擴(kuò)展語(yǔ)句與壓縮語(yǔ)段

擴(kuò)展語(yǔ)句與壓縮語(yǔ)段第1頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一考點(diǎn)釋要：

“擴(kuò)展語(yǔ)句”與“壓縮語(yǔ)段”是2000年以來高考語(yǔ)文考試說明中明確要求的。“擴(kuò)展語(yǔ)句”考查的是將一句話合理地?cái)U(kuò)展成幾句話的能力；“壓縮語(yǔ)段”考查的是將一段話或者一個(gè)句進(jìn)行正確地提煉、概括、壓縮的能力。

第2頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一命題特點(diǎn)簡(jiǎn)析：1.著力于對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查，重視學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)能力。2.在內(nèi)容上呈開放性特征，同時(shí)緊密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際。3.為考生提供廣闊的思維空間，有利于考生充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，展現(xiàn)自己的能力。4.情景有一定的限制，有很大的自由發(fā)揮空間。5.答案豐富多彩，有較大的彈性，有利于激發(fā)學(xué)生的激情，對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)造思維能力大有益處。第3頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一擴(kuò)展語(yǔ)句解題思維

點(diǎn)撥及技巧1.對(duì)已提供的情景進(jìn)行具體展現(xiàn)，對(duì)提示性情景進(jìn)行合理擴(kuò)展。2.增加描寫性內(nèi)容，強(qiáng)化細(xì)節(jié)性特征。描寫可以使要表達(dá)的內(nèi)容更具體、真切，從形象上豐富原文內(nèi)容。而細(xì)節(jié)描寫可以使內(nèi)容得到更為細(xì)致的描繪，有助于增強(qiáng)內(nèi)容的真實(shí)性。3.突出情境的展現(xiàn)。展現(xiàn)具體的環(huán)境，描寫具體的情景和氛圍，可很好地增強(qiáng)內(nèi)容的表現(xiàn)力。第4頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一解題技巧1.巧加修飾

2.辨明情景

3.明確重點(diǎn)

4.展開想象

5.巧用修辭

第5頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一例題：第6頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一例1.（1）運(yùn)用聯(lián)想、想象，擴(kuò)寫下面的詞語(yǔ)，使之成句。其中要有一個(gè)擬人或比喻?！半姡ㄩW）”、“雷”、“雨（水）”

悶熱的夜，令人窒息。忽然，電閃，雷鳴，雨水如注。

（2）原句：臧校長(zhǎng)說明中高級(jí)職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。

擴(kuò)展句：臧校長(zhǎng)在周四政治學(xué)習(xí)時(shí)向大家詳細(xì)地說明了今年中高級(jí)職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。

第7頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一例2.根據(jù)下面兩種情景，以“下雨”為中心，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于40字。情景一：春天野外下雨

情景二：夏天校園下雨

情景一：如絲的細(xì)雨飄飄灑灑，如輕紗，如薄霧，遠(yuǎn)處的綿綿山巒，近處的漠漠田野，都籠罩在這一片茫茫的春雨中。情景二：天黑得像夜晚，教室里悶得如同蒸籠一般。突然，一陣驚雷響起，隨著雷聲，豆大的雨點(diǎn)潑灑下來。雨越下越大，越下越急，像是天河突然決口。不一會(huì)，整個(gè)校園就成了茫茫的一片湖泊了。第8頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

例3.將下面短句擴(kuò)展為不少于30字的長(zhǎng)句，擴(kuò)展后的語(yǔ)句要包括時(shí)令、范圍、形狀、色澤等四個(gè)要素，語(yǔ)序安排合理。

葡萄熟了。立秋時(shí)節(jié)，滿園的葡萄熟了，一嘟嚕一嘟嚕掛在架上，像翡翠，像琥珀，像珍珠，真讓人饞涎欲滴。

第9頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一例4.將杜甫《登高》中的“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”一句詩(shī)擴(kuò)展成一段描寫生動(dòng)、具體的話。

