2023年大學生曠課檢討書-22

第頁2023大學生曠課檢討書有關(guān)高校生曠課檢討書范文六篇

在有過錯的狀況下，為了避開今后再出現(xiàn)此類事務(wù)，就須要寫一份自我檢討書好好進行自我反省，要留意檢討書不能寫成流水賬。你還在為寫檢討書而苦惱嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼母咝Ｉ鷷缯n檢討書6篇，希望能夠幫助到大家。

高校生曠課檢討書篇1

敬重的老師：

您好！

一個學期已經(jīng)過了一大半，我大多數(shù)課程都沒有去上，在此向您做出深刻檢討。我印象中的高校是輕松開心地，中學老師告知我們只要考上高校你們就輕松了，上了高校就不想中學一樣了。但是到了高校之后我才覺察，高校也要上許多的課，甚至于在我看來和專業(yè)無關(guān)的課程根本不必要上，所以我就逃課了，做自己喜愛的事情。

在上次您對我進行教化之后，我還是不以為然，經(jīng)過一段時間的思想教化，我仔細反思自己，為自己的行為感到深深的羞愧。我以前讀書從不輕易缺課，上了高校之后反而對自己的要求降低了，自由散漫，不聽人勸，常常曠課，導(dǎo)致一系列惡劣的影響。不想上課就不上課，毫無組織紀律可言，學問沒有學到，反而學到了一堆壞習慣。

以前有人對我說，沒有逃過課的高校是不完整的，但是有許多人都沒有逃過課，在課堂上仔細聽講，學到了許多學問，學問就是財寶。而逃課的我呢？睡懶覺，打嬉戲，奢侈時間，荒廢人生。而且這個學期已經(jīng)過去了大半，由于我常常性的曠課，上課的老師對我的印象不好，學科學問也沒有弄懂，說不定連期末考試都及不了格，懊悔都有點晚了。

逃課這件事對我來說造成了很嚴峻的影響，自從您時時常找我談話后，我已經(jīng)漸漸相識到自己的愚蠢淺薄之處，被固有的思想所禁錮，被他人的話語所影響。在這段時間我做了一些錯誤的事情，而不是向優(yōu)秀的同學學習他們的特長，我感到特別懊悔。

我努力考上高校不是為了玩，而是更加努力學習，為了自己的以后。但是我卻做出這樣的事情，愧對父母的辛苦，老師的教育。

非常感謝老師您將我從墮落的深淵里拉出來，而不是放任我自我放棄。

檢討并不是說在口頭上說我錯了，還是寫一份檢討書，而是付諸實際行動。在接下來的日子里，我會加倍努力學習，將之前的丟掉的時間給補回來，將沒學到的學問再學一遍。請老師同學監(jiān)督我！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高校生曠課檢討書篇2

xxxx年x月x日

對于我曠課的事情，所造成的嚴峻后果如下：

1、讓老師擔憂我的平安。本應(yīng)按時出現(xiàn)的我未能按時出現(xiàn)，試問怎么不會讓平常非常關(guān)切愛惜每一個學生的老師擔憂。而這樣的擔憂很可能讓老師成天工作分心，造成更為嚴峻的后果。

2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違反父母的意愿，實乃不孝。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴峻缺乏。就算是有相識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本緣由是因為本人對他人敬重缺乏。試想，假設(shè)我對老師有更深的敬重，我會提前半個小時起床，也不會在夢里對自己5：50就做好打算的事情沾沾自喜，就會更早的覺察那只是一個夢，這樣夢醒了也不會遲到，錯誤也不會發(fā)生了。

3、平常生活作風懶散。假設(shè)不是因為懶散、馬虎大意、記憶力水平低，我怎么會把教學秘書如此辛苦制作出來的課表遺忘？

4、平常和舍友溝通缺乏，未能做到真正意義上的團結(jié)同學，試想，假設(shè)我和舍友溝通足夠，怎會不知道他們何時離開宿舍？假設(shè)我和他們真正做到好好團結(jié)，他們又怎會不知道我在洗澡？假設(shè)更進一步我和他們相邀一塊上學，曠課的事還有可能發(fā)生嗎？

