓兒童自己決定干什么、怎么干。在自由活動(dòng)中，兒童自己選擇活動(dòng)內(nèi)容、自己選擇玩具材料、自己選擇玩伴，自由地交談、自由地娛樂(lè)和游戲。自由活動(dòng)的特點(diǎn)雖然是“自由”，但仍離不開(kāi)教師的組織與指導(dǎo)，要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展自由活動(dòng)對(duì)促進(jìn)兒童發(fā)展的積極作用，讓兒童在愉快、有益的自由活動(dòng)中得到童年的歡樂(lè)。目前四十五頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)二、自由活動(dòng)教育功能A自由活動(dòng)有利于充分發(fā)展兒童的交往能力B自由活動(dòng)有利于培養(yǎng)兒童良好的性格C自由活動(dòng)有利于發(fā)展兒童的探索能力和合作能力目前四十六頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)三、自由活動(dòng)的注意事項(xiàng)（一）要為兒童的自由活動(dòng)創(chuàng)設(shè)條件，提供自由活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和充足的玩具材料1.合理劃分場(chǎng)地、注重暗示性。2.投放適宜的活動(dòng)材料（1）注重安全性（2）注重結(jié)構(gòu)性（3）注重層次性（4）注重開(kāi)放性（5）注重動(dòng)靜交替性目前四十七頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)（二）創(chuàng)設(shè)精神環(huán)境，引導(dǎo)兒童成為活動(dòng)的主人1.以角色身份投入，激發(fā)兒童選擇的自主性2.鼓勵(lì)兒童成為活動(dòng)的組織者3.支持接納兒童，引導(dǎo)他們自己解決問(wèn)題4.讓兒童參與環(huán)境材料的準(zhǔn)備、擺放、整理。（三）充分發(fā)掘和利用自由活動(dòng)中的教育契機(jī)目前四十八頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)目前四十九頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)目前五十頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)目前五十一頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)下列關(guān)于自由活動(dòng)的不正確的觀點(diǎn)是()自由活動(dòng)要以兒童為主體A自由活動(dòng)中教師應(yīng)完全放手,不需要對(duì)兒童指導(dǎo)B自由活動(dòng)要讓兒童自己決定干什么、怎么干C自由活動(dòng)材料的投放要注意結(jié)構(gòu)性D提交單選題2分目前五十二頁(yè)\總數(shù)五十三頁(yè)\編于二十二點(diǎn)1．散步也是自由活動(dòng)。2．良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，重點(diǎn)是從