擴(kuò)展句：秋風(fēng)凜烈地吹著，吹得萬(wàn)木凋零，漫山遍野是衰敗枯黃的樹葉，江水急劇地翻滾，孤鳥在空中久久盤旋，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來幾聲猿的哀鳴。第10頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一例5.增加詞語(yǔ)，使下面一段文字分別表現(xiàn)出清新明麗和凄清蒼涼兩種意境。

原文：早晨，太陽(yáng)放射出光芒，樹上的鳥兒唱著，樹下的水流向遠(yuǎn)方。

(1)表現(xiàn)情形明麗的意境：(2)表現(xiàn)凄清蒼涼的意境：

（1）早晨，溫暖的太陽(yáng)放射出金子般的光芒，茂盛的樹上鳥兒歡快地叫著，樹下的流水嘩啦啦地笑著流向遠(yuǎn)方。

（2）早晨，太陽(yáng)放射出凄冷而沉寂的光芒，鐵一般直立的樹上，鳥兒在無(wú)奈地唱著，樹下的流水在冬日里顯得分外寒瘦，嗚咽著流向迷茫的遠(yuǎn)方。第11頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一1.梅花開放了（要求突出梅花的不畏嚴(yán)寒）

當(dāng)積雪壓斷枝頭的時(shí)候，當(dāng)冰塊高掛懸崖的時(shí)候，當(dāng)百花紛紛凋謝的時(shí)候，梅花迎著風(fēng)雪帶著微笑悄悄地開放了。

第12頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

2.仿照下面句子的形式，以“熱愛”為話題仿寫一段話。

興趣是什么?興趣是帆，興趣是槳。因?yàn)榕d趣，我們甘于風(fēng)餐露宿；也因?yàn)榕d趣，我們敢于下五洋捉鱉。熱愛是什么？熱愛是風(fēng)，熱愛是雨。因?yàn)闊釔郏覀兏视诘磳庫(kù)o；也因?yàn)闊釔郏覀兏矣谏暇盘鞌堅(jiān)?。?3頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一3.以下列詞為誘發(fā)點(diǎn)，展開想象，創(chuàng)造情境，寫一個(gè)不少于30字的句子

書本夢(mèng)燭光一個(gè)輟學(xué)小姑娘，手里捧著從鄰居家里借來的語(yǔ)文課本，在搖曳的燭光下，重溫著她盼望已久的神圣的夢(mèng)。第14頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

4.從春到夏，從夏到秋，從季節(jié)的更替變換上你想到了什么，請(qǐng)運(yùn)用兩種常見修辭方法并采用襯托方法，寫一段想象情境文字。

參考1.四季更替，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)瞬間滄海桑田，物是人非，想當(dāng)年霸王神勇，馳騁沙場(chǎng)，縱橫四方，現(xiàn)而今只剩下霸王別姬的千古絕唱；想當(dāng)年明皇圣明，太平盛世，聞名海外，現(xiàn)如今也只剩下長(zhǎng)生殿上那幽怨的吟唱。春花，依舊燦爛，冬雪，依然清涼，然而笑容已逝，豪情不再。那金戈鐵馬的輝煌已被狂風(fēng)吹散，那天下大同的繁華已被黃土掩埋，只剩下如畫的江山依舊，度過了幾多寒暑春秋

參考2.我想到了生生死死的輪回，想到了我死了，又有新的生命出現(xiàn)，宇宙無(wú)限，一個(gè)人的生命如同春季的花，不久就會(huì)凋落，而時(shí)間與空間不以一驃花的凋落，一個(gè)人的死亡而停止運(yùn)動(dòng)，仍去進(jìn)行它的四季更替，無(wú)休無(wú)止，人生實(shí)在是太渺小了，大自然不吝惜一個(gè)人的生命，但人必須吝惜自己。

第15頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

5.擴(kuò)展下面語(yǔ)句，要求擴(kuò)展后語(yǔ)句主旨更明確，并盡可能與原句構(gòu)成有對(duì)偶色彩的整句。原句：在自然界中，萬(wàn)物都在競(jìng)爭(zhēng)；在人類社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)也不斷。

