第二學(xué)期大班班級(jí)班務(wù)計(jì)劃與第二學(xué)期學(xué)前教研組工作計(jì)劃

第二學(xué)期大班班級(jí)班務(wù)計(jì)劃與第二學(xué)期學(xué)前教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期大班班級(jí)班務(wù)計(jì)劃本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期,也是最重點(diǎn)的一學(xué)期.再過幾個(gè)月,他們將走開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。怎樣使他們永遠(yuǎn)記著幼兒園的快樂光陰、怎樣使他們順利過渡并趕快適應(yīng)、怎樣使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的講堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬定學(xué)期工作計(jì)劃。一、班級(jí)情況剖析：現(xiàn)本班共有幼兒___名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)擬定本學(xué)期工作計(jì)劃：二、教育教學(xué)工作：重點(diǎn)工作：本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。詳細(xì)從以下兩個(gè)方面下手：(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。詳細(xì)包括：促使幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，達(dá)成力所能及的任務(wù)。培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各樣方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中獲得知足和快樂，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)優(yōu)異的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各樣感覺器官察看事物的能力;培養(yǎng)幼兒的存心注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。培養(yǎng)幼兒著手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾葛，在活動(dòng)中樂意合作、輪番、___;有一定的是非觀點(diǎn)和評(píng)論同伴行為的能力。(二)對(duì)大班進(jìn)行的特意的入學(xué)準(zhǔn)備工作。詳細(xì)包括：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)優(yōu)異的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)異小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各樣行為規(guī)則等。注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的存心性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立達(dá)成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)合中注意力，可以堅(jiān)持達(dá)成所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣;著重幼兒正確的書寫姿勢(shì)。持續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。賜予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的時(shí)機(jī)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立達(dá)成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿正直、專心聽講、舉手講話的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛惜學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;仔細(xì)達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)快速行動(dòng)、嚴(yán)格恪守作息時(shí)間的習(xí)慣等。三、慣例工作：優(yōu)異的慣例是順利展開工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒慣例的培養(yǎng).成立優(yōu)異的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。___每一個(gè)孩子，認(rèn)識(shí)他們的需求。著重構(gòu)造性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。持續(xù)深入展開主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公正、公正地評(píng)論幼兒，實(shí)時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案實(shí)時(shí)調(diào)整改良自己的教育教學(xué)。培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成就。經(jīng)過各樣活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的___榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝集力。家長(zhǎng)工作：著重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒情況。經(jīng)過家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各樣訊息。以電話、家訪等各樣形式與家進(jìn)步行交流、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)與家進(jìn)步行交流，共同幫助幼兒進(jìn)步。鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng)，經(jīng)過這種方式讓更多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)我們的教育教學(xué)。利用各樣親子活動(dòng)促使優(yōu)異的親子關(guān)系。四、衛(wèi)生保健工作：為幼兒提供一個(gè)安全、舒坦、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，除去安全隱患，根絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。五、班級(jí)人員的配合：提高反省能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)反省，經(jīng)過不斷地反省改良自己的工作。提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。加強(qiáng)班級(jí)人員間的交流與交流，可以更為默契地展開工作。在新的學(xué)期，本班兩位教師將以積極、主動(dòng)、創(chuàng)建性地展開工作，以最正確的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭(zhēng)取順利圓滿地達(dá)成本學(xué)期的工作。六、每個(gè)月工作安排_(tái)__月份1、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊(cè)，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。2、進(jìn)行變化地點(diǎn)、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的慣例管理。3、在班級(jí)內(nèi)展開“正月里”的主題活動(dòng)。4、正常展開各類教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育。___月份1、持續(xù)加強(qiáng)幼兒的慣例訓(xùn)練。2、展開“春天里”的主題活動(dòng)，經(jīng)過察看，著手操作，使幼兒感覺春天給人們帶來的情景。3、慶“三八”親子活動(dòng)。4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集相關(guān)主題的資料。5、建立栽種地、種子抽芽察看點(diǎn)，學(xué)習(xí)栽種管理“小菜地”，察看植物生長(zhǎng)狀況。___月份2、培養(yǎng)幼兒的生活辦理能力，并能幫助同伴。3、注意天氣的變化，活動(dòng)后實(shí)時(shí)提醒幼兒脫衣服，歇息后實(shí)時(shí)穿上衣服。做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂舉措，針對(duì)不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。___月份1、慶賀“5、1”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞感人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞感人民，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞感人民的情感。1、幼兒自理能力比賽。___月份1、展開“再見了幼兒園”的主題活動(dòng)，率領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。2、展開“六一”兒童節(jié)的慶賀活動(dòng)。3、展開“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生___填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。5、做好期末的各類總結(jié)工作?？傊?，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力!第二學(xué)期學(xué)前教研組工作計(jì)劃新的學(xué)期開始了，本學(xué)期持續(xù)強(qiáng)調(diào)以《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》為指導(dǎo)，聯(lián)合校教務(wù)處整體安排，圍繞“環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、察看四個(gè)有序”實(shí)施園本課程，重點(diǎn)放在怎樣落實(shí)、貫徹各項(xiàng)平時(shí)工作的深入展開上，使各項(xiàng)平時(shí)工作有條不紊。本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：一、平時(shí)教務(wù)管理工作1、充散發(fā)揮班主任教師能力，調(diào)換積極性，帶動(dòng)班級(jí)工作共同進(jìn)步。加強(qiáng)平時(shí)工作，特別是細(xì)節(jié)工作的督導(dǎo)，教研組長(zhǎng)經(jīng)常下班，做到實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)解決。2、擬定教研工作計(jì)劃和課程安排，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組平時(shí)工作的督導(dǎo)和本組人員的管理工作。持續(xù)開設(shè)美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、手工坊等區(qū)角創(chuàng)設(shè)，知足家長(zhǎng)和幼兒的需求。二、教研內(nèi)容圍繞四個(gè)有序深入展開本學(xué)期園本課程的研究（1）環(huán)境有序：從環(huán)境下手，充分利用好教室的每個(gè)地方，著重空間的運(yùn)用，豐富個(gè)地區(qū)活動(dòng)材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和地區(qū)活動(dòng)材料），幼兒作品表征的手段、方法和展示，各班增設(shè)一個(gè)角色區(qū)，為幼兒多提供真切的活動(dòng)材料，加強(qiáng)幼兒扮演活動(dòng)的展開與指導(dǎo)。（2）學(xué)習(xí)有序：半日活動(dòng)展開以“計(jì)劃——工作——整理——回想”途徑實(shí)施，教師根據(jù)