2022年教師資格《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》考題猜想：教學(xué)實(shí)施（二）

年教師資格《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》考題猜想：教學(xué)實(shí)施（二）單選題

1.新課程改革中提出的課程"三維目標(biāo)'是()。

A.學(xué)問、智力、力量

B.基本學(xué)問、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)力

C.學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀

D.學(xué)問、智力、情感

2.引導(dǎo)同學(xué)觀看實(shí)物樣品標(biāo)本、模型圖表、幻燈片、電視片等，引起同學(xué)的愛好，再從觀看中提出問題，創(chuàng)設(shè)討論問題的情境，同學(xué)為解決直觀感知中帶來的疑問，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)新學(xué)問的劇烈要求。這種導(dǎo)入方式稱為()。

A.直觀導(dǎo)入

B.練習(xí)導(dǎo)入

C.事例導(dǎo)人

D.懸念導(dǎo)入

3.依據(jù)傳授學(xué)問與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律而提出的教學(xué)原則是()。

A.理論與實(shí)際相結(jié)合原則

B.啟發(fā)性原則

C.因材施教原則

D.科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一原則

4.把兩個(gè)及兩個(gè)班級(jí)以上的兒童編在一個(gè)班級(jí)，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪番交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位老師對不同班級(jí)同學(xué)進(jìn)行教學(xué)的組織形式是()。

A.分層教學(xué)

B.合作教學(xué)

C.小班教學(xué)

D.復(fù)式教學(xué)

5.將學(xué)習(xí)過程視為"聞一見一知一行'的學(xué)者是()。

A.老子

B.茍子

C.孔子

D.奧蘇伯爾

6.老師在上課時(shí)，運(yùn)用同學(xué)在生活中熟識(shí)或關(guān)懷的事例導(dǎo)入新課，能使同學(xué)產(chǎn)生一種親切感，也可以介紹新奇醒目的事例，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)引人人勝、新穎的學(xué)習(xí)情境。這種導(dǎo)入方式稱為()。

A.直觀導(dǎo)入

B.練習(xí)導(dǎo)入

C.事例導(dǎo)入

D.懸念導(dǎo)人

7.廣義的教學(xué)，包括全部()的共同活動(dòng)。

A.教與學(xué)

B.老師與老師

C.人與人

D.學(xué)與同學(xué)

8.依據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的需要，選講聯(lián)系緊密的故事片段，這種導(dǎo)入方式稱為()。

A.直觀導(dǎo)入

B.故事導(dǎo)入

C.事例導(dǎo)入

D.懸念導(dǎo)入

9.教學(xué)的基本組織形式是()。

A.課堂教學(xué)

B.個(gè)別教學(xué)

C.小組教學(xué)

D.現(xiàn)場教學(xué)

10.澳大利亞的老師在向同學(xué)講"雪花'這一事物時(shí)，采納觀看錄像帶并向空中拋撒大量碎紙片以引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)下雪場景的方式，這種直觀的手段是()。

A.實(shí)物直觀