自然界中，萬(wàn)物都在競(jìng)爭(zhēng)：為食物競(jìng)爭(zhēng)，為生存空間競(jìng)爭(zhēng)；在人類社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)也不斷：有的為名利而競(jìng)爭(zhēng)，有的為真理而競(jìng)爭(zhēng)。

第16頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一規(guī)律方法總結(jié)

語(yǔ)句擴(kuò)展不是無(wú)話找話，以填寫文字為游戲，語(yǔ)句擴(kuò)展是一種再創(chuàng)造，畫蛇添足，胡編亂造等都是大忌。擴(kuò)展內(nèi)容是原材料合情合理的延伸和發(fā)展。所以要審準(zhǔn)題目，看清楚擴(kuò)展的點(diǎn)或擴(kuò)展的方向是什么，它有可能是增添情節(jié)、補(bǔ)充細(xì)節(jié)；有可能是突出場(chǎng)面，描繪景物；有可能是寫出人物言行、刻畫人物心理；有可能延續(xù)論證得出結(jié)論。第17頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一壓縮語(yǔ)段解題思維點(diǎn)撥及技巧壓縮語(yǔ)段是將較長(zhǎng)編幅文章（文段）內(nèi)容，根據(jù)需要，在不改變?nèi)緝?nèi)容的情況下，壓縮成較短文字的訓(xùn)練方式，它考查學(xué)生的概括能力，語(yǔ)言再現(xiàn)能力，學(xué)生的理解能力。

五點(diǎn)關(guān)注：1.注意因素2.辨明文體

3.抓住帶有總結(jié)性、規(guī)律性的句子。

4.弄清限定條件，嚴(yán)格控制字?jǐn)?shù)。

5.抓住主干，刪繁就簡(jiǎn)。第18頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一解題技巧

1.壓縮記敘性語(yǔ)段，注意記敘6要素，特別是其中的起因、結(jié)果，是我們關(guān)注的重點(diǎn)。

2.壓縮議論性語(yǔ)段，把握論點(diǎn)和論據(jù)，弄清二者的關(guān)系，恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞和過渡將二者串聯(lián)。

3.壓縮說明性語(yǔ)段，把握說明事物的要點(diǎn)，即事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、作用等，其次，要注意說明方法的使用。

4.壓縮新聞性語(yǔ)段，要了解新聞的文體知識(shí)，導(dǎo)語(yǔ)：簡(jiǎn)明扼要概括事件的主要內(nèi)容；主體：具體寫事件的始未；背景：交代事件發(fā)生的原因、條件和環(huán)境；結(jié)尾：小結(jié)全文或?qū)κ录l(fā)展作出預(yù)示。

第19頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一例題：第20頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一1.下面是對(duì)美國(guó)三幢摩天大樓倒塌的報(bào)道，請(qǐng)將關(guān)于紐約世貿(mào)大樓經(jīng)過的文字進(jìn)行壓縮，不出現(xiàn)具體時(shí)間，不超過35字。

8時(shí)45分，一架從波士頓飛往紐約的波音767飛機(jī)遭劫持，撞到了紐約世界貿(mào)易中心南側(cè)大樓，飛機(jī)“撕開”了大樓并發(fā)生了爆炸，樓層上部冒出滾滾濃煙。9時(shí)03分，又一架小型飛機(jī)快速?zèng)_向世貿(mào)中心北側(cè)大樓，飛機(jī)從大樓一側(cè)撞入，由另一側(cè)沖出，并引起巨大爆炸。9時(shí)35分，位于首都華盛頓中心的美國(guó)國(guó)防部五角大樓遭飛機(jī)撞擊，并發(fā)生大火，五角大樓已經(jīng)部分坍塌。幾乎與此同時(shí)，國(guó)會(huì)山也發(fā)生爆炸。10時(shí)30分左右，紐約世貿(mào)中心姊妹樓再次爆炸，然后相繼發(fā)生大規(guī)模坍塌，樓頂墜地時(shí)，地面掀起巨大的煙塵氣浪，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂。兩架飛機(jī)遭劫持，先后撞擊世貿(mào)中心姊妹樓，并引起爆炸與燃燒，致使大樓坍塌。