高校生曠課檢討書篇3

敬重的老師：

您好！

我是你的學生：xxx。今日我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻相識以及再也不曠課的決心。早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調(diào)，全校同學不得曠課。但是我還是無故曠課。關(guān)于曠課的事情，我覺得有必要說一說。事情的經(jīng)過是這樣的：〔說明曠課的經(jīng)過和緣由〕所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以我覺得有必要而且也是應(yīng)當向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

對不起，老師！我犯的是一個嚴峻的原那么性的問題。我知道，老師對于我的無故曠課也特別的生氣。我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最根本的責任，也是最根本的義務(wù)。但是我卻連最根本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我慢慢的相識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復(fù)教育言猶在耳，肅穆仔細的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的相識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的敬重不夠，以后我將對老師有更多的敬重.對重要事項重視嚴峻缺乏。平常生活作風懶散，假設(shè)不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的相識錯誤，也是為了讓老師你能夠信任學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結(jié)如下：

思想上的錯誤：對于自己不是很感愛好的課程的重視不夠。對于這一點，我起先反省的時候并沒有太在意，但是，經(jīng)過深刻的反省，我最終相識到了，這個錯誤才是導(dǎo)致我曠課的重要緣由。試問：假設(shè)我很喜愛這門課程，我自己會無故隨意曠這門課嗎？這個錯誤也反映到了我平常沒有曠課的課堂效率上。許多我不感愛好的課程，往往我并沒有自始自終的用心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴峻的錯誤。對于學校開設(shè)的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應(yīng)當去仔細學習，而不是因為曠課來寫檢討書的，這點我是做的不夠好的，也信任自己以后可以做的.更好。

我已經(jīng)深刻的相識到自己的錯誤，對老師作出最深刻的反思和最深刻的檢討。并保證以后不會發(fā)生這樣的狀況。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高校生曠課檢討書篇4

敬重的老師：

您好！

我是你的學生xx。今日我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻相識以及再也不曠課的決心。

早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調(diào)，全校同學不得曠課。但是我還是屢次無故曠課。關(guān)于曠課的事情，我覺得有必要說一說。事情的經(jīng)過是這樣的：我一般都是會去上課的，許屢次沒有請假又沒有去上課，是因為比方我的一些同學摯友來學校找我，有時是找我耍，有時是找我借書，學習資料，有時又是摯友住院須要我去看看等等。我覺得這些緣由向老師請假是不充分的，而且假設(shè)屢次向老師用這些方式請假也是不行能都同意的。所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應(yīng)當向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

一、思想上的錯誤

對于自己不是很感愛好的課程的重視不夠。對于這一點，我起先反省的時候并沒有太在意，但是，經(jīng)過深刻的反省，我最終相識到了，這個錯誤才是導(dǎo)致我曠課的重要緣由。試問：假設(shè)我很喜愛這門課程，我自己會無故隨意曠這門課嗎？這個錯誤也反映到了我平常沒有曠課的課堂效率上。許多我不感愛好的課程，往往我并沒有自始自終的用心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴峻的錯誤。對于學校開設(shè)的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應(yīng)當去仔細學習。

二、行為上的錯誤

不應(yīng)當無故曠課。對于這一點，是很明顯的一個錯誤。而且這個錯誤在肯定程度上其實是對老師和同學的不敬重，而且讓老師也很擔憂。試問：假設(shè)全班大局部同學都不去上課，那么作為教書育人的老師得到了應(yīng)有的敬重了嗎？而且假設(shè)該來上課的同學沒有來到課堂，那么這段時間，這些同學究竟干什么去了？有危急嗎？這些都是讓老師擔憂的問題，試想：假設(shè)老師整堂課都懷著擔憂的心情上課，那么老師對于其他同學的授課質(zhì)量就可能受到或多或少的影響。所以，這不僅僅是對老師的不敬重，也是對大多數(shù)渴望得到學問的同學的不敬重。

三、對同學和自己的影響上的錯誤

我的曠課假設(shè)沒有受到懲罰很有可能讓更多的有曠課想法的同學做出這種不理智的行為。另外，曠課了以后，沒有學到自己本該學到的很多學問，這對于我自己將來的綜合素養(yǎng)行為習慣的提高和改良都有很大不良影響。

