教科版科學四年級上冊第二單元《呼吸和消化 》測試卷及一套答案

教科版科學四年級上冊第二單元《呼吸和消化》測試卷一.選擇題(共7題，共14分)1.食物是通過下列哪個器官運輸?shù)轿咐锏模?/p>

）A.口腔

B.食管

C.小腸2.在“均衡膳食寶塔”圖中，能支持我們身體生長的主要是（

）。A.第5層

B.第3層和第4層

C.第2層

D.第1層3.人體從呼吸過程中獲?。?/p>

）。A.血液

B.氧氣

C.細胞4.人的呼吸實際上是進行氣體交換，使（

）進入血液，同時排出（

）。A.氧氣；

B.二氧化碳；

C.氮氣5.下面食物中，冷吃味道更好的是（

）。A.涼拌金針菇

B.鴨煲

C.紅燒肉6.吸收營養(yǎng)的最主要的消化器官是（

）。A.小腸

B.胃

C.大腸7.一個人的肺活量大，說明他（

）。A.肺比較大

B.每分鐘呼吸次數(shù)比較多

C.每次呼吸的氣體量比較多二.填空題(共7題，共26分)1.依次寫出消化器官：食物進入人體后，先后經(jīng)過（

）、（

）、（

）、（

）、（

）。2.我們可以用簡易肺活量袋來測量肺活量，肺活量用（

）作單位。3.不“（

）”不“（

）”才能夠從食物中獲取均衡的營養(yǎng)，這是良好的飲食習慣。4.水是生命之源，人體的（

）都離不開水。5.（

）是交換后的空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼出的過程。此時胸腔收縮，腹部放松。6.在平衡膳食寶塔中面積最大的底層是（

）食物。7.小明最近運動量比較大，需要多吃（

）食物，補充足夠的能量；小麗最近手指間有一些脫皮，需要多吃含有（

）的食物。三.判斷題(共7題，共14分)1.呼吸次數(shù)的增加對我們的健康沒有好處。（

）2.晚上睡覺前吃得很飽有利于身體健康。（

）3.測量肺活量的過程中，我們可以一口氣吹完再吹一口氣。（

）4.氣體在鼻腔中完成交換。（

）5.蛋白質在燃燒時會發(fā)出像頭發(fā)燒焦的氣味。（

）6.肺活量越小，肺功能越好。（

）7.有一種食物其中含有人體需要的全部營養(yǎng)。（

）四.連線題(共2題，共16分)1.把下面器官和主要的功能用線連起來。2.把食物名稱、營養(yǎng)成分與人體的主要作用連起來。五.簡答題(共2題，共10分)1.請你列舉人體保持健康需要的營養(yǎng)成分。2.怎樣做能提升我們的肺活量？六.綜合題(共5題，共48分)1.下圖是肺吸氣和呼氣時的示意圖，請在圖中的括號中標注“吸氣"或“呼氣”（1）吸氣時，是含有（

）的空氣由鼻腔或口腔進入（

），在進入（

）的過程，此時胸腔（

），腹部（

）。（2）呼氣，是交換后的空氣由（

）到氣管，再由鼻腔或口腔呼出的過程，此時胸腔（

），腹部（

）。2.下圖是演示呼吸運動的模型圖，根據(jù)圖回答下面的問題。（1）寫出下列字母所代表的結構名稱:A.（

）

B.（

）C.（

）

D.（

）（2）當用手往上頂橡皮膜D時，小氣球變癟表示（

）過程，拉下橡皮膜D時，小氣球鼓起表示（

）過程。3.填寫表格并回答問題。分析以上表格的數(shù)據(jù)你得出什么結論（

）。4.麗麗為了檢測自己的肺活量，做了一個有趣的實驗。首先準備容量為2500毫升的大塑料瓶臉盆和吸管。然后在瓶內灌滿水，用瓶蓋蓋住瓶口，并把它倒過來，放在盛水的臉盆里。接著把瓶蓋取下來，插入吸管。最后深吸一口氣，將氣體從吸管呼入瓶內，把瓶內的水排出瓶子。1.麗麗測得的肺活量實際上就是氣體排出水的（

），排出的水越多，肺活量越（

）；排出的水越少，肺活量越（

）。2.麗麗測量多次后，取平均值得出自己的肺活量，這樣做對嗎？為什么？5.根據(jù)“人的活動會影響每分鐘的呼吸次數(shù)”實驗，回答問題。（1）分析數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)，運動可以（

）（填“加快”或“減慢”）呼吸次數(shù)；運動強度越大，呼吸次數(shù)（

）。（2）運動后，我們的呼吸會變得更加急促，原因是：運動時，人體需要消耗更多的（

），所以肺必須更加賣力地工作。（3）實驗時我們還發(fā)現(xiàn)：呼吸次數(shù)（

）（填“增加”或“減少”），心跳速度加快。參考答案一.選擇題1.B2.B3.B4.A；B5.A6.A7.C二.填空題1.口腔；食道；胃；小腸；大腸2.毫升3.偏食；挑食4.各種活動5.呼氣6.谷類7.糖類；維生素三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×四.連線題1.如下：2.如下：五.簡答題1.人體保持健康需要的營養(yǎng)成分包括蛋白質、糖類、脂肪、維生素、礦物質和水。2.經(jīng)常參加體育鍛煉。六.綜合題1.（1）氧氣；氣管；肺；擴張；放松。（2）肺部