第21頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

2.讀下面一則消息，擬定一條恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，不超過15字。

為了迎接下一個(gè)千年，新加坡郵政局發(fā)行兩套千年紀(jì)念郵票。郵票的發(fā)行日期為1999年12月31日和2000年1月1月，郵政局還將設(shè)計(jì)一個(gè)特別的郵戳加蓋在上面。第一套郵票為10枚，分別用來代表本世紀(jì)以來新加坡所取得的十大成就。另外一套為4枚，用來表現(xiàn)新加坡人對(duì)下一個(gè)千年的期望。這4枚郵票分別代表信息產(chǎn)業(yè)、文化藝術(shù)、傳統(tǒng)文化和全球化。新加坡將發(fā)行千年紀(jì)念郵票第22頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

3.讀下面一則消息，擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

今年可以說是多災(zāi)之年，人們剛剛從土耳其、臺(tái)灣大地震和美國(guó)颶風(fēng)的恐懼中擺脫出來，強(qiáng)烈的颶風(fēng)有襲擊了印度東海岸，造成了至少79人死亡，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人流離失所。在受災(zāi)地區(qū)，建筑物、電線竿和通訊設(shè)施被一掃而光，供水和供電完全中斷。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在本世紀(jì)至少有100萬(wàn)人死于來自印度洋的強(qiáng)烈颶風(fēng)。（10字以內(nèi)）

颶風(fēng)襲擊印度，損失慘重

印度慘遭颶風(fēng)襲擊

第23頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一4.概括下面一段文字的主要意思，不超過30個(gè)字。細(xì)菌雖然小得肉眼看不見，但它們?cè)诜纸饪葜∪~的過程中確實(shí)起了關(guān)鍵性的作用。它們能將吸收二氧化碳和其他養(yǎng)分而長(zhǎng)成的樹干與枝葉，再分解成二氧化碳釋放到大氣中。若沒有細(xì)菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能維持植物利用40年，因?yàn)樘妓貙⒈绘i定在植物體內(nèi)而不能參與到植物循環(huán)中去。由于細(xì)菌的這種作用，維持了整片森林甚至整個(gè)地球的盎然的綠意。細(xì)菌能分解樹木，并釋放出二氧化碳，維持整個(gè)地球的盎然綠意。第24頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一5.給下面的小小說擬一個(gè)標(biāo)題，并補(bǔ)寫結(jié)尾（標(biāo)題）(6個(gè)字以內(nèi))書法比賽會(huì)上，人們圍住前來觀看的高局長(zhǎng)，請(qǐng)他留字?！皩懯裁茨兀俊备呔珠L(zhǎng)笑咪咪地提筆，歪著頭問?！皩懯裁炊夹?。寫局長(zhǎng)最得心應(yīng)手的字吧。”“那我就獻(xiàn)丑了。”高局長(zhǎng)沉吟片刻，輕抖手腕落下筆去。立刻，兩個(gè)秀勁的大字從筆端跳到宣紙上：“同意”。人群中發(fā)出嘖嘖的驚嘆聲。有人大聲嚷道：“好字，好字！”請(qǐng)?jiān)賹憥讉€(gè)！”結(jié)尾：（50字以內(nèi)）書法家

高局長(zhǎng)循聲望去，面露難色地說：“不寫了吧——能寫好的就數(shù)這兩個(gè)字……”第25頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一練習(xí)：第26頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一1.將下面語(yǔ)段進(jìn)行壓縮(不超過60字)

偉大的藝術(shù)與平庸的藝術(shù)之間的本質(zhì)區(qū)別并不在于它們的處理手法，或表現(xiàn)的風(fēng)格，或題材的選擇，等等。而主要在于繪畫者所一心一意努力奮斗的目標(biāo)是否崇高。我們不能因?yàn)橐晃划嫾业墓P力的壯闊或者纖細(xì)，手法的概括或者具體，以及他對(duì)細(xì)節(jié)的愛好或者排斥，等等，來判定他是否偉大。如果他能向世人揭示出高尚的事物或激發(fā)起高尚的情操，那么，不管他用了上面哪種手法，他都同樣是偉大的。