對于自己以前所犯的錯誤，我已經(jīng)深刻的相識到了它的嚴峻性，特寫下這篇檢討，讓老師提出指責，并希望得到老師的寬恕。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤，特殊是不會再無故曠課了。希望老師能夠給我一次改正的時機，并且真心的接受老師的指責和訓(xùn)誨。同時希望老師在往后的時間里能夠監(jiān)督我，提示我。我肯定不會再讓老師悲觀了。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

高校生曠課檢討書篇5

敬重的導(dǎo)員：

您好！

學生主要任務(wù)是學習，就像老師忙著點名一樣，本職工作不做好，還有什么理由？曠課是錯的。所以我應(yīng)當檢討！，我向老師檢討如下：

一、主動行動，追究責任，知羞而奮進

這次發(fā)生曠課的事，對我們班，對我個人來講，都是莫大的羞愧。系領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)通知懲辦我。我個人認為，這是應(yīng)當?shù)?，我完全贊同系領(lǐng)導(dǎo)的這項決策，從這件事說明我的學習工作還不夠扎實，有較大的缺陷。兩日來，我始終在捫心自問：“好好學習，每天向上〞應(yīng)是一個學生，不管是高校生，都應(yīng)當時刻牢記的座右銘。

對于上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應(yīng)義不容辭的去上他的課。然而，我沒有盡職盡責地去努力，導(dǎo)致了這次不該發(fā)生的曠課發(fā)生了。事情發(fā)生后，我進行了仔細的反思，我個人作了深刻的檢討和自我指責。

二、提高相識，版狠抓落實，大力開展指責與自我指責

當前，全院正值全力以赴創(chuàng)立優(yōu)秀班風的頂峰，我卻傳出了與之極不和諧的聲調(diào)-曠課。這件事在我班、我系乃至全院造成了極為惡劣的影響。

這一方面說明白我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作相識不夠。我這次拖了我班優(yōu)秀班風建設(shè)的后腿，對此我深感內(nèi)疚和痛心。我成認，為完成作業(yè)而抗課的行為，我應(yīng)負有不行推卸的責任。

這同時也暴露出了我的學習工作不及量、不扎實、不到位，也反映出了我對這項學習工作相識上不夠重視。

三、知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實

我要以這次曠課事務(wù)作為一面鏡子時時檢點自己，指責和教化自己，自覺接受監(jiān)督。當前，全院在開展創(chuàng)立班風活動，做為計xx班的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞愧為動力，努力學習。以實際行動為為我班做出應(yīng)有的奉獻，用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的缺乏和缺憾。我要通過這次事務(wù)，提高我的思想相識，強化責任措施。我有決心、有信念使我學得更好！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高校生曠課檢討書篇6

敬重的老師：

您好!在此我懷著萬分沉重的心情向你做出深刻的檢討。在××月××日下午，我向輔導(dǎo)員請假回家，在這之前我已買好當天晚上的車票。當時我并不知道高校的請假制度是須要由系主任批準，再由學工部蓋章之后才可以的，還以為像中學時一樣只要班主任批準后就行了。我向輔導(dǎo)員請假時，剛好系主任不在，要其次天才可以請假回家。由于回家心切，再者也希望能趕上當晚的火車，于是便沒有得到輔導(dǎo)員的批準，私自離?；丶伊?。剛好遇上清明放假前學校嚴查出勤率，以保證學生的平安。而我這樣的行為，不僅給輔導(dǎo)員的工作，也給學校的工作帶來了影響。

到學校之后，輔導(dǎo)員老師狠狠指責了我，我也深刻相識到自己的錯誤，對于我這樣的行為，所造成的不良后果有：

1、讓學校，老師擔憂我的平安。本該按時出現(xiàn)的我未能按時出現(xiàn)，阻礙了學校，老師正常的學?；顒樱€讓老師擔憂，分心。給學校，老師的工作造成了不良的后果。

2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我個人的不遵守紀律，有可能造成別的同學仿效，影響班級紀律性，也是對別的同學的家長的不負責任。

3、影響個人素養(yǎng)綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違反父母，老師的意愿，實乃不該。

對于這次犯錯，我也想了許多，反省了許多。已深刻相識到自己所犯的錯誤的嚴峻性。學校老師一起先就三申五令，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提示我們不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校公布的重要事項。把這些當成了耳旁風，這是很不