偉大的藝術(shù)與平庸的藝術(shù)的本質(zhì)區(qū)別在于一心一意努力奮斗的目標(biāo)是否崇高，能否向世人揭示出高尚的事物或激發(fā)起高尚的情操。第27頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一2.閱讀下面新聞，完成后面兩題。

在重慶庫(kù)區(qū)，國(guó)家決定初步納入規(guī)劃保護(hù)的文物點(diǎn)為754處，到目前為止，在501處地下文物中已開展工作的項(xiàng)目?jī)H42處，不足10％；已經(jīng)完成發(fā)掘面積4．85平方米，不足總發(fā)掘面積128．76萬(wàn)平方米的4％。地面文物244處，由于規(guī)劃滯后，文物搬遷選址工作舉步維艱，至今搬遷工作無(wú)法實(shí)施。與此同時(shí)，近年來隨著移民遷建區(qū)的施工建設(shè)與開發(fā)，大量古墓葬、古遺址、古民居、石刻等遭到破壞；盜掘古墓葬、古遺址的事件屢有發(fā)生，也給搶救工作增加了難度。

(1)給本段新聞加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，(不超過15字)

(2)提取這段文字的要點(diǎn)(各點(diǎn)表述要完整、簡(jiǎn)潔)

重慶庫(kù)區(qū)文物保護(hù)工作步履維艱(或“文保工作堪憂”)a．文物發(fā)掘進(jìn)展緩慢；b．文物搬遷無(wú)法實(shí)施；c．破壞盜挖文物(現(xiàn)象)嚴(yán)重。

第28頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一3.閱讀下面一段文字，用不超過80字的一段話概括其主要內(nèi)容。雖說交通部門目前拒絕為電動(dòng)自行車—上牌照，但在北京銷售這種車的專賣店已有幾十家。在北京，電動(dòng)自行車上路跑的至少有1萬(wàn)多輛。消費(fèi)者青睞電動(dòng)自行車除了因其快捷、方便、舒適外，主要還因?yàn)樗哂薪?jīng)濟(jì)實(shí)惠、無(wú)污染等優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)前，京城商家和消費(fèi)者最大的期盼是對(duì)電動(dòng)自行車全面解禁。據(jù)了解，北京禁止電動(dòng)自行車上牌照的主要原因是這種車比機(jī)動(dòng)車慢，比自行車又快，把它劃在機(jī)動(dòng)車道或非機(jī)動(dòng)車道行駛都不合適，如果大量發(fā)展，會(huì)對(duì)交通安全造成隱患。有關(guān)專家認(rèn)為，可以在限定數(shù)量、限定行駛地區(qū)、嚴(yán)格控制時(shí)速的前提下逐步發(fā)展電動(dòng)自行車。目前，全國(guó)已有電動(dòng)自行車生產(chǎn)廠100多家。上海、南京等大城市已為電動(dòng)自行車的發(fā)展開了綠燈。

電動(dòng)自行車是一種快捷、方便、舒適、經(jīng)濟(jì)、無(wú)污染的交通工具，但囚種種原因在北京被禁用。有關(guān)專家認(rèn)為可以有條件地解禁。一些大城市已為它的發(fā)展開了綠燈。

第29頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一4.根據(jù)下面消息的信息，用一句話概括其結(jié)尾美國(guó)空間計(jì)劃的新目標(biāo)，是建立一個(gè)永久性的載人空間站。這個(gè)空間站重40噸，可居住6-8人。每次飛行時(shí)間6個(gè)月。空間站上有比較寬敞的生活區(qū)，有科學(xué)與工業(yè)實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)星修理車間、觀察太空的天文望遠(yuǎn)鏡和觀察地球的遙感設(shè)備?？臻g站還有一個(gè)面積達(dá)到2000平方米的太陽(yáng)能電池翼，可提供75千瓦電力。這是美國(guó)航天局繼航天飛機(jī)后提出的又一大膽的設(shè)想。永久性航天站的出現(xiàn)將使空間工業(yè)逐步成為現(xiàn)實(shí)。載人空間活動(dòng)的發(fā)展將由科學(xué)試驗(yàn)和軍事應(yīng)用變?yōu)樯虡I(yè)應(yīng)用，在軌道中制造稀有的藥物和價(jià)值數(shù)百萬(wàn)美元一碲的鉆石，能大大提高生產(chǎn)率。無(wú)人空間飛行的商業(yè)應(yīng)用早已付諸實(shí)施，例如用衛(wèi)星進(jìn)行通信、導(dǎo)航、預(yù)報(bào)天氣、全面探測(cè)地球上糧食、水源、森林、土地和礦物資源的分布和數(shù)量等，已經(jīng)為人類帶來了數(shù)以億計(jì)的效益。但是，載人空間站將會(huì)帶來更多的利益。結(jié)尾：未來載人空間站帶來無(wú)可估價(jià)的利益。

第30頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一5.下面是2002年4月22日日本《每日新聞》上刊載的一段文字，請(qǐng)概括它的核心信息，不超過20字。千葉學(xué)藝高校的高橋邦夫校長(zhǎng)指出：“不采取任何教育措施讓孩子自由在網(wǎng)上瀏覽就如同讓沒考駕照的人在高速公路上急駛一樣危險(xiǎn)?！彪S著電腦的普及，學(xué)生上網(wǎng)漸漸巳成為日常生活的一部分。但是從網(wǎng)上得到的并不完全是對(duì)學(xué)生有利的信息。毒品、暴力、色情等對(duì)青少年身心發(fā)展有害的東西也非常多。如果孩子不懂網(wǎng)上的規(guī)則，還有可能在無(wú)意中使自己的行為成為違法行為，常見的如把印上的歌曲復(fù)制后在網(wǎng)上播放、制造或發(fā)送帶有病毒的電子郵件等。但是因此就禁止孩子上網(wǎng)，勢(shì)必會(huì)造成孩子跟不上信息化社會(huì)的發(fā)展。因此，高橋校長(zhǎng)的意見是在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、網(wǎng)絡(luò)道德教育的基礎(chǔ)上，要注意培養(yǎng)孩子分辨哪些是有益信息，哪些是有害信息的判斷能力。這是自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，也是自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的判斷能力第31頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

例如，“他朝前走去”

可擴(kuò)展為：“他慢慢地直起身子，看了她一眼，轉(zhuǎn)過頭，一步一拐地朝前走去，走去……”。第32頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

例如：“他給我拿來了一本書”

可擴(kuò)展為：“那天下著雨，他也沒敲門，直接走了進(jìn)來，遞給我一本最新版本的《高考總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)·語(yǔ)文》，淡淡地說了一句：‘這書挺好的，你可以參考參考?！钡?3頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

例１.擴(kuò)展下列語(yǔ)句，要求使其生動(dòng)具體，字?jǐn)?shù)70字左右。

琴聲吸引了許多路人駐足傾聽.

優(yōu)美的《梁山伯與祝英臺(tái)》小提琴協(xié)奏曲，輕輕地飄出小白樓的窗戶，穿過蒙蒙細(xì)雨，撒落在林間的小路上。許多行人情不自禁地停下了腳步，聽得如癡如醉。

第34頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期一例2、根據(jù)下面兩種情況，以“水”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一句話，每段話不少于30字。

情景一：夏天大雨過后河水

情景二：冬天中午陽(yáng)光下河水

情景一：炎熱的夏天，一場(chǎng)大雨過后，河水泛濫，如猛獸下山，沖毀農(nóng)田，阻隔交通，吞噬村莊，令無(wú)數(shù)人無(wú)家可歸。

情景二：晴朗的冬天，中午和煦的陽(yáng)光